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Tesis (Educación Física) El principal propósito de esta investigación, fue analizar y determinar el comportamiento sedentario de los alumnos de 4to año Básico del Colegio Aconcagua. Para generar un mayor análisis se realizó un cuestionario sobre comportamiento sedentario (YAP-SL versión latinoamericana), donde a través de preguntas respondidas por los alumnos, se determinó la cantidad de tiempo en pantalla. Con dichos datos, se realizó la comparación para poder determinar la relación que existe entre el comportamiento sedentario y el desarrollo de las Habilidad Motoras Básicas. A la edad de 9-10 años, estas debiesen estar ya estimuladas de correcta forma para poder ejecutarlas. Dichas habilidades son las siguientes, correr, saltar, girar, lanzar y recepcionar. Cada persona desde que nace estimula de diferentes formas estas habilidades, siendo a partir de los 6 años el establecimiento en el que se encontraran inmersos los alumnos, en la asignatura de Educación Física, donde se promueve mayormente la práctica y ejecución de las habilidades básicas motrices para lograr mayor eficiencia y eficacia en los movimientos. En el nivel de Cuarto año Básico, los alumnos están pronto a entrar al área de pre deporte y deporte, donde se necesita un desarrollo más amplio para poder tener una buena ejecución, coordinación y efectividad al momento de realizarlos. Para lo anterior se realizó un instrumento de evaluación psicomotriz de la Batería de Vitor Da Fonseca,1975. Se evaluó las habilidades motrices, donde el muestreo nos arrojó cual fue el nivel de desarrollo que tienen los alumnos que cursan el 4to año básico en el Colegio Aconcagua el año 2019. Se analizo si los alumnos, se encontraban preparados motrizmente para el siguiente nivel que según el currículum que entrega el Ministerio de educación, al comenzar el 5to año escolar se deben iniciar en lo que corresponde a juegos pre deportivos y deportes.

Tesis (Educación Física) El siguiente proyecto tiene como objetivo conocer las actividades que los alumnos realizan durante los recreos, para lo cual se observarán cuatro recreos, durante días consecutivos y en el mismo horario. La observación se centrará en los cursos de quinto y sexto básico del colegio Patmos que se encuentra ubicado en Viña del Mar. Los alumnos y alumnas no estarán en conocimiento de esta observación, para que no se vea afectado su comportamiento y sea lo más real posible dentro de su cotidianidad. En la actualidad las nuevas tecnologías nos aportan en conocimiento y en entretención, entre muchas otras cosas, pero los niños a muy temprana edad comienzan a utilizar estas herramientas en desmedro de las actividades y juegos de interacción con sus pares, con la observación de este proyecto podré concluir si es que los alumnos usan durante los recreos aparatos tecnológicos o si prefieren realizar actividades entre ellos. En el siguiente trabajo se presentará la metodología utilizada en la observación y posterior análisis de los resultados, donde se explicará paso a paso los procedimientos a seguir para el cumplimiento de los objetivos propuestos inicialmente, tanto General como específicos. El trabajo también contará con un contraste de los datos obtenido en la observación de este proyecto, con los resultados obtenidos en la observación de otro proyecto similar para poder realizar discusiones en cuanto a las diferencias y similitudes encontradas entre ellos. Finalmente se expondrán las distintas referencias bibliográficas utilizadas para el apoyo teórico de este trabajo.

Tesis (Profesor de Educación Física para la Educación General Básica, Licenciado en Educación) Actualmente en Chile se ha fomentado la actividad física como un medio para mejorar el sedentarismo que ha alcanzado altos niveles en la población originando una serie de consecuencias negativas generando enfermedades y una mala calidad de vida en la población chilena, pero no solo la actividad física es importante para evitar el sedentarismo, sino que también lleva consigo cambios en el ámbito social y cognitivo que puede generar un cambio real en la sociedad. La eventual práctica temprana de actividad física es una meta para la educación física puesto que trae consecuencias positivas en lo que respecta a los estilos de vida de las personas, ayudando a la prevención de enfermedades, generando un cambio social y mejorando el ámbito cognitivo en los alumnos de nuestra sociedad. De esta manera surge el interés de relacionar la actividad física con el ámbito cognitivo, ya que si existe esta asociación, sería ideal tomar conciencia de la real importancia de lo que conlleva ejercer actividad física y posteriormente poder mejorar la educación de los alumnos a temprana edad. El propósito principal del estudio es evaluar el perfil de actividad física y asociarlo a los resultados del test de Stroop que mide una de las funciones ejecutivas, específicamente la inhibición. Esta es una investigación cuantitativa descriptiva y asociativa. Con una muestra de 88 participantes, todos escolares de enseñanza básica del Colegio Aconcagua, San Nicolás y del Instituto Santa María de la región de Valparaíso, las edades fluctúan entre los 9 y 12 años. Se midió el perfil de actividad física en relación a los estilos de vida de los escolares, siendo este último relacionado a su tiempo libre versus sus comportamientos sedentarios mediante un cuestionario, junto a esto se aplicó el test de Stroop que arrojó los datos de inhibición de cada participante. Los resultados fueron analizados por estadísticas descriptivas, las variables determinadas fueron relacionadas con los resultados de cada participante. De esta manera se pudo concluir que no hubo una asociación directa en todos los casos pero sí se presentó una tendencia a que; entre menos comportamiento sedentario, mayor grado de interferencia en el test de Stroop. Por otra parte, donde hubo una línea positiva en su asociación directa fue con el uso de los vídeo juegos. Se pudo establecer que entre más uso de video juegos, mayor es la capacidad de inhibición que demuestra el test. Este último dato puede ser importante para realizar otra investigación. Currently in Chile physical activity has been promoted as a means to improve the sedentary lifestyle that has reached high levels in the population bringing a series of negative consequences generating diseases and a poor quality of life in the Chilean population, but not only physical activity is important to avoid sedentary lifestyle, also brings changes in the social and cognitive that can generate a real change in society. The eventual early practice of physical activity is a goal for physical education since it probably brings positive consequences with respect to the lifestyles of people, helping to prevent diseases, generating social change and improving the cognitive environment in the students of our society. In this way, there is an interest in relating physical activity to the cognitive field, since if this association exists, it would be ideal to become aware of the real importance of what it takes to exercise physical activity and then be able to improve the education of students at an early age. The main purpose of the study is to evaluate the physical activity profile and associate it with the results of the Stroop test that measures executive function, specifically inhibition. This is a descriptive and associative quantitative investigation. With a sample of 88 participants, all school children from the Aconcagua School. San Nicolas School and the Santa Maria Institute in the Valparaiso region, the ages range were from 9 to 12 years. The physical activity profile was measured in relation to the lifestyles of the students. the latter being related to their free time versus their sedentary behaviors by means of a questionnaire, along with the Stroop test, which showed the inhibition data each participant. In this way it was possible to conclude that there was no direct association in all the cases but trends that make a difference in cases where more sedentary behavior existed a greater error in the stroop test. Where there was a great direct association was with the use of video games. it was established that more is the use of video games, the greater the inhibition capacity that the test shows. Proposal that remains open for future research.

Tesis (Profesor de Educación Física para la Educación General Básica, Licenciado en Educación) La presente investigación indagó en las percepciones que los empleadores de egresados de la carrera de Educación Física de la Universidad Andrés Bello tienen acerca de éstos, buscando identificar fortalezas y aspectos a mejorar, midiendo el grado de concordancia entre el perfil de egreso de los alumnos y lo que los empleadores realmente perciben. Por una parte, no se había realizado este tipo de sondeo respecto de esta temática para obtener información real y, por otra parte, porque la información que se busca recoger y analizar es considerada como muy relevante para la planificación curricular a futuro. Este trabajo se llevó a cabo mediante una metodología de tipo mixta. Cuantitativamente, se realizó una encuesta con formato de respuesta basado en la escala Likert, lo cual permite obtener mucha información de manera rápida y certera. Cualitativamente, y como complemento a la parte cuantitativa de la encuesta, se incluyó una pregunta abierta en que los encuestados podían opinar libremente en cuanto a lo requerido. Esta encuesta fue aplicada de manera online por el grupo de tesistas. En cuanto a los resultados, los egresados actualmente se desenvuelven de muy buena manera en su ejercer docente, mostrando así también un buen nivel de profesionalismo. En general, los egresados poseen las cualidades y características que se encuentran declaradas en el perfil de egreso de la carrera en los ámbitos teórico, valórico y práctico, representando así un alto nivel de concordancia con el perfil de egreso declarado por la carrera. The current research inquired into the perceptions that Universidad Andrés Bello Physical education´s graduates ´employers have about the University leavers, looking to identify strengths and aspects to be improved, measuring the concordance grade between the students´ profile and employers really perceive. On one hand, it had never been done this kind of survey about this topic to get real information and, on the other hand, because of the information that is searched to choose and analyze is considered very relevant for the future curriculum planning. This investigation was carried out using a mixed methodology. Quantitatively, a survey was done with an answering format based on the Likert Scale, which allows to get too much information in a very fast and precise way. Qualitatively, and as a complement of the previous part, it was included an opened question to be answered by the survey respondents freely according to the requirements. This survey was applied via online. As for the results, the graduates manage themselves very well as teachers, showing a good level of professionalism. In general, the graduates have the qualities and features that are declared in the profile graduation related to the theoretical, moral and practical area, representing this way a high level of concordance.

Tesis (Profesor de Educación Física para la Educación General Básica, Licenciado en Educación) Actualmente se han evidenciado muchas deficiencias en la educación superior. Es por eso que el gobierno de Chile implementa la nueva Ley de Carrera Docente con la intención de mejorar la calidad del sistema educativo desde las carreras de pedagogía de las universidades chilenas. La carrera de Educación Física en Chile es impartida en alrededor de 29 universidades del país. Dicha carrera busca desarrollar conocimientos científicos y distintas habilidades tales como motrices, intelectuales, sociales que en conjunto puedan formar futuros docentes integrales y con características de liderazgo definidas, para así poder desenvolverse dentro de un mundo laboral sin mayores confrontaciones. Idealmente se busca que el postulante a la carrera de Educación Física traiga consigo múltiples experiencias relacionadas con la carrera y así garantizar en gran medida que el porcentaje de deserción estudiantil vaya descendiendo. Centraremos nuestra investigación de forma cualitativa al realizar entrevistas con el fin de analizar, discutir y concluir las opiniones de distintos expertos como profesores y directores relacionados al área de educación superior, sobre actuales y futuras exigencias para estudiar pedagogía general y en pedagogía de educación física y sobre si es pertinente un perfil de ingreso declarado en la carrera de Educación Física.