Search

How the development of a personalised learning environment should be enabled for students? In this paper the definitions of a teaching/learning method, learning activity are analysed, the problem of classification of teaching/learning methods is discussed, and by using comparative analyses the classifications of learning activities and learning methods are presented in a more detailed way. This model is the first step of creating intelligent technologies for future schools. This technology is a recommender system that should interconnect the learning methods and other educational components with students’ learning styles. Afterwards, the classification of teaching/learning methods is proposed in this paper. The authors apply their model in classifying learning methods and present an example of expansion of the classification of student-centred learning methods and their learning activities. This classification model will help in later works for creating interconnections between students’ learning styles, their preferred learning activities, relevant teaching/learning methods, and LOs types. Kaip būtų galima kurti ir įgyvendinti personalizuotą mokymąsi? Šiame straipsnyje nagrinėjami mokymo(si) metodų bei veiklų apibrėžimai, mokymo(si) metodų klasifikacijos problema ir pateikiamos mokslinėje literatūroje aprašomos mokymo(si) metodų klasifikacijos. Be to, pasiūlytas apibendrintas ir praplėstas mokymo(si) metodų klasifikavimo modelis. Šis modelis – tai pirmasis intelektualios technologijos kūrimo etapas. Ši technologija – rekomendacinė sistema, jungianti mokymosi metodus ir kitus mokymosi komponentus su mokinio mokymosi stiliais. Autoriai pritaiko pasiūlytą metodų klasifikavimo modelį ir pateikia į mokinį orientuoto mokymo(si) metodo ir jo veiklų klasifikavimo pavyzdį. Pasiūlytas modelis padės ateities darbuose susieti mokinio mokymosi stilius su jam tinkamais mokymo(si) metodais, veiklomis ir mokymosi objektais.