Search

Cet article est une version « pre-print », certains éléments peuvent ainsi différer de celui publié. Merci de citer : Reunkrilerk, D. (2021) “Rendre visible // Se rendre visible au design”, Figures de l’art, (38), 175-190.; International audience; L’augmentation de l’espace de visibilité du design en France nous amène à poser la question de l’intelligibilité du design (comment ce dernier est saisi et identifié par l’intelligence) lorsqu’il est montré. En explorant 4 modalités du visible, cet article souhaite explorer en priorité celle de l’exposition et comprendre les conditions de visibilité (propriétés formelles, matérielles, symboliques) qui vont influer sur la perception, la représentation et l’interprétation d’un objet (au sens large), en somme déterminer une une certaine façon de se saisir des enjeux que portent le design dans une situation d’exposition. Pour ce faire, nous analyserons un terrain provenant de l’innovation sociale par le design, le projet de la 27ème Région « Habiter Wazemmes ». La situation de visibilité du design ici n’est pas directe, elle se fait dans le temps et à double sens : les participants rendent visible le design en l’appliquant à leur environnement, et, se rendent visible au design en se saisissant d’enjeu et de problématique liées au design.

Cet article est une version « pre-print », certains éléments peuvent ainsi différer de celui publié. Merci de citer : Reunkrilerk, Dorian « Donner à vivre le projet en design : perspective pour l’expologie du design », Revue Design Arts Medias, 12/2020, (consulté le 6/07/2021), URL: https://journal.dampress.org/issues/lexposition-de-design/donner-a-vivre-le-projet-en-design-perspective-pour-lexpologie-du-design; International audience; Within design exhibitions, publics can be exposed to three different relations to design (aesthetic, functional and axiological relations) which don’t leave much room for the role of audience's life experience in their understanding of design. This article aims to understand how design exhibition could ask for more direct and indirect life experiences of its publics. One of the answers is found in the analysis of a participatory design project where this life experience performs a new relation to design, based on public agency. This article shows how this new relation represents the opportunity for the expology of design to provide a more dynamic approach where the exhibition merges with the design project.; Au sein des expositions de design, les publics peuvent être confrontés à trois rapports au design différents (rapport esthétique, fonctionnel et axiologique) qui laissent peu de place au rôle de leur vécu dans la compréhension du design. Cet article souhaite comprendre de quelles manières l'exposition en design pourrait solliciter davantage le vécu direct et indirect de ses publics. Une des réponses apportées se trouve dans l'analyse d'un projet de design participatif où ce vécu fait intervenir un nouveau rapport au design, un rapport agentif. L'article montre ainsi en quoi ce rapport constitue pour l'expologie du design, l'occasion d'investir des formes plus dynamiques où l'exposition se mêle au projet de design.

Cet article est une version « pre-print », certains éléments peuvent ainsi différer de celui publié. Merci de citer : Reunkrilerk, D. (2019). “Exposer / s’exposer au design : un processus collectif d’altérité”. Figures de l’art, (36), 161-170.; International audience; En France, la place des designers au sein du musée est encore mal définie et induit des défauts de reconnaissance sur ses filiations historiques, domaines d'applications actuels et portée critique. L'objectif de cette communication est de montrer comment l'intelligibilité du design pourrait advenir si l'on choisit de s'y exposer collectivement. L'analyse croisée de l'exposition Imprimer le monde et du B.E.A.U fait émerger une approche de l'exposition qui sort des approches curatoriales classiques pour laisser le citoyen (non plus seulement public du musée) construire sa connaissance du design en la basant sur sa pratique et celle de l'autre et, celle empirique, d'un contexte spécifique.