Search

Cel/Teza: Wybuch pandemii koronawirusa „wymusił” wzmocnienie znaczenia przestrzeni cyfrowej w codziennym funkcjonowaniu jednostek. Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie o to, czy COVID-19 przyczynił się w jakikolwiek sposób do zmian w obrębie kompetencji informacyjnych określonego typu użytkownika informacji, jakim są członkowie grup internetowych z obszaru business sharing. Koncepcja/Metody badań: Do rozwiązania powyższego problemu badawczego posłużyły przede wszystkim: ankieta oraz krytyczna analiza piśmiennictwa naukowego. Wyniki i wnioski: W badaniach pilotażowych wzięły udział 104 osoby z ośmiu grup reprezentujących zarówno region małopolski, jak również Trójmiasto, Śląsk i Mazowsze. Ankieta dotyczyła takich zagadnień, jak: rozpoznawanie potrzeby informacyjnej i pozyskiwanie informacji, ewaluacja i wykorzystanie informacji, definiowanie i subiektywna ocena kompetencji informacyjnych. Jak wynika z przeprowadzonej analizy, w odczuciu użytkowników grup, epidemia COVID-19 nie wpłynęła w znaczący sposób na ich kompetencje informacyjne, a oni sami oceniają poziom swoich kompetencji dostatecznie lub wysoko. Oryginalność/Wartość poznawcza: Artykuł uzupełnia dotychczasowe piśmiennictwo o nowe badania i może być inspiracją do dyskusji nad szerszą grupą użytkowników mediów społecznościowych. Purpose/Thesis: The outbreak of the coronavirus pandemic made the digital space take a larger part in our everyday life. This article determines whether COVID-19 has in any way affected information literacy of users of a specific type, i.e. members of business sharing Facebook groups. Approach/Methods: The research involved a literature review and an analysis of data collected by the means of a survey. Results and conclusions: 104 people from eight groups from Lesser Poland, as well as Tri-City, Silesia, and Mazovia, took part in the pilot study. The survey covered the following themes: recognizing information needs and obtaining information, evaluating and using information, defining and self-assessing information literacy. The results showed that the participants did not think that COVID-19 had a significant impact on their information literacy, and they assessed their level of their own competences as adequate, or high. Originality/Value: The article contributes a new study which may inspire further discussions on the subject of social media users.

Celem artykułu jest próba określenia roli mediów społecznościowych w działalności marketingowej bibliotek polskich uczelni publicznych na wybranych przykładach. Punktem wyjścia jest definicja marketingu bibliotecznego. Istotne dla analizy tematu jest także określenie statusu bibliotek uczelnianych w świetle obowiązującego prawa i norm. Analizie poddano dostępność bibliotek 97 uczelni publicznych w wybranych mediach społecznościowych. Pod uwagę wzięto takie kryteria, jak łatwość wyszukiwania i stopień trudności w identyfikacji biblioteki w mediach społecznościowych. Zbadano także rodzaj publikowanych treści. Ocenie poddano ich przydatność z punktu widzenia działalności promocyjno-reklamowej bibliotek uniwersyteckich, akademickich, politechnicznych, a także państwowych wyższych szkół zawodowych. Obserwowano też stopień interakcji z odbiorcami. The article attempts at defining the role of social media in marketing activity of Polish academic libraries based on selected examples. The starting point is the definition of library marketing. Important for the analysis of the subject is also the status of university libraries under the law and regulations. The availability of almost of hundred Polish academic libraries in selected social media was analyzed, in terms of easiness of search and degree of difficulty in identifying the libraries in social media. The type of published content was also examined. I rated its usefulness in the promotion and advertising of university, academic and state higher vocational school libraries and a degree of interaction with users.