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Cet article étudie la vie des collections d’une synagogue-musée consacrée aux Juifs portugais dans la ville de Tomar entre 1920 et 2020. Il s’appuie sur une enquête historique et ethnographique qui suit le parcours des collections exposées, retirées, cachées ou remplacées au cours de la vie du programme muséographique. L’enquête permet de comprendre comment des objets sont choisis pour signifier et matérialiser les avanies historiques de la population affiliée au judaïsme dans un pays qui a reçu, exclu, protégé et exterminé des personnes de confession juive tout au long de son histoire. Tout comme le destin des Juifs portugais eux-mêmes, les parcours des objets exposés dans l’ancienne synagogue de Tomar sont marqués par des effacements, des mises en lumière, des destructions, des éclipses, des (ré)inventions. L’article utilise le concept de régime expographique, dont les trois déclinaisons (érudition, oubli, affection) correspondent à trois périodes distinctes. En suivant pendant un siècle le parcours des objets qui ont constitué les collections de la synagogue-musée de Tomar, cet article se propose de mieux comprendre comment un passé religieux et historique, dont les traces ont été systématiquement effacées, a pu être mis en exposition dans le cadre d’un musée national en soulignant la pluralité des régimes d’exposition et de la nature des collections elles-mêmes. Il permet également de poser un regard sur la complémentarité entre la matérialité d’un monument religieux et celle des collections d’objets de dévotion, dont on active la nature religieuse de façon contrastée, entre le témoignage historique de la présence juive au Portugal (érudition), l’effacement de la présence d’une altérité religieuse historique (oubli) et la construction d’une matérialité dévotionnelle affective (affection). Cet article contribue aussi à réfléchir à ce qu’« exposer des objets religieux » veut dire, en montrant comment le choix des objets implique des lectures différentes du passé. Il pose finalement, dans la lignée des études de la mémoire et du patrimoine religieux la question de la nature du religieux qui se transmet à travers les dispositifs patrimoniaux. This article proposes a study of the trajectory of collections in the synagogue-museum devoted to Portuguese Jews in the city of Tomar between 1920 and 2020. It is based on a historical and ethnographic survey of collections that have been exhibited, taken out of view, hidden away or replaced over the course of the museum’s existence. This study allows us to understand how objects were selected to signify and render material the historic humiliations of those related to Judaism in a country that welcomed, excluded, protected and exterminated those of Jewish fate throughout its history. Like the destiny of Portuguese Jews themselves, the objects exhibited in the former synagogue in Tomar have been subjected to erasure, highlighting, destruction, eclipses and (re)inventions. This article makes use of the concept of an expographic regime, of which the three declensions (erudition, forgetting and affect) align with three distinct periods. By following the fate of the objects that make up the collection of the synagogue-museum in Tomar over the course of a century, this article proposes a better understanding of how a religious and historical past, whose traces have been systematically erased, has been exhibited in a national museum by highlighting the diversity of regimes of exhibition and of the collections themselves. It also allows a look at the complementary nature of the materiality of religious monuments and that of collections of sacred objects, whose religious nature is activated in a contrasted manner, between historical accounts of Jewish presence in Portugal (erudition), the erasure of historical religious otherness (forgetting) and the construction of emotional devotional materiality (affect). This article also partakes in the discussion of what “exhibiting religious objects” means by showing that the choice of what is exhibited implies a particular reading of the past. In the end, following in the footsteps of studies of memory and religious heritage, this article poses the question of the nature of the religion that can be communicated through heritage apparatuses. Este artículo estudia la vida de las colecciones de una sinagoga-museo dedicada a los judíos portugueses en la ciudad de Tomar entre 1920 y 2020. Se basa en una investigación histórica y etnográfica que observa la trayectoria de las colecciones que han sido expuestas, retiradas, ocultadas o sustituidas a lo largo de la vida del programa museográfico. La investigación permite comprender cómo se eligen los objetos para significar y materializar los ultrajes históricos de la población de origen judío en un país que ha recibido, excluido, protegido y exterminado a personas de fe judía a lo largo de su historia. Al igual que el destino de los propios judíos portugueses, la trayectoria de los objetos expuestos en la antigua sinagoga de Tomar está marcada por tachones, relieves, destrucciones, eclipses y (re)invenciones. El artículo utiliza el concepto de régimen expográfico, cuyas tres variantes (erudición, olvido, afecto) corresponden a tres períodos distintos. Mediante un seguimiento de la trayectoria de los objetos que constituyeron las colecciones de la sinagoga-museo de Tomar durante un siglo, este artículo busca comprender cómo un pasado religioso e histórico, cuyas huellas han sido sistemáticamente borradas, ha podido ser expuesto en el marco de un museo nacional, subrayando la pluralidad de los regímenes de exposición y la naturaleza de las propias colecciones. Asimismo, permite observar la complementariedad entre la materialidad de un monumento religioso y aquella de las colecciones de objetos devocionales, cuya naturaleza religiosa se activa de forma contrastada, entre el testimonio histórico de la presencia judía en Portugal (erudición), la supresión de la presencia de una alteridad religiosa histórica (olvido) y la construcción de una materialidad devocional afectiva (afecto). Este artículo también contribuye a la reflexión sobre lo que significa “exponer objetos religiosos”, mostrando cómo la elección de los objetos implica diferentes lecturas del pasado. Finalmente, en consonancia con los estudios sobre la memoria y el patrimonio religioso, cuestiona la naturaleza de lo religioso que se transmite a través de los dispositivos patrimoniales.

Aujourd’hui, reliques et ex-voto sont présents dans les églises ou les musées, mais ils ont perdu une dimension essentielle : le processus de leur exposition. C’est cela qui est présenté ici en privilégiant le cas des pèlerinages, spécialement Notre-Dame de Lorette et la Vierge de Liesse. À partir de la fin du xve siècle, l’Église définit le statut de ces objets. Elle fixe aussi les règles de leur exposition, que ce soit dans le sanctuaire, le trésor ou les simples dépôts. Elle utilise des médiateurs et des cartels. Mais aucun statut n’est définitif car les objets peuvent être déclassés pour être vendus ou détruits. Today, relics and ex-votos are presented in both churches and museums, but they have been deprived of an essential aspect: their process of exhibition. This is the focus of this article, which highlights the case of pilgrimages, especially those of Our Lady of Loreto and the Virgin of Liesse. Starting at the end of the 15th century, the Church defined the status of these objects, and codified how they should be exhibited, whether in the sanctuary, the treasury or simply as deposits. Both labelling and personnel were employed, but they were never given definitive statuses as these objects can be “deaccessioned” for sale or destruction. Hoy en día, reliquias y exvotos están presentes en iglesias o museos, pero han perdido una dimensión esencial: el proceso de su exposición. Esto es lo que se presenta aquí, focalizándose en el caso de las peregrinaciones, especialmente en aquellas de Nuestra Señora de Loreto y de la Virgen de Liesse. A finales del siglo XV, la Iglesia definió el estatus de estos objetos y estableció las normas para su exposición, ya sea en el santuario, el tesoro o en simples depósitos. También emplea mediadores y carteles. Pero ningún estatus es definitivo, ya que los objetos pueden ser descalificados para su venta o destrucción.

L’article analyse la production et la réception d’une exposition de territoire portée par le château des ducs de Bretagne (Nantes). Les expositions de territoire visent à interroger le rapport à la ville, son histoire sociale, politique, économique. Après avoir exposé le travail des femmes et les phénomènes migratoires, le musée met en place en 2018 une exposition durant 21 mois sur le rock nantais, qui revisite l’histoire locale des musiques populaires de 1960 à nos jours. Dès le départ, le musée fait le choix d’une approche subjective de cette histoire en confiant le commissariat d’exposition à un journaliste, membre de la scène musicale locale, qui s’inscrit davantage dans un rapport à la mémoire collective qu’à l’histoire sociale. L’article propose une analyse de ce parti pris et cherche à étudier ses effets sur les publics à partir d’une enquête qualitative centrée sur les émotions. Les résultats indiquent la relation étroite entre la socialisation des individus aux musiques populaires tout comme à la scène nantaise et leurs ressentis durant le parcours de visite, allant de la nostalgie à la joie. This article analyses the production and reception of a regional exhibition by the château des ducs de Bretagne (Nantes). Regional expositions often seek to highlight the institution’s links to the city, its social, political and economic history. After having exhibited the work of female artists and presented migratory phenomena, in 2018 the museum created an exhibition over 21 months on rock in Nantes that retraced the local history of popular music from the 1960s to today. From the beginning, the museum adopted a subjective approach by choosing a journalist from the local music scene for the curation of this show, which thus became more interested in collective memory rather than social history. This article proposes an analysis of this strategy and seeks to study its effects on visitors through a qualitative survey centered around emotions. The results show that there is a close relation between how individuals were socialized with popular music and the local music scene and their reactions to the show, which varied from nostalgia to joy. El articulo analiza la producción y la recepción de una exposición de territorio impulsada por el château des ducs de Bretagne (Nantes). Las exposiciones de territorio buscan indagar la relación con la ciudad, su historia social, política, económica. Tras haber expuesto el trabajo de las mujeres y los fenómenos migratorios, el museo presenta en el 2018 una exposición de 21 meses sobre el rock de Nantes, que explora la historia local de las músicas populares desde 1960 hasta la actualidad. Desde el inicio, el museo eligió un enfoque subjetivo de esta historia al confiar la curaduría de la exposición a un periodista, miembro de la escena musical local, más vinculado con la memoria colectiva que con la historia social. El artículo propone un análisis de esta postura y busca estudiar sus efectos en los públicos mediante una encuesta cualitativa centrada en las emociones. Los resultados indican la estrecha relación que existe entre la socialización de los individuos con las músicas populares, al igual que con la escena de Nantes, y sus sentimientos durante la visita, que transitan desde la nostalgia hasta la alegría.

International audience; This article proposes a study of the trajectory of collections in the synagogue-museum devoted to Portuguese Jews in the city of Tomar between 1920 and 2020. It is based on a historical and ethnographic survey of collections that have been exhibited, taken out of view, hidden away or replaced over the course of the museum’s existence. This study allows us to understand how objects were selected to signify and render material the historic humiliations of those related to Judaism in a country that welcomed, excluded, protected and exterminated those of Jewish fate throughout its history. Like the destiny of Portuguese Jews themselves, the objects exhibited in the former synagogue in Tomar have been subjected to erasure, highlighting, destruction, eclipses and (re)inventions. This article makes use of the concept of an expographic regime, of which the three declensions (erudition, forgetting and affect) align with three distinct periods. By following the fate of the objects that make up the collection of the synagogue-museum in Tomar over the course of a century, this article proposes a better understanding of how a religious and historical past, whose traces have been systematically erased, has been exhibited in a national museum by highlighting the diversity of regimes of exhibition and of the collections themselves. It also allows a look at the complementary nature of the materiality of religious monuments and that of collections of sacred objects, whose religious nature is activated in a contrasted manner, between historical accounts of Jewish presence in Portugal (erudition), the erasure of historical religious otherness (forgetting) and the construction of emotional devotional materiality (affect). This article also partakes in the discussion of what “exhibiting religious objects” means by showing that the choice of what is exhibited implies a particular reading of the past. In the end, following in the footsteps of studies of memory and religious heritage, this article poses the question of the nature of the religion that can be communicated through heritage apparatuses.; Este artículo estudia la vida de las colecciones de una sinagoga-museo dedicada a los judíos portugueses en la ciudad de Tomar entre 1920 y 2020. Se basa en una investigación histórica y etnográfica que observa la trayectoria de las colecciones que han sido expuestas, retiradas, ocultadas o sustituidas a lo largo de la vida del programa museográfico. La investigación permite comprender cómo se eligen los objetos para significar y materializar los ultrajes históricos de la población de origen judío en un país que ha recibido, excluido, protegido y exterminado a personas de fe judía a lo largo de su historia. Al igual que el destino de los propios judíos portugueses, la trayectoria de los objetos expuestos en la antigua sinagoga de Tomar está marcada por tachones, relieves, destrucciones, eclipses y (re)invenciones. El artículo utiliza el concepto de régimen expográfico, cuyas tres variantes (erudición, olvido, afecto) corresponden a tres períodos distintos. Mediante un seguimiento de la trayectoria de los objetos que constituyeron las colecciones de la sinagoga-museo de Tomar durante un siglo, este artículo busca comprender cómo un pasado religioso e histórico, cuyas huellas han sido sistemáticamente borradas, ha podido ser expuesto en el marco de un museo nacional, subrayando la pluralidad de los regímenes de exposición y la naturaleza de las propias colecciones. Asimismo, permite observar la complementariedad entre la materialidad de un monumento religioso y aquella de las colecciones de objetos devocionales, cuya naturaleza religiosa se activa de forma contrastada, entre el testimonio histórico de la presencia judía en Portugal (erudición), la supresión de la presencia de una alteridad religiosa histórica (olvido) y la construcción de una materialidad devocional afectiva (afecto). Este artículo también contribuye a la reflexión sobre lo que significa “exponer objetos religiosos”, mostrando cómo la elección de los objetos implica diferentes lecturas del pasado. Finalmente, en consonancia con los estudios sobre la memoria y el patrimonio religioso, cuestiona la naturaleza de lo religioso que se transmite a través de los dispositivos patrimoniales.; Cet article étudie la vie des collections d’une synagogue-musée consacrée aux Juifs portugais dans la ville de Tomar entre 1920 et 2020. Il s’appuie sur une enquête historique et ethnographique qui suit le parcours des collections exposées, retirées, cachées ou remplacées au cours de la vie du programme muséographique. L’enquête permet de comprendre comment des objets sont choisis pour signifier et matérialiser les avanies historiques de la population affiliée au judaïsme dans un pays qui a reçu, exclu, protégé et exterminé des personnes de confession juive tout au long de son histoire. Tout comme le destin des Juifs portugais eux-mêmes, les parcours des objets exposés dans l’ancienne synagogue de Tomar sont marqués par des effacements, des mises en lumière, des destructions, des éclipses, des (ré)inventions. L’article utilise le concept de régime expographique, dont les trois déclinaisons (érudition, oubli, affection) correspondent à trois périodes distinctes. En suivant pendant un siècle le parcours des objets qui ont constitué les collections de la synagogue-musée de Tomar, cet article se propose de mieux comprendre comment un passé religieux et historique, dont les traces ont été systématiquement effacées, a pu être mis en exposition dans le cadre d’un musée national en soulignant la pluralité des régimes d’exposition et de la nature des collections elles-mêmes. Il permet également de poser un regard sur la complémentarité entre la matérialité d’un monument religieux et celle des collections d’objets de dévotion, dont on active la nature religieuse de façon contrastée, entre le témoignage historique de la présence juive au Portugal (érudition), l’effacement de la présence d’une altérité religieuse historique (oubli) et la construction d’une matérialité dévotionnelle affective (affection). Cet article contribue aussi à réfléchir à ce qu’« exposer des objets religieux » veut dire, en montrant comment le choix des objets implique des lectures différentes du passé. Il pose finalement, dans la lignée des études de la mémoire et du patrimoine religieux la question de la nature du religieux qui se transmet à travers les dispositifs patrimoniaux.

The general objective of this investigation is to determine the level of chemical risk due to aromatic hydrocarbons in the Fuel Area of ​​the Provincial Council of Esmeraldas in the year 2020. The investigation was framed in the mixed paradigm, of an analytical and prospective transversal nature. The sample was made up of a total of 10 workers. The study was carried out in two phases: the first of qualitative type determined by means of a survey and the application of the COSHH ESSENTALS method (for the evaluation of chemical agents taking as reference the Technical Notes of Prevention, NTP: 935 and 936 of the National Institute of Safety and Health at Work (insst) ; and the second quantitative phase where laboratory analyzes of biomarkers were carried out: Creatinine and t, t-muconic acid in urine samples, taken at the end of the working day from the workers. of the operational area. According to the COSHH ESSENTIALS method, it was determined that the chemical agent evaluated has a potential risk level of 4, for which a quantitative evaluation was carried out. As results of the quantitative evaluation, it was found that creatinine levels are in the range of 45-146 mg/dL and the maximum allowed limit is 39-259 mg/dL, and for t,t-muconic acid they are in the range of 0.21 to 0.31 mg/L and the max limit imo allowed is up to 2 mg/L. It is important to consider that the creatinine level in field personnel is higher than in island dispatchers. This difference occurs because field dispatchers are more exposed to heat and are not well hydrated. It is concluded that the chemical risk due to benzene is not considerable in the area of ​​fuels of the Provincial Council of Esmeraldas. La presente indagación tiene como objetivo general determinar el nivel de riesgo químico por hidrocarburos aromáticos del Área de Combustibles del Consejo Provincial de Esmeraldas en el año 2020. La investigación se enmarcó en el paradigma mixto, de carácter analítico y transversal prospectivo. La muestra quedó conformada por un total de 10 trabajadores. El estudio se llevó a cabo en dos fases: la primera de tipo cualitativa determinada mediante una encuesta y la aplicación del método COSHH ESSENTALS(para evaluación de agentes químicos tomando como referencia las Notas Técnicas de Prevención, NTP: 935 y 936 del Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (insst) ; y la segunda fase de tipo cuantitativa donde se realizaron análisis de laboratorio de los biomarcadores: Creatinina y ácido t, t-mucónico en muestras de orina, tomadas al final de la jornada laboral a los trabajares del área operativa. De acuerdo al método COSHH ESSENTIALS se determinó que el agente químico evaluado tiene un nivel de riesgo potencial 4, por lo que se procedió a realizar una evaluación cuantitativa. Como resultados de la evaluación cuantitativa se encontró que los niveles de creatinina están en el rango de 45-146 mg/dL y el límite máximo permitido es de 39-259 mg/dL; y, para el ácido t,t-mucónico están en el rango de 0,21 a 0,31 mg/L y el límite máximo permitido es hasta 2 mg/L. es importante considerar que el nivel de creatinina en el personal de campo es mayor que en los despachadores de isla, esta diferencia se da porque los despachadores de campo están más expuestos al calor y no están teniendo una buena hidratación. Se concluye que el riesgo químico por benceno no es considerable en el área de combustibles del Consejo Provincial de Esmeraldas. O objetivo geral desta investigação é determinar o nível de risco químico devido a hidrocarbonetos aromáticos na Área de Combustíveis da Câmara Provincial de Esmeraldas no ano de 2020. A investigação foi enquadrada no paradigma misto, de um transversal analítico e prospectivo natureza. A amostra foi composta por um total de 10 trabalhadores. O estudo foi realizado em duas fases: a primeira de tipo qualitativo determinada por meio de um levantamento e a aplicação do método COSHH ESSENTALS (para avaliação de agentes químicos tendo como referência as Notas Técnicas de Prevenção, NTP: 935 e 936 de Instituto Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho (insst); e a segunda fase quantitativa onde foram realizadas análises laboratoriais dos biomarcadores: Creatinina e t, ácido t-mucônico em amostras de urina, colhidas no final da jornada de trabalho dos trabalhadores . da área operacional. De acordo com o método COSHH ESSENTIALS, foi determinado que o agente químico avaliado possui um nível de risco potencial de 4, para o qual foi realizada uma avaliação quantitativa. Como resultados da avaliação quantitativa, verificou-se que a creatinina os níveis estão na faixa de 45-146 mg/dL e o limite máximo permitido é de 39-259 mg/dL, e para ácido t,t-mucônico eles estão na faixa de 0,21 a 0,31 mg/L e o limite máximo imo permitido é de até 2 mg/L. É importante considerar que o nível de creatinina no pessoal de campo é maior do que nos despachantes insulares, essa diferença ocorre porque os despachantes de campo estão mais expostos ao calor e não estão bem hidratados. Conclui-se que o risco químico devido ao benzeno não é considerável na área de combustíveis do Conselho Provincial de Esmeraldas.

Resumen Introducción: El mercurio circula por el aire; persiste en suelos, sedimentos y agua, y causa efectos en la salud humana. Las mujeres en edad fértil y los neonatos son la población más vulnerable. Objetivo: Analizar las evidencias sobre la carga de enfermedad ocasionada por la exposición a mercurio, así como el impacto económico sobre el sistema de salud. Metodología: Revisión de alcance de la literatura, de las bases de datos PUBMED y EPISTEMONIKOS, búsqueda manual de documentos técnicos de entidades oficiales de diferentes continentes. Resultados: Se identificaron 311 registros en bases de datos y 4 en búsqueda manual en entidades oficiales; 19 artículos fueron incluidos. Discusión: Predomina la afectación del desarrollo neurológico y cognitivo en niños de madres expuestas y lactantes. Los costos se midieron por la pérdida del coeficiente intelectual. Conclusión: Efectos en salud por la exposición a metilmercurio se traducen en gastos para la sociedad y los sistemas de salud. Abstract Introduction: Mercury circulates through the air, persists in soils, sediments and water, and can affect human health. Women of childbearing age and newborns are the most vulnerable population. Objective: To analyze the evidence on the burden of disease caused by mercury exposure, as well as the economic impact on the health system. Methodology: Review of the literature, PUBMED and EPISTEMONIKOS databases, manual search of technical documents of official entities from different continents. Results: A total of 311 records were identified in databases and four in manual searches from official entities; 19 articles were included. Discussion: Neurological and cognitive development in children of exposed mothers and infants are more predominant. Costs were measured by IQ loss. Conclusion: Health effects of methylmercury exposure translate into costs for society and health systems.

[ES] Este Trabajo de Final de Máster versará sobre la creación de una exposición, a modo de instalación, en la cual conviven esculturas hiperrealistas y pinturas, en donde desarrollamos una visión crítica del turismo, basada en la paradójica percepción de tristeza que, a menudo, percibimos tras este fenómeno social. A lo largo de años de experiencia laboral en el sector de la hostelería, en primer línea de playa durante el verano, en una zona turística del mediterráneo, hemos podido relacionarnos de forma directa con turistas de diferentes zonas y franjas temporales. Hablando con ellos y analizando sus situaciones, llegamos a la conclusión de que las zonas turísticas, más allá de su luminosa apariencia, son constantemente transitadas por personas que pasan sus "felices" vacaciones en un fallido intento de superar los problemas o "tristezas" que les acompañan en sus vidas. A medio camino entre la imagen de archivo y la actualidad, desarrollaremos nuestra investigación en dos direcciones: por un lado la escultura hiperrealista, que será realizada mediante nuevas tecnologías, ayudándonos del escaneado de personas en directo, con su posterior reproducción mediante una impresora 3D a tamaño real, y un tratamiento final para generar la apariencia de hiperrealidad. Por otra parte, las esculturas convivirán con oleos que, mediante técnicas de retórica visual evocarán un sentimiento de añoranza. De este modo, mediante ambos lenguajes, desarrollaremos una reflexión visual acerca de la "tristeza" del turismo actual en las zonas levantinas, [EN] This Master's Final Project will deal with the creation of an exhibition, as a installation, in which hyperrealistic sculptures and paintings coexist, where we develop a critical view of tourism, based on the paradoxical perception of sadness that we often perceive behind this social phenomenon. Throughout years of work experience in the hospitality sector, at the forefront beach during the summer, in a tourist area of the Mediterranean, we have been able interact directly with tourists from different areas and time slots. Talking with them and analyzing their situations, we came to the conclusion that the tourist areas, beyond their bright appearance, are constantly traveled by people who spend their "happy" vacations in a failed attempt to overcome the problems or "sadnesses" that accompany them in their lives. Halfway between the archive image and the present, we will develop our research in two directions: on the one hand hyperrealistic sculpture, which will be carried out using new technologies, helping us by scanning people in direct, with its subsequent reproduction using a 3D printer in real size, and a final treatment to generate the appearance of hyperreality. On the other hand, sculptures will coexist with oil paintings that, through visual rhetoric techniques, will evoke a feeling of longing In this way, through both languages, we will develop a visual reflection on the "sadness" of current tourism in the Levantine areas

[EN] Since 2012, the Sala d'Arcs Call for Art launched annually by the Chirivella Soriano Foundation has become a reference platform for young artists, consolidating itself as a program for the dissemination of art. The call encourages their insertion in the Valencian exhibition circuit, providing the selected person with the possibility of producing an exhibition for this space and publishing a catalog of the exhibition. Due to the circumstances arising from the pandemic, the exhibitions by Micaela Maisa Montero and Sara Gurrea, winners of the eighth and ninth editions respectively, could not be held within the scheduled timeframes. Finally, in November 2021, both artists displayed with conviction their exhibition projects Moretta Project. Cryptic Actions. and The Stay, unbeatable. This paper looks at the gestation process of both exhibition proposals, from the conception of the project to its adaptation to the peculiarities of the Gothic architecture of the Sala d'Arcs, on the ground floor of the Palau Joan de Valeriola, which houses the Foundation., [ES] Desde 2012, la Convocatoria Sala d’Arcs que la Fundación Chirivella Soriano lanza anualmente se ha convertido en plataforma de referencia para jóvenes artistas, consolidándose como programa para la difusión del arte. La convocatoria fomenta su inserción en el circuito expositivo valenciano, facilitando a la persona seleccionada la posibilidad de producir una exposición para este espacio y editar un catálogo del conjunto de la muestra.Por las circunstancias derivadas de la pandemia, las exposiciones de las ganadoras de la octava y novena edición no pudieron realizarse en los plazos previstos. El pasado mes de noviembre de 2021, ambas artistas desplegaron con convicción sus proyectos expositivos que destacan por su adecuación a las particularidades de la arquitectura gótica de la Sala d’Arcs, en la planta baja del Palau Joan de Valeriola que alberga a la Fundación.La ganadora de la VIII Convocatoria Sala d’Arcs 2019 es Micaela Maisa, artista de origen argentino y residente en Valencia. Su línea de trabajo estudia los modos de construcción de la visualidad desde la crítica, empleando una perspectiva de género, que se materializa en propuestas interdisciplinares que incorporan el audiovisual y la instalación. Su exposición Moretta Project. Acciones crípticas aúna prácticas artísticas que están vinculadas a una pregunta que se hace Maisa: ¿cómo habitamos la ciudad las mujeres?La artista valenciana Sara Gurrea es la ganadora de la IX Convocatoria Sala d’Arcs 2020. Su línea de trabajo gira en torno a la exploración de las posibilidades de la gráfica, la tipografía y los diferentes formatos de comunicación en relación a la creación del archivo, partiendo de redes sociales y de plataformas digitales. En la exposición La estancia, inmejorable reflexiona sobre la gentrificación que sufre desde hace varios años el barrio del Carmen de Valencia en relación con el fenómeno de los apartamentos turísticos.

Plus de la moitié des communes sont concernées par le risque inondation en France. Dans ce contexte, notre étude vise à mesurer la vulnérabilité tant physique que sociale des populations urbaines aux crues au cours des vingt dernières années (1999-2017). La vulnérabilité physique est définie ici par l’exposition des populations à l’aléa inondation, et la vulnérabilité sociale par la propension des populations à subir les conséquences négatives d’une inondation majeure sur le temps long. La mesure de la vulnérabilité s’appuie sur une désagrégation à très fine échelle des données de recensement. Les résultats révèlent un phénomène de cumul dans l’espace de l’exposition et de la vulnérabilité sociale à l’échelle nationale : les indicateurs de vulnérabilité sociale sont systématiquement plus élevés en zone inondable qu’hors zone inondable. Cependant, ce cumul ne semble pas s’aggraver sur la période d’étude. Pour les indicateurs de vulnérabilité sociale, l’écart entre zones inondables et non inondables ne s’accroît pas, tandis que, concernant l’exposition, la croissance de la population en zone inondable demeure inférieure à la croissance démographique globale. Ces observations générales occultent cependant des situations très diverses selon les villes, et notre analyse met en avant l’intérêt d’une approche géographique de la vulnérabilité. More than half of the municipalities in France are affected by flood risk. In this context, our study aims to measure both the physical and social vulnerability of urban populations to flooding over the last twenty years (1999-2017). Physical vulnerability is defined here by the exposure of populations to the flood hazard, and social vulnerability by the propensity of populations to suffer the negative consequences of a major flood over the long term. The measure of vulnerability is based on a very fine-scale disaggregation of census data. The results reveal a phenomenon of accumulation of exposure and social vulnerability at the national scale: social vulnerability indicators are systematically higher in flood-prone areas than outside flood-prone areas. However, this accumulation does not seem to worsen over the study period. For the indicators of social vulnerability, the gap between flood-prone and non-flood-prone areas does not increase, while for exposure, the population growth in flood-prone areas remains lower than overall demographic growth. However, these general observations conceal very different situations depending on the city, and our analysis highlights the importance of a geographical approach to vulnerability. Más de la mitad de los municipios están expuestos a inundaciones en Francia. En este contexto, nuestro estudio tiene como objetivo medir la vulnerabilidad física y social de la población urbana por las inundaciones en los últimos veinte años (1999-2017). La vulnerabilidad física se define como la exposición de los habitantes al peligro de inundación. Por su parte, la vulnerabilidad social se comprende como la predisposición de la población a experimentar los efectos de una gran inundación a largo plazo. La medida de vulnerabilidad se sostiene por una desagregación a escala muy fina de datos censales. Los resultados revelan un fenómeno de acumulación en el espacio de exposición y vulnerabilidad social a escala nacional: los indicadores de vulnerabilidad social son sistemáticamente más altos en las zonas inundables que en las menos expuestas. Sin embargo, esta acumulación no parece incrementarse durante el período de estudio. Para los indicadores de vulnerabilidad social, la brecha entre las áreas inundables y no inundables no se incrementa, mientras que, en cuanto a la exposición, el crecimiento de la población en las áreas inundables sigue siendo inferior al crecimiento de la población en general. Sin embargo, estas observaciones invisibilizan situaciones particulares según la ciudad, destacando así en nuestro análisis el interés de una aproximación geográfica a la vulnerabilidad.

La qualité de l’air est un sujet majeur des politiques urbaines, qui mettent en place des appareils de mesure réglementaires et des outils de modélisation à fine échelle pour assurer la surveillance de la pollution de l’air ambiant. L’usage récent d’équipements mobiles et connectés apporte un complément très précieux à ces dispositifs, permettant de démultiplier les observations et d’offrir des données indicatives en temps réel sur l’exposition individuelle dans tous les environnements. Cet article analyse l’exposition individuelle aux polluants NO2, PM2.5 et Black Carbon (BC) en s’appuyant sur des relevés de micro-capteurs géolocalisés et embarqués par quatre-vingt-huit participants volontaires de deux cohortes en Île-de-France. Cette démarche est complétée par des entretiens avec huit des participants des cohortes et dix acteurs institutionnels. Nos résultats révèlent de fortes variations des expositions selon le polluant, en fonction des microenvironnements fréquentés (domicile, travail, transports, autres lieux), des modes de transport et de certaines activités quotidiennes. Outre les navettes domicile-travail, cet article souligne une exposition additionnelle, notamment aux PM2.5 durant les week-end, au sein et lors de déplacements vers les microenvironnements "autres lieux" regroupant des espaces intérieurs et extérieurs dédiés au temps-libre. Des pics de concentration de polluants lors de déplacements d’individus par tramway et en vélo sont interprétés dans leurs contextes spécifiques. Une analyse synthétique de l'ensemble de nos résultats montre que les comportements de mobilités et l'intensité de l'exposition dans certains microenvironnements méritent une attention particulière du point de vue de la qualité de l'air. Air quality is a major issue for urban policies, which implement regulatory monitoring devices and fine-scale modelling tools to monitor air pollution. Recently, mobile and connected devices have been used as a valuable tool in this regard, allowing more observations and real-time indicative data on individual exposure in all environments. In this article, individual exposure to the pollutants PM2.5, NO2 and Black Carbon (BC) is analysed based on geolocated and embedded micro-sensor observations from eighty-eight voluntary participants of two cohorts in Île-de-France. This data was complemented by interviews with eight of the cohorts’ participants and ten institutional stakeholders. Our findings reveal wide variations in exposure depending on the pollutant, on the microenvironment ("home", "work", "transport", "other places"), on the transport modes and on particular daily activities. In addition to commuting, this paper highlights additional exposure, particularly to PM2.5 during weekends, within and when travelling to the microenvironment "other places" that include indoor and outdoor leisure time spaces. Peaks of pollutant concentration during some individual travel by tram and bicycle are interpreted in their specific contexts. An analytical synthesis of all our results shows that mobility behavior and exposure intensity in some specific microenvironments require particular attention from an air quality perspective. La calidad del aire es una temática fundamental en las políticas urbanas. Estas propician la instalación de aparatos para la medición según determinadas normas, permitiendo además una fina modelización para garantizar la vigilancia de la contaminación del aire. El uso reciente de equipos móviles y conectados, aporta de manera robusta a generar mayores observaciones y ofrecer datos indicativos en tiempo real sobre la exposición individual en el medioambiente en general. Este artículo analiza la exposición individual a los elementos contaminantes NO2, PM2.5 y Black Carbon (BC) apoyándose de datos obtenidos por micro captores geolocalizados e instalados por ochenta y ocho participantes voluntarios divididos en dos cohortes en Île-de-France. Este procedimiento es complementado con ocho y diez entrevistas a los participantes de las cohortes y actores institucionales respectivamente. Nuestros resultados revelan fuertes variaciones de las exposiciones según el contaminante, en función de los micro ambientes frecuentados (domicilio, trabajo, transportes, otros lugares), los modos de transporte y ciertas actividades cotidianas. Además de los desplazamientos por motivos de trabajo, destacan con una exposición adicional, principalmente de PM2.5 durante los fines de semana, dentro y durante los desplazamientos hacia micro ambientes llamados "otros lugares", que implican espacios interiores y exteriores dedicados al ocio. Sumando a lo anterior, se interpretan en sus contextos específicos las alzas de concentración de contaminantes durante los desplazamientos de individuos en tranvías y bicicleta. Un análisis sintético del conjunto de nuestros resultados, expresa que los comportamientos de movilidad e intensidad de la exposición en ciertos micro ambientes ameritan una atención particular desde el punto de vista de la calidad del aire.

La competencia oral es la más utilizada por el ser humano para comunicarse, se emplea a diario, pero muy pocos son capaces de conseguir una comunicación eficaz. Una de las causas de ello, es la escasa dedicación del aprendizaje de esta destreza a lo largo de las etapas educativas obligatorias. Concretamente la exposición oral, es un recurso empleado por los docentes para la evaluación del proceso de aprendizaje, pero ¿están preparados los alumnos para demostrar sus conocimientos a través de esta? Un gran número de personas adultas muestran inseguridad y escasos recursos a la hora de realizarla. Es todo esto la causa de la elaboración del presente Trabajo de Fin de Grado, en el que se investiga acerca de la competencia oral, la exposición y su evaluación, así como la relación de esta destreza con la normativa de educación de la Comunidad Valenciana del 5º curso de Educación Primaria, grupo de alumnos al que se dirige la propuesta didáctica. Tras su puesta en práctica se espera una mejoría de las destrezas de los escolares en esta habilidad lingüística y en concreto en la elaboración de discursos orales y en el manejo de sus emociones ante esta situación, además de que sirva como herramienta para otros docentes que se sumen a la iniciativa de fomentar el trabajo de la oralidad para crear alumnos capaces, efectivos y seguros. La competència oral és la més utilitzada per l'ésser humà per a comunicar-se, l'emprem diàriament, però molt pocs són capaços d'aconseguir una comunicació eficaç. Una de les causes d'això, és l'escassa dedicació de l'aprenentatge d'aquesta destresa al llarg de les etapes educatives obligatòries. Concretament l'exposició oral, és un recurs emprat pels docents per a l'avaluació del procés d'aprenentatge, però estan preparats els alumnes per a demostrar els seus coneixements a través d'aquesta? Un gran nombre de persones adultes mostren inseguretat i escassos recursos a l'hora de realitzar-la. És tot això la causa de l'elaboració del present Treball de Fi de Grau, en el qual s'investiga sobre la competència oral, l'exposició i la seua avaluació, així com la relació d'aquesta destresa amb la normativa d'educació de la Comunitat Valenciana del 5é curs d'Educació Primària, grup d'alumnes al qual es dirigeix la proposta didàctica. Després de la seua posada en pràctica s'espera una millora de les destreses dels escolars en aquesta habilitat lingüística i en concret en l'elaboració de discursos orals i en el maneig de les seues emocions davant aquesta situació, a més de que servisca com a eina per a altres docents que se sumen a la iniciativa de fomentar el treball de l'oralitat per a crear alumnes capaços, efectius i segurs. Oral competence is the most widely used skill for human beings to communicate, we use it every day, but very few are able to communicate effectively. One of the reasons for this is the lack of dedication to learning this skill throughout the compulsory educational stages. Specifically, oral presentation is a resource used by teachers for the evaluation of the learning process, but are students prepared to demonstrate their knowledge through it? A large number of adults are insecure and under-resourced when it comes to giving an oral presentation. This is the reason for the elaboration of this Final Degree Project, which investigates oral competence, exposition and its evaluation, as well as the relationship of this skill with the education regulations of the Valencian Community in the 5th year of Primary Education, the group of students to whom the didactic proposal is addressed. After its implementation, it is expected that the students' skills in this linguistic ability will improve, specifically in the elaboration of oral speeches and in the management of their emotions in this situation, as well as serving as a tool for other teachers who join the initiative to promote oral work in order to create capable, effective and confident students. Educación

L’objet de l’entretien est une combinaison problématique de photographies, de textes courts d’accompagnement et de textes théoriques, réalisée par des photographes et des spécialistes de sciences sociales au sein d’un livre et d’une exposition installée en région parisienne. Il s’agit du résultat d’une commande contractualisée entre un laboratoire de recherche et des photographes autour de la thématique des ouvrières et ouvriers de la logistique. En faisant voisiner les photographies avec des écrits généraux l’ensemble organise une interrogation épistémologique constante sur une relation complexe et problématique entre le visuel et l’écrit. Il postule également l’attitude active du récepteur auquel on confie le soin d’une compréhension des faits dont l’œuvre rend compte. The interview draws from a book and Paris photo exhibition featuring topical pictures taken by photographers, combined with short accompanying comments and theoretical texts written by social scientists. It concretises a research laboratory contract signed with photographers asked to study the world in which logistics workers operate. By combining photos and scripts, the complex and problematic relationship that exists between visual and written outputs finds itself subjected to constant epistemological scrutiny. The effort also postulates the proactivity of audiences tasked with developing their own understanding of facts reported in this manner. El objeto de la entrevista es una combinación problemática de fotografías, textos breves de acompañamiento y textos teóricos, producidos por fotógrafos y científicos sociales en el marco de un libro y una exposición instalada en la región de París. Es el resultado de un encargo contractual entre un laboratorio de investigación y unos fotógrafos sobre el tema de los trabajadores de la logística. Al reunir fotografías y escritos generales, el conjunto organiza un constante cuestionamiento epistemológico de la compleja y problemática relación entre lo visual y lo escrito. También postula la actitud activa del receptor a quien se le encomienda la tarea de comprender los hechos que la obra relata.

À travers l’analyse d’une expérience scénographique, cet article revient sur le processus de mise en visibilité des émotions qui a accompagné la collecte participative mise en œuvre pour nourrir l’exposition Mémoires voyageuses. Les objets se trouvent au cœur du dispositif car leur sélection passe par leur conversion en objets ethnographiques dépourvus d’émotions, alors que leur exposition suppose leur aptitude à toucher le visiteur. S’agissant d’objets d’affection qui ont pour finalité d’être intégrés dans un parcours d’exposition, la conversion n’est pas anodine. Elle implique un partage du contrôle de la représentation dans l’exposition qui nourrit une forme d’empowerment patrimonial. Cet article propose d’analyser la place des émotions dans ce processus. Through the analysis of a particular scenographic experience, this article looks back on the process of uncovering emotions which accompanied the participative collection of objects for the exhibition Mémoires voyageuses (Nomadic Memories). These objects were placed at the heart of the presentation because their selection implied their conversion into objects of ethnography, devoid of sentiment, while, at the same time, their very exhibition assumed their capacity to move visitors. As emotional objects destined to be integrated into an exhibition, this conversion is not anodyne. It implies of sharing of the control of the representation within the exhibition which feeds a sort of heritage empowerment. This article proposes an analysis of the place of emotions in this process. A través del análisis de una experiencia escenográfica, este artículo examina el proceso de visibilizar las emociones, que acompañó la colecta participativa realizada para alimentar la exposición Mémoires voyageuses (Memorias viajeras). Los objetos son el corazón del dispositivo porque su selección implica convertirlos en objetos etnográficos desprovistos de emociones, mientras que su exposición presupone su capacidad de llegar al visitante. Tratándose de objetos con una carga afectiva y cuyo objetivo es integrar un itinerario de exposición, la conversión no es insignificante. Implica compartir el control de la representación en la exposición que alimenta una forma de empoderamiento patrimonial. Este artículo propone analizar el rol que juegan las emociones en este proceso.

International audience; Information and communication science researchers have long studied the social process by which objects change status to acquire that of heritage. Viewed from the present, in a form of reverse parentage, heritage is studied because it tells us about the relationships we have with our past. However, the inclusion of the intangible in the heritage domain requires an upheaval of this model: the transmission of know-how, rituals, and customs indeed implies an intergenerational continuity which precedes the production of institutionalized knowledge. By following the stakeholders and writings in the media that participate in this transformation of the intangible into heritage, the texts gathered here take a singular look at this new category of objects and underline how information and communication practices are at the heart of this recognition.; Los investigadores de las ciencias de la información y la comunicación han estudiado durante mucho tiempo el proceso social mediante el cual los objetos cambian de estatus para adquirir el de patrimonio. Visto desde el presente, en una forma de parentesco inverso, el patrimonio se estudia porque nos habla de las relaciones que tenemos con nuestro pasado. Sin embargo, la inclusión de lo intangible en el dominio de lo patrimonial requiere una transformación de este modelo: la transmisión de conocimientos, rituales y costumbres implica efectivamente una continuidad intergeneracional que precede a la producción de conocimiento institucionalizado. Siguiendo a los actores mediáticos y los escritos que participan en esta transformación de lo inmaterial en patrimonio, los textos aquí reunidos dan una mirada singular a esta nueva categoría de objetos y subrayan cómo las prácticas de información-comunicación están en el centro de este reconocimiento.; Les chercheurs en sciences de l’information et de la communication étudient de longue date le processus social par lequel des objets changent de statut pour acquérir celui de patrimoine. Envisagé depuis le présent, dans une forme de filiation inversée, le patrimoine est étudié parce qu’il nous renseigne sur les rapports que nous entretenons avec notre passé. Or, l’inclusion de l’immatériel dans le domaine patrimonial impose un bouleversement de ce modèle-type : la transmission de savoir-faire, rituels et coutumes implique en effet une continuité intergénérationnelle qui précède la production de savoirs institutionnalisés. En suivant les acteurs et les écritures médiatiques qui participent à cette transformation de l’immatériel en patrimoine, les textes réunis ici portent un regard singulier sur cette nouvelle catégorie d’objets et soulignent combien les pratiques info-communicationnelles sont au cœur de cette reconnaissance.

[ES] El inventario es una de las principales actividades que contempla la conservación preventiva, como operación destinada a reconocer, identificar, clasificar y estudiar los bienes culturales. Este trabajo se centra en el registrar e inventario del fondo del Museo Etnográfico del Rasillo de Cameros, con el objetivo de apoyar su puesta en valor, aportando al Museo herramientas básicas que puedan contribuir a la mejora de su gestión a través de una propuesta de Aprendizaje-Servicio. Para ello, se llevará a cabo un trabajo de campo en el que se combinará procesos de aprendizaje y de servicio al Museo en un solo proyecto. De este modo, el trabajo se centrará en el estudio de los recursos patrimoniales del museo a través del diseño y cumplimentación de una ficha de inventario que reúna las necesidades reales del Museo, e incorpore aspectos vinculados con la conservación de su patrimonio rural, con la finalidad de mejorar su estado de conservación, contribuir a su puesta en valor y dar pie a futuros estudios sobre las piezas que componen la colección para una posible catalogación., [EN] The inventory is one of the main activities contemplated by preventive conservation, as an operation aimed at recognizing, identifying, classifying and studying cultural assets. This work focuses on the recording and inventory of the collection of the Ethnographic Museum of Rasillo de Cameros, with the aim of supporting its value, providing the Museum with basic tools that can contribute to the improvement of its management through a Learning proposal -Service. For this, a field work will be carried out in which learning processes and service to the Museum will be combined in a single project. In this way, the work will focus on the study of the museum's heritage resources through the design and completion of an inventory form that meets the real needs of the Museum, and incorporates aspects related to the conservation of its rural heritage, with the purpose of improving its state of conservation, contributing to its enhancement and giving rise to future studies on the pieces that make up the collection for possible cataloging.

El concepto de historia como disciplina ha generado y genera no pocas polémicas entre los analistas. Sin embargo hay cierto acuerdo en definirla como el estudio de la humanidad en el tiempo. Esto es especialmente importante ya que además de la dimensión temporal debemos considerar la espacial .Así cada etapa histórica ha generado expresiones, vínculos, prácticas que le son propias. Esto nos lleva a mirar el pasado siempre desde nuestro presente pero entendiendo que los seres humanos, en cada momento histórico, entendieron el mundo de manera distinta. El desafío que tenemos es por lo menos doble: por un lado considerar las ideas y el mundo material de las sociedades pasadas pero sin desconocer la conformación de nuestro pensamiento y de nuestras miradas. Debemos además tener en cuenta que un error relativamente común es lo que podríamos llamar anacronismo, es decir utilizar, emplear, considerar visiones actuales, para analizar las sociedades pasadas que se construyeron bajo otros modos de vida. Esto es especialmente importante cuando hablamos de las infancias. Distintas sociedades han concebido disímiles ideas sobre cómo considerar a sus niños y niñas e incluso esto lo deberíamos indagar según los distintos sectores sociales. No debemos confundir infancias con niñez ya que esta última está conformada esencialmente por un concepto etario. Las infancias pueden definirse como las ideas que una sociedad ha forjado y forja sobre la niñez, donde la edad es solo una de sus matrices. Deberíamos pensar siempre sobre la diversidad de visiones que las sociedades han generado sobre los niños y niñas, así tendríamos que reflexionar sobre las infancias y no sobre la infancia. Si bien uno de esos conceptos puede mostrarse como como predominante, sería un error desconocer que esa hegemonía conceptual no debe impedir la visibilidad de otras concepciones que los sectores sociales no dominantes fueron construyendo sobre su niñez. En las Ciencias Sociales las infancias han merecido una especial atención desde hace unas cuantas décadas, sobre todo considerando obras que de alguna manera marcaron el rumbo en la construcción de una sub disciplina qué podemos denominar "Infantología". Uno de los temas más discutidos es el del surgimiento del concepto moderno de infancia, sobre esta problemática existen diferentes visiones de autores ya considerados clásicos. Lo que sí podemos afirmar es que cada sociedad ha forjado en el tiempo distintas concepciones sobre su niñez y a esto no ha escapado la sociedad bonaerense en los tiempos pasados. No deberíamos olvidar algo fundamental para entender las complejidades de la historia. Si bien es cierto que la disciplina ha tratado de describir y analizar lo que podríamos llamar novedades pero también es importante no olvidar las permanencias, aquellas ideas, prácticas, sentimientos que venimos heredando de las generaciones pasadas y esto es especialmente importante cuando pensamos en las infancias . De ninguna manera las sociedades pasadas no tenían ideas claras sobre el valor de la vida y de la existencia de los niños y niñas sino que estas ideas, prácticas y sentimientos eran distintas a las que tenemos actualmente. Todas las sociedades forjaron ideas sobre cómo entender y valorar la vida de los niños y niñas pero sin olvidar que estas siempre estuvieron determinadas por marcos materiales y empáticos diferentes: que las sociedades históricas hayan concebido a los niños y niñas de forma disímil a como los consideramos mayoritariamente en nuestras sociedades actuales, no significa en forma alguna que no los hayan amado o protegido, simplemente lo hicieron con los insumos que tenían a su alcance, muy distintos a los actuales. Nosotros nos vamos a referir especialmente a las distintas concepciones de infancia que se forjaron en la sociedad bonaerense desde finales del siglo XVIII hasta principios del siglo XX. Hablaremos entonces de "infancias". La infancia es un concepto histórico social y como tal es móvil. Es fundamental para estas reflexiones considerar la complejidad que encierran las fuentes o documentos que podemos analizar, generando preguntas y concibiendo respuestas, siempre tentativas, hipotéticas. En el caso de los niños y niñas del pasado los podemos conocer primariamente por medio de testimonios que dejaron sobre ellos los propios adultos, tenemos muy pocos ejemplos de fuentes producidas directamente por los propios niños, así es imprescindible entender que las infancias son conceptos elaborados por los adultos. Volviendo a las fuentes, estas son muy diversas, encontramos consideraciones hacia los niños y niñas en documentos judiciales en expedientes médicos en papeles de organismos oficiales en registros escolares en autobiografías, memorias, diarios y en iconografía, en definitiva en todo aquello que haya sobrevivido hasta el día de hoy y que nos permita conectarnos con esas infancias. Por último en esta introducción debemos señalar algo que es fundamental para entender la esencia de la historia como disciplina: los historiadores trabajamos con indicios con vestigios, con todo aquello que ha sobrevivido al paso del tiempo, por lo tanto el conocimiento que podemos producir siempre es indirecto, inferencial y provisional. Así cada generación incluso analizando los mismos vestigios y documentos puede realizar preguntas distintas y así obtener respuestas que hasta ese momento no se habían dado o no se habían concebido. El periodo que analizaremos es aquel dado entre el crecimiento experimentado por la región en las últimas décadas del siglo XVIII y la consolidación del Estado nacional hacia fines del siglo XIX y principios del XX. También esta elección temporal está determinada por factores poblacionales primordiales, es el periodo donde rigieron las variables fundamentales de lo que se conoce como Antiguo Régimen Demográfico , signado por una muy alta natalidad y una muy alta mortalidad con fuertes fluctuaciones dadas por ejemplo por muertes catastróficas- epidemias- hasta esos finales del siglo XIX dónde comenzaron a producirse cambios lo suficientemente importantes como para denominar a la nueva situación cómo una transición hacia un nuevo estadio. Desde el punto de vista de los procesos históricos sociales esa sociedad Tardío Colonial de fines del siglo XVIII y primeros años del siglo XIX, estuvo conformada por un andamiaje político institucional ideológico muy distinto a aquel que imperó en algunas décadas posteriores del siglo XIX, que podemos denominar Argentina Criolla y está a su vez distinta a los fundamentos que desde el Estado nacional se pretendieron imponer sobre una población cada vez más diversa culturalmente como fue aquella de las primeras décadas del siglo XX. Sin embargo el pensamiento de esas personas ilustradas que fueron protagonistas de las transformaciones producidas en las últimas décadas del siglo XVIII, de la Revolución de Mayo, de esa laxa confederación de provincias que fue la Argentina durante años, aquellos que contribuyeron a la formación y consolidación del Estado nacional, tuvieron aspectos comunes: la valorización de la vida y el destino de niñas y niños, pero desde ideas y prácticas diferenciales. Para el pensamiento Ilustrado los pequeños debían preservarse ya que eran la base para constituir una nación unificada. Fueron también considerados como el porvenir de la patria para esos románticos que deseaban superar el enfrentamiento entre grupos facciosos propios de las guerras civiles. Así como también para esa élite de fines del siglo XIX que configuró los destinos de la nación. En las páginas siguientes nos proponemos dar cuenta de esta diversidad de formaciones sociales y por lo tanto hacer evidentes las distintas concepciones que se forjaron para con la niñez haciendo especial hincapié en la región norte de la Banda Occidental del Río de la Plata. The concept of history as a discipline has generated and generates not a few controversies among analysts. However, there is some agreement in defining it as the study of humanity in time. This is especially important since, in addition to the temporal dimension, we must consider the spatial dimension. Thus, each historical stage has generated expressions, links, and practices that are its own. This leads us to look at the past always from our present but understanding that human beings, at each historical moment, understood the world in a different way. The challenge we have is at least twofold: on the one hand, consider the ideas and the material world of past societies, but without ignoring the conformation of our thinking and our views. We must also take into account that a relatively common error is what we could call anachronism, that is to say, use, use, consider current visions, to analyze past societies that were built under other ways of life. This is especially important when we talk about childhoods. Different societies have conceived dissimilar ideas on how to consider their boys and girls and we should even investigate this according to the different social sectors. We should not confuse infancy with childhood since the latter is essentially made up of an age concept. Childhood can be defined as the ideas that a society has forged and still forges about childhood, where age is only one of its matrices. We should always think about the diversity of visions that societies have generated about boys and girls, so we would have to reflect on childhood and not on childhood. Although one of these concepts can be shown to be predominant, it would be a mistake to ignore that this conceptual hegemony should not prevent the visibility of other conceptions that the non-dominant social sectors were building about their childhood. Le concept d'histoire en tant que discipline a généré et génère de nombreuses controverses parmi les analystes. Cependant, on s'accorde à le définir comme l'étude de l'humanité dans le temps. Ceci est d'autant plus important qu'en plus de la dimension temporelle, il faut considérer la dimension spatiale : ainsi, chaque étape historique a généré des expressions, des liens, des pratiques qui lui sont propres. Cela nous amène à regarder le passé toujours à partir de notre présent mais en comprenant que les êtres humains, à chaque moment historique, ont compris le monde d'une manière différente. Le défi que nous avons est au moins double : d'une part, considérer les idées et le monde matériel des sociétés passées, mais sans ignorer la conformation de notre pensée et de nos vues. Il faut aussi tenir compte du fait qu'une erreur relativement courante est ce que l'on pourrait appeler l'anachronisme, c'est-à-dire utiliser, utiliser, considérer des visions actuelles, pour analyser des sociétés passées qui se sont construites sous d'autres modes de vie. Ceci est particulièrement important lorsque nous parlons d'enfances. Différentes sociétés ont conçu des idées dissemblables sur la façon de considérer leurs garçons et leurs filles et nous devrions même enquêter sur cela selon les différents secteurs sociaux. Il ne faut pas confondre la petite enfance avec l'enfance puisque cette dernière est essentiellement constituée d'un concept d'âge. L'enfance peut être définie comme les idées qu'une société s'est forgées et se forge encore sur l'enfance, dont l'âge n'est qu'une des matrices. Nous devrions toujours penser à la diversité des visions que les sociétés ont générées sur les garçons et les filles, nous devrions donc réfléchir sur l'enfance et non sur l'enfance. Si l'on peut montrer qu'un de ces concepts est prédominant, ce serait une erreur d'ignorer que cette hégémonie conceptuelle ne doit pas empêcher la visibilité d'autres conceptions que les secteurs sociaux non dominants construisaient sur leur enfance. Fil: Cowen, M. Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.

[ES] Home for all, es el nombre que se le da a un conjunto de proyectos diseñados por Toyo Ito y otros arquitectos japoneses, después del gran terremoto del Este en Japón el 11 de marzo de 2011. Se trata de espacios donde las personas se reúnen y pueden compartir sus vivencias después de la experiencia traumática vivida. Pueden así, construir una nueva vida comunitaria. El uso de estas casas varía desde lugares de reunión para aquellas personas que viven en las viviendas temporales, espacios de juego para los más pequeños y bases para reconstruir la industria agrícola y pesquera. Se encuentran situados en las zonas de viviendas temporales y puertos pesqueros de distintas ciudades de Japón. En total son quince proyectos, algunos de los cuales siguen en uso, mientras que otros han sido desmontados. El objetivo de este trabajo es catalogar todos estos proyectos que apenas están documentados, y los planos de los cuales están hechos en su gran mayoría a mano alzada, para lo cual se ha tratado de contactar con los organizadores de la iniciativa, [EN] Home for all, is the name given to a set of projects designed by Toyo Ito and other Japanese architects, after the Great East Japan earthquake on March 11, 2011. These are spaces where people meet and they can share their experiences after the traumatic experience. They can thus build a new community life. The use of these houses varies from meeting places for those people who live in temporary housing, play spaces for the little ones and bases to rebuild the agricultural and fishing industry. They are located in the temporary housing areas and fishing ports of various cities in Japan. In total there are fifteen projects, some of which are still in use, while others have been dismantled. The objective of this work is to catalog all these projects that are barely documented, and the plans of which are mostly made by hand, for which we have tried to contact the organizers of the initiative

En 2019, l’Institut Culturel du Mexique à Paris et les chercheurs du laboratoire d’Eco-anthropologie du MNHN ont réalisé une exposition ambitieuse, Maíz de mis amores, consacrée à l’évocation de la place de cette plante alimentaire majeure dans la vie quotidienne du Mexique contemporain. Cette exposition était basée sur les collections d’objets réunies au cours des séjours sur le terrain et les photographies prises à ce moment. Cet article situe ce projet dans le courant des recherches menées par le laboratoire au Mexique, il en explique la démarche du point de vue de l’ICM et expose les choix muséologiques et scénographiques ayant conduit à l’exposition. Celle-ci est ensuite détaillée sous la forme d’un parcours illustré. En 2019, el Instituto Cultural de México (ICM) en París e investigadores del laboratorio de Eco-antropología del Museo Nacional de Historia Natural (MNHN) produjeron una ambiciosa exposición, Maíz de mis amores, la cual abordó el lugar de esta importante planta alimenticia en la vida cotidiana del México contemporáneo. Esta exposición se basó en las colecciones de objetos y fotografías reunidas durante los viajes de trabajo de campo. El presente artículo sitúa este proyecto en la investigación actual que el laboratorio en mención lleva a cabo en México, explica el planteamiento desde el punto de vista del ICM y explica las elecciones museográficas y escenográficas que dieron lugar a la exposición. A continuación, la exposición se detalla en forma de recorrido ilustrado. In 2019, the Cultural Institute of Mexico (CIM) in Paris and researchers from the MNHN's Eco-anthropology laboratory produced an ambitious exhibition, Maiz de mis amores, dedicated to evoking the place of this major food plant in the daily life of contemporary Mexico. This exhibition was based on the collection of objects gathered during field trips and the photographs taken at that time. This article situates this project in the current research conducted by the laboratory in Mexico, explains the approach from the point of view of the CIM and explains the museological and scenographic choices that led to the exhibition. The exhibition is then detailed in the form of an illustrated tour.

La cercanía del embalse de Muña a la escuela de Policía Gonzalo Jiménez de Quesada en el municipio de Sibaté ha generado diversas inquietudes sobre el impacto que puede tener el embalse en la salud de los trabajadores adscritos a la escuela, esto debido a los agentes contaminantes presentes por aguas residuales, industriales y plaguicidas contenidos en esta. Aunque se encontró documentación, estudios y tesis sobre las afectaciones del embalse, el mayor número de ellos está relacionado con el impacto ambiental, de salud y epidemiológicos sobre todo de origen comunitario, olvidando por completo el ámbito ocupacional. Por ello, este estudio se centra en el conocimiento de la bioseguridad laboral y cuya fundamentación es la de evaluar las condiciones de salud y trabajo del personal de la escuela expuesto a los diferentes riesgos biológicos que pueden afectarlos directa e indirectamente y generar enfermedades a largo plazo producto de la exposición. Con el fin de evaluar el efecto de los agentes biológicos en los trabajadores de la escuela Gonzalo Jiménez de Quesada, se realizará un estudio descriptivo mediante un instrumento de recolección, que busca contrastar la información del entorno laboral y el comportamiento de la salud del personal. La población es de 115 uniformados, se tomará una muestra significativa que se espera sea de al menos del 50%. Los cuestionarios contestados serán sometidos a un análisis estadístico, donde se identificarán segmentos y grupos focales expuestos a los riesgos biológicos. The proximity of the Muña reservoir to the Gonzalo Jiménez de Quesada Police School in the municipality of Sibaté has generated various concerns about the impact that the reservoir may have on the health of the workers assigned to the school, this due to the polluting agents present by wastewater, industrial and pesticides contained in it. Although documentation, studies and theses were found on the effects of the reservoir, most of them are related to the environmental, health and epidemiological impact, especially of community origin, completely forgetting the occupational field. Therefore, this study focuses on the knowledge of labor biosecurity and whose foundation is to evaluate the health and work conditions of school personnel exposed to different biological risks that can affect them directly and indirectly and generate long-term diseases. product of the exhibition. In order to evaluate the effect of biological agents on the workers of the Gonzalo Jiménez de Quesada school, a descriptive study will be carried out using a collection instrument, which seeks to contrast the information on the work environment and the health behavior of the staff. The population is 115 uniformed, a significant sample will be taken that is expected to be at least 50%. The answered questionnaires will be subjected to a statistical analysis, where segments and focus groups exposed to biological risks will be identified. Especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Especialización

Les nouvelles technologies — invisibles ou déguisées en loisirs et plaisir — proposent de nous offrir la sécurité, de faciliter notre vie quotidienne et d’avoir le contrôle sur des choses imperceptibles. On sait pourtant que la réalité est différente. Quels que soient leurs formats et leurs stratégies, les pratiques artistiques qui travaillent dans et à partir de l’espace public devraient avoir conscience du rôle de ces technologies et des espaces d’interaction personnelle et collective offerts par la sphère publique. Intervenir — en tant que citoyen et/ou en tant qu’artiste — suppose d’être vigilant et critique à l’égard de ce qui se passe autour de nous afin de reconnaître les contradictions et les conflits qui animent l’espace public et de contribuer, par nos actions, à une certaine transformation du public et de ce qui est public. En cela, le plus subversif et révolutionnaire serait peut-être de savoir tirer profit de la vision zénithale que nous offrent les nouvelles technologies, tout en continuant à marcher dans la rue et à ne pas perdre de vue la vision horizontale et relationnelle de l’être humain. The new technologies – invisible or disguised as leisure and pleasure – want to offer us security, make things easier for us and control what we cannot see. But we know it’s not really like that. Whatever their formats and strategies, artistic practices operating in and from public space should be aware in their exhibition of the role of these technologies and the spaces for personal and collective interaction that the public sphere facilitates. Intervening (or being intervened with) – as citizen and/or as artist – means being vigilant and critical of what is happening in order to contribute, with the impact of our actions, to a certain transformation of and from the public. Out on the street or from home, to recognize the contradictions and conflicts that arise there individually and collectively. Perhaps the truly subversive and revolutionary thing is to take advantage of the zenith vision that the new digital devices provide us while continuing to step onto the street to avoid losing sight of the horizontal and relational aspects of the human being. Las nuevas tecnologías – invisibles o disfrazadas de ocio y placer – desean ofrecernos seguridad, facilitarnos las cosas y controlar lo que nosotros no alcanzamos a ver. Pero sabemos que no es realmente así. Cualquiera que sean sus formatos y estrategias, las prácticas artísticas que operan en y desde el espacio público deberían ser conscientes en su exposición del papel de estas tecnologías y de los espacios de interacción personal y colectiva que la esfera pública facilita. Intervenir (o ser intervenido) – como ciudadano y/o como artista – supone estar atento y ser crítico con lo que sucede a nuestro alrededor para reconocer las contradicciones y conflictos propios del espacio público y contribuir, con el impacto de nuestras acciones, a una cierta transformación del público y de lo que es público. Quizá lo verdaderamente subversivo y revolucionario sea aprovechar la visión cenital que los nuevos dispositivos digitales nos proporcionan y, a la vez, seguir pisando la calle para evitar perder de vista lo horizontal y lo relacional del ser humano.

The relevance of the basic, general and transversal competences within the communication degrees, is the starting point of this research that shows the proposal of teaching planning and evaluation that combines the Project Based Learning (PBL) method with an assessment of these projects and another kind of practices inwhich competence in communication and oral expression is integrated as the main character. The diversity of possibilities in presenting ideas and projects (pitching , elevator pitch , pecha kucha , an exhibition supported by a poster, debates, etc.) is included in the evaluation proposal regarding the topics of advertising and publicrelations strategies for audiovisual products; a main subject of the Audiovisual Communication Degree at the University of Vigo; ensuring that students improve their communication skills enhancing their professional future within the audiovisual and cinematographic sector. La relevancia de las competencias básicas, generales y transversales en los grados en comunicación, supone el punto de partida de esta investigación que muestra la propuesta de una planificación docente y de evaluación que conjuga el método del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con una evaluación de esos proyectos y otra tipología de prácticas en la que se integra la competencia en comunicación y expresión oral como protagonista. La diversidad de posibilidades en la presentación de ideas y proyectos (pitching, elevator pitch, pecha kucha, exposición apoyada en un poster, debates, etc.) se recoge en la propuesta de evaluación de la materia Estrategias publicitarias y de relaciones públicas para productos audiovisuales; materia troncal del grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad de Vigo; garantizando que el alumnado mejore sus destrezas y habilidades comunicativas para una mejora en su futuro profesional dentro del sector audiovisual y cinematográfico. A relevância das competências básicas, gerais e transversais nas licenciaturas em comunicação, coloca o ponto de partida desta pesquisa que apresenta a proposta de um planejamento docente e de avaliação que combina o método de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) com uma avaliação desses projetos e outra tipologia de práticas em que a competência de comunicação e expressão oral é integrada como protagonista. A diversidade de possibilidadesna apresentação de ideias e projetos (pitching, elevator pitch, pecha kucha, exposição apoiada em poster, debates, etc.) está incluída na proposta de avaliação da disciplina Estratégias de publicidade e relações públicas para produtos audiovisuais; disciplina central da licenciatura em Comunicação Audiovisual da Universidade de Vigo; garantindo que os alunos melhorem suas destrezas e habilidades comunicativas para uma melhoria em seu futuro profissional no setor audiovisual e cinematográfico.

El asbesto es un material fibroso presente en múltiples elementos, entre ellos, algunos materiales para construcción como por ejemplo las tejas onduladas de fibrocemento usadas de forma extensa en Colombia en los techos de las viviendas. A pesar de su uso común, el asbesto se ha prohibido en muchos países del mundo y recientemente en Colombia, por los graves efectos en la salud derivados de la exposición que pueden presentarse incluso frente a dosis muy bajas de asbesto inhalado. En la actualidad, Colombia se encuentra en un periodo de transición en el cual el Gobierno deberá establecer políticas claras y protocolos para los procedimientos de eliminación del asbesto instalado según lo establece la Ley N°1968, 2019 , mientras tanto, la población podría estar con incertidumbre frente al significado real de la “prohibición” del asbesto en Colombia, lo que puede ser riesgoso si la población malinterpreta las implicaciones de esta ley y se apresura a eliminar los elementos que contienen asbesto sin las medidas de seguridad apropiadas. El presente estudio evaluó la percepción del riesgo frente a la exposición al asbesto en un grupo de administradores de propiedad horizontal, por medio de encuestas como instrumento de recolección de información, la cual permitió la identificación de los atributos psicosociales que influyen en la percepción del riesgo según el enfoque psicométrico de percepción del riesgo. Con los hallazgos de acuerdo con lo obtenido, se puede afirmar que la magnitud de riesgo percibida en la población es de 4.03, siendo el atributo que más influye en esta percepción, el “potencial de catástrofe”, y el que menos influye “inmediatez de los efectos. Por otro lado, se puede evidenciar la falta de conocimiento en el tema dentro de la población para comprender el riesgo, una percepción de que los materiales que contienen asbesto son peligrosos aun cuando están en buen estado y una actitud de urgencia de eliminación de estructuras que contienen asbesto debido precisamente a una elevada percepción de riesgo frente al asbesto. Este estudio contempla a los administradores de propiedad horizontal como actores clave que deben ser capacitados frente a los riesgos del asbesto, pues en su actividad laboral pueden influir en la toma de decisiones de los propietarios frente a evitar la programación de obras de sustitución o eliminación de asbesto instalado en propiedades hasta tanto no se hayan formulado políticas claras para este procedimiento por parte del Gobierno. CONTENIDO ................................................................................................................................... 2 RESUMEN ....................................................................................................................................... 8 PALABRAS CLAVE ......................................................................................................................... 9 ABSTRACT ....................................................................................................................................... 9 AGRADECIMIENTOS ................................................................................................................... 11 INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 12 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................................................. 13 1.1 Pregunta de investigación .............................................................................................. 19 1.2 Justificación ................................................................................................................... 19 1.3 Objetivo general ............................................................................................................. 20 1.4 Objetivos específicos ...................................................................................................... 20 2. MARCO REFERENCIAL: ...................................................................................................... 21 2.1 MARCO TEÓRICO ........................................................................................................ 21 2.1.1 Generalidades del asbesto y exposición laboral .................................................... 21 2.1.2 Construcción y asbesto en Colombia ...................................................................... 30 2.1.3 Percepción del riesgo ............................................................................................. 35 2.2 MARCO JURÍDICO ....................................................................................................... 37 3. METODOLOGÍA .................................................................................................................... 40 3.1 Diseño............................................................................................................................. 40 3.2 Población ....................................................................................................................... 41 3.3 Elaboración y validación de la encuesta ....................................................................... 42 3.4 Aplicación de la encuesta ............................................................................................... 44 3.5 Análisis de los datos ....................................................................................................... 44 4. RESULTADOS ........................................................................................................................ 45 4.1 Datos demográficos........................................................................................................ 45 4.2 Nivel de percepción del riesgo frente al asbesto............................................................ 46 4.3 Conocimientos y actitudes frente al asbesto .................................................................. 47 4.4 Voluntariedad del riesgo ................................................................................................ 49 4.5 Inmediatez de sus efectos ............................................................................................... 50 4.6 Conocimiento del riesgo por parte de las personas expertas ........................................ 51 4.7 Conocimiento por parte de la ciencia ............................................................................ 52 3 4.8 Posibilidad de control sobre el riesgo. .......................................................................... 53 4.9 Novedad .......................................................................................................................... 54 4.10 Potencial de catástrofe ................................................................................................... 55 4.11 Temor ............................................................................................................................. 56 4.12 Competencias profesionales ........................................................................................... 58 5. VALORACION DE LOS ATRIBUTOS ................................................................................... 62 6. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ............................................................................................ 64 CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 74 RECOMENDACIONES ................................................................................................................. 75 Asbestos is a fibrous material present in multiple elements, among them, some construction materials such as the fiber cement corrugated tiles used extensively in Colombia in the roofs of homes. Despite its common use, asbestos has been banned in many countries around the world and recently in Colombia, because of the serious health effects of exposure that can occur even at very low doses of inhaled asbestos. At present, Colombia is in a transition period in which the government must establish clear policies and protocols for the elimination procedures of asbestos installed as established by the Ana Cecilia Niño Law. In the meantime, the population may be uncertain as to the real meaning of the "ban" of asbestos in Colombia, which may be risky if the population misunderstands the implications of this law and rushes to eliminate elements that contain asbestos without appropriate safety measures. The present study evaluated the perception of risk in the face of asbestos exposure in a group of horizontal property managers, using surveys as an instrument for collecting information, which allowed the identification of psychosocial attributes that influence the perception of risk according to the psychometric approach to risk perception. With the findings according to what was obtained, it can be affirmed that the magnitude of risk perceived in the population is high, being the attribute that most influences this perception, the "potential for catastrophe", and the one that least influences "immediacy of effects. On the other hand, the population shows a lack of mastery in the subject to understand the risk, a perception that materials containing asbestos are dangerous even when they are in good condition and an attitude of urgency to eliminate structures that contain asbestos due precisely to a high perception of risk to asbestos. This study considers the administrators of horizontal property as key actors who must be trained in the risks of asbestos, since in their work they can influence the decision making of the owners to avoid the programming of replacement works or elimination of asbestos installed in properties until clear policies for this procedure have been formulated by the Government. Pregrado

El presente estudio emerge de las experiencias personales y profesionales de la investigadora como aprendiz y maestra de inglés, y su propósito es comprender cómo este proceso y las competencias de los estudiantes se encuentran relacionadas con la exposición externa al inglés como lengua extranjera que ellos pueden tener. Para ello fue llevado a cabo un profundo análisis sobre cómo estos factores externos pueden determinar el éxito en las experiencias de aprendizaje dadas en el aula. Gracias a la aplicación de algunas encuestas, cuestionarios y entrevistas a un grupo seleccionado de participantes entre los 10 y 11 años de primaria en una escuela local, fue posible reflexionar sobre sus hábitos de estudio, recursos, percepciones, roles familiares y otros factores relevantes relacionados con la exposición al lenguaje, identificando su relación con la competencia lingüística. Por medio de un análisis temático se obtuvieron hallazgos importantes relacionados con la auto-motivación en términos de autoconfianza, expectativas y conciencia; adicionalmente fue posible identificar factores como la motivación externa relacionada con el apoyo familiar como otros medios de exposición al lenguaje que pueden determinar la destreza de los estudiantes para aprender una lengua extranjera. This study emerged out of the researcher’s personal experience of English as a foreign language learner and teacher, and its aim was to comprehend how this process and students’ competence is related to the external exposure to the language they can have. A profound analysis about how these external factors can be determinant for the success of their learning experience in the classroom was addressed, and thanks to the application of some surveys, questionnaires and interviews to a selected group of participants between 10-11 years age from elementary in a local school, it was possible to reflect upon student’s habits, resources, perceptions, family roles and other relevant factors concerning language exposure, identifying its relation with the language competence. By means of a thematic analysis, significant findings emerged regarding self-motivation in terms of confidence, expectations and consciousness; moreover, extrinsic motivation concerning family encouragement were discerned as means of language exposure that can determine the proficiency in the language learning, thus, the competence of students. Licenciado en Lengua Extranjera - Inglés http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 Pregrado

International audience; When a monument is assaulted by armed forces or local militia within the context of an armed conflict, it immediately changes status, becoming a traumatic ruin (Leblanc, 2010). This “execution” produces a “negative” heritage sentiment (indignation, disbelief or shock) which circulates in the social arena thanks to a number of different sources (inhabitants, experts, etc). The damage inflicted upon ancient Middle Eastern heritage sites was the basis for the immersive exhibition Cités Millénaires. Voyage virtuel de Palmyre à Mossoul (Age Old Cities. A Virtual Journey from Palmyra to Mosul) at the Institut du monde arabe in 2018-2019. This article proposes a study of the emotional charge of the assaulted monument as well as of the expographic strategies employed in order to create an emotional reaction on the part of the visitor during their visit. Our methodological approach consists of both a semiotic analysis of the staging effects of the ruined monuments in the rooms of the exhibition (through images and films) as an empathic experience for visitors, and a study of the digital strategies deployed (3D reconstitutions) and of the personal stories of those committed to the assaulted monuments.; Cuando un monumento es violentado por las fuerzas armadas locales o las milicias durante un conflicto armado, su estatus cambia instantáneamente: se convierte en una ruina traumática (Leblanc, 2010). Esta «ejecución» produce una emoción patrimonial «negativa» (indignación, asombro o conmoción) que circula en el ámbito social gracias a una pluralidad de actores (habitantes, expertos, etc.). La violencia infligida al patrimonio antiguo de Medio Oriente constituyó el soporte discursivo de la exposición inmersiva Ciudades Milenarias. Viaje virtual de Palmira a Mosul presentado en el Instituto del Mundo Árabe en el 2018-2019. Nuestro objetivo es estudiar la construcción emocional del monumento violentado, así como las estrategias expográficas movilizadas para provocar las emociones del visitante durante su itinerario de visita. Nuestro enfoque metodológico se basa tanto en el análisis semiótico de los efectos escénicos del monumento en ruinas, en las salas de exposición (imagen, película) como una experiencia empática para los visitantes, como en en el estudio de las estrategias digitales (reconstrucción 3D) y las narraciones íntimas de los actores involucrados en los monumentos violentados.; Lorsqu’un monument est violenté par les forces armées ou les milices locales lors d’un conflit armé, il change instantanément de statut : il devient une ruine traumatique (Leblanc, 2010). Cette « mise à mort » produit une émotion patrimoniale « négative » (indignation, sidération ou choc) qui circule dans l’arène sociale grâce à une pluralité d’acteurs (habitants, experts, etc.). Les violences infligées au patrimoine antique du Moyen-Orient ont été le support discursif de l’exposition immersive Cités millénaires. Voyage virtuel de Palmyre à Mossoul présentée à l’Institut du monde arabe en 2018-2019. Notre propos est d’étudier la fabrique émotionnelle du monument violenté ainsi que les stratégies expographiques mobilisées pour déclencher l’émotion chez le visiteur dans son parcours de visite. Notre approche méthodologique s’appuie tant sur l’analyse sémiotique d’effets scéniques du monument en ruine dans les salles d’exposition (image, film) comme expérience empathique pour les visiteurs, que sur l’étude des stratégies numériques à l’œuvre (reconstitution 3D) et des récits intimes d’acteurs engagés face aux monuments violentés.

Lorsqu’un monument est violenté par les forces armées ou les milices locales lors d’un conflit armé, il change instantanément de statut : il devient une ruine traumatique (Leblanc, 2010). Cette « mise à mort » produit une émotion patrimoniale « négative » (indignation, sidération ou choc) qui circule dans l’arène sociale grâce à une pluralité d’acteurs (habitants, experts, etc.). Les violences infligées au patrimoine antique du Moyen-Orient ont été le support discursif de l’exposition immersive Cités millénaires. Voyage virtuel de Palmyre à Mossoul présentée à l’Institut du monde arabe en 2018-2019. Notre propos est d’étudier la fabrique émotionnelle du monument violenté ainsi que les stratégies expographiques mobilisées pour déclencher l’émotion chez le visiteur dans son parcours de visite. Notre approche méthodologique s’appuie tant sur l’analyse sémiotique d’effets scéniques du monument en ruine dans les salles d’exposition (image, film) comme expérience empathique pour les visiteurs, que sur l’étude des stratégies numériques à l’œuvre (reconstitution 3D) et des récits intimes d’acteurs engagés face aux monuments violentés. When a monument is assaulted by armed forces or local militia within the context of an armed conflict, it immediately changes status, becoming a traumatic ruin (Leblanc, 2010). This “execution” produces a “negative” heritage sentiment (indignation, disbelief or shock) which circulates in the social arena thanks to a number of different sources (inhabitants, experts, etc). The damage inflicted upon ancient Middle Eastern heritage sites was the basis for the immersive exhibition Cités Millénaires. Voyage virtuel de Palmyre à Mossoul (Age Old Cities. A Virtual Journey from Palmyra to Mosul) at the Institut du monde arabe in 2018-2019. This article proposes a study of the emotional charge of the assaulted monument as well as of the expographic strategies employed in order to create an emotional reaction on the part of the visitor during their visit. Our methodological approach consists of both a semiotic analysis of the staging effects of the ruined monuments in the rooms of the exhibition (through images and films) as an empathic experience for visitors, and a study of the digital strategies deployed (3D reconstitutions) and of the personal stories of those committed to the assaulted monuments. Cuando un monumento es violentado por las fuerzas armadas locales o las milicias durante un conflicto armado, su estatus cambia instantáneamente: se convierte en una ruina traumática (Leblanc, 2010). Esta «ejecución» produce una emoción patrimonial «negativa» (indignación, asombro o conmoción) que circula en el ámbito social gracias a una pluralidad de actores (habitantes, expertos, etc.). La violencia infligida al patrimonio antiguo de Medio Oriente constituyó el soporte discursivo de la exposición inmersiva Ciudades Milenarias. Viaje virtual de Palmira a Mosul presentado en el Instituto del Mundo Árabe en el 2018-2019. Nuestro objetivo es estudiar la construcción emocional del monumento violentado, así como las estrategias expográficas movilizadas para provocar las emociones del visitante durante su itinerario de visita. Nuestro enfoque metodológico se basa tanto en el análisis semiótico de los efectos escénicos del monumento en ruinas, en las salas de exposición (imagen, película) como una experiencia empática para los visitantes, como en en el estudio de las estrategias digitales (reconstrucción 3D) y las narraciones íntimas de los actores involucrados en los monumentos violentados.

Esta investigación tiene como propósito la cualificación de la oralidad formal en estudiantes de grado tercero, a través de la exposición oral, por medio de la experiencia de los museos. A partir de la estructuración del concepto de oralidad desde un sustento teórico y pedagógico, se sitúan prácticas significativas y auténticas que dan relevancia al propósito real en torno a los procesos de formación de las habilidades discursivas que aportan a la solución de la problemática evidenciada en la población que fue objeto de estudio y en la que se pudo observar dificultades en cuanto a la formación de la oralidad formal y a las diferentes dinámicas que se dan en las aulas para el uso de ella. Se propone un trabajo investigativo que promueva cambios en las diferentes dinámicas y concepciones entre el concepto de texto expositivo y exposición oral, dinamizado en los talleres pedagógicos, que promovieron el aprendizaje significativo por medio de un desarrollo secuencial, sistemático y propositivo, en donde la interacción y la reflexión fueron los ejes del proceso de aprendizaje de la oralidad. Además, fue por medio de este diseño que se incluyó la propuesta del uso adecuado y pertinente de los componentes de la oralidad formal, dejando como resultado la reflexión al utilizar las modalidades discursivas a partir de una planeación, organización y ejecución previamente establecida y que cobró sentido en la puesta en escena de las exposiciones orales evidenciadas en el blog educativo, como herramienta digital para la divulgación de proyecto. The purpose of this research is the qualification of formal speaking in third grade students, through oral exposure, by means of museum experience. Based on the structuring of the concept of speaking from a theoretical and pedagogical perspective, significant and authentic practices are placed that give relevance to the real purpose around the processes of formation of the discursive skills that contribute to the solution of the problems evidenced in the population that was the object of study, and in which difficulties could be observed in terms of the formation of formal speaking and the different dynamics that occur in the classrooms for its use. We propose an investigative work that promotes changes in the different dynamics and conceptions between the concept of expository text and oral exposition, dynamized in the pedagogical workshops that facilitated its development, promoted significant learning by means of a sequential, systematic and propositive development, where interaction and reflection were the axes of the process of learning speaking. Furthermore, it was through this design that the proposal of the adequate and pertinent use of the components of formal speaking was included, leaving as a result the reflection of using the discursive modalities from a planning, organization and execution previously established and that became meaningful in the staging of the oral presentations evidenced in the educational blog, as a digital tool for the project's dissemination.

Cholinesterases are a group of catalytic enzymes whose activity can be diminished by different factors, including organophosphate pesticide exposure. These pesticides are reported as the most used in crop production worldwide, and therefore, those persons who are exposed through their work to these substances are at high risk of suffering adverse health effects. The aim of this review is to describe the use of the cholinesterase enzyme activity as biomarkers to monitor the health status of workers exposed to organophosphate pesticides. Scientific articles were consulted in seven online databases published between 2003 and 2019 using as descriptors: organophosphate poisoning, cholinesterase activity as a biomarker, and determination of cholinesterase in farmers. In this review, different studies that show the validity and usefulness of the use of cholinesterase activity as biomarkers to monitor populations occupationally exposed to organophosphate pesticides were referred. Occupational surveillance following the recommendations of the guidelines that prevent pesticide poisonings is more easily carried out by agricultural workers of companies compared to informal and independent farmers. Studies show that there are populations that have begun to give greater importance to monitoring the negative effects of organophosphates on the health of exposed workers using cholinesterase as biological biomarkers. Its utility improves when comparisons are made with pre-existing values and in unexposed persons. Resumen Las colinesterasas son un grupo de enzimas catalíticas, cuya actividad puede verse disminuida por diferentes factores, entre ellos la exposición a plaguicidas organofosforados. Mundialmente se reportan estos plaguicidas como los más utilizados en la producción de cultivos y, por lo tanto, quienes se exponen a través de sus labores a estas sustancias están en alto riesgo de sufrir efectos negativos sobre su salud. El objetivo de esta revisión es describir el uso de la actividad de las enzimas colinesterasas como biomarcadores para vigilar el estado de salud de los trabajadores expuestos a plaguicidas organofosforados. Se consultaron artículos científicos en siete bases de datos en línea, publicados entre el 2003 y el 2019, utilizando los siguientes descriptores: intoxicación por organofosforados, actividad de colinesterasas como biomarcador y determinación de colinesterasa en agricultores. En esta revisión fueron referidos diferentes estudios que dan cuenta de la validez y utilidad del uso de la actividad de colinesterasas como biomarcadores para monitorear poblaciones ocupacionalmente expuestas a plaguicidas organofosforados. La vigilancia ocupacional por medio de las recomendaciones de las guías que previenen las intoxicaciones por plaguicidas se realiza con mayor facilidad en trabajadores agrícolas de empresas que en agricultores informales e independientes. Los estudios demuestran que existen poblaciones que han empezado a darle mayor importancia al seguimiento de los efectos negativos de los organofosforados en la salud de trabajadores expuestos que emplean las colinesterasas como biomarcadores biológicos. Su utilidad mejora cuando se realizan comparaciones con valores preexistentes y en personas sin exposición.