Search

The geoconservation, in the context of environmental crisis installed in the last decades, constitutes a relevant action to maintain environmental potentialities. Focusing landscape abiotic elements, commonly underrated in environmental planning and valorization actions, the present work brings the discussion about geoheritage potentialities in the Ubajara National Park, Ceará State. Ensure the integrity of the existing geological formation set, characterized by the main speleological province in Ceará as well as the contact between the Ibiapaba Glint front and the Sertão surfaces. The research aims to provide subsidies geoheritage planning and promotion in the Ubajara National Park and adjacent areas, by means of the effective steps of a geoconservation strategy. Eleven sites of geological interest were inventoried at the Ubajara National Park and adjacent areas (Sítio do Bosco, Paredões de Janeiro, Cachoeira do Pinga, Mirante da Gameleira, Mirante do Pendurado, Circuito das Cachoeiras, Trilha Ubajara- Araticum, Cachoeira do Pajé, Cachoeira do Pinguruta, Gruta de Ubajara e Furnas de Araticum). These sites of geological interest were evaluated following the GEOSSIT methodology from the Brazilian Geological Service. The result ratified the high scientific, educational and touristic values, rising them to fundamental spaces to develop environmental valorization practices. Based on the inventory, evaluation data, specific Ubajara National Park manipulation objectives, and administration actual conditions, a conservation and valorization for the park geoheritage was formulated. The plan is composed by sixteen projects in seven programs, as well as effectiveness monitoring and evaluation proposals. Finally, we formulate geosite conservation, promotion and publicity strategies focusing in geoeducation, geocomunication and environmental interpretation actions. This work illustrates the importance of considering geoheritage in the context of planning in Brazilian conservation units. By means of reproducible actions in other public or private protected areas, the study rises as support to a paradigma change concerning nature conservation, no more thinking the biodiversity alone but as a systemic action connecting dialectically abiotic elements, biotic elements and the society (cultural aspects). A geoconservação, mediante a crise ambiental instaurada nas últimas décadas, constitui ação relevante para a manutenção das potencialidades ambientais. Com foco nos elementos abióticos da paisagem, comumente menosprezados em ações de planejamento e valorização ambiental, o presente trabalho discute as potencialidades do geopatrimônio do Parque Nacional de Ubajara (Parna Ubajara), situado no estado do Ceará. Um dos objetivos principais de criação do Parna Ubajara é garantir a integridade do seu conjunto de formações geológicas, caracterizado pela principal província espeleológica cearense, bem como pelo escarpamento do Glint da Ibiapaba e superfícies sertanejas. A pesquisa teve por objetivo fornecer subsídios ao planejamento e à promoção do geopatrimônio do Parque Nacional de Ubajara e áreas adjacentes, sendo para tal necessário a efetivação de etapas de uma estratégia de geoconservação. Foram inventariados onze Locais de Interesse Geológico (LIGs) no Parque Nacional de Ubajara e áreas adjacentes (Sítio do Bosco, Paredões de Janeiro, Cachoeira do Pinga, Mirante da Gameleira, Mirante do Pendurado, Circuito das Cachoeiras, Trilha Ubajara-Araticum, Cachoeira do Pajé, Cachoeira do Pinguruta, Gruta de Ubajara e Furnas de Araticum). Os LIGs foram avaliados segundo a metodologia GEOSSIT do Serviço Geológico Brasileiro. O resultado ratificou o elevado valor científico, educativo e turístico da área, elevando os LIGs áreas funcionais para a organização de práticas de popularização de conhecimento científico, conservação e educação ambiental. Com base no inventário, nos dados da avaliação, nos objetivos específicos de manejo do Parna Ubajara e na realidade de gestão da unidade de conservação, foi formulado uma proposta de planejamento para a conservação e valorização para o geopatrimônio. O plano conta com dezesseis projetos alocados em sete programas, bem como com propostas de monitoramento e avaliação de efetividade. Por fim, foram formuladas propostas práticas de conservação, promoção e divulgação dos locais de interesse geológico. A realização desta pesquisa demonstra a importância de inserir o estudo do geopatrimônio no contexto do planejamento das unidades de conservação brasileiras. Por meio de ações passíveis de replicação em outras áreas protegidas, públicas ou privadas, o estudo se apresenta como auxílio à mudança de paradigma no que tange à conservação da natureza, deixando de pensá-la como sinônimo de conservação da biodiversidade, mas sim, como ação de caráter sistêmico que envolve dialeticamente os elementos abióticos (geodiversidade), os elementos bióticos (biodiversidade) e a sociedade (aspectos culturais).

The field of geodiversity is stablished as a paradigm in Geosciences. Its studies of environmental studies aim to translate the geological knowledge to a daily language. In this context, the present study discuss the didactic potential role for the geological heritage in fulfilling this purpose by the means of the study of the Sitio do Bosco Geosite, Tianguá, Brazil. The methodology starts from the theoretical discussion about the main concepts that compose the Geodiversity and Geoconservation theme. The analysis emphasize that the Sítio do Bosco Geosite present high educational potential and may be used in educational practices of different levels. We conclude that understanding the geological heritage by its educational potential consists in one of the main and more viable geoconservation strategies. O campo da Geodiversidade tem se estabelecido como um paradigma das Geociências. Seus estudos de caráter ambiental visam traduzir o conhecimento geológico para uma linguagem do cotidiano. O presente estudo discute o papel do potencial didático do patrimônio geológico na concretização desse propósito por meio do estudo do Geossítio Sitio do Bosco, Tianguá, Ceará, Brasil. A metodologia parte da discussão teórica sobre os principais conceitos que integram a temática da Geodiversidade e da realização de etapas de estratégia de geoconservação. As análises salientam que o Geossítio Sítio do Bosco apresenta um elevado potencial educativo, podendo ser utilizado em práticas educativas de diferentes níveis de ensino. Conclui-se que entender o patrimônio geológico pelo seu potencial educativo configura uma das principais e mais viáveis estratégias de geoconservação.

As ações de valorização do geopatrimônio fazem parte das estratégias finais no âmbito da geoconservação e compreende uma importante ferramenta para a popularização desse bem natural. Assim, o presente estudo tem como objetivo discutir aportes teóricos e práticos da valorização do geopatrimônio, compreendendo a sua importância junto à conservação do patrimônio natural. A pesquisa tem como subsídios metodológicos o levantamento de referencial teórico e um estudo de caso. Primeiro são apresentadas as relações da temática do Geopatrimônio com as da Interpretação Ambiental, da Educação Ambiental e da Comunicação Ambiental, assim como a discussão conceitual de Geocomunicação. Posteriormente, são apresentadas experiências de valorização do geopatrimônio e suas implicações sociais, econômicas e ambientais no território do Projeto Geoparque Seridó (RN). Os trabalhos voltados para a valorização do geopatrimônio são relevantes na mudança da concepção de natureza e na formação cidadã diante da conservação ambiental. Essa importância é salientada uma vez que é nesse momento que o diálogo cientista-gestor-público é realizado, sendo imprescindível a sua efetivação para a popularização das Geociências e de um entendimento sistêmico do meio ambiente.