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El derecho al acceso a la justicia, es uno de los más afectados cuando existe una víctima de desaparición. Las autoridades han creado estrategias con la finalidad de que las víctimas puedan ser lo mayormente compensadas, sin embargo esas medidas únicamente han quedado plasmadas en papel, pues si bien, la ley de víctimas aborda como se debe tratar correctamente a las personas víctimas, la reparación integral del daño en el mundo real, sigue dando mucho que desear. Miembros de colectivos han unido fuerzas y con frecuencia se manifiestan, pues; muy rara vez es posible que ocurran sentencias de reparación integral, además de a este punto también agregar que dentro de la reparación integral del daño, el estado tiene la obligación de salvaguardar este y todos los derechos de las víctimas, pero no les es posible cuando se destina poco recurso para solventar tan grande problemática, por tanto, mientras no exista la reparación integral, no existe la ejecución de el derecho al acceso a la justicia que todas las víctimas de desaparición deberían tener.

El presente artículo tiene como objeto demostrar la importancia de implementar una metodología en la elaboración de tesis en un posgrado y con determinaciones especificas en la ciencia del Derecho, mantener una estructura permite un proceso ordenado para establecer los hechos que dirigen al fenómeno jurídico que se desea estudiar buscando desde un marco teórico y metodológico validar la hipótesis mediante la demostración de las variables de la investigación. Algunas de las recomendaciones que se señalan derivan en que el producto jurídico se encuentre conformado por cuatro capítulos para conseguir un contenido que responda a un marco histórico, teórico, jurídico y empírico. Implementar una metodología mantiene en el texto un diseño sistemático garantizando resultados válidos que respondan a los objetivos de la investigación, de esta manera se explican los métodos utilizados mediante una argumentación. Es importante que los futuros investigadores del Derecho tengan las herramientas para obtener y generar conocimientos que posean una aplicación en la producción de un trabajo académico que permita transformar el ámbito jurídico.

Normal y común es observar a infantes por las vialidades a lo largo de nuestro territorio nacional, muchos en situación de calle y realizando actividades que vemos como remuneradas en forma de trabajo, sin analizar el trasfondo de la realidad cultural, social de esos niños y niñas, porque el problema que se exhibe es la normalización del trabajo infantil y la poca atención que merece este sector de la población, a pesar de la legislación y postulados jurídicos que no permiten el trabajo a la edad temprana, sin embargo la realidad es otra, donde por situaciones de sobrevivencia, individual o familiar los menores se ven en la necesidad de trabajar.

En este articulo se e observará la problemática que bloquea con sus tres ejes centrales dentro de la enseñanza del derecho. Siguiendo el parámetro de la educación misma se tendrán conceptos básicos para el entendimiento correcto estos son: derecho, enseñanza y enseñanza del derecho. Se explican los métodos de catedráticos que se dieron alrededor de la historia de México y por ende utilizamos el método comparativo; para observar todos planes de estudios o métodos que se llevan en otras universidades de Europa. Al establecer todas las bases de la enseñanza del derecho, se planea la problemática con enfoque triangular de esta, impidiendo así el cumplimiento de derecho humano a la educación de forma garante. Estos tienen tres aspectos fundamentales de equilibrio paralelo: 1. El docente capacitado con o sin experiencia, 2. El plan de estudios que emplea la universidad junto con el alumno pasivo o activo y 3. El más importante y relevante el método de enseñanza utilizado por cada universidad. Para sustentar todos los aspectos de nuestra tesis se tiene una evaluación propia de los planes de estudios de ocho universidades que se encuentran en varios estados de México y así mismo los números de sus anuarios escolares de nivel licenciatura en el ciclo escolar 2018-2019.

Despite advances in recognition of women’s rights, they are still victims of everyday violence. National and international regulations on gender equality and the promotion of female political participation had a low impact on the underrepresentation of this minority. Law produced without a share of citizenship lacks democratic legitimacy. Mexico and Brazil have a similar history of excluding women from the public sphere, but they currently have different strategies to overcome this democratic deficit. The article, with a descriptive methodology, presents the history and the present situation in both countries. We conclude that there are different ways to increase the representation of women in politics, but parity is a demand for justice.

En el presente artículo se estudian las reformas constitucionales de los años: 2012, 2013 y 2014 respecto de la inclusión de las candidaturas independientes al sistema político-electoral en México; para posteriormente analizar cómo se ha dado la equidad en la contienda electoral entre candidatos independientes y candidatos postulados por partidos políticos a través de la interpretación jurisdiccional que ha llevado a cabo el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, así como la Suprema Corte de Justicia de la Nación, especialmente en el tema de la participación en los debates.

El proceso electoral constituye unas de las actividades primordiales de un país, y México, no lejano de este ideal, cada vez se transforma para otorgar plena legalidad en dicho ejercicio. Nuestro país al ser un territorio cambiante y con diversidad de culturas, ha sido testigo de cambios memorables, resultado de grandes procesos electorales a nivel local y federal, por lo que un proceso electoral tiene como objetivo reformar periódicamente a las personas que poseen poderes otorgados por la Constitución a la par con otras leyes y que al mismo tiempo son reconocidos por la propia sociedad. En razón de esto, es que se realiza el presente trabajo con el fin de dar a conocer un panorama de la situación que México enfrento tras las elecciones pasadas; Analizando los mecanismos que se aplicaron y estudiando los parámetros que se tomaron para que fuera un ejercicio que gozara de imparcialidad, legalidad y certeza. Ciertamente, cada proceso electoral resulta distinto pero son estos mecanismos los que nos enseñan y nos dan la pauta para hacer el cambio dirigiéndonos a la modernización en nuestra estructura política.

El objetivo principal del trabajo es analizar el tema de la paridad de género en las campañas y en el Derecho electoral mexicano. Para esto, se empieza con el estudio de la base histórica del derecho al voto de las mujeres. Después, son analizadas algunas cuestiones de género y las nociones de equidad e igualdad, demostrando la íntima relación entre estos aspectos. Se analiza como la cuota de género se desenvolvió en el Derecho electoral mexicano y las consecuencias que esto ha traído en la búsqueda por paridad. Por último, se hace un estudio de casos relacionados con este tema.

En el presente ensayo se comentaran los requisitos que deben reunir los candidatos independientes según la Ley General de Instituciones y Procedimientos Electorales (LEGIPE) y el Código Electoral y de Participación Ciudadana del Estado de Jalisco (CEPCEJ). Son también presentados casos relevantes en México que han enriquecido la vida jurídica del país consolidando el máximo cumplimiento a los derechos humanos.