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151. La identificación de las emociones por parte del profesorado en formación. Un estudio descriptivo a partir de álbumes ilustrados.

152. NOVOS ATORES EDUCATIVOS AO SERVIÇO DA COMUNIDADE ALINHADOS COM AS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NA ÁREA - CTeSP IEE.

153. Adaptación y análisis de la estructura interna de la Escala de Sentido de Pertenencia Universitaria (ESPU) en estudiantes peruanos.

154. A comunidade de interpretação: uma saída possível para o confinamento imaginário nas instituições de ensino.

155. CONTRIBUIÇÕES DE BARUCH SPINOZA PARA AS CIÊNCIAS.

156. INSTRUMENTO PARA POTENCIAR NOCIONES INTUITIVAS DEL CÁLCULO DE VOLÚMENES DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS INDIVISIBLES DE CAVALIERI.

157. Abordaje educativo de los comportamientos antisociales en adolescentes.

158. CONCEPÇÕES AVALIATIVAS NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO: NARRATIVAS DOCENTES E DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA.

159. Una aproximación hermenéutica de la evaluación educativa inclusiva: Certezas e incertidumbres.

160. Futuros y educación en los activismos juveniles socioambientales.

161. Crisis ecológica global y educación desde la perspectiva de las juventudes.

162. Participación comunitaria en los centros de secundaria desde una perspectiva intercultural.

163. Participación de las familias en los centros de secundaria, de lo institucional a lo transformador.

164. Estrategias para el fomento de la cultura del emprendimiento en instituciones educativas públicas.

165. Variables socioeducativas relacionadas con la creatividad en una muestra de estudiantes de bachillerato en la ciudad de Medellín, Colombia.

166. Participación infantil en la investigación cualitativa en educación: reflexiones ético-pedagógicas desde Chile.

167. Educación y tecnologías: significados y esclarecimientos desde la pandemia.

168. Metáforas sobre la existencia de la escuela.

169. La gestión educativa desde instancias y procedimientos de control en Colombia, 2003-2016.

170. Entre la calidez y el debido proceso. Interacciones docente-estudiante en el aula de ciencias sociales e historia.

171. Pedagogía, educación e investigación: campo en disputa, campo de constitución.

172. Cavilaciones no kantianas en torno a Sobre pedagogía.

173. Autoconcepto físico, motivación de logro y actitudes hacia la Educación Física.

174. Guía multimedia: estrategia pedagógica para educar sobre la terapia de circulación extracorpórea.

175. Democratizar la Educación desde Saberes y Prácticas de Participación Juvenil en Instituciones Educativas de Neiva 2018-2019.

176. Análisis de la ciberseguridad en espacios educativos pertenecientes a la Fuerza Aeroespacial Colombiana.

177. Utilização de jogos como método de aprendizagem na Residência Multiprofissional de Saúde: um relato de experiência.

178. Del estudio del paisaje a la educación en paisaje: investigación y formación del profesorado de educación primaria (6-12 años).

179. Investigación académica sobre el consumidor vulnerable: parámetros sobre su necesaria institucionalización en el ordenamiento jurídico peruano.

180. PEDAGOGIAS AMEFRICANAS: AS METAMORFOSES EDUCACIONAIS DE LÉLIA GONZALEZ.

181. JUVENTUDES LÍQUIDAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS AINDA SÓLIDOS.

182. El Edificio de Dormitorios de la Escuela Normal Superior de Sincelejo. Una Historia Cultural desde la Prensa. 1937-1944.

183. Formar en la autorregulación del aprendizaje para una vida social sana.

184. MULHER NEGRA RAÇA E GÊNERO: O FEMINISMO NEGRO COMO FORMA DO DIREITO A IGUALDADE NA EDUCAÇÃO.

185. O ENSINO CONFESSIONAL CATÓLICO DO MARANHÃO.

186. ESTUDO DA FLOTAÇÃO: DA PRATICA LABORATORIAL A SOCIEDADE EDUCACIONAL.

187. CINEMA NA ESCOLA: O FILME COMO INSTRUMENTO PARA ENSINAR.

188. ÉTICA E PRIVACIDADE NA EDUCAÇÃO DIGITAL: OS DESAFIOS ÉTICOS E DE PRIVACIDADE NO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS.

189. REVOLUCIONANDO A EDUCAÇÃO: EXPLORANDO O POTENCIAL DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA TRANSFORMAR MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZADO.

190. AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: UM BREVE HISTÓRICO DAS POLÍTICAS AVALIATIVAS NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO.

191. EDUCAÇÃO PARA A GERAÇÃO DIGITAL: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS.

192. DESENVOLVIMENTO HUMANO: REFLEXÕES DO GRUPO DE PESQUISA, EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS-GPEDH.

193. Community Practice in Nursing Programs in the Context of Primary Health Care.

194. El sujeto consciente de sí en la relación del deporte y la educación, con la seguridad y la pobreza. Traza de una lógica conservadora.

195. Qual a função social da escola? Reflexões de nuances sociais e políticas a respeito da instituição escolar.

196. Educación o barbarie. Pensar la pedagogía más allá del bricolaje de supervivencia.

197. RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES.

198. INCLUSÃO E EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS - PONTOS DE CONVERGÊNCIA E DIVERGÊNCIA.

199. DOCUMENTOS DE DOMÍNIO PÚBLICO: TÊM VIDA E CRIAM REALIDADES?

200. CULTURA E EDUCAÇÃO: FALAS E DESAFIOS PARA O CURRÍCULO ESCOLAR.

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