Search

Book Review: Mahir Aydın, Gümülcine Sancağı 1879-1912, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara 2022, 220 sayfa, ISBN: 978-975-17-5208-6, Kitap Değerlendirme: Mahir Aydın, Gümülcine Sancağı 1879-1912, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara 2022, 220 sayfa, ISBN: 978-975-17-5208-6

This study aims to analyze the existing theories used in artificial intelligence literature in marketing. This study critically investigates the theoretical foundations of artificial intelligence research using a review of 30 artificial intelligence-related marketing articles published during the 1973–2021 period. Analyzes were carried out by content analysis and coding method. The analysis reveals that these analyzed researches do not rely on a dominant theoretical perspective, most of them are theoretically varied. Of these theory-based studies, the most used are the speech act theory, technology acceptance model, resource-based theory, and identity theory. In addition, this study suggests several other theories not previously used in the literature; asymmetric information theory, cognitive dissonance theory, the common ingroup identity model, and spearman's two-factor theory. Bu çalışma, pazarlamada yapay zekâ literatüründe kullanılan mevcut teorileri incelemeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda, 1973-2021 döneminde yayınlanan yapay zekâ ile ilgili pazarlama alanındaki 30 makalenin analizi ile yapay zekâ araştırmasının teorik temelleri eleştirel bir şekilde araştırılmıştır. Analizler; içerik analizi ve kodlama yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Analiz edilen makaleler kapsamında, bu araştırmaların baskın bir teorik perspektife dayanmadığı, çoğunun teorik olarak çeşitlilik gösterdiği ortaya konulmuştur. Değerlendirilen araştırmalara dayanarak kuram temelli çalışmalardan en çok kullanılanları söz edimi kuramı, teknoloji kabul modeli, kaynak temelli kuram ve özdeşlik kuramıdır. Ek olarak, bu çalışma literatürde daha önce kullanılmayan başka teoriler de önermektedir; bu teoriler, asimetrik bilgi teorisi, bilişsel uyumsuzluk teorisi, ortak grup içi kimlik modeli ve spearman'ın iki faktörlü teorisidir.

Turizm alanında yapılan araştırmaları incelenmesi ve özetlenmesi yeni çalışmalara ışık tutmakta ve literatür boşluğunu ortaya çıkarmaktadır. Turizm çalışmaları, farklı alanlardan akademisyenlerin ortak çalışmalarıyla daha nitelikli disiplinler arası yayınlar oluşturmaktadır. Bu doğrultuda, bu çalışmanın amacı, turizm ve geleneksel el sanatları konulu alan yazındaki akademik çalışmaların incelenmesidir. Buna göre, Dergipark’ta makale arama motoruna “el sanatları” ve “turizm” sözcükleri girilerek akademik çalışmalara ulaşılmıştır. Alan yazındaki çalışmalar incelendiğinde, kırsal turizm, kültür turizmi ve sürdürülebilir turizm konularının ele alındığı görülmektedir. Ayrıca, çalışmaların çoğunluğu 2017-2021 yılları arasında ve yurtiçi çalışmaların yürütüldüğü sonucuna varılmıştır. Examining and summarizing the research in the field of tourism sheds light on new studies and reveals the literature gap. Tourism studies create more qualified interdisciplinary publications with the collaboration of academics from different fields. In this direction, the aim of this study is to examine the academic studies in the literature on tourism and traditional handicrafts. Accordingly, academic studies were reached by entering the words "handicrafts" and "tourism" in the article search engine in Dergipark. When the studies in the literature are examined, it is seen that rural tourism, cultural tourism and sustainable tourism are discussed. In addition, it was concluded that the majority of the studies were conducted between 2017-2021 and domestic studies were conducted.

The classical understanding of foreign language teaching in our country cannot be ignored in Arabic as in other languages ​​and it is seen that some of the studies conducted in this field are incomplete or inadequate. Nowadays it is now well understood that language skills are not just the text to be read and written and then translated into the main language. Understanding and speaking skills prevented the learning of the grammar of that language first. For this purpose, language teaching and learning methods have changed in all parts of the world and accordingly materials that can serve the same purpose have begun to be developed. Language learning sets take the first place among them. Because, although the technology has been making dizzying progress, the book is always the first and most important material. This article is about the newest set of Arabic language teaching sets, al-Yasemin, which has been studied in very few educational institutions. In the article, teaching the four skills of the set and teaching grammar methods were examined and suggestions were made for their deficiencies and their successful aspects were put forward. After the examination, the "hands-Jasmine" of the teaching kit prepared a modern method, language is extremely successful in teaching their skills, visual and rich use of visual material, students in easily can carry size, the price is quite reasonable, more than equal to those who want to learn Arabic in Turkey conditions We believe that it can provide more benefits. In addition, we believe that it will increase the benefits of the teaching set by re-arranging the set within the framework of the suggestions we have made in the set and making some additions and subtractions if necessary. At the end of the examination and determinations we made, it is concluded that the kitap al-Yasemin lar Arabic instruction set proves that it can learn Arabic at A1, A2 and B1 level, and that it does not require volumes of books. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Ülkemizde yabancı dil öğretimindeki klasik anlayış diğer dillerde olduğu gibi Arapçada da bir türlü aşılamamakta, bu alanda yapılan bazı çalışmaların da eksik veya yetersiz kaldığı görülmektedir. Günümüzde dil becerilerinin sadece okuma ve yazma sonra da okunan metni ana dile çevirmek olmadığı artık iyice anlaşılmıştır. Anlama ve konuşma becerileri, ilk önce o dilin gramerinin öğrenilmesinin önüne geçmiştir. Bu amaçla dünyanın her tarafında dil öğretim ve öğrenim yöntemleri değişmiş ve buna bağlı olarak da aynı amaca hizmet edebilecek materyaller geliştirilmeye başlanmıştır. Dil öğrenim setleri bunlar arasında ilk sırayı almaktadır. Çünkü her ne kadar teknolojide baş döndürücü ilerlemeler olmuş olsa da kitap her zaman ilk ve en önemli materyal olma özelliğini korumaktadır. Bu makale, Arapça dil öğretim setleri içinde en yenisi olan ve henüz çok az eğitim kurumunda okutulmakta olan “el-Yâsemîn” isimli setin biçimsel ve yöntemsel incelemesini konu almaktadır. Makalede, setin fiziki durumu, dört beceriyi öğretme ve gramer öğretimi yöntemleri incelenmiş ayrıca varsa eksik yönleri için önerilerde bulunulmuş, başarılı yönleri de ortaya konulmuştur. Yapılan inceleme sonucu, “el-Yâsemîn” öğretim setinin modern bir metotla hazırlanmış, dil becerilerinin öğretilmesinde son derece başarılı, görsel ve işitsel materyali kullanma açısından oldukça zengin, öğrencinin kolayca taşıyabileceği ebatlarda, fiyat olarak oldukça makul, Türkiye şartlarında Arapça öğrenmek isteyenlere eşitlerine nazaran daha fazla yarar sağlayabileceği kanaatindeyiz. Belirttiğimiz eksikliklerin giderilmesi ve yaptığımız öneriler çerçevesinde setin tekrar düzenlenmesi faydasını bir kat daha artıracağına inanıyoruz. Ulaştığımız bir başka sonuç ise, iki cilt olan “el-Yâsemîn” Arapça öğretim setiyle A1, A2 ve B1 düzeyinde Arapça öğrenilebileceği ve bunun için ciltler dolusu kitaba gerek olmadığıdır.

Tez konusu yaptığımız eser, İzmir Milli Kütüphane 'de 1299 numarada kayıtlı bulunan `Mecmu'a-i Eş'ar` dır. Çalışmada amaç edebiyat tarihinde adı geçmeyen şairlerin ve bilinmeyen şiirlerin tespitidir.Çalışmanın giriş bölümünde mecmua kavramı üzerinde durulmuştur. Birinci bölümde şiir mecmuasının tanıtımı yapılmış, dış özellikleri ve muhtevası belirtilmiştir. İkinci bölümde mecmuanın çevri yazılı metni yer almaktadır. Bu bölümde şiirler incelenmiş ve divanı bulunanlar karşılaştırılmıştır. Aradaki farklar dipnotlarda belirtilmiştir. Son kısımda ise yararlanılan kaynakların listesi yer almaktadır. The work we have done on the thesis is `Mecmu'a-i Eş'ar`, which is registered in the National Library of Izmir, at number 1299. The aim of this study is to identify unnamed poems and poets who are not known in literature history. In the introduction part of the study, the concept of magazine was emphasized. In the first chapter, poetry magazine was introduced, external features and contents were mentioned. In the second part, the magazine has been transferred to the Latin alphabet. Also, In this section, poems are examined and those who have divan are compared and the differences are noted in footnotes. In the last part, the bibliography of work is available. 442

ÖZETAmaç:Bu çalışma, fuhuş sektöründe çalışan genelev kadınlarının psikososyal durumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem:Tanımlayıcı tipte yapılan bu araştırmada hem nicel hem nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı karma yöntem esas alınmıştır. Araştırmada, kadınların psikososyal iyi oluşlarının kişilik özellikleriyle olan ilişkisini belirlemek amacıyla niceliksel yöntem kullanıldı. Hayat kadını olarak çalışmanın yarattığı psikososyal sorunları ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla ise duygu, düşünce ve deneyimlerini değerlendirmek üzere niteliksel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın verileri için, Kişisel Bilgi Formu, Psikososyal İyi Oluş Ölçeği ve Eysenck Kişilik Anketi-Gözden Geçirilmiş Kısaltılmış Formu kullanılmıştır. Aydın İli’nde bulunan 3 genelevde kayıtlı çalışan 46 kadın ile çalışıldı. Araştırmada elde edilen tüm sonuçlar çift yönlü olarak sınanmıştır.Bulgular:Çalışmanın nicel verilerine göre, Kişilik Ölçeğide diğer alt boyutlar arasında en yüksek ortalama“Yalan” alt boyutu (4,54±1,42), Psikolojik iyi oluşlarına bakıldığında ise; en yüksek ortalamanım “Özerklik” olduğu saptandı. Katılımcıların;nörotisizm puanları ile psikolojik iyi oluş arasında negatif yönlü kuvvetli bir ilişki (p

Osmanlı’nın 1829 yılında başta Paris olmak üzere Avrupa’nın başkentlerine sanat öğrencileri göndermesi Türk resim sanatına yeni ve çağdaş yaklaşımlı bir boyut kazandırmıştır. Paris’te sanat eğitimi alma eğilimi cumhuriyet sonrası Türkiye’sinde de devam etmiştir. Fransız ressamların etkisiyle eserler üreten Türk ressamlarının resimlerinde; konu, ifade biçimi ve renk-biçim-yüzey ilişkisi bağlamında yeni resimsel yaklaşımlar görülmektedir. Resimlerde natürmort, peyzaj ve realist figür betimlemelerinin kullanılmasının yanı sıra yenilikçi sanat akımlarının takibiyle Türk resmi bir değişim ve gelişim sürecine girmiştir. Bu süreç içinde gerçekçi figürü Türk resminin konuları arasına alan Osman Hamdi, izlenimci resim anlayışıyla eserler üreten Nazmi Ziya Güran ve farklı teknikler kullanarak çağdaş sanat örnekleri sunan Zeki Faik İzer Türk resmi için önemli sanatçılardır. Bu çalışma; batılılaşma sürecinde farklı dönemlerde Paris’te sanat eğitimi almış Türk ressamlar olan Osman Hamdi, Nazmi Ziya Güran ve Zeki Faik İzer’in resimlerindeki Fransız ressamlara ait resimlerin biçimsel-içeriksel özellikleri açısından etkilerini belirterek oluşan benzerlik - farklılıkları vurgulama ve Türk resminde Fransız resminin etkisini gösteren örnek bir çalışma oluşturma amacıyla yapılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak sanat tarihsel ve sanat eleştirisel inceleme kapsamında literatür tarama, eser analizi ve karşılaştırma yöntemleri kullanılmıştır. Eser analizi için seçilmiş eserler; Jean Leon Gerome’a ait “Saray Terasında”, Osman Hamdi’ye ait “Haremden”, Claude Monet’e ait “Argenteuil’de Köprü”, Nazmi Ziya Güran’a ait “Peyzaj”, Eugene Delacroix’ya ait “Halka Yol Gösteren Özgürlük” ve Zeki Faik İzer’e ait “İnkılap Yolunda” adlı sanat eserleridir. Çalışmada birer Türk ve Fransız ressama ait eserin karşılaştırılarak incelenmesi sonucu elde edilen veriler betimleyici tanımlarla analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular çalışmanın önemi açısından tartışılmıştır. By sending art students to many European cities, notably Paris, in 1829, the Ottoman Empire had added a new and contemporary dimension to the art of Turkish painting. This trend of taking art education in Paris has also continued in the country during the post-republic era. In the works by the Turkish painters who reflected the influences by French painters on their own creations, it is possible to see the fresh painterly approaches in terms of theme, manner of expression and the color-form-surface relation. Along with the use of still-life, landscape and realistic figurative imageries in the paintings, Turkish painting has entered into the process of transformation and evolution by chasing the innovative art movements. Osman Hamdi who included realistic figures into the themes of Turkish painting, Nazmi Ziya Guran who created a body of works with the impressionistic manner of painting and Zeki Faik Izer who made use of various techniques and produced a number of contemporary works are the leading and major artists for Turkish painting. This paper has intended to become a precedent study in which the impacts of the paintings by French painters on the works by Osman Hamdi, Nazmi Ziya Guran and Zeki Faik Izer, the Turkish painters who, during the westernization, took art educations in Paris in different periods, have been analyzed in terms of the formal-contextual characteristics, and the similarities and differences have been underlined also itwas made as a sample to show the effects of French painting on Turkish painting. The methods of literature review, artwork analysis and comparison within art-historical and art-critical research have been used as a data collection tool in the paper. The works selected for analysis are included “The Harem on the Terrace” by Jean-Léon Gérôme, “From the Harem” by Osman Hamdi, “The Argenteuil Bridge” by Claude Monet, “The Landscape” by Nazmi Ziya Guran, “Liberty Leading the People” by Eugéne Delacroix, and finally, “On the Path of the Revolution” by Zeki Faik Izer. The data acquired by reviewing the results of the comparisons between a Turkish painting and a French painting have been analyzed with descriptive defining. Findings obtained have been discussed in terms of the importance of the study.

Ali Terâmahî Van’ın Muks (Bahçesaray) ilçesine bağlı 18 km. uzaklıktaki Teramah (Yaylakonak) köyündendir. Tezimizin konusu miladi 16. yüzyılın sonlarında Ali Teramâhî tarafından Kürtçe kaleme alınmış olan “Kitâbu’s-Sarf bi’lLugati’l-Kurdiyye’dır. Müellif “Tasrîfu’t-Teramâhî” ismiyle “Tasrifu’l-‘İzzî” isimli esere bir şerh yazmıştır. Eser; kelime ve kısımları, isim ve çeşitleri, fiil, fiilin bapları, fiilin zamanları, fiil çekimleri, müştaklar, zamirler, harfler. Bu kısım kitabın büyük bir bölümünü (%70) kaplamaktadır. İkinci kısımda ise müellif farklı bir yöntem kullanmıştır: burada Arapça ile Farsça ve Kürtçeyi bazı sarf ve nahiv konuları açısından mukayese etmiştir. Tezin Giriş kısmında Kürt bölgelerindeki dini medreseler, eğitim-öğretim yöntemleri ve önem atfettikleri Kürtçe el yazmalar hakkında bilgi verdik. Bunun yanı sıra Kürt dili ve lehçeleri hakkında kısa bir bilgi vermeyi uygun gördük. Birinci bölümü kitabın müellifi olan Ali Teramâhî’ye tahsis ettik. Bu çerçevede memleketi, yaşadığı çevre, yaşadığı dönem, döneminin önemli olayları ele alındı. İkinci bölüm “El Yazma ve Tercümesi” başlığıyla kaleme alındı. Bunu iki başlıkta ele aldım. Birinci başlıkta Mellâ Mahmûd Bayezîdî’nin kaleme aldığı mukaddimeyi ele aldık Bu mukaddimeyi Arapçaya tercüme ettik. İkinci başlıkta ise bizzat kitabı mercek altına aldık. Önce kitabın metnini sunduk. Daha dakik bir şekilde Arapçaya tercüme ettik. Üçüncü bölümde müellifin veciz, kısa ve kapalı bir şekilde ele aldığı konuları Arap Dilinin sarf konusundaki temel kaynaklarından, birtakım Farsça kaynaklardan ve ana dilim olan Kürtçe kaynaklardan istifade ederek izah etmeye çalıştım. Anahtar Kelimeler : Ali Teramâhî, Kitâbu’s-Sarfi’l-Arabî, Tahkîk, İnceleme. In the 16th century AD there were many Islamic religious schools in various parts of the land of the Kurds, especially in Turkey. These schools had educational curricula that discussed the fields of religion and Arabic language. In the late of the century, the oldest book written in Kurdish was: "Kitabu es-Serf (el-Arabi) billisani el-Kurdi" (The Book of (Arabic) Morphology in Kurdish Language) to its author Ali Teremakhi, which is the subject of this research. In the Introduction I talked about the Books which were used in Islamic schools in the Kurds lands, the educational curricula, the Kurdish manuscripts. I specified the first chapter to Ali Teremakhi and his time, so I talked about his homeland, environment and the important historical events of his time. Also I tried to collect information about his personality; although it is rare. In the second chapter entitled ‘Critical Edition’ I was interested in the introduction of the book set by the copier Mullah Mahmoud Bayazidi. And I focused on the book itself, so I redisplayed the original version which is rarely available in the hands, translated it into Arabic. The third chapter came to be a study on the book. Here I tried to explain in detail the topics that were discussed briefly, incompletely or ambiguously by the author. Keywords Ali Teramâhî, The Book as-Sarfi'l-Arabî, Verification, Review.