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51 results on '"Seitter, Wolfgang"'

6. Universitätsinternes Marketing in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Zielgruppenbezug und Kommunikationspolitik.

Author

LENGLER, ASJA and SEITTER, WOLFGANG

Subjects
CONTINUING education, INTERNAL marketing, SCIENCE education, COMMUNICATION policy, SUCCESS, CRITICAL success factor
Abstract

Copyright of Hessische Blätter für Volksbildung is the property of wbv Media GmbH & Co. KG and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2023
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7. Professionalisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung als hochschulische Mehrebenenherausforderung

Author

Krähling, Simone, Ramin, Siegmund, and Seitter, Wolfgang

Subjects
Professionalisierung, Marketing, Professionalization, Thema, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Hochschulorganisation, Hochschule, Further academic education, Higher education institute, Weiterbildungsangebot, Education, FOS: Economics and business, ddc:370, Dozent, Further education offer, Lecturer, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Wissenschaftliche Weiterbildung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, University organization
Abstract

Der Aufsatz fokussiert die Professionalisierung wissenschaftlicher Weiterbildung als eine komplexe Mehrebenenherausforderung insbesondere bei einer dezentralen hochschulischen Organisationsform. Nach einer kurzen systematischen Beschreibung von Organisationsformen, Akteuren und Aufgaben werden vor dem Hintergrund eigener empirischer Studien zwei zentrale Professionalisierungsfelder wissenschaftlicher Weiterbildung exemplarisch vertieft. Während die Professionalisierung von Marketing eher von der Aufgabe ausgeht, die dann auf den verschiedenen Ebenen akteurs- und rollenbezogen zugeordnet und operationalisiert werden muss, geht die Professionalisierung von Dozierenden eher von den Akteuren aus, wobei die Professionalisierung der Lehrakteure dann selbst eine Mehrebenenherausforderung im Sinne der Professionalisierung des Dozierendenmanagements darstellt. Abschließend werden einige externe Professionalisierungsbedingungen in Politik, Wirtschaft und Wissenschaft für die Stärkung des Mandats wissenschaftlicher Weiterbildung – auch im Innenbereich von Hochschulen – markiert., Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2020/2: Professionalisierung der Hochschulweiterbildung

Published
2020
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8. Perspektiven auf Hochschulweiterbildung

Author

Schäffter, Ortfried, Seitter, Wolfgang, Wolter, Andrä, Kaßebaum, Bernd, Bade-Becker, Ursula, wbv Media Repository, Hörr, Beate, and Jütte, Wolfgang

Subjects
Hochschulpolitik, organizational change, Bildungswesen tertiärer Bereich, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, lifelong learning, Federal Republic of Germany, Hochschulentwicklung, Blended Learning, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, university, Entwicklung, Bildung und Erziehung, university policy, adult education, development, science, Fernstudium, Bildungspolitik, accompanying studies, Hochschule, Universität, Begleitstudium, University Education, Vocational Training, Adult Education, Bundesrepublik Deutschland, berufliche Weiterbildung, lebenslanges Lernen, educational policy, advanced vocational education, university admission, wissenschaftliche Weiterbildung, distance learning, organisatorischer Wandel, Hochschulzugang, Wissenschaft, further education
Abstract

Rechtliche und organisatorische Herausforderungen bei der Implementierung der wissenschaftlichen Weiterbildung (Ursula Bade-Becker) In diesem Beitrag sollen einige rechtliche und organisatorische Herausforderungen im Kontext der strukturellen Implementierung von wissenschaftlicher Weiterbildung an staatlichen Hochschulen schlaglichtartig beleuchtet werden. Offene Hochschule: Motor wissenschaftlicher Weiterbildung? (Andrä Wolter) Beruflichkeit und wissenschaftliche Weiterbildung (Bernd Kaßebaum) Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung (Wolfgang Seitter) Der Aufsatz bestimmt Zielgruppen als ein Resultat vielfältiger Passungsprozesse zwischen Angebot und Nachfrage. Nach einer systematischen Klärung dieser Passungsherausforderungen werden am Beispiel der abschlussorientierten wissenschaftlichen Weiterbildung zwei große Zielgruppenbereiche differenziert dargestellt, um dann die Bedeutung hochschulinterner Zielgruppen für ein erfolgreiches Matching von Angebot und Nachfrage herauszustellen. Wissenschaftliche Weiterbildung im Medium von Praxisforschung - eine relationstheoretische Deutung (Ortfried Schäffter) In diesem Beitrag geht es darum, eine Entwicklungsperspektive schrittweise im Einzelnen zu begründen, sie mit dem aktuellen Diskurs zur Transformation von Wissenschaft in Beziehung zu setzen, um am Ende zu hochschulpolitischen Entwicklungsperspektiven für wissenschaftliche Weiterbildung in den Universitäten und Hochschulen zu gelangen.

Published
2017

9. Wissenschaftliche Weiterbildung als Profilierungsfeld von und für Erwachsenenbildung - eine Skizze.

Author

KAMMLER, CHRISTIAN, RUNDNAGEL, HEIKE, and SEITTER, WOLFGANG

Subjects
ADULT education, FURTHER education (Great Britain), ACADEMIC qualifications, HIGHER education, FIELDWORK (Educational method), OCCUPATIONAL science
Abstract

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Published
2020
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10. Angebotsentwicklung und Marketing in Kooperationen der wissenschaftlichen Weiterbildung

Author

Seitter, Wolfgang, Krähling, Simone, Rundnagel, Heike, and Zink, Franziska

Subjects
Kooperationspartner, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Demand development, Weiterbildungsangebot, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, FOS: Economics and business, ddc:370, Kooperation, Germany, Finanzierung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Funding, Marketing, Hochschule, Empirische Untersuchung, Higher education institute, Further academic education, Nachfrageentwicklung, Empirical study, Cooperation, Further education offer, Wissenschaftliche Weiterbildung, 370 Education, Financing
Abstract

Hochschule und Weiterbildung (2014) 1, S. 32-36, Aufgrund ihrer Nachfrageorientierung und Vollkostenfinanzierung ist die wissenschaftliche Weiterbildung stark auf Kooperationen mit außerhochschulischen Partnern angewiesen. Über die konkreten Modi der Kooperationsgestaltung – insbesondere mit Blick auf Angebotsentwicklung und Marketing – gibt es bislang wenig empirisch gesichertes Wissen. Der Beitrag stellt in dieser Perspektive Ergebnisse von drei empirischen Studien aus unterschiedlichen Forschungskontexten vor und plädiert für den Mehrwert eines integrierten hochschulischen Kooperationsmanagements. (DIPF/Orig.)

Published
2014
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25. Zum Analysepotenzial einer systemtheoretischen Betrachtung empirischen Materials am Beispiel der Entwicklung und Steuerung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten

Author

Lockstedt, Madeline, Möller, Christina, Feld, Timm C., Dörner, Olaf, Series Editor, Franz, Julia, Series Editor, Hof, Christiane, Series Editor, Kade, Jochen, Series Editor, Schäffer, Burkhard, Series Editor, Seitter, Wolfgang, Series Editor, Alke, Matthias, editor, and C. Feld, Timm, editor

Published
2022
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50. Marketing in wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten an Hochschulen – Bedeutung von Kooperationen und Vertrieb

Author

Postigo Perez, Simone and Seitter, Wolfgang (Prof. Dr.)

Subjects
Kooperationen, Marketing, Weiterbildungsmarkt, scientific continuing education, Vertrieb, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Profilierung, continuing education market, cooperation, Education, FOS: Economics and business, wissenschaftliche Weiterbildung, ddc:370, Wettbewerb, distribution, profiling, Nachfrageorientierung, Hochschulen, competition, universities
Abstract

Die wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen trifft auf einen expandierenden Weiterbildungsmarkt, der durch hohe Diversifikation und Wettbewerb geprägt ist. Infolgedessen sind weiterbildungsaktive Hochschulen dazu angehalten, ihr Profil zu schärfen, sich bekannt und konkurrenzfähig zu machen. Dies verlangt nicht nur ein Changieren zwischen unterschiedlichen Funktionssystemen, sondern auch ein hohes Maß an Nachfrage-, Praxis- sowie Serviceorientierung. Daran knüpft die kumulative Dissertationsschrift an und widmet sich einer marktbezogenen Betrachtungsweise wissenschaftlicher Weiterbildung. Das Erkenntnisinteresse fokussiert sich auf Marketing, d.h. die konsequente Ausrichtung einer Unternehmung auf die Bedürfnisse des Marktes. Mit Blick auf hochkomplexe Gebilde wie Hochschulen, stellt sich eine nähere Betrachtung der (strukturellen) Realisierung von Marketing in der Organisation selbst als äußerst erkenntnisreich für eine Gesamtperspektive heraus. Es wird der übergeordneten Forschungsfrage nachgegangen, welche Nutzungspotenziale Marketing für die hochschulische wissenschaftliche Weiterbildung birgt und welche Anpassungsnotwendigkeiten sich ergeben. Dabei werden (potenzielle) Spannungsfelder und Herausforderungen aufgeschlüsselt – vor allem unter der Berücksichtigung der Umsetzungsmöglichkeiten im Hochschulbereich und den inhärenten institutionell-organisatorischen Dilemmata. Die Ausarbeitungen fokussieren sich auf Kooperationen und Vertrieb, die sich in projektbezogenen Analyseleistungen als zentrale Gelingensfaktoren von Marketing herauskristallisierten: Zum einen zeigten sie sich als wiederkehrende Querschnittsdimensionen z.B. in den Bereichen von Profilierung, Zielgruppenanalyse oder Dienstleistungsorientierung. Zum anderen stellten sie eine übergreifende, stets mitlaufende Praxis im Gesamtprozess der Vorbereitung und Durchführung bzw. des Managements wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote dar. Die vorliegenden Ausführungen dienen nicht nur der Vorstellung und Bündelung der Publikationen, sondern stellen auch eine eigenständige Analyseleistung zur Beantwortung der übergeordneten Forschungsfrage dar. Ziel ist ein integrierter Interpretationsentwurf von Marketing in der wissenschaftlichen Weiterbildung, der die erkenntnistheoretischen Implikationen zusammenfasst und als Basis für weitergehende Forschungs- und Entwicklungsarbeiten dienen kann.

Published
2023

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