1. Diagnóstico del Proceso de Aprendizaje de Alumnos de Inteligencia Artificial mediante un Modelo Dinámico Bayesiano
- Author
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Ariel Deroche, Mariana Paola Acosta, Cinthia Vegega, María Florencia Pollo-Cattaneo, Pablo Pytel, Luciano Straccia, Hugo Dionisio Ramón, and Congreso Nacional de Ingeniería en Informática / Sistemas de información (4° : 2016 nov. 17-18 : Salta)
- Subjects
Informática ,Aprendizaje ,Formación de Ingenieros ,Estilos de Aprendizaje ,lcsh:T ,Process (engineering) ,Bayesian network ,General Medicine ,lcsh:Technology ,Inteligencia artificial ,Enseñanza de la informática ,Comprehension ,Educación y Tecnología ,lcsh:TA1-2040 ,Critical reading ,Redes Bayesianas Dinámicas ,Mathematics education ,Cognitive skill ,lcsh:Engineering (General). Civil engineering (General) ,lcsh:Science (General) ,Psychology ,lcsh:Q1-390 - Abstract
En el siglo actual uno de los objetivos de la educación es inculcar habilidades cognitivas que les permitan buscar, encontrar y comprender información mediante una lectura crítica. Dichas habilidades son deseables en cualquier carrera ingenieril, pero se vuelven imprescindibles en disciplinas como la ‘Inteligencia Artificial’ donde aparecen innovaciones casi todos los días. En tal sentido, las Redes Bayesianas son un tipo de Sistema Inteligente que permite identificar el estilo de aprendizaje de los alumnos. Sin embargo, no representan satisfactoriamente la manera en que esos conocimientos evolucionan. Por consiguiente, el presente trabajo propone aplicar un Modelo Dinámico para diagnosticar el proceso de aprendizaje de los alumnos y así comprender mejor su comportamiento.
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- 2018
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