Search

*ABSTRAK* Penelitian ini dibuat sebagai salah satu sarana untuk mengetahui bahwa dengan penerapan pendekatan modifikasi media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar melompat untuk siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, Metode Penelitian tindakan kelas atau biasa juga si sebut classroom action research. Dalam penggunaan metode penelitian tindakan peneliti menggunakan dua siklus akan tetapi dalam setiap siklus terdiri dari dua tindakan. Instrumen yang digunakan untuk peningkatan gerak dasar melempar yaitu sikap awal, pelaksanaan, dan sikap akhir. Syarat penilaian ketuntasan mengacu pada standar nilai ktriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 75. Sementara itu alat ukur untuk hasil peningkatan gerak dasar melompat menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan penerapan pendekatan modifikasi media dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar melempar baik itu sikap awal, pelaksanaan, dan sikap akhir. Hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan menunjukan bahwa dengan penerapan pendekatana modifikasi media dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar melompat mulai dari sikap awal, pelaksanaan, dan sikap akhir. Penigkatan tersebut ditunjukan melalui hasil peningkatan berupa presentasi setiap siklusnya. Data awal 85% tidak memenuhi syarat penilain atau tidak tuntas 15% dalam status tuntas. Data siklus I menunjukan hasil 65% dengan status tidak tuntas dan 35% pada status tuntas. Data siklus II menunjukan hasil 10% dengan status tidak tuntas dan 90% pada status tuntas. Sehingga jika proses pembelajaran di susun baik dalam perencanaan serta pelaksanaan seperti sebelumnya dapat diduga akan baik serta memuaskan seperti apa yang dilakukan dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan modifikasi media dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar melompat siswa. Kata kunci : Penelitian tindakan kelas, gerak dasar melempar dan menangkap, modifikasi media *ABSTRACT* This research was made as a means to find out that the application of a modified learning media approach can improve jump learning outcomes for students. The research method used in this research is the Classroom Action Research Method or also known as Classroom Action Research. In using action research methods, researchers use two cycles, but each cycle consists of two actions. The instruments used to improve the basic throwing motion are initial attitude, execution, and final attitude. The requirements for completeness assessment refer to the standard minimum completeness criterion score (KKM), which is 75. Meanwhile, the measurement tool for the results of increasing the basic jumping motion uses an observation sheet. The results of the study showed that the application of the media modification approach could improve the basic throwing motion skills, both the initial stance, execution and final stance. The results of the research that has been carried out show that the application of the media modification approach can improve the basic movement abilities of jumping starting from the initial attitude, execution, and final attitude. The increase is shown through the results of the increase in the presentation of each cycle. Initial data 85% does not meet the assessment requirements or incomplete 15% is in the status of completion. Cycle I data shows results of 65% with incomplete status and 35% in completed status. Cycle II data shows results of 10% with incomplete status and 90% in completed status. So if the learning process is structured both in planning and implementation as before it can be expected that it will be as good and satisfying as what was done in this study. Based on the results of the research conducted, it can be concluded that the application of a media modification approach can improve learning outcomes for students' basic jumping motions. Keywords: Classroom action research, basic movements, basic jumping movements, modification of learning media

Penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan pada pembelajaran atletik nomor tolak peluru karena keterbatasan media pembelajaran tolak peluru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Pada penelitian ini menggunakan prosedur penelitian dengan model pengembangan ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Proses penilaian desain produk melibatkan ahli pembelajaran atletik dan ahli media pembelajaran. Pengujian media pembelajaran diberikan pada perwakilan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tugu dengan sampel uji coba kelompok kecil 14 siswa dan uji coba kelompok besar 28 siswa. Berdasarkan penelitian ini diperoleh hasil bahwa pengembangan media pembelajaran tolak peluru dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran tolak peluru. Hal ini diperoleh dari hasil penelitian dengan persentase nilai dari hasil uji coba kelompok kecil dengan nilai rata-rata 82% (kategori baik) dapat digunakan dan dari hasil uji coba kelompok besar dengan nilai rata-rata 82,71% (kategori baik) dapat digunakan.

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk model pembelajaran gerak dasar lari berbasis aktivitas bermain pada siswa SD kelas 1-3 untuk yang dapat di terapkan dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani di Sekolah Dasar Negeri. Model pembelajaran tersebut diharapkan dapat membantu guru pada saat proses pembelajaran pendidikan jasmani, khususnya pada materi gerak dasar lari. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE dalam penelitian ADDIE 6 tahapan yaitu analisis,tujuan,bahan ajar, kegiatan belajar, evaluasi, namun pada kondisi COVID-19 ini penelti hanya menggunakan 3 tahapan yaitu analisis, desain, dan pengembangan model. Hasil penelitian menghasilkan produk yang berupa model gerak dasar lari berbasis aktivitas bermain pada siswa sd kelas 1-3 yang telah divalidasi dan direvisi oleh ahli, ahli gerak dasar, ahli permainan,dan ahli pembelajaran sebanyak 5 model. Data dikumpulkan melallui kegiatan dokumentasi, wawancara, dan obervasi. Analisis data dilakukan secara dekriptif. Hasil penelitian berupa buka model pembelajaran gerak dasar lari berbasis permainan pada siswa SD kelas 1-3 telah dinyatakan valid dan dapat diterapkan untuk anak SD 1-3 oleh, ahli gerak dasar, ahli pembelajaran, ahli permainan. The purpose of this research is to produce a product of the basic motion learning model of running based on playing activities for elementary school students in grades 1-3 that can be applied in the learning process of physical education in State Elementary Schools. The learning model is expected to be able to help teachers during the physical education learning process, especially in the basic motion material for running. This study uses the ADDIE method in ADDIE research with 6 stages, namely analysis, objectives, teaching materials, learning activities, evaluation, but in this COVID-19 condition, researchers only use 3 stages, namely analysis, design, and model development. The results of the study resulted in a product in the form of a basic motion model of running based on playing activities for elementary school students in grades 1-3 which had been validated and revised by experts, basic movement experts, game experts, and learning experts as many as 5 models. Data were collected through documentation, interviews, and observations. Data analysis was done descriptively. The results of the study in the form of a game-based running learning model for elementary school students in grades 1-3 have been declared valid and can be applied to elementary school children 1-3 by basic movement experts, learning experts, game experts.

PENGEMBANGAN MODEL PASSING RUGBY BERBASIS PERMAINAN PADA ANAK USIA 6-8 TAHUN DI CLUB RUGBY HOLANDIA JAYAPURA Abstrak Abstrak. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan model passing rugby berbasis permaina pada anak –anak di club. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Research & Development (R&D) menurut ADDIE, dimana penelitian menggunakan 5 tahap yaitu (1) Analyze (2) Design (3) Development (4) Implement (5) evaluate uji produk dan sosialisasi hasil. Hasil penelitian ini menghasilkan produk berupa pengembangan model passing rugby berbasis permainan pada anak usia 6-8 tahun . populasi yang digunakan dalam penelitian ini anak- anak usia 6-8 tahundi club rugby holandia yang berjumlah 15 orang sebagai subjek uji coba skala kecil (praktek lapangan). Uji validasi yang digunakan pada penelitian adalah dengan mengunakan uji justifikasi ahli sesuai dengani mana model yang telah di buat di Uji coba kemudia di konsulidasikan dengan para ahli dan di nilai apakah sesuai, setelah divalidasi sebanyak 18 model passing rugby berbasis permainan yang telah di uji cobakan pada anak- anak di club rugby holandia jayapura yang peneliti buat telah layak Kata Kunci : Model Pengembangan passing rugby berbasis permaina pada anak usia 6-8 di club rugby holandia jayapura DEVELOPMENT OF A GAME-BASED PASSING RUGBY MODEL FOR CHILDREN AGED 6-8 YEARS OLD AT HOLANDIA CLUB RUGBY JAYAPURA Septinus .Oyaitouw Abstract Abstract. This research and development aims to develop a game-based rugby passing model for children in the club. The research method used is Research & Development (R&D) according to ADDIE, where the research uses 5 stages, namely (1) Analyze (2) Design (3) Development (4) Implement (5) evaluate product tests and socialize the results. The results of this study resulted in a product in the form of developing a game-based passing rugby model for children aged 6-8 years. The population used in this study was children aged 6-8 years at the Holland rugby club, which amounted to 15 people as the subject of a small-scale trial (field practice). The validation test used in the study was to use an expert justification test in accordance with which model had been made in the trial and then it was consolidated with experts and assessed whether it was appropriate, after being validated as many as 18 game-based rugby passing models that have been tested on the children at the hollandia jayapura rugby club that the researchers made are worthy Keywords : Game-based rugby passing development model for children aged 6-8 at the rugby club Hollandia Jayapura