5 results on '"Estrés crónico"'
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2. Mecanismos neurocognitivos de la terapia basada en mindfulness / Neurocognitive mechanisms of the mindfulness based therapy
- Author
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Manolete S. Moscoso and Cecile A. Lengacher
- Subjects
Mindfulness ,estrés crónico ,neurocognición ,autorregulación ,atención ,chronic stress ,neurocognition ,self-regulation ,attention ,Psychology ,BF1-990 - Abstract
RESUMEN Presentamos un resumen y una breve historia del creciente campo de Intervenciones Basadas en mindfulness o conciencia plena. En los últimos tiempos, existe un gran interés en este modelo terapéutico para reducir la vulnerabilidad al estrés crónico y distrés emocional. Mindfulness requiere intencionalmente enfocar nuestra atención a las experiencias que ocurren en el momento presente. A medida que la investigación avanza en esta temática, es vital definir cuidadosamente la estructura de mindfulness y comprender mejor sus mecanismos de acción neurocognitiva. Este informe presenta un marco conceptual que enfatiza el papel central de control atencional y mecanismos de sostenibilidad para desarrollar las habilidades de conciencia plena. También, repasamos la estructura de mindfulness y la autorregulación de las emociones; luego describimos brevemente nuestra investigación relacionada con nuestro programa de Reducción del Estrés en Cáncer de Mama basado en Mindfulness (MBSR-AC) en la University of South Florida. Se presenta, a partir de esta premisa, un modelo propuesto que explica nuestros mecanismos cognitivos basados en la lógica del modelo de biocomportamental. ABSTRACT We are presenting an overview and a brief history of the growing field of Mindfulness Based Interventions. There has been a significant interest in this therapeutic model to reduce vulnerability to chronic stress and emotional distress in recent times. Mindfulness requires intentionally bringing our attention to the experiences that occur in the present moment. As the research advances in this line of inquiry, it is vital to carefully define the construct of Mindfulness and better understand its neurocognitive mechanisms of action. This review presents conceptual framework that emphasizes the central role of attentional control and sustainability mechanisms to build mindfulness skills. We also review the construct of Mindfulness and self-regulation of emotions; then describe briefly our research related to our Mindfulness Based-Stress Reduction Breast Cancer (MBSR-BC) program at the University of South Florida. With this premise, we present a model explaining our proposed cognitive mechanisms based on the Logic of the Biobehavioral Model.
- Published
- 2015
3. La teoría del estrés crónico como modelo científico en neurociencia cognitiva
- Author
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Manolete Moscoso and Eliana Delgado
- Subjects
estrés crónico ,neurociencias ,mindfulness ,cáncer ,Psychology ,BF1-990 - Abstract
El estudio científico del estrés presenta serias limitaciones teóricas y metodológicas, las cuales incluyen restricciones conceptuales relacionadas con el antiguo principio de homeostasis como noción central del proceso de adaptación. Un nuevo modelo de estudio acerca del estrés crónico, alostasis y carga alostática explican las interacciones entre el cerebro y los sistemas nervioso e inmune en la causalidad de enfermedades físicas y mentales. Este nuevo marco metodológico de investigación científica refleja el avance empírico observado en el campo de las neurociencias cognitiva y del comportamiento. El impacto negativo del estrés crónico en la salud del individuo pone énfasis en el rol central que cumple el distrés emocional percibido. Se examina la eficacia y efectos de la terapia de reducción de estrés basada en mindfulness (MBSR) a través del diseño de un cuidadoso estudio piloto como una alternativa de tratamiento en el campo de reducción del estrés crónico en pacientes con cáncer y los familiares responsables de su cuidado
- Published
- 2015
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4. Naturaleza de las emociones positivas en la evaluación de la Depresión: una nueva visión en psicometría
- Author
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Manolete S. Moscoso
- Subjects
Depresión ,investigación transcultural ,personalidad ,estrés crónico ,validez convergente ,Psychology ,BF1-990 - Abstract
Los estudios científicos de las emociones han demostrado concluyentemente una robusta relación causal entre eventos estresantes de la vida diaria y la depresión clínica. El marco conceptual del presente estudio toma en consideración los marcos teóricos de Alex Zautra y de Susan Folkman acerca de la coexistencia de emociones positivas y negativas en el proceso de estrés y depresión. El propósito de este estudio es reportar el análisis de ítems y la validez convergente del Inventario Multicultural de la Depresión, Estado-Rasgo (IMUDER). En base a una muestra multicultural, se realizó los análisis psicométricos en base al coeficiente de correlación de Pearson, a fin de determinar la validez convergente. Los resultados de dichos análisis realizados en forma separada para la escala estado y para la escala rasgo, nos indican un elevado nivel de asociación y validez convergente entre las escalas estado y rasgo del IMUDER, dimensiones de distres y eustres, y las pruebas de depresión utilizadas en este estudio. Estos datos indican que el IMUDER es un instrumento psicométrico que presentauna sólida validez convergente y propiedades psicométricas adecuadas.
- Published
- 2014
5. Self-esteem as a Protective Factor against Burnout in Students of Physiotherapy
- Author
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Ramón González Cabanach, Ramón Fernández Cervantes, Antonio J. Souto Gestal, Luz González Doniz, and Carlos Freire Rodríguez
- Subjects
media_common.quotation_subject ,Burnout syndrome ,05 social sciences ,Self-esteem ,050109 social psychology ,Context (language use) ,autoaceptación ,Burnout ,estrés crónico ,Education ,0502 economics and business ,recursos personales ,autovaloración ,0501 psychology and cognitive sciences ,lcsh:L ,Psychology ,burnout académico ,050203 business & management ,lcsh:Education ,media_common ,Clinical psychology - Abstract
What variables are implicated in burnout appearance and maintenance among university students is one of the facts that has raised lately a greater attention in burnout investigation. In this context, our work assesses if students’ self-esteem level causes meaningful differences in students’ burnout. The sample comprised a total of 487 students selected among different Spanish universities of Physiotherapy, 354 women (72.68%) and 133 men (27.32%), aged between 18 and 47 years old (M = 21.28; SD = 4.32). We measure self-esteem by using Rosenberg’s Self- Esteem Scale. Burnout was evaluated by using Maslach Burnout Inventory (MBI). One-way ANOVA was calculated in order to estimate statistical differences in students’ burnout according to their level of self-esteem. Furthermore, Cohen’s d was used in order to establish the effect sizes of those differences. Our results show that burnout syndrome appears when students’ self-esteem is low. Nevertheless, higher levels of selfesteem show lower levels of emotionally exhaustion and despersonalization, and higher levels of personal accomplishment. In view that self-esteem works as a protector factor of burnout, we highlight that enhancing students’ self esteem is one of the better ways to prevent this syndrome.
- Published
- 2016
- Full Text
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