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El siguiente estudio tuvo como objetivo evaluar la calidad de vida relacionada con la salud en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Participantes: 56 niños y niñas con una edad promedio de 9.4 años de estrato socioeconómico medio-bajo residentes en la ciudad de Montería, Colombia. Instrumento: Cuestionario de calidad de vida relacionada con la salud Kidscreen-52. Resultados: Los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) muestran una peor calidad de vida general relacionada con la salud (CVRS) en todas sus dimensiones en comparación con investigaciones de pares de la población infantil colombiana específicamente en estado de ánimo, autopercepción, recursos económicos y bullying. Se le da relevancia a la descripción de los resultados alcanzados en cada estudio. Por último, se analizan las perspectivas para trabajos futuros en el área.

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las relaciones entre ideación suicida, riesgo suicida, resiliencia y autoestima en una muestra de 59 adolescentes indígenas zenúes del Resguardo de San Andrés de Sotavento, en el departamento de Córdoba (Colombia), con una edad media de 17 años, a quienes se aplicó la Escala de Autoestima de Rosenberg, el Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa (PANSI), la Escala de Afrontamiento Breve Resiliente y la Escala para la Evaluación del Riesgo Suicida. Se encontraron niveles altos en el PANSI positivo y bajos en el negativo; medio altos en resiliencia; moderados en autoestima, y en riesgo suicida se observó una buena percepción al tener niveles bajos. Finalmente, el análisis de correlación mostró que la ideación suicida correlacionó negativamente con autoestima y la dimensión de riesgo suicida con autolesión; la resiliencia se asoció negativamente con riesgo suicida y, por último, la autoestima correlacionó negativamente con riesgo suicida. En conclusión, los niveles resiliencia y autoestima influyen directamente en el riesgo e ideación suicida en los jóvenes indígenas, hallándose una relación inversa entre estas variables.