1. Die digitale Lehr- und Lerncommunity der TH Köln als strategischer Baustein für die studierendenzentrierte Lehre
- Author
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Glaeser, Susanne, Kaliva, Elisabeth, and Linnartz, Dagmar
- Subjects
Digitalisierung ,Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,Kommunikationsnetz ,Education ,Transformation ,ddc:370 ,Lehr-Lern-System ,Medienpädagogik ,Learning process ,Technical university ,Lernplattform ,Hochschulforschung und Hochschuldidaktik ,Evaluation ,Computer networks ,Studierender ,Kompetenzorientierung ,Köln ,Teacher ,Cologne ,Social communication ,Digitalization ,Technische Hochschule ,Selbstgesteuertes Lernen ,Lehrender ,Soziale Kommunikation ,Lerngemeinschaft ,Lernprozess - Abstract
Der Perspektivwechsel vom Lehren zum Lernen ist ein Baustein in der Lehrstrategie der TH Köln. Er verändert die Anforderungen an reale und digitale Lernsettings, die das Lehren und Lernen in kompetenzorientierten Formaten unterstützen. Die Lehr- und Lerncommunity der TH Köln ist eine neue Plattform, die intensive soziale Interaktion und Vernetzung Lehrender und Lernender fördert. Digitale Kommunikationswerkzeuge ermöglichen die Übertragung der Lernprozesse aus der Präsenz in virtuelle Lernräume. In einem Pilotprojekt wurde die Lehr- und Lerncommunity der TH Köln von Studierenden und Lehrenden erprobt. Die hier vorgestellten Evaluationsergebnisse sind die Basis für die hochschulweite Implementierung der neuen Plattform. (DIPF/Orig.)
- Published
- 2018
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