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Esta pesquisa inclui-se no campo da Linguística (Forense), mais especificamente no campo da Análise de Discurso (Forense), já que estuda, em perspectiva discursiva, enunciados em dispersão no mundo do Direito sobre a simplificação da linguagem jurídica como meio de acesso à justiça, numa relação com enunciados que irrompem na prática enunciativa das interações sociais que se estabelecem no Processo Penal (perante o Tribunal do Júri). Nosso corpus se constitui de dois conjuntos de enunciados: 1) enunciados regulares em dispersão no mundo jurídico sobre a simplificação da linguagem jurídica como meio de acesso à justiça, que, isolados e homogeneizados, resultaram no enunciado-monumento “a simplificação da linguagem jurídica é meio de acesso à justiça no Tribunal do Júri”; e 2) enunciados extraídos da prática enunciativa de um Processo Penal de competência do Tribunal do Júri, tramitado em uma Vara de Crimes Dolosos Contra a Vida e Tribunal do Júri da Comarca de Goiânia-Goiás. Uma vez colocados os enunciados em relação, analisamos como a prática enunciativa desse processo judicial mobiliza o discurso da simplificação da linguagem jurídica, a fim de que os jurados, como representantes legítimos do povo e juízes de fato, tenham a posse do discurso jurídico, para, por conseguinte, acessarem a justiça e aplicá-la, por meio de seus votos como membros do Conselho de Sentença no júri. A orientação teórico-metodológica para análise discursiva e para construção racional desta tese veio dos estudos foucaultianos e bakhtinianos, bem como de doutrinas jurídicas do campo do Processo Penal. A lente constituída desses aportes teórico-metodológicos, numa aproximação, levou-nos a enxergar que o júri é um dispositivo do processo penal e, como tal, possui as suas estratégias de controle discursivo. Desse modo, os enunciados emergem sob condições de possibilidade, neste caso específico, conformados pelas regras do rito jurídico, que determina não só o ‘que’ é dito, mas ‘por que’ e ‘como’ algo é dito de um modo e não de outro. Os enunciados têm naturezas peculiares, são tornados ‘próprios’ para cumprirem os fins determinados e, a partir do tema e das intenções discursivas, determinam a escolha das palavras e da forma de sequenciação dessas, própria à sua peculiaridade constitutiva. Isso, no processo, circunscreve uma doutrina que enlaça sociedade de discurso jurídico e operadores do Direito. Assim, ainda que a linguagem seja simplificada no julgamento em Plenário, o jurado, para ter a posse do discurso a fim de votar com segurança jurídica, precisa muito mais do que saber o significado das palavras, analisando-as no domínio da língua. Para entrar nessa ordem do discurso, deve conhecer, além da significação das palavras, todas as condições de possibilidade do enunciado. O que a prática enunciativa nos mostrou é que o discurso de que a simplificação da linguagem jurídica é meio de acesso à justiça no Tribunal do Júri configura-se como mais uma estratégia de preenchimento e manutenção do júri, como dispositivo do Direito Processual Penal. This research is included in the field of Linguistics (Forensics), more specifically in the field of Discourse Analysis (Forensics), since it studies, from a discursive perspective, statements scattered in the world of Law on the simplification of legal language as a means of access to justice, in a relationship with statements that break out in the enunciative practice of social interactions that are established in the Criminal Procedure (before the Jury Court). Our corpus consists of two sets of statements: 1) regular statements scattered in the legal world about the simplification of legal language as a means of access to justice, which isolated and homogenized, resulted in the monument statement “the simplification of legal language is a means of access to justice in the Jury Court”; and 2) statements extracted from the enunciative practice of a Criminal Procedure within the jurisdiction of the Jury Court, processed in a Court of Intentional Crimes Against Life and Jury Court of the District of Goiânia-Goiás. Once the statements are placed in relation, we analyze how the enunciative practice of this judicial process mobilizes the discourse of the simplification of legal language, so that the jurors, as legitimate representatives of the people and judge in fact, have possession of the legal discourse, to, therefore, access justice and apply it, through their votes as members of the Sentencing Council in the jury. The theoretical-methodological orientation for the discursive analysis and for the rational construction of this thesis came from Foucauldian and Bakhtinian studies, as well as from legal doctrines in the field of Criminal Procedure. The lens constituted by these theoretical-methodological contributions, in an approximation, led us to see that the jury is a device of the criminal process and, as such, has its strategies of discursive control. In this way, the statements emerge under conditions of possibility, in this specific case, shaped by the rules of the legal rite, which determine not only what 'what' is said, but 'why' and 'how' something is said in a way and not from another. The utterances have peculiar natures, they are made 'proper' to fulfill the determined ends and, based on the theme and discursive intentions, they determine the choice of words and the way of sequencing these, proper to their constitutive peculiarity. This, in the process, circumscribes a doctrine that links society of legal discourse and operators of Law. Thus, even though the language is simplified in the plenary trial, the juror, in order to have possession of the speech to vote with legal certainty, needs much more than knowing the meaning of the words, analyzing them in the domain of the language. To enter this order of discourse, one must know, in addition to the meaning of the words, all the conditions of possibility of the utterance. What the enunciative practice showed us is that the discourse that the simplification of legal language is a means of access to justice in the Jury Court is configured as another strategy for filling and maintaining the jury, as a device of Criminal Procedural Law.

Este projeto tem por objeto a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro e seus efeitos discursivos sobre a formação continuada de professores. A Olimpíada configura uma ação conjunta do Ministério da Educação (MEC), da Fundação Itaú Social (FIS) e do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Tem como propósito declarado fortalecer a educação no país, aperfeiçoando as práticas de leitura e escrita dos alunos brasileiros e proporcionando oportunidades de formação para seus professores. Analisam-se tais objetivos com especial atenção aos processos de compreensão responsiva ativa dos docentes, tendo por base seu escopo dialógico. Nesse sentido, busca-se verificar, por meio do exame dos discursos mobilizados pelos docentes envolvidos, como e em que medida as orientações teórico-metodológicas a eles dirigidas interferem em suas concepções de ensino de língua. Tais elementos discursivos e dialógicos serão investigados mediante o estudo do gênero Relato de Prática, produzido pelos professores inscritos na Olimpíada, bem como mediante o exame do referencial teórico indicado na formação e apresentado pelos Cadernos de Orientação para o professor. Tais cadernos também consideram os paradigmas bakhtinianos ao lado da metodologia de sequências didáticas, fundamentada nas reflexões de Schneuwly e Dolz. Trata-se, portanto, de uma pesquisa que constituirá seu corpus pela crítica documental dos gêneros referidos. Entre os princípios teóricos fundamentais dessa investigação encontram-se a arqueologia foucaultiana, a teoria de gêneros bakhtiniana, e a análise de discurso faircloughiana. This project aims at the Portuguese Language Olympiad Writing the Future and its discursive effects on the continuing formation of teachers. The Olympiad is a joint action of the Ministry of Education (MEC), Fundação Itaú Social (FIS) and the Center for Studies and Research in Education, Culture and Community Action (Cenpec). Its declared purpose is to strengthen education in the country, improving the reading and writing practices of Brazilian students and providing training opportunities for its teachers. These objectives are analyzed with special attention to the processes of active responsive understanding of the teachers, based on their dialogic scope. In this sense, it is sought to verify, through the examination of the speeches mobilized by the teachers involved, how and to what extent the theoretical-methodological orientations addressed to them interfere in their conceptions of language teaching. Such discursive and dialogical elements will be investigated through the study of the “report of practice” genre, produced by teachers enrolled in the Olympiad, as well as by examining the theoretical reference indicated in the training and presented by the Guidance Notebooks for the teacher. These notebooks also consider the Bakhtinian paradigms alongside the methodology of didactic sequences, based on the reflections of Schneuwly and Dolz. It is, therefore, a research that will constitute its corpus by the documentary critique of the referred genres. Among the fundamental theoretical principles of this investigation are foucauld archeology, Bakhtinian gender theory, and faircloughian discourse analysis.

Esta pesquisa tem como objetivo principal descrever, analisar e compreender a relação entre poder e resistência na escola por meio dos enunciados que foram produzidos na fanpage Diário de Classe – A Verdade, criada pela estudante adolescente Isadora Faber, em 2012. Tratamos este objeto de pesquisa a partir de um estudo sobre a produção em ambiente virtual (LÉVY, 1999), o suporte (MARCUSCHI, 2003) e os gêneros (BAKHTIN, 2003), bem como das reflexões proporcionadas por Michel Foucault (1985, 2012, 2014 a, 2015) a respeito da existência dos enunciados e as relações entre poder, saber e resistência. Deste modo, pela observação da prática de resistência instaurada com a criação da fanpage Diário de Classe – A Verdade, investigamos os enunciados que constituíram saberes e poderes no campo discursivo da rede social Facebook. Desenvolvemos uma pesquisa qualitativa aplicada a um estudo de caso, pautando-nos nos postulados da Análise do Discurso de orientação francesa, principalmente nas contribuições de Foucault, para realizar uma análise discursiva desta rede de práticas de resistência e poder. Compreendemos o método como um caminho a ser percorrido até o objeto pesquisado e, assim, consideramos a noção de dispositivo como um mapa que nos guia nesse percurso. Ao lançarmos nosso olhar sobre esta prática, questionamos quais as condições de existência dos enunciados encontrados nesta fanpage, buscando compreendê-los em um feixe de relações. Verificamos que a fanpage em estudo serviu para exigir melhorias e denunciar possíveis irregularidades no ambiente escolar do qual Isadora Faber fazia parte, funcionando como forma de resistência à submissão e às tentativas de silenciamento naquele ambiente. Os dados analisados nos permitem vislumbrar aspectos relevantes das relações de poder em um ambiente escolar, pois a partir do estudo destes enunciados encontramos evidências de que a escola rejeita práticas libertárias, indicando que ainda é uma instituição disciplinadora. A análise dos dados nos leva a concluir que uma investida contra o poder pode ser considerada uma condição básica do cuidado de si e do outro. This research aims to describe, analyze and understand the relationship between power and resistance at school through the statements that were produced on the fanpage entitled “Diário de Classe – A Verdade”, created by a teenage student named Isadora Faber in 2012. We treated this research subject from a study about writing on a virtual environment (LÉVY, 1999), the support (MARCUSCHI, 2003) and the genders (BAKHTIN, 2003), as well as the reflections provided by Michel Foucault (1985, 2012, 2014 a, 2015) about the existence of the statements and the relations between power, knowledge and resistance. Therefore, by observing the practice of resistance established with the creation of the fanpage “Diário de Classe – A Verdade”, we investigated the statements that constituted knowledge and power in the discursive field of the social network named Facebook. We developed a qualitative research applied to a case study, guiding us in the postulates of the French discourse analysis, especially in Foucault's contributions to perform a discursive analysis of this network that provides practices of resistance and power. We understand the method as a way to go to reach the researched subject and, thus, we consider the notion of the device as a map to guide us on this path. As we looked at this practice, we questioned what are the conditions of existence of the statements found on this fanpage, seeking to understand them in a bundle of relations. We found that the fanpage in study served to demand improvements and report possible irregularities in the school environment which Isadora Faber was part of, working as a form of resistance to submission and also to the attempts to silence in that environment. The analyzed data allow us to glimpse important aspects of the power relations in a school setting. From the study of these statements on, we found evidence that the school rejects libertarian practices, indicating that it is still a disciplinary institution. The analysis of the data leads us to conclude that an assault against power can be considered a basic condition of the care of both the self and of the other. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Abrindo o leque de possibilidades que a linguística nos oferece, sobretudo os estudos da Análise do Discurso que toma como objeto os discursos oriundos de toda atividade da esfera humana, proponho um estudo direcionado de análise entre as colisões dos discursos jurídico e religioso presentes em algumas práticas jurídicas de nosso país. A priori, as noções bakhtinianas, bem como as elucidadas por Foucault, Marcuschi e Fairclough nortearam os caminhos teóricos percorridos nesta análise tomando como foco o caráter dialógico e, logo, intertextual dessas duas instâncias discursivas aqui tomadas como pressupostos de análise, o Discurso Jurídico e Religioso. A Pesquisa se desenvolveu mediante seleção dos autos processuais disponíveis nas sessões de arquivo do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás que posteriormente foram analisadas a partir do escopo teórico supracitado. Os conceitos concebidos na atualidade de religião e direito, e consequentemente de discurso jurídico e religioso, é fruto de várias mudanças ao longo dos tempos. Um discurso jurídico que dita o que é certo e errado e que julga a partir das leis baseadas na boa conduta e na ética formuladas por um Estado laico (nosso país) e uma doutrina que rege costumes e práticas evidenciando o caminho apresentado por Deus para a ascensão aos céus ou a punição com a ida para o inferno, a partir de escrituras sagradas apoiadas em diversas vertentes de seguimentos como cristão ou protestantes, por exemplo. Assim como para o analista do discurso, o objetivo desse estudo circunda em identificar a cadeia textual e seus gêneros constituintes que compõem os autos dos processos que serviram de corpus para a presente pesquisa, além de identificar as possíveis formações discursivas e seus discursos constituintes, observando como um discurso tem o poder de encobrir outros discursos para poder estabelecer os efeitos de sentidos que possibilitam as formações de sujeitos, bem como suas posições em diferentes esferas discursivas apontando assim a refração de sujeitos, objetos e imagens, como por exemplo, as noções de ―Legalidade, ―Norma‖ e ―Conduta‖ comuns aos dois domínios discursivos aqui tomados como objeto de análise. Notadamente, outro traço comum emergente das peças analisadas refere-se à linearidade constituinte dos respectivos processos de produção, distribuição e consumo destes mesmos textos, aspectos estes diretamente ligados à especificidade da prática social jurídica em particular. Opening the range of possibilities that Linguistics offers us, especially studies of Discourse Analysis which focus on discourses from every activity of human sphere, I propose a study directed by analysis of collisions between legal and religious discourses which are present in some legal practices in our country. A priori, the Bakhtinian notions, as well as those elucidated by Foucault, Fairclough, Marcuschi have guided the theoretical paths gone through in this analysis by focusing on the dialogical character and, then, these two Intertextual discursive instances here taken as principles of analysis, Legal Discourse and Religious Discourse. This Research was developed by the selection of judicial records available in the archive sessions of the Court of Justice of the State of Goiás and, subsequently analyzed from the theoretical scope above-mentioned. The concepts of Religion and Law which are designed nowadays, and consequently the Religious and Legal discourse, is the result of various changes through the years. A legal discourse that dictates what is right and wrong, and judging based on the laws of conduct and ethics formulated by a secular state (our country) and a doctrine that rules customs and practices which evidence the path presented by God to ascend to heaven or punishment with hell, from the Holy Writs held by several segments as a Christian or Protestant, for example. As for the discourse analyst, the aim of this study is to identify the textual chain and the textual genres and their constituents that make up the judicial records that served as the corpus for this study and to identify the possible discursive formations and their constituent discourses, by observing as a discourse has the power to cover up other discourses in order to establish the effects of the senses that enable the formation of subjects as well as their positions in different discursive spheres, thus pointing the refraction of subjects, objects and images , such as the notions of ―Legality‖, ―Norm‖ and ―Conduct‖ what is common to both discursive domains here assumed as the object of analysis . Notably, another common trait emerging from the analyzed parts refers to the linearity of their constituent processes of production, distribution and consumption of these same texts, these aspects directly bound to the specificity of judicial social practice in particular.