1. L’éducation pilier du développement économique et humain au Maroc
- Author
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Hassan Marhnine and Chafika Zarhouti
- Subjects
education ,lcsh:LC8-6691 ,human development ,lcsh:Special aspects of education ,Political science ,Papers ,développement humain ,human capital ,éducation ,economic development ,Humanities ,développement économique ,capital humain - Abstract
This research is part of a perspective of highlighting the impact of education and training on the qualification and promotion of professional human resources skills. It also helps to highlight the dialectical and substantial correlation between the expansion of human capital and the economic, social and cultural development of different nations. Moreover, it is commonly accepted among the various political or economic actors that education and training is of major importance in the progress made by nations in the various sectors and even an essential vector of their rebirth. It shows that the governments of various countries are sparing no effort in investing heavily in this education sector. They do not care at all about the colossal budgets that this requires, and the immediate repercussions that they should imperatively generate on the economic and social aspects, as long as they are convinced that the good performance of the education system inevitably has repercussions in the short term, in the medium or long term in the various productive sectors, through the wealth they are likely to generate. This research is structured in two parts, one theoretical and another practical, as follows: the theoretical part emphasizes the key factors that intervene in the production of wealth and which consequently drive economic and social development, in this case, human capital and financial capital. The practical part is dedicated to a statistical study relating to the correlation between human capital and economic growth. The research is closed by certain suggestions inherent to the topic discussed in this article.  , Cette recherche s’inscrit dans une perspective de la mise en évidence des retombés de l’éducation et la formation sur la qualification et la promotion des compétences professionnelles des ressources humaines. Elle permet en outre de mettre en exergue la corrélation dialectique et substantielle entre l’expansion du capital humain et le développement économique, social et culturel des différentes nations. Au demeurant, il est communément admis chez les différents acteurs politiques ou économiques que l’enseignement et la formation des cadres sont d’une importance majeure dans les progrès réalisés par les nations dans les divers secteurs et même un vecteur incontournable de leur renaissance. Il en ressort que les gouvernements de divers pays ne ménagent guère d’efforts à investir massivement dans ce secteur de l’éducation sans toutefois se soucier des budgets colossaux que cela nécessite et des retombés immédiats qu’ils devraient impérativement engendrer sur les tissus économique et social.de la société du moment qu’ils ont la conviction que les bonnes performances du système éducatif se répercutent inéluctablement à court, à moyen ou à long terme sur les divers secteurs productifs et ce par les richesses qu’elles sont susceptibles de générer. Cette recherche est structurée selon deux volets, l’un théorique et un autre pratique et ce comme suit: le volet théorique met l’accent sur les facteurs clés qui interviennent dans la production des richesses et qui par conséquent actionnent le développement économique et social, en l’occurrence, le capital humain et le capital financier. Le volet pratique est dédié à une étude statistique relative à la corrélation entre le capital humain et la croissance économique. La recherche est close par certaines suggestions inhérentes au thème débattu dans cet article.  
- Published
- 2020
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