Search

La Universidad de Córdoba, es una entidad pública de educación superior que, comprometida con el desarrollo regional, enfoca su formación a la integralidad profesional de sus estudiantes, por lo cual gestiona y ejecuta convenios interinstitucionales con diferentes entidades que les permiten interactuar con la realidad de los diferentes sectores económicos, así como con diferentes entidades estatales que se encargan de administrar algunas funciones del Estado en materia de impuestos. Es así como surge el Convenio Interinstitucional suscrito entre la Universidad de Córdoba y la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN), por medio del cual se crea en la Universidad un Núcleo de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) como una “iniciativa de responsabilidad social, propuesta y guiada por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales – DIAN con el fin de crear espacios de atención permanente, donde estudiantes y maestros, previamente capacitados ofrezcan, sin ningún costo, orientación básica en materia tributaria, aduanera y cambiaria a personas naturales y jurídicas de baja renta, en el ámbito normativo o técnico, según el alcance que se determine ...” DIAN. Resolución número 000047 de fecha 10 de junio de 2016. Por lo anterior, y en virtud de la ejecución del Convenio antes mencionado, se hará un diagnóstico sobre la difusión y promoción que se le realiza los servicios prestados en el Núcleo de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) ubicado en la Universidad de Córdoba a través de los medios virtuales, tomando en consideración los resultados que se obtengan de un posterior análisis externo e interno DAFO, que permita conocer el estado o la intensidad con la cual se promueven estos servíos, posteriormente proponer la creación los lineamientos de Marketing Digital que permita dar mayor reconocimientos a estos, logrando que los usuarios accedan a los servicios y haya una interacción constante. 1. CAPÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LA ENTIDAD ................................................................ 1 1.1. Nombre de la institución ................................................................................................. 1 1.2. Símbolos de la entidad .................................................................................................... 1 1.3. Escudo ........................................................................................................................... 1 1.4. Bandera ........................................................................................................................... 1 1.5. Misión y Visión ............................................................................................................... 2 1.5.1. Misión ..................................................................................................................... 2 1.5.2. Visión ...................................................................................................................... 2 1.6. Estructura Organizacional (organigrama funcional) ....................................................... 3 1.7. Actividades de la entidad ................................................................................................ 4 1.7.1. Cobertura y calidad académica ............................................................................... 4 1.7.2. Proyecto Educativo Institucional – PEI .................................................................. 6 1.7.3. Formación Integral .................................................................................................. 8 1.7.4. Trabajo académico ................................................................................................ 10 2. CAPÍTULO II DESCRIPCIÓN DE LA DEPENDENCIA .................................................. 12 2.1. Denominación de la Dependencia ................................................................................ 12 2.2. Organigrama ................................................................................................................. 12 2.3. Misión ........................................................................................................................... 13 2.4. Visión ............................................................................................................................ 13 2.5. Funciones ...................................................................................................................... 14 2.6. Servicios ........................................................................................................................ 14 3. CAPÍTULO III ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA PRÁCTICA O PASANTÍA ................................................................................................................................... 16 3.1. Descripción del problema ............................................................................................. 18 3.2. Plan de trabajo ............................................................................................................... 23 3.2.1. Recolección de información: ................................................................................ 23 3.2.2. Análisis de la información: ................................................................................... 23 3.2.3. Diagnóstico: .......................................................................................................... 24 3.3. Cronograma de actividades ........................................................................................... 25 3.4. Descripción detallada de las actividades ....................................................................... 26 3.5. Conclusiones ................................................................................................................. 31 3.6. Propuesta de mejoramiento ........................................................................................... 32 4. Referencias bibliográficas ..................................................................................................... 38 5. Bibliografía ........................................................................................................................... 38 6. Anexos .................................................................................................................................. 39 Pregrado Administrador(a) en Finanzas y Negocios Internacionales

Fil: Cámpora, Magdalena. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Literatura Comparada María Teresa Maiorana; Argentina Fil: Cámpora, Magdalena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina El estudio de anuncios publicitarios en contratapas, o de catálogos parciales al final de los libros, o de los pocos catálogos editoriales subsistentes del período de auge del campo editorial argentino (1938-1955) indican, de forma bastante previsible, debido a eso que Victoria Ocampo llamó solemnemente la “medida de Francia”, una presencia sostenida de títulos franceses en el conjunto de obras publicadas. El estudio no sólo confirma la francofilia imperante en la época en que Borges inventaba a Pierre Menard: también revela procesos editoriales de adaptación al público lector que modifican tanto el estatuto ficcional como el estatuto simbólico de los textos. Modificación del estatuto ficcional, primero, porque la forma en que se editan los títulos diluye con frecuencia los límites que separan el relato de ficción del relato factual, y modificación del estatuto simbólico, porque esa sutil dilución perturba el tratamiento canónico usualmente reservado a las obras consideradas “clásicas”. Si es cierto, como sostienen Gérard Genette y Jean-Marie Schaeffer, que el estatuto lógico de una obra se define a partir de una pragmática del discurso –es ficción lo que el contexto y el horizonte de expectativa definen como tal–, puede entonces decirse que la forma en que ciertos autores franceses son editados en la Argentina de la década del 40 desplaza la naturaleza ficcional y canónica de las obras en beneficio de una lectura utilitaria, didáctica y factual...