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Este trabajo presenta las características e historia del software para crear y gestionar bibliotecas digitales Greenstone, desarrollado inicialmente por la Universidad de Waikato, Nueva Zelandia en 1997. En primer lugar, se describe la comunidad de usuarios a nivel global, focalizando en el uso actual que el software ha alcanzado en Argentina: la cantidad de implementaciones disponibles, su evolución, el tipo, tamaño y variedad de los desarrollos existentes, así como su aplicación a la gestión de repositorios digitales de ciencia y tecnología en el ámbito de las instituciones científicas, tecnológicas y de educación superior en Argentina. En segundo lugar, se detallan las acciones llevadas a cabo a partir de la creación del Centro Nacional de Promoción de Greenstone en Argentina en 2009. Datos recabados en encuestas realizadas permitieron observar que las razones predominantes para elegir esta plataforma fueron, entre otras, su facilidad de instalación y configuración, su bajo nivel de requerimiento tecnológico, la generalizada escasez de recursos humanos dedicados a esta actividad, y la complejidad que presentaban los softwares alternativos existentes en ese momento. A lo largo de estos 8 años, tanto los repositorios digitales como los sistemas que los soportan evolucionaron drásticamente, modificando el escenario actual. Paralelamente, en 2016 la nueva versión mayorde Greenstone implementó una reingeniería completa del software para su adaptación a las tecnologías en uso: XML, XSLT, Web-services y Java. Como consecuencia de esto, la comunidad de desarrollo local se plantea nuevos desafíos para la migración de las bibliotecas digitales y repositorios implementados con versiones anteriores, This paper presents the characteristics and history of the software Greenstone to create and manage digital libraries, initially developed by the University of Waikato, New Zealand in 1997. First, the user community is described at a global level, focusing on the current use that the software has achieved in Argentina: the number of implementations available, their evolution, the type, size and variety of the existing developments, as well as their application to the management of digital repositories of science and technology in the field of scientific, technological and higher education institutions in Argentina. Secondly, the actions carried out after the creation of the National Center for the Promotion of Greenstone in Argentina in 2009 are detailed. Data collected from surveys made it possible to observe that the predominant reasons for choosing this platform were, among others, its ease of installation and configuration, its low level of technological requirements, the general scarcity of human resources dedicated to this activity, and the complexity of the alternative software existing at that time. Throughout these 8 years, both the digital repositories and the systems that support them evolved drastically, modifying the current scenario. In parallel, in 2016 the new major version of Greenstone implemented a complete re-engineering of the software to adapt it to the technologies in use: XML, XSLT, Web-services and Java. As a consequence of this, the local development community poses new challenges for the migration of digital libraries and repositories implemented with previous versions., Este artigo apresenta as características e a história do software para criar e gerenciar bibliotecas digitais Greenstone, desenvolvidas inicialmente pela Universidade de Waikato, Nova Zelândia, em 1997. Primeiro, a comunidade de usuários é descrita a nível global, com foco no uso atual que o software conseguiu na Argentina: o número de implementações disponíveis, sua evolução, o tipo, tamanho e variedade dos desenvolvimentos existentes, bem como a sua aplicação à gestão de repositórios digitais de ciência e tecnologia no campo das instituições científicas, tecnológicas e de ensino superior na Argentina. Em segundo lugar, são detalhadas as ações realizadas após a criação do Centro Nacional para a Promoção da Greenstone na Argentina em 2009. Os dados coletados das pesquisas permitiram observar que os motivos predominantes para a escolha desta plataforma foram, entre outros, a facilidade de instalação e configuração, seu baixo nível de requisitos tecnológicos, a escassez geral de recursos humanos dedicados a essa atividade e a complexidade do software alternativo existente naquele momento. Ao longo destes 8 anos, tanto os repositórios digitais quanto os sistemas que os suportam evoluíram drasticamente, modificando o cenário atual. Paralelamente, em 2016, a nova versão principal da Greenstone implementou uma reengenharia completa do software para adaptá-la às tecnologias em uso: XML, XSLT, serviços Web e Java. Como conseqüência disso, a comunidade de desenvolvimento local apresenta novos desafios para a migração de bibliotecas digitais e repositórios implementados com versões anteriores., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Scholarship utilizing the Generative Justice framework has focused primarily on qualitative data collection and analysis for its insights. This paper introduces a quantitative data measurement, contributory diversity, which can be used to enhance the analysis of ethical dimensions of value production under the Generative Justice lens. It is well known that the identity of contributors—gender, ethnicity, and other categories—is a key issue for social justice in general. Using the example of Open Source Software communities, we note that that typical diversity measures, focusing exclusively on workforce demographics, can fail to fully illuminate issues in value generation. Using Shannon’s entropy measure, we offer an alternative metric which combines the traditional assessment of demographics with a measure of value generation. This mapping allows for previously unacknowledged contributions to be recognized, and can avoid some of the ways in which exclusionary practices are obscured. We offer contributory diversity not as the single optimal metric, but rather as a call for others to begin investigating the possibilities for quantitative measurements of the communities and value flows that are studied using the Generative Justice framework. Acadêmicos que trabalham sob o marco da Justiça Generativa têm se concentrado, para seus insights, principalmente na coleta e análise de dados qualitativos. Este artigo introduz uma medição de dados quantitativos (“diversidade contributiva”), que pode ser usada para melhorar a análise das dimensões éticas da produção de valor pela lente da Justiça Generativa. Sabe-se que a identidade dos contribuintes – gênero, etnia e outras categorias – é uma questão-chave para a justiça social em geral. Usando o exemplo das “Comunidades de Software de Código Aberto”, observamos que essas medidas típicas de diversidade, baseadas exclusivamente na demografia da força de trabalho, podem não esclarecer completamente os problemas de geração de valor. Usando a medida de entropia de Shannon, oferecemos uma métrica alternativa que combina a avaliação tradicional da demografia com uma medida de geração de valor. Este mapeamento permite dar visibilidade a contribuições antes não reconhecidas, além de evitar o obscurecimento de práticas de exclusão. Não sugerimos que a “diversidade contributiva” seja a única métrica ótima, mas aconselhamos que se comece a investigar as possibilidades de medições quantitativas das comunidades e fluxos de valor, que são estudadas no quadro de Justiça Generativa.

Over the last few years the notion of the Collaborative Economy has become increasingly popular despite the lack of consensus around its meaning. This term includes a wide variety of experiences from time banks and urban gardens to startups or digital platforms. The recent expansion of all these initiatives can be linked to a combination of factors such as the technological development, economic recession and other overlapping crises (environmental, care, political…) and changing social values. During 2014-2015, two almost parallel studies were undertaken following a similar methodology. The first one was aimed at defining and identifying Collaborative Economy practices linked to Andalusia’s public universities. The second study searched for entrepreneurship sharing initiatives in the region. The results led to the following question about the nature of the Collaborative Economy: Is it possible to define these practices as postcapitalist initiatives and do they promote a fairer and more equalitarian society or do they respond to capital forces and simply aim to continue extracting and privatizing value which is socially generated? This article analyses a specific set of initiatives identified in Andalusia, those based on open source software and digital production. Its conclusions are that, these initiatives are, up to a point, embedded with the hacker ethic and the logics of open knowledge. Therefore, they could be situated within the promotion of a global commons which is opposed to the hegemonic logics of netarchical capitalism. En los últimos años el término Economía Colaborativa se ha popularizado sin que, hasta el momento, haya sido definido de manera inequívoca. Bajo esta denominación se engloban experiencias tan diversas como bancos de tiempo, huertos urbanos, startups o grandes plataformas digitales. La proliferación de este tipo de iniciativas puede relacionarse con una multiplicidad de factores tales como el desarrollo tecnológico, la recesión económica y otras crisis superpuestas (medioambiental, de cuidados, de valores, de lo político) y un cierto cambio en los valores sociales. Entre 2014-2015 se han realizado dos investigaciones en Andalucía de manera casi paralela y con una metodología similar. La primera de ellas pretendía identificar prácticas de Economía Colaborativa en el entorno universitario. La segunda investigación identificaba experiencias de emprendimiento a nivel autonómico. A luz de los resultados obtenidos se plantea la siguiente cuestión sobre la naturaleza misma de la Economía Colaborativa: ¿nos encontramos ante prácticas postcapitalistas que abren el camino a una sociedad más justa e igualitaria o, más bien, estamos ante una respuesta del capital para, una vez más, seguir extrayendo de manera privada el valor que se genera socialmente? Este artículo, partiendo del análisis del conjunto de iniciativas detentadas en Andalucía, se centra en aquellas basadas en el software libre y la producción digital concluyendo cómo, gracias a la incorporación de ciertos aspectos de la ética hacker y las lógicas del conocimiento abierto, éstas pueden situarse dentro de un escenario de fomento de los comunes globales frente a las lógicas imperantes del capitalismo netárquico. Nos últimos anos o termo Economia Colaborativa se tornou popularizada sem que, até o momento, tenha sido definido de maneira inequívoca. Sob esta denominação se englobam experiências tão diversas como bancos de tempo, hortas urbanas, startups ou grandes plataformas digitais. A proliferação deste tipo de iniciativas pode relacionar-se com uma multiplicidade de fatores tais como o desenvolvimento tecnológico, a recessão econômica e outras crises sobrepostas (meio ambiente, de cuidados, de valores, do político) e uma certa mudança nos valores sociais. Entre 2014-2015 foram realizadas duas pesquisas em Andaluzia de maneira quase paralela e com uma metodologia similar. A primeira delas pretendia identificar práticas de Economia Colaborativa no entorno universitário. A segunda pesquisa identificava experiências de empreendimento a nível autônomo. À luz dos resultados obtidos se coloca a seguinte questão sobre a natureza mesma da Economia Colaborativa: nos encontramos frente a práticas pós-capitalistas que abrem o caminho a uma sociedade mais justa e igualitária ou estamos frente a uma resposta do capital para, uma vez mais, seguir extraindo de maneira privada o valor que se gera socialmente? Este artigo, partindo da análise do conjunto de iniciativas exercidas na Andaluzia, centra naquelas baseadas no software livre e na produção digital concluindo como, devido à incorporação de certos aspectos da ética hacker e das lógicas do conhecimento aberto, estas podem se situar dentro de um cenário de fomento dos global commons frente às lógicas imperantes do capitalismo netárquico.

O artigo em tela apresenta os resultados de um projeto de intervenção pedagógica para sensibilização de estudantes contra a pirataria digital e a favor dos usos básico e avançado de softwares livres e/ou gratuitos no IFNMG Campus Almenara, uma instituição pública localizada na região do vale do Jequitinhonha, região nordeste de Minas Gerais, que oferece os cursos de formação técnica em Informática e em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. As ações de intervenção foram baseadas nos resultados de uma pesquisa diagnóstica em formato de survey de caráter quantitativo, interseccional, autoaplicado, com amostragem não-probabilística por acessibilidade, que envolveu a aplicação de 115 questionários entre estudantes do ensino médio, e que apontou tanto para a dificuldade de distinção entre softwares livres e proprietários, quanto para o uso difundido de softwares piratas. As ações de intervenção basearam-se na elaboração de cartazes tratando dos aspectos identificados como os mais sensíveis, e a intervenção em sala de aula com diálogo e debate sobre os softwares livres. Concluiu-se que ações foram capazes de despertar o interesse e a curiosidade dos estudantes em relação às possibilidades alternativas, seguras e legais que os softwares livres oferecem.

This research is situated in the area of concentration of the Educational Technologies Network for Innovation and Democratization of Education, in the line of research of the Educational Network Technologies Management. The main goal of this research is to promote the Technological-Pedagogical Fluency (TPF) in open source software to increase the production of Open Educational Resources (OER) in the audiovisual format.The theme is related to the expension and development of the OER in the audiovisual format in the higher education field, enabling and promoting authorship and co-authorship. The survey was qualitative, with directly applied research, with procedures based on the methodological approach of the Design-Based Research (DBR) iterative cycles. There were done four workshops about the production of OER using the audiovisual format. Those activities happened after the evaluation and choice stage of Kazam, an open source software, which the criteria emphasized the types of extension of the files created and the compatibility of the operational systems, enabling the reuse. Besides the participant observation, the data was also collected with the application of questionnaires (diagnostic and evaluative ones). From the data analysis, it was concluded that the interventions achieved the goal of promoting the TPF to increase the production of video lessons with open source softwares. However, it is worthy of mention the need to disseminate the initiative to other environments. It was identified the resistance from most of the participants envolved in the reasearch, because even orally demonstrating that there was comprehension about the inovation with the OER to the integration of the open source softwares, many participants continued to use paid sofwares. It can be concluded that this is due to the familiarity with computer softwares that have already been used more frequently, besides the technical and practical effort that is required to learn how to manage new softwares. This, in turn, impplies challanges to reach emancipatory levels of TPF that allow to think about the practice itself and to collaborate with other people from the open network movement. To enable the democratic expansion of the knowledge implemented in the workshops, there were created products from both theoretical and practical nature. The product with theoretical approach is an electronic institutional guide called “Handbook: Video Lesson Production with Open Source Softwares” (“Guia: Produção de Videoaulas com Softwares Livres”). In the group of product with practical approach, there are: a video class tutorial about Kazam; a commented video about the potential of video class; a model of script about video class production; a Kazam software user’s guide; the teaching material about video class production from the workshops. Esta pesquisa está situada na área de concentração de Tecnologias Educacionais em Rede para Inovação e Democratização da Educação, na linha de pesquisa de Gestão de Tecnologias Educacionais em Rede. Tem como objetivo geral promover a Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) em softwares livres para ampliar a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) em formato audiovisual. O tema relaciona-se à ampliação e ao desenvolvimento de REA no formato audiovisual no Ensino Superior, possibilitando e promovendo autoria e coautoria. A pesquisa realizada é qualitativa, de natureza aplicada, com procedimentos baseados na abordagem metodológica dos ciclos iterativos de Design-Based Research (DBR). Foram realizadas quatro oficinas sobre produção de REA no formato audiovisual. Essas atividades ocorreram após a etapa de avaliação e escolha do software livre Kazam, cujos critérios enfatizaram os tipos de extensões dos arquivos produzidos e a compatibilidade dos sistemas operacionais, viabilizando reuso. Além da observação participante, a coleta dos dados foi composta pela aplicação de questionários (diagnóstico e avaliativos). A partir da análise de dados, conclui-se que as intervenções atingiram o objetivo de promover FTP para ampliar a produção de videoaulas com softwares livres. No entanto, aponta-se a necessidade de difundir a iniciativa para demais espaços. Identificou-se resistência por parte da maioria dos envolvidos na pesquisa, pois mesmo demonstrando discursivamente que houve compreensão a respeito da inovação com REA a integração de softwares livres, muitos participantes continuaram a utilizar softwares proprietários. Infere-se que isso se deve à familiaridade com programas de computador já utilizados rotineiramente, além do esforço técnico e prático que é necessário fazer para aprender novos programas. Isso, por sua vez, implica em desafios para alcançar níveis emancipatórios de FTP que permitem refletir sobre a própria prática e colaborar com outras pessoas no movimento aberto em rede. Para possibilitar a expansão democrática dos conhecimentos implementados nas oficinas, foram elaborados produtos de natureza tanto teórica quanto prática. O produto de caráter mais teórico é um guia instrucional eletrônico chamado “Guia: Produção de Videoaulas com Softwares Livres”. No grupo de produtos de caráter prático: uma videoaula em formato de tutorial sobre o Kazam; um vídeo comentado sobre o potencial da videoaula; um modelo de roteiro para produção de videoaula; um Guia do Usuário do software Kazam e o material didático das oficinas para produção de videoaulas.

Open Source Software (OSS) projects depend on volunteers? contributions and need a continuous influx of newcomers for their sustainability. However, newcomers face many barriers when making their first contribution. In a previous work, a web based portal called FLOSSCoach was proposed to support the first contribution of newcomers to OSS. The preliminary evaluation of the portal indicated that FLOSSCoach has played an important role in guiding newcomers and in lowering barriers related to the orientation and the contribution processes. On the other hand, gamification is widely used to engage and motivate people to accomplish tasks and improve their performance. The main goal of this research is to gamify the FLOSSCoach portal aiming to identify how gamification can support the newcomers first contributions in OSS projects. We used a Generic Framework for apply gamification in environments to guide the gamification, that result eight game elements. From these results, a preliminary FLOSSCoach gamification proposal was built in the and the proposal evaluation was conducted with wireframes FLOSSCoach Gamification Proposal phase. Changes and a second evaluation with high-fidelity prototype in the second, during the Proposal Refinement. As a result of this process, we have the FLOSSCoach gamification proposal. Os projetos de Software Livre dependem das contribui??es de volunt?rios e precisam de um influxo cont?nuo de novatos para sua sustentabilidade. No entanto, os novatos enfrentam muitas barreiras ao fazer sua primeira contribui??o. Em um trabalho anterior, um portal web chamado FLOSSCoach foi proposto para apoiar a primeira contribui??o desses aos projetos de Software Livre. A avalia??o preliminar do portal indicou que o FLOSSCoach desempenhou um papel importante na orienta??o desses novatos e na redu??o das barreiras relacionadas aos processos de contribui??o. Por outro lado, a gamifica??o ? amplamente utilizada para envolver e motivar as pessoas a realizar tarefas a melhorar seu desempenho. Esta pesquisa sugere uma proposta de gamifica??o para o portal FLOSSCoach com o objetivo de apoiar as primeiras contribui??es dos novatos em projetos de Software Livre. Um framework para auxiliar a gamifica??o em ambientes gen?ricos foi escolhido na literatura para guiar a escolha dos elementos. Deste processo, oito elementos de jogos foram escolhidos e uma proposta preliminar de gamifica??o FLOSSCoach foi constru?da para o FLOSSCoach. Uma avalia??o preliminar do projeto foi realizada com wireframes e, depois do refinamento da proposta, outra avalia??o com prot?tipos de alta fidelidade, durante a fase de Refinamento do FLOSSCoach. Como resultado deste processo, temos a proposta de gamifica??o do FLOSSCoach.

En los últimos años el término Economía Colaborativa se ha popularizado sin que, hasta el momento, haya sido definido de manera inequívoca. Bajo esta denominación se engloban experiencias tan diversas como bancos de tiempo, huertos urbanos, startups o grandes plataformas digitales. La proliferación de este tipo de iniciativas puede relacionarse con una multiplicidad de factores tales como el desarrollo tecnológico, la recesión económica y otras crisis superpuestas (medioambiental, de cuidados, de valores, de lo político) y un cierto cambio en los valores sociales. Entre 2014-2015 se han realizado dos investigaciones en Andalucía de manera casi paralela y con una metodología similar. La primera de ellas pretendía identificar prácticas de Economía Colaborativa en el entorno universitario. La segunda investigación identificaba experiencias de emprendimiento a nivel autonómico. A luz de los resultados obtenidos se plantea la siguiente cuestión sobre la naturaleza misma de la Economía Colaborativa: ¿nos encontramos ante prácticas postcapitalistas que abren el camino a una sociedad más justa e igualitaria o, más bien, estamos ante una respuesta del capital para, una vez más, seguir extrayendo de manera privada el valor que se genera socialmente? Este artículo, partiendo del análisis del conjunto de iniciativas detentadas en Andalucía, se centra en aquellas basadas en el software libre y la producción digital concluyendo cómo, gracias a la incorporación de ciertos aspectos de la ética hacker y las lógicas del conocimiento abierto, éstas pueden situarse dentro de un escenario de fomento de los comunes globales frente a las lógicas imperantes del capitalismo netárquico. Over the last few years the notion of the Collaborative Economy has become increasingly popular despite the lack of consensus around its meaning. This term includes a wide variety of experiences from time banks and urban gardens to startups or digital platforms. The recent expansion of all these initiatives can be linked to a combination of factors such as the technological development, economic recession and other overlapping crises (environmental, care, political…) and changing social values. During 2014-2015, two almost parallel studies were undertaken following a similar methodology. The first one was aimed at defining and identifying Collaborative Economy practices linked to Andalusia’s public universities. The second study searched for entrepreneurship sharing initiatives in the region. The results led to the following question about the nature of the Collaborative Economy: Is it possible to define these practices as postcapitalist initiatives and do they promote a fairer and more equalitarian society or do they respond to capital forces and simply aim to continue extracting and privatizing value which is socially generated? This article analyses a specific set of initiatives identified in Andalusia, those based on open source software and digital production. Its conclusions are that, these initiatives are, up to a point, embedded with the hacker ethic and the logics of open knowledge. Therefore, they could be situated within the promotion of a global commons which is opposed to the hegemonic logics of netarchical capitalism. Nos últimos anos o termo Economia Colaborativa se tornou popularizada sem que, até o momento, tenha sido definido de maneira inequívoca. Sob esta denominação se englobam experiências tão diversas como bancos de tempo, hortas urbanas, startups ou grandes plataformas digitais. A proliferação deste tipo de iniciativas pode relacionar-se com uma multiplicidade de fatores tais como o desenvolvimento tecnológico, a recessão econômica e outras crises sobrepostas (meio ambiente, de cuidados, de valores, do político) e uma certa mudança nos valores sociais. Entre 2014-2015 foram realizadas duas pesquisas em Andaluzia de maneira quase paralela e com uma metodologia similar. A primeira delas pretendia identificar práticas de Economia Colaborativa no entorno universitário. A segunda pesquisa identificava experiências de empreendimento a nível autônomo. À luz dos resultados obtidos se coloca a seguinte questão sobre a natureza mesma da Economia Colaborativa: nos encontramos frente a práticas pós-capitalistas que abrem o caminho a uma sociedade mais justa e igualitária ou estamos frente a uma resposta do capital para, uma vez mais, seguir extraindo de maneira privada o valor que se gera socialmente? Este artigo, partindo da análise do conjunto de iniciativas exercidas na Andaluzia, centra naquelas baseadas no software livre e na produção digital concluindo como, devido à incorporação de certos aspectos da ética hacker e das lógicas do conhecimento aberto, estas podem se situar dentro de um cenário de fomento dos global commons frente às lógicas imperantes do capitalismo netárquico.

Introducción: El LaTeX es un programa para crear y documentos que requieren una salida de impresión de alta calidad de edición. Tiene características complejas que exigen la creación de plantillas para facilitar su uso. El propósito de este artículo fue la de crear un modelo de tesis y disertaciones en LaTeX, para el Programa de Estudios de Posgrado en Ingeniería de Producción de la Universidad Paulista con el fin de facilitar la inclusión students's y permitiendo la presentación de trabajos dentro de los estándares internacionales. Método: Se adoptó la metodología de Design Science Research (DSR), que contiene las directrices para la creación o adaptación y evaluación de artefactos, como el software, y otros instrumentos científicos. Como requisitos se utilizó el manual de normas académicas disponibles en el sitio web de la institución. La evaluación se llevó a cabo a través de simulaciones y presentación para los estudiantes y los profesores del programa, seguido de un cuestionario aplicado a 34 encuestados. Resultados: se encontró que casi el 40% respondió que conocía el programa aunque 60% no. Después de la presentación, alrededor del 32% de los encuestados indicó la plantilla como difícil de usar, el 50% consideró razonable, y el 18% respondió que era "fácil". Acerca de 76,5% de los grupos formados para el análisis señaló positivamente que se podría reemplazar los editores convencionales para LaTeX, aunque el 23,5%. tuvo una opinión diferente. Las variables más destacadas para la aceptación fueron: la calidad tipográfica y la concentración lógica del contenido y sus facilidades. Estudiantes de maestría tuvieron mayor homogeneidad en las respuestas. Conclusión: la plantilla propuesta fue aceptada con entusiasmo, a pesar de que se insistió que la dificultad de uso requiere un período de capacitación. Introduction: LaTeX is a program for creating and editing documents that require a high quality printing output. It has complex characteristics that demand the creation of templates to facilitate its use. The purpose of this article was to create a model of thesis and dissertations in LaTeX, for the Postgraduate Studies Program in Production Engineering at the Paulista University in order to facilitate the students´ inclusion and allowing the presentation of papers within international standards. Method: It was adopted the methodology of Design Science Research (DSR), which provides guidelines for creation or adaptation and evaluation of artifacts, such as software, and others scientific tools. As requirements it was used the manual of academic standards available on the institution website. The evaluation took place through simulations and presentation for students and program faculty followed by a questionnaire applied to 34 respondents. Results: it was found that nearly 40% answered to know the program and 60% was not aware of it. After the presentation, about 32% of respondent indicated the template as being difficult to use, 50% found it reasonable, and 18% responded as “easy”. About 76.5% of the groups formed for analysis, pointed positively as to replace conventional editors for LaTeX, although 23.5%. had a different opinion. The most outstanding variables in favor were: the typographical quality and the concentration on the logical content and facilities. Master's students had greater homogeneity in responses. Conclusion: the proposed template was accepted with enthusiasm, even though the difficulty of use should require a training period. Introdução: o LaTeX é um programa para criação e edição de documentos que requerem alta qualidade tipográfica mas, por apresentar características complexas, exige a criação de templates que facilitem sua utilização. O objetivo deste artigo consistiu em criar e avaliar um modelo de teses e dissertações em LaTeX para o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Paulista, facilitando a inclusão dos discentes e permitindo a apresentação de trabalhos dentro dos padrões internacionais. Método: adotou-se a metodologia do Design Science Research (DSR), que consiste em fornecer diretrizes para criação ou adaptação e avaliação de artefatos, tais como software e outras ferramentas científicas. Como base para os requisitos utilizou-se o manual de normas acadêmicas disponível no site da instituição. As avaliações ocorreram por meio de simulações e apresentação para discentes e docentes do programa com posterior aplicação de um questionário para 34 respondentes. Resultados: verificou-se que cerca de 40% já conhecia o programa e 60% não o conhecia. Após a apresentação deste, aproximadamente 32% considerou a utilização difícil, enquanto 50% a consideraram razoável e 18% fácil. Cerca de 76.5% dos grupos formados para análise apontou positivamente a condição de substituir os editores convencionais pelo LaTeX, sendo que 23.5% discordaram. As variáveis “pró utilização” mais destacadas foram: qualidade tipográfica, concentração no conteúdo lógico e facilidades. Os mestrandos apresentaram maior homogeneidade nas respostas. Conclusão: o template proposto foi aceito com entusiasmo, ainda que com a ressalva de se realizarem treinamentos devido à uma percepção significativa sobre a dificuldade de utilização.

A compreensão de que existem dois regimes distintos para a produção de software é cada vez mais comum na literatura sobre o tema. O que não é tão comum, e se configura, portanto, como a contribuição mais original deste artigo é, de um lado, a abordagem histórica da configuração desses dois regimes e, de outro, a análise dos fatores que determinam o sucesso técnico e "comercial" de um regime em detrimento do outro. Assim, trabalhamos com duas hipóteses complementares: a primeira, de que o desenvolvimento do software livre pertence historicamente ao regime público/científico de produção do conhecimento, ou seja, o software livre mimetiza a organização da comunidade científica porque tem nela as suas raízes históricas; e a segunda de que, em uma "competição de mercado", o regime público/científico se mostrou mais eficiente e, por isso, obrigou as empresas que trabalhavam no regime privado/empresarial a adotar o software livre ou de código aberto. The understanding that there are two distinct regimes for the production of software is increasingly common in literature. What is not so common, and is therefore the most original contribution of this paper is, on the one hand, the historical approach to the configuration of those regimes and, on the other hand, the analysis of the factors determining the technical and commercial success of one regime over the other. Furthermore, we have worked with two additional hypotheses: first, that the development of free software historically belongs to the public/scientific knowledge production regime - i.e., free software mimicking the organization of the scientific community because it has its historical roots in it; and secondly, that in a "market competition" environment the public and scientific regime has proven more efficient and has therefore forced companies working in the private/business regime to adopt free or open source software. La compréhension de l'existence de deux systèmes distincts pour la production de logiciels est de plus en plus courante dans la littérature sur le sujet. Ce qui n'est pas très usuel, et se configure, par conséquent, comme étant la contribution la plus originale de cet article est, d'une part, l'approche historique de la configuration de ces deux systèmes et, d'autre part, l'analyse des facteurs qui déterminent le succès technique et "commercial" d'un système au détriment d'un autre. Nous avons, ainsi, travaillé avec deux hypothèses complémentaires: la première, celle selon laquelle le développement de logiciels libres appartient historiquement au régime publique/scientifique de production du savoir, c'est-à-dire, le logiciel libre reproduit l'organisation de la communauté scientifique, car il incorpore des racines historiques de cette communauté; la seconde s'appuie sur le fait que dans une "concurrence du marché", le système public et scientifique s'est avéré plus efficace et a donc forcé les entreprises qui travaillaient sous le régime privé d'adopter le logiciel libre ou open source.

Milhares de Projetos de Software Livre (PSL) foram e continuam sendo criados na Internet. Esse cenário aumenta as oportunidades de colaboração tanto quanto acirra a concorrência por usuários e contribuidores, que elevariam esses projetos a níveis superiores aos que seriam alcançados por seus fundadores sozinhos. E dado que o aprimoramento por meio de colaboração é o principal objetivo dos fundadores de PSL, a importância de entender e administrar a capacidade de atrair usuários e contribuidores fica estabelecida. Para auxiliar pesquisadores e fundadores nesse desafio, o conceito de atratividade é introduzido neste artigo, que desenvolve um ferramental teórico-gerencial sobre as causas, indicadores e consequências da atratividade, viabilizando sua administração estratégica. Thousands of Free and Open Source Software Projects (FSP) were, and continually are, created on the Internet. This scenario increases the number of opportunities to collaborate to the same extent that it promotes competition for users and contributors, who can guide projects to superior levels, unachievable by founders alone. Thus, given that the main goal of FSP founders is to improve their projects by means of collaboration, the importance to understand and manage the capacity of attracting users and contributors to the project is established. To support researchers and founders in this challenge, the concept of attractiveness is introduced in this paper, which develops a theoretical-managerial toolkit about the causes, indicators and consequences of attractiveness, enabling its strategic management. Millares de Proyectos de Software Libre (PSL) fueron y continúan siendo creados en Internet. Ese escenario tanto aumenta las oportunidades de colaboración como instiga la competencia por usuarios y contribuidores, que elevarían esos proyectos a niveles superiores a los que serían alcanzados por sus fundadores solos. Y dado que el perfeccionamiento por medio de colaboración es el principal objetivo de los fundadores de PSL, la importancia de entender y administrar la capacidad de atraer usuarios y contribuidores queda establecida. Para auxiliar investigadores y fundadores en ese desafío, en este artículo se introduce el concepto de atractividad y se desarrollan herramientas teórico-gerenciales sobre las causas, indicadores y consecuencias de la atractividad, viabilizando su administración estratégica.

Os repositórios digitais estão cada vez mais integrados ao cotidiano, principalmente por possibilitar a universalização do conhecimento por meio de acesso rápido e, muitas vezes, gratuito a documentos de toda ordem. Existem atualmente diversas opções de softwares disponíveis para este fim, dessa forma, para auxiliar os gestores responsáveis por definir a melhor ferramenta para seu projeto, originou-se o objetivo desta pesquisa, de analisar cinco principais softwares livres: DSpace, EPrints, Fedora, Greenstone e Islandora e verificar quais destes atendem o maior número de requisitos previamente classificados em dimensões analíticas. Assim, foram analisadas 182 funcionalidades, divididas em 10 dimensões analíticas, dos quais obteve-se que o DSpace atende uma maior porcentagem de funcionalidades, com 57%, sendo seguido pelo EPrints, com 38%, a Islandora, com 36%, o Greenstone, com 23% e o Fedora, com 19%. A partir deste resultado, pretende-se oferecer aos gestores importante ferramenta de decisão. Digital repositories are increasingly integrated into daily life, mainly because it makes possible the universalization of knowledge through quick and often free access to documents. There are currently several software options available for this purpose, so to help managers responsible for defining the best tool for their project, the goal of this research was to analyze five main open source software: DSpace, EPrints, Fedora, Greenstone and Islandora and verify which of them meet the highest number of requirements previously classified in analytical dimensions. Thus, we analyzed 182 functionalities, divided into 10 analytical dimensions, from which it was obtained that DSpace meets a greater percentage of functionalities, with 57%, followed by EPrints, with 38%, Islandora, with 36%, Greenstone, with 23% and Fedora, with 19%. From this result, it is intended to offer managers an important decision tool.

[EN] The physical object of watershed is so important for hydrological monitoring as their concept is for education in natural disasters. The open library HydroC promotes the delineation of watersheds from relatively simple functions, developed for educational purposes. A case study was done with students of Introduction to Computer Science with an undergraduate degree in Environmental Engineering. The creation of HydroC and its delivering in a collaborative, free and open platform make this proposal an interesting alternative education resource about natural disasters., [PT] O objeto físico bacia hidrográfica é tão importante para o monitoramento hidrológico quanto o seu conceito é para a educação em desastres naturais. A biblioteca aberta HydroC promove a delimitação de bacias hidrográficas a partir de funções relativamente simples, desenvolvidas com fins educacionais. Um estudo de caso foi feito com alunos da disciplina de Introdução à Ciência da Computação de um curso de graduação em Engenharia Ambiental. A criação da HydroC e a disponibilização deste conteúdo em ambiente virtual, colaborativo, livre e gratuito, torna esta proposta uma estratégia metodológica alternativa de ensino e de aprendizagem democrática, que viabiliza o acesso de pessoas leigas e de potenciais formadores de opinião e conhecimento a um conteúdo de forte apelo social: desastres naturais.

Orientadores: Diógenes Cortijo Costa, Emília Wanda Rutkowski Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo Resumo: O mapeamento sistemático brasileiro, cujas cartas em escalas pequenas, 1:1.000.000 a 1:25.000, além de incompletas e desatualizadas, tem apenas 1% das cartas 1:25.000 concluídas. Os demais mapeamentos nacionais são descontínuos, os dados geoespaciais são desatualizados, as informações geográficas escassas e não estão centralizadas em uma única base de dados. Essa dispersão resulta na repetição de produtos cartográficos e desperdício de investimento público. Na tentativa de minimizar esses problemas, foi aprovado o decreto nº 6.666/2008, instituindo a Infraestrutura Nacional de Dados Espaciais e o Diretório Brasileiro de Dados Geoespaciais, DBDG, uma rede de servidores integrados pela Internet que reúne dados geoespaciais de diferentes instituições desenvolvedoras de produtos cartográficos. Contudo, um crescente número de instituições têm disponibilizado gratuitamente seus diretórios de dados e não constam no DBDG. Um Sistema de Informação Geográfica, SIG, destaca-se por manipular dados de diferentes fontes, utilizando o espaço geográfico como fator comum. Este sistema possibilita o estudo de fenômenos ambientais e urbanos para a gestão territorial municipal. No entanto, poucos municípios utilizam o SIG, em virtude da falta de recursos financeiros, porém, com o avanço de softwares livres e financiamentos do governo sua utilização torna-se acessível. A Associação Brasileira de Normas Técnicas estabelece o conteúdo da Base Cartográfica Municipal na NBR 14.166, definindo como os aspectos do território municipal devem ser representados. Nesta perspectiva, esta pesquisa analisou as potencialidades e as limitações das geotecnologias livres como ferramenta de apoio ao planejamento territorial municipal. Para tal, foram identificados os diretórios que disponibilizam gratuitamente os dados geoespaciais do Brasil e desenvolvido um banco de dados georreferenciados, para apresentar os dados referentes aos elementos básicos de uma Base Cartográfica Municipal Abstract: The Brazilian systematic mapping, whose maps in small scale, 1:1,000,000 to 1:25,000, further incomplete or outdated, have only 1% of the maps 1:25,000 is completed. The other national mappings are discontinuous, outdated geospatial data, shortage of geographic information and are not centralized in a single database. This dispersion results in repetition cartographic products and public investment waste. In an attempt to minimize these problems, was issued the act nº 6,666/2008, establishing the National Spatial Data Infrastructure and the Brazilian Directory of Geospatial Data, DBDG, a network of integrated servers over the Internet that consolidate geospatial data from different developers institutions of cartographic data products. However, an increasing number of institutions have made available free your data directories and not included in DBDG. A Geographic Information System, GIS, stands out for handling data from different sources, using the geographical space as a common factor. This system allows the study of environmental and urban phenomena to municipal territorial management. However, few municipalities work with the GIS, due to the lack of financial resources, but with the advancement of free software and its use government funding the using will become accessible. The Brazilian Association of Technical Standards establishes the content of Municipal Cartography Basemap at NBR 14,166, determining how the aspects of the municipality shall be represented. In this perspective, this research analyzed the potential and limitations of free geo technology as a support tool to municipal territorial planning. To this end, the directories have been identified that provide free geospatial data from Brazil and developed a geo referenced database, to present data regarding the basic elements of a Municipal Cartography Base Mestrado Arquitetura, Tecnologia e Cidade Mestra em Arquitetura, Tecnologia e Cidade

Os desenvolvedores de projetos de software livre distribuídos utilizam ferramentas de acompanhamento de pendências para coordenar o seu trabalho. Essas ferramentas armazenam informações importantes, mantendo registro de decisões importantes e soluções para bugs. Decidir sobre que pendências são as mais adequadas para se contribuir pode ser difícil, uma vez que a elevada quantidade de dados aumenta a pressão sobre os desenvolvedores. Este artigo mostra a importância do conteúdo das discussões que ocorrem por meio da ferramenta de acompanhamento de pendências em um projeto de software livre para a construção de um classificador para predizer a participação de um colaborador na solução de um problema. Para projetar este modelo de predição, utilizamos dois algoritmos de aprendizagem de máquina: Naïve Bayes e J48. Utilizamos dados do projeto Apache Hadoop Commons para avaliar o uso dos algoritmos. Aplicando algoritmos de aprendizado de máquina aos dez desenvolvedores mais ativos no projeto, obtivemos uma média de recall de 66,82% para Naïve Bayes e 53,02% usando J48. Obtivemos 64,31% de precisão e 90,27% de acurácia usando o J48. Também realizamos um estudo exploratório com cinco desenvolvedores que participaram na solução de um volume menor de problemas , obtendo 77,41% de precisão, 48% de recall, e 98,84% de acurácia usando o algoritmo J48. Os resultados indicam que o conteúdo dos comentários em pendências/ problemas em projetos de software livre representam um fator relevante com base no qual recomendar pendências aos desenvolvedores que colaboram com o projeto.

Dissertação de Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. A utilização generalizada da Internet e a evolução da Web potenciaram novos paradigmas na utilização e adoção de software. Assim, diversos tipos de utilização de software como o software livre, open source, freeware ou software as a service estão atualmente disponíveis para além do software proprietário. A par das tendências da utilização de software livre/open source a nível internacional, em Portugal tem também havido diversas recomendações na adoção deste tipo de software na Administração Pública e, em particular, nas Escolas. Nesse contexto, diversos benefícios têm sido associados à utilização de software livre/open source, nomeadamente poupança em termos de custos de aquisição de licenças, maior rentabilização do hardware existente, liberdade de utilização e possibilidade de partilha do código e independência em relação aos fabricantes de software. Este trabalho retrata uma experiência de utilização de software livre/open source numa Escola Básica do 2º e 3º ciclos, envolvendo alunos da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação. Com a investigação realizada, pretendeu-se aferir se a utilização de software livre/open source condicionaria os objetivos e resultados de aprendizagem dos alunos visados, versus a situação de utilização de software proprietário. The widespread use of the Internet and the evolution of the Web boosted new paradigms in the use and adoption of software. Thus, in addition to proprietary software, several types of software use and adoption are currently available such as free software, open source, freeware and software as a service. In line with the international trends of free/open source software usage, in Portugal there has also been a number of recommendations in the adoption of this type of software in the Public Administration and, in particular, in Schools. In this context, several benefits have been associated with the use of free/open source software, including savings in license acquisition costs, better use of existing hardware, freedom of code use, code sharing and independence from software manufacturers. This work describes a free/open source software usage experience in a Basic School of the 2nd and 3rd cycles levels of education, involving students of the Information and Communication Technologies course. The research conducted aimed to assess whether the use of free/open source software would condition the learning objectives and outcomes of the targeted students, versus the situation of use of proprietary software. Orientação: Prof. Doutora Maria Isabel Calapez Cabrita Leal Seruca.

Submitted by Tatiana Lima (tatianasl@ufba.br) on 2015-03-30T18:48:25Z No. of bitstreams: 1 Leopoldino, Cláudio Bezerra.pdf: 4893463 bytes, checksum: f4be609658c5ea00aab3eb7dad77c388 (MD5) Approved for entry into archive by Tatiana Lima (tatianasl@ufba.br) on 2015-04-06T19:44:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Leopoldino, Cláudio Bezerra.pdf: 4893463 bytes, checksum: f4be609658c5ea00aab3eb7dad77c388 (MD5) Made available in DSpace on 2015-04-06T19:44:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leopoldino, Cláudio Bezerra.pdf: 4893463 bytes, checksum: f4be609658c5ea00aab3eb7dad77c388 (MD5) A questão que norteou a pesquisa materializada nesta tese se refere à possibilidade do suporte à transferência ser um elo entre a aprendizagem individual por parte dos profissionais que utilizam software livre no SERPRO e a aprendizagem organizacional. Para investigar esta questão foi realizada uma pesquisa quantitativa, utilizando-se a técnica de modelagem de equações estruturais, abordando os fluxos de aprendizagem entre os níveis individual e organizacional na empresa supracitada. Os dados foram coletados por meio de uma survey implementada sobre a internet, aplicada junto a funcionários da Superintendência de Desenvolvimento da empresa - SUPDE. Os respondentes foram instruídos a responder as questões utilizando como referência uma ferramenta livre utilizada no trabalho. O instrumento de coleta apresentou questões relativas a: aprendizagem individual dos respondentes sobre a ferramenta livre selecionada; os mecanismos de aprendizagem individual formais e informais utilizados; o suporte à transferência percebido, em suas dimensões material e psicossocial; e sobre a aprendizagem organizacional, representada pelos proxies socialização e codificação. A coleta resultou em 340 questionários, sendo 256 válidos, em um universo de 2500 respondentes em potencial. Validou-se escala de aprendizagem individual e aprendizagem organizacional (EAIAO), obtendo-se fatores de aprendizagem individual , de suporte à transferência e aprendizagem organizacional. Os resultados mostram que: houve aprendizagem individual sobre ferramentas livres no período; a aprendizagem individual informal foi mais expressiva que a aprendizagem individual formal; poucas modalidades de aprendizagem individual foram consideradas significativas, indicador de baixa variabilidade dos mecanismos de aprendizagem efetivamente empregados; a empresa apresentou níveis significativos de suporte à transferência tanto na dimensão psicossocial quanto na do suporte material; a aprendizagem organizacional, representada pelos processos de socialização e codificação, apresentou apenas uma variável e um fator significativo e variabilidade reduzida. A análise dos modelos de equações produzidos mostrou que: maior variabilidade dos mecanismos de aprendizagem formais e informais teve impacto positivo na aprendizagem organizacional; a aprendizagem individual em si, o quanto foi aprendido pelos respondentes, teve impacto pouco significativo na aprendizagem organizacional; os diferentes mecanismos de aprendizagem individual apresentaram diferentes impactos nos processos da aprendizagem organizacional; o suporte material à transferência não se mostrou preditor dos processos de socialização e codificação; o suporte psicossocial à transferência apresentou marcante influência positiva sobre a aprendizagem organizacional, atuando como elo entre mecanismos de aprendizagem formal e a socialização. Este estudo apresenta como contribuição a possibilidade de se intervir nos processos de aprendizagem organizacional pelo aumento da variabilidade e intensidade dos mecanismos da aprendizagem individual, e detalha a relação entre os processos da aprendizagem informal e os da aprendizagem organizacional, que foi direta e ao mesmo tempo indireta, influenciada pelo suporte psicossocial percebido. The question that guided the research embodied in this thesis refers to the possibility of the transfer support be a link between individual learning from professionals who use free software in SERPRO and organizational learning. To investigate this question we performed a quantitative research, using the technique of structural equation modeling, addressing the learning flows between the individual and organizational levels in the company above. Data were collected through a survey implemented on the Internet, applied to employees with the Development Superintendency of the company - SUPDE. Respondents were instructed to answer the questions using as reference a free open source tool used at work. The instrument presented issues relating to: the respondents' individual learning about the free open source tool selected, adoption of of formal and informal individual learning mechanisms, the perceived transfer support, in their material and psychosocial dimensions, and on organizational learning, represented by proxies socialization and codification. The collection resulted in 340 questionnaires, 256 valid in a universe of 2,500 potential respondents. Validated scale up individual learning and organizational learning (EAIAO), yielding factors of individual learning ("Interaction with clients and superiors", transfer support and organizational learning. The results show that: there was individual learning about open source tools in the period; the individual informal learning was greater than the individual formal learning; few individual learning modalities were considered significant, an indicator of low variability of the learning mechanisms effectively used; the company presented significant levels of transfer support in the psychosocial dimension and in the material support dimension; organizational learning, represented by the processes of socialization and codification, showed only a variable and a significant factor and reduced variability. The equation models analysis showed that: greater variability of the mechanisms of formal and informal learning had a positive impact on organizational learning; individual learning itself, how much has been learned by the respondents, had negligible impact on organizational learning; the different mechanisms individual learning processes had different impacts on organizational learning; the material transfer support was not a predictor of socialization processes and coding; psychosocial transfer support showed marked positive influence on organizational learning, acting as a link between mechanisms of formal learning and socialization. This study has as contribution the possibility to intervene in the Organizational Learning processes by increasing the variability and intensity of individual learning mechanisms and the description of the relationship between the informal and formal learning processes and the organizational learning, which was direct and at the same time indirectly influenced by the perceived psychosocial support.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-08-05Bitstream added on 2014-06-13T20:58:26Z : No. of bitstreams: 1 silva_ff_me_guara.pdf: 4729647 bytes, checksum: 7db1bd019b542d769c6c054a27719a6f (MD5) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Biomodelagem é um termo genérico que designa a habilidade de replicar a morfologia de uma estrutura biológica em um modelo físico. Por ser uma técnica relativamente nova, sua disseminação é limitada pelo alto custo de aquisição de softwares proprietários e hardware de alto desempenho, impedindo sua utilização em hospitais públicos, centros de saúde e consultórios médicos. O objetivo principal desse trabalho é apresentar uma proposta de biomodelagem virtual através do uso de softwares livres instalados em equipamentos convencionais de informática e contribuir de forma efetiva para redução dos custos da técnica. Para atingir o objetivo, foi necessário identificar softwares livres dedicados e CAD que pudessem ser aplicados em conjunto para desenvolvimento de projetos em biomodelagem. Dentre a diversidade de programas disponíveis, observou-se que os softwares Invesalius 3.0 e FreeCAD 0.11 possuíam as características necessárias para aplicação da técnica. Baseado nos conceitos de biomodelagem, três estudos de caso foram abordados para elaboração do diagnóstico e planejamento cirúrgico, auxiliando o médico na tomada de decisões. Os resultados demonstraram que a biomodelagem virtual por meio do uso dos softwares livres Invesalius 3.0 e FreeCAD 0.11, instalados em equipamentos convencionais de informática, é viável para uso na rotina médica em diversas situações de diagnóstico e planejamento cirúrgico. As principais vantagens apresentadas são a redução dos custos em biomodelagem e a possibilidade de disseminação da técnica, permitindo a inclusão de um maior número de pacientes submetidos às tecnologias 3D Biomodeling is a generic term for the ability to replicate the morphology of biological structure in a physical model. As it is a relatively new technique, its dissemination is limited by the high cost of purchase of proprietary software and high performance hardware, impeding their use in public hospitals, health centers and physician offices. The main objectives of this work are to propose a virtual biomodeling through the use of open source software installed in a conventional computer equipment and to effectively contribute in reducing the technique costs. In order to achieve the proposed objectives, it was necessary to identify dedicated open source software and CAD open source software that could be applied together to develop biomodeling projects. Among the variety of programs available, it was noted that the software InVesalius 3.0 and the FreeCAD 0.11 had the necessary characteristics for the application of the technique. Based on the concepts of biomodeling, three case studies were discussed for making the diagnosis and the surgical planning, assisting the physician in making decisions. The results showed that the virtual biomodeling through the use of the open source software called InVesalius 3.0 and FreeCAD 0.11, installed in conventional computer equipment, is feasible for the routine use in many situations of medical diagnostic and surgical planning. The main advantages are the cost reduction in biomodeling and the possibility of spreading the technique, allowing the inclusion of a greater number of patients subjected to 3D technologies

Internet cambió la manera en que las organizaciones e individuos dirigen sus negocios, y al mismo tiempo mutó el concepto de seguridad. Ahora las aplicaciones Web deben estar pensadas en función de proteger los activos de la organización y, en segunda instancia, los datos personales de los individuos que las utilizan; con lo cual el desarrollo de aplicaciones pensadas para funcionar sobre la Web deben garantizar de algún modo cierto nivel mínimo de seguridad. Actualmente se está transitando una fase migratoria en cuanto a la tendencia tecnológica predominante, esta migración va del desktop con acceso a la Web al Web mobile. La seguridad de las aplicaciones móviles se ha convertido en un requerimiento cada día más crítico. Muchos de estos programas manejan información personal del usuario. Así un ataque exitoso que explota una vulnerabilidad de seguridad podría tener como consecuencia que el atacante se haga de todos los datos personales del usuario del dispositivo. Toda la información a la cual tendría acceso el atacante no sería la de la organización, como sucedía en los 90s, sino que es la información personal del usuario mobile. JAVA Server Faces (JSF o Faces) es el framework estándar para construcción de aplicaciones Web en JAVA incorporado en la distribución JEE de Sun. Faces permite construir aplicaciones Web JAVA basadas en componentes de interfaz de usuario; sin embargo a pesar de su poder de extensibilidad y las facilidades que provee JSF, la posibilidad de incorporar seguridad en el desarrollo de las aplicaciones es extremadamente acotada. El objetivo de esta tesis es la obtención de un conjunto de soluciones de seguridad centralizadas, localizadas y reutilizables sobre Faces. Esto último, se implementa mediante el desarrollo de una librería de componentes customizados que incorpora criterios de seguridad intentando proveer un camino de solución para el desarrollo de aplicaciones Web sobre JSF., Facultad de Informática

p. 19-30,jan./abr Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2011-08-13T17:43:13Z No. of bitstreams: 1 a03v11n31.pdf: 104526 bytes, checksum: cfa0f047d61d73cc99339b336fe1cc67 (MD5) Made available in DSpace on 2011-08-13T17:43:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 a03v11n31.pdf: 104526 bytes, checksum: cfa0f047d61d73cc99339b336fe1cc67 (MD5) Previous issue date: 2006 O artigo analisa a sociedade contemporânea, a partir das transformações do mundo científico, tecnológico, cultural, social e educacional, com o objetivo de fazer uma crítica a este. Considera importante a re-aproximação entre a cultura e a educação, entendidas no plural, e destas com as tecnologias da informação e comunicação (TIC). Aborda os avanços das TIC e os movimentos de concentração na propriedade dos meios de comunicação de massa, faz a sua crítica, e apresenta as propostas em andamento na Faculdade de Educação da UFBA para a formação de professores, considerando a necessidade de se repensar o sistema educacional, principalmente no que diz respeito às questões curriculares. Destaca a importância do movimento do software livre, enquanto portador de filosofia centrada na cooperação e no trabalho coletivo, ressaltando a importância desse movimento para a educação. Rio de Janeiro

This paper presents Mannga (Multiple variables with Artificial Neural Network and Genetic Algorithm), a method designed for gap filling meteorological data. The main approach is to estimate the missing data based on values of other meteorological variables measured at the same time in the same local, since the meteorological variables are strongly related. Experimental tests showed the performance of Mannga compared with other two methods typically used by researches in this area. Good results were achieved, with high accuracy even for sequential failures, which is a big challenge for researchers. The core advantages of Mannga are the flexibility of handling different types of meteorological data, the ability of select the best variables to assist the gap filling and the capacity to deal with sequential failures. Moreover, the method is available to public use with the Java programming language. Resumo Este trabalho apresenta o método Mannga (Multiple variables with Artificial Neural Network and Genetic Algorithm), desenvolvido para preencher falhas em dados meteorológicos. A ideia principal é preencher as falhas baseando-se nos valores de outras variáveis meteorológicas medidas no mesmo momento, uma vez que as variáveis meteorológicas possuem forte relação entre si. Testes foram executados para mostrar a performance do Mannga comparado com outros dois métodos comumente utilizados na área. Os resultados alcançados atingiram uma boa precisão, principalmente relacionado ao desafio de preencher valores em dados que ocorrem em sequência. As principais vantagens do Mannga são a sua flexibilidade em manipular diferentes tipos de dados meteorológicos, a habilidade de selecionar as melhores variáveis para auxiliar no preenchimento das falhas e a capacidade de lidar com falhas sequenciais. Além disso, o método está disponível publicamente na linguagem de programação Java.