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Objetivou-se neste estudo, captar por meio dos alunos do Curso de Terapia Ocupacional do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro como está sendo construído seu processo de formação, visando a constituição de um profissional crítico-reflexivo. Os sujeitos da pesquisa foram alunos do 1º ano do Curso de Terapia Ocupacional, sendo utilizados a metodologia do espaço geomítico pela técnica do desenho. O material empírico foi organizado segundo a sociopoetica, e procedeu-se em seguida à análise temática. Evidenciou-se que os alunos conseguiram elaborar uma analise crítica caracterizado pelo cuidar, educar e o pesquisar. Ao vivenciarem a realidade concreta, os alunos também convivem com os conflitos que permeiam as relações construídas no cotidiano, questionando o papel do terapeuta ocupacional, refletindo sobre sua postura ética, a fundamentação para a argumentação e a sustentação de sua prática na equipe, e foi por meio do caminho e da estrada que eles concluíram que podem alcançar a sua formação plena.

Estudo de natureza bibliográfica, que aborda o método da sociopoética e apresenta reflexões acerca da sua aplicabilidade para a pesquisa em enfermagem, especificamente com grupos de adolescentes. A sociopoética é um método de pesquisa que visa a produção de subjetividade, utilizando a sensibilidade, a criatividade e a relação com o outro. Define-se, ainda, como uma teoria do processo de pesquisa ou aprendizagem, a qual supera a divisão instituída entre a poesia e a ciência e entre a arte e a construção do conhecimento. A utilização desse método com um grupo de adolescentes possibilitou, através de oficinas vivenciais, a expressão de seus sentimentos, pensamentos e atitudes diante do mundo, fazendo-o de acordo com o seu próprio desenvolvimento emocional, psíquico e biossocial. Observou-se o quanto esses grupos podem ser favorecidos por esses métodos, o qual possibilita a percepção das dimensões afetiva, sensitiva, intuitiva, imaginativa e racional no processo de pesquisar.