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International audience

La relation de l'Union aux territoires, de l'identité européenne par rapport aux identités territoriales nationales. L'ouvrage étudie la relation de l'Union aux territoires, de l'identité européenne aux identités territoriales nationales et les effets territoriaux et extra territoriaux des objectifs et des politiques de l'Union européenne.

International audience; Ensemble de réflexions et d'analyses sur le droit de l'Union européenne de l'année 2020. Avec des études portant sur des thèmes spécifiques du droit de l'Union européenne et des chroniques couvrant le champ matériel du droit de l'Union.

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Decolonizing minds means Africa seeing the EU as a competing partner and the EU prepared to be other than an aid provider. Will a European prefer Africa to Canada for studying? Despite the speeches, we are far from that. This paper examines what is done to remove the numerous obstacles, if any., Pour décoloniser les esprits, il faut dépasser la perception que chaque partenaire (ACP-UE) a de l'autre: l'Union européenne est-elle prête à voir l'Afrique comme un adulte responsable et non un jeune mineur ? L'Afrique est-elle disposée à voir l'UE comme partenaire concurrent plutôt qu'un pourvoyeur d'aide ? L'Union européenne est-elle prête à se voir elle-même autrement qu'un pourvoyeur d'aide ? L'Afrique est-elle prête à se voir elle-même comme partenaire fiable ? Quand verra-t-on un jeune Européen préférer faire un Master à Kinshasa plutôt qu'à Montréal ? Est-ce qu'un jeune Africain diplômé sur place pourra avoir le choix de s'épanouir professionnellement en Europe ou en Amérique ? Les infrastructures de savoir mise en place par chacune des deux organisations régionales (UE et UA) s'inscrivent dans l'accomplissement de l'objectif 4 de l'agenda 2030 « assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie ». En dépit des bonnes volontés affichées et proclamées de part et d'autre, la jeunesse africaine a d'abord besoin d'un accès fiable aux données de bases en matière de connaissance: électricité, Internet, ordinateur, personnel compétent, sans parler de l'alimentation et du logement, le tout dans un environnement propice à l'acquisition des connaissances. Alors que la crise du covid-19 nous oblige à repenser nos modes de fonctionnement, cette communication examine ce que font concrètement les deux continents pour lever les nombreux obstacles qui empêchent un partage équitable des savoirs.

Afin de parvenir à une intégration globale, les pays africains ont institué des Communautés économiques régionales et différentes structures chargées de la gestion de politiques sectorielles contribuant à l'intégration régionale. Actuellement, il existe huit (8) Communautés économiques régionales reconnues par l'Union, chacune établie par des traités régionaux différents. Souvent, ces Communautés se superposent. Certains de leurs membres sont parfois membres de plusieurs d'entre elles.Par ailleurs, le degré de réussite ou d'échec de ces modèles d'intégration varie d'une région à une autre. Quel est donc le niveau d'évolution de cette intégration sous-régionale sur le continent africain et quels en sont les limites et les défis ? Quels sont les paradigmes, les normes et les principes constituant un véritable droit international coutumier africain sur l'intégration et quels sont les nouveaux domaines à codifier pour la mise en œuvre progressive de l'objectif principal de l'agenda 2063, celui de l'intégration du continent ? l'Afrique est-elle aujourd'hui prête à l'intégration? N'est-il pas prématuré de parler d'une "Union" alors que tous les indices de la réalité politique, économique et sociale portent la marque d'une "désunion"?

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