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El objetivo fue identificar el valor predictivo de la afectividad y emociones, así como de habilidades resilientes sobre algunos indicadores de salud mental en adolescentes escolarizados al término del confinamiento por COVID 19. Basado en una metodología cuantitativa, diseño no experimental, alcance descriptivo-correlacional. Participaron 508 adolescentes de diversas instituciones educativas de Morelia, Michoacán México; se utilizó el Cuestionario de Salud General de Goldberg, Escala de Desesperanza de Beck, Escala de Resiliencia de Connor-Davidson y un cuestionario estructurado. Los datos se analizaron con análisis de frecuencias, Coeficiente de correlación de Pearson y Regresión lineal. Los hallazgos destacan la existencia de afectaciones en la salud mental de los adolescentes, predominando los niveles medio-altos en bienestar y funcionamiento social. Las emociones reportadas con mayor frecuencia fueron tristeza, estrés y enojo; existen correlaciones positivas entre salud mental y desesperanza, y correlaciones negativas entre salud mental y resiliencia. Tanto la desesperanza y las emociones negativas como la resiliencia en sentido inverso predicen la salud mental. Se concluye que los adolescentes muestran afectaciones en su salud mental, principalmente en el sentimiento de bienestar relacionado con afectos. La desesperanza, tristeza, estrés y enojo como factores de riesgo y la resiliencia como factor protector son indicadores que predicen la salud mental, por lo cual se concluye que lo acontecido por la pandemia ha mermado la vida afectiva de los adolescentes y por lo tanto su salud mental., The objective was to identify the predictive value of affectivity and emotions, as well as resilience skills on some mental health indicators in adolescents attending school at the end of COVID 19 confinement. A total of 508 adolescents from different educational institutions in Morelia, Michoacán, Mexico participated; the Goldberg General Health Questionnaire, Beck Hopelessness Scale, Connor-Davidson Resilience Scale and a structured questionnaire were used. Data were analyzed with frequency analysis, Pearson’s correlation coefficient and linear regression. The findings highlight the existence of affectations in the mental health of adolescents, with medium-high levels of well-being and social functioning predominating. The most frequently reported emotions were sadness, stress, and anger; there are positive correlations between mental health and hopelessness, and negative correlations between mental health and resilience. Both hopelessness and negative emotions and resilience inversely predict mental health. It is concluded that adolescents show impairments in their mental health, mainly in the feeling of well-being related to affect. Hopelessness, sadness, stress and anger as risk factors and resilience as a protective factor are indicators that predict mental health, which leads to the conclusion that the pandemic has affected the affective life of adolescents and therefore their mental health., O objetivo foi identificar o valor preditivo da afetividade e das emoções, bem como das habilidades de resiliência em alguns indicadores de saúde mental em adolescentes escolares no final do confinamento da COVID 19. Baseado em uma metodologia quantitativa, projeto não experimental, escopo descritivo-correlacional. Participaram 508 adolescentes de várias instituições educacionais de Morelia, Michoacán, México; foram utilizados o Questionário de Saúde Geral de Goldberg, a Escala de Desesperança de Beck, a Escala de Resiliência de Connor-Davidson e um questionário estruturado. Os dados foram analisados com análise de frequência, coeficiente de correlação de Pearson e regressão linear. Os resultados destacam a existência de deficiências de saúde mental em adolescentes, com predominância de níveis médio-alto de bem-estar e funcionamento social. As emoções relatadas com mais frequência foram tristeza, estresse e raiva; há correlações positivas entre saúde mental e desesperança, e correlações negativas entre saúde mental e resiliência. Tanto a desesperança quanto as emoções negativas e a resiliência predizem inversamente a saúde mental. Conclui-se que os adolescentes apresentam deficiências em sua saúde mental, principalmente na sensação de bem-estar relacionada ao afeto. A desesperança, a tristeza, o estresse e a raiva como fatores de risco e a resiliência como fator de proteção são indicadores que preveem a saúde mental, o que leva à conclusão de que a pandemia afetou a vida emocional dos adolescentes e, portanto, sua saúde mental.

A partir de la declaración de la pandemia por el COVID-19, se inició un programa de reclusión domiciliaria y toda una serie de medidas para proteger a la población del contagio. La población mundial se enfrentó a dos situaciones críticas principales: el temor al contagio, y con ello a la muerte y, por otro lado, la crisis originada por el confinamiento. A raíz de este evento que afecta al mundo entero, se desarrolló una investigación cuyos objetivos se centraron en evaluar los estados emocionales y los recursos de afrontamiento empleados para amortiguar los efectos de la pandemia. Con este fin, se trabajó con una muestra de 1216 adultos argentinos, estableciendo una comparación durante los primeros 15 días, y luego a los 180 días del confinamiento. Adicionalmente, se propone identificar diferencias entre hombres y mujeres en estados emocionales y recursos empleados, como también se analizan y se especifican estos objetivos en población de riesgo por edad -mayores de 60 años-. Los resultados de esta investigación permiten reflexionar sobre los efectos psicológicos de la cuarentena y el confinamiento con respecto a los estados emocionales y la eficacia de los recursos utilizados; y en consecuencia se ofrecen datos que puedan permitir orientar a las políticas de salud mental a fin de poner en marcha programas de prevención primaria y post-pandemia.

The article presented aims to carry out an analysis about virtual education and its impact on the academic performance of students. Currently, the use of technology has become a transcendental requirement from the confinement, for this reason, all face-to-face or traditional educational activities had to be suspended, for which reason virtual classes were radically and immediately used, which led to the implementation of a new teaching methodology. That is why teachers were also forced to use virtuality, considering important elements such as: continuous training, collaborative commitment, emotional support, technology management, among other aspects that helped to relate to students. The Information and Communication Technologies (ICT) allowed to convert the existing limitations into real challenges, with the purpose of training the student in his path to professionalization and, in a special way, directing him in the area of knowledge of eduational informatics. Therefore, virtual education offered the educational system resources and tools that empowered students to develop significant learning, in addition, it favored the acquisition of multimedia skills and knowledge that were not seen before, interactivity with information, the teacher and between students. El artículo presentado tiene como objetivo realizar un análisis acerca de la educación virtual y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes. Actualmente el uso de la tecnología se ha vuelto un requerimiento trascendental a partir del confinamiento, por tal motivo, se tuvieron que suspender todas las actividades educativas presenciales o tradicionales, por lo que se recurrió de forma radical e inmediata a las clases virtuales, lo que conllevó a implementar una nueva metodología de enseñanza. Es por e llo que los docentes también se vieron obligados a utilizar la virtualidad, considerando elementos importantes como: la formación continua, compromiso colaborativo, contención emocional, manejo de la tec nología, entre o tros aspectos que ayudaron a relacionarse con los estudiantes. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) permitieron convertir las limitaciones exist entes en verdaderos retos, con la finalidad de formar al estudiante en su trayecto a la profesionalización y de forma especial encaminarlo en el área del saber de la informática educa tiva. Por lo tan to, la ed ucación virtual ofreció al sistema educativo recursos y herramientas que potencializaron en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje significativo, además, favoreció a la obtención de habilidades y conocimientos multimedia que antes no se veían, a la interactivi dad con la información, el do cente y entre est udiantes. O artigo apresentado tem como objetivo realizar uma análise sobre a educação virtual e seu impacto no desempenho acadêmico dos alunos. Atualmente, o uso da tecnologia tornou-se uma exigência transcendental a partir do confinamento, por isso, todas as atividades educacionais presenciais ou tradicionais tiveram que ser suspensas, razão pela qual as aulas virtuais foram radical e imediatamente utilizadas, o que levou à implementação de uma nova metodologia de ensino. É por isso que os professores também foram forçados a usar a virtualidade, considerando elementos importantes como: formação contínua, compromisso colaborativo, suporte emocional, gestão de tecnologia, entre outros aspectos que ajudaram a se relacionar com os alunos. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) permitiram converter as limitações existentes em desafios reais, com o objetivo de formar o aluno no seu caminho para a profissionalização e, de forma especial, direcioná-lo na área de conhecimento da informática educativa. Portanto, a educação virtual ofereceu ao sistema educacional recursos e ferramentas que capacitaram os alunos a desenvolver uma aprendizagem significativa, além disso, favoreceu a aquisição de habilidades multimídia e conhecimentos que antes não eram vistos, a interatividade com as informações, o professor e entre os alunos.

The pandemic caused by COVID -19 generated untimely changes in how different societies were organized, with health and education being the sectors that suffered the most alterations in their practical functionality. Peru in the field of its university education represents a striking case to measure the impacts of confinement and its consequences, since the high demand in the preparation, the determined times, the new means of educational interaction, its shortcomings and improvisation represented an overload of activities that could well have resulted in stress. Thus, the objective of this review study is to analyze and determine the state of academic stress that occurs in the public university student stratum of our country. The results indicate that the stress levels in these students have reached high and moderate levels, due to the academic demands resulting from the context of confinement. Faced with this, what to do? This could be only the first pandemic of this century, not the last., La pandemia ocasionada por el COVID -19 provocó transformaciones intempestivas en cómo estaban organizadas distintas sociedades, siendo salud y educación los sectores que más sufrieron alteraciones en su funcionalidad práctica. El Perú en el ámbito de su educación universitaria representa un caso llamativo para medir los impactos del confinamiento y sus consecuencias, pues la alta exigencia en la preparación, los tiempos determinados, los nuevos medios de interacción educativa, sus falencias e improvisación representaron una sobrecarga de actividades que bien pudiera haberse traducido en estrés. Siendo así, nuestro objetivo al revisar bibliografía vinculada es analizar y determinar el nivel de estrés académico que se presenta en estudiantes de universidades públicas en nuestro país. Los resultados indican que los niveles de estrés en estos estudiantes han alcanzado porcentajes altos y moderados, debido a las sobre exigencias académicas resultantes del contexto de confinamiento. Frente a ello ¿Qué hacer? Esta podría ser solo la primera pandemia del presente siglo, no la última., A pandemia causada pela COVID-19 provocou transformações inoportunas na forma como as diferentes sociedades estavam organizadas, sendo a saúde e a educação os sectores que mais sofreram alterações na sua funcionalidade prática. O Peru no domínio da educação universitária representa um caso notável para medir os impactos do confinamento e as suas consequências, uma vez que as elevadas exigências de preparação, os tempos determinados, os novos meios de interacção educativa, as suas deficiências e improvisação representavam uma sobrecarga de actividades que se poderia muito bem ter traduzido em stress. Assim, o nosso objectivo ao rever a literatura relacionada é analisar e determinar o nível de stress académico que ocorre nos estudantes das universidades públicas do nosso país. Os resultados indicam que os níveis de stress nestes estudantes atingiram percentagens elevadas e moderadas, devido às excessivas exigências académicas resultantes do contexto de confinamento. O que fazer quanto a isso? Esta pode ser apenas a primeira pandemia deste século, não a última.

Background: We hypothesized that a diet with old man saltbush hay used as an alternative source of nutrients could partially replace the concentrate in the feeding of feedlot lambs. Objective: This study evaluated the behavior and performance of lambs fed diets containing increasing levels of old man saltbush hay plus concentrate. Methods: Twenty-four castrated Santa Inês lambs at approximately eight months of age (22 ± 1.97 kg) were confined in a randomized complete design and fed diets containing 30, 40, 50, and 60% (dry matter: DM) of old man saltbush hay. Results: The intake of DM and neutral detergent fiber was not affected (p>0.05) by the level of old man saltbush hay. Intake of mineral salt decreased (p0,05) por los diferentes niveles de inclusión de hierba-sal. La ingestión de sal mineral se redujo (p0,05) pelos diferentes níveis de erva-sal. A ingestão de sal mineral reduziu (p

The objective was to describe the conditions in which the classes were held once the confinement for non-essential activities was declared. A descriptive, cross-sectional methodology was used with a hermeneutic approach. A questionnaire was applied to a sample of 357 members of the Health Sciences student body of the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Mexico, in May 2020. Semi-structured interviews were also conducted. In the results, it was identified that the student body had an Internet connection (87.1%), smartphones (82.5%), and a laptop (75.8%). The student body's activities were elaborating slides for presentations in class (78.8%) and reading in their textbooks (67.5%). The activities of the teaching staff were to comment at the end of the presentations (58.9%), and they requested the search for information for the elaboration of texts (61.8%). The student body mentioned that their stress levels increased (52.7%), and the tasks became more challenging to do (45.2%). The migration to virtual environments was not accompanied by changes in the structure of school activities, so it is most likely that when returning to face-to-face learning, the traditional class will be maintained. El objetivo fue describir las condiciones en que se desarrollaron las clases una vez que se declaró el confinamiento para actividades no esenciales. Se utilizó una metodología descriptiva, transversal, con enfoque hermenéutico. Se aplicó un cuestionario a una muestra de 357 integrantes del estudiantado de Ciencias de la Salud de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México en mayo de 2020. También se realizaron entrevistas semiestructuradas. En los resultados se identificó que el estudiantado contaba con conexión a internet (87.1%), teléfonos inteligentes (82.5%), computadora portátil (75.8%). Las actividades del estudiantado fueron la elaboración de diapositivas para exposiciones en clase (78.8%), lecturas en sus libros de texto (67.5%). Las actividades del profesorado fueron comentar al final de las exposiciones (58.9%), solicitaron la búsqueda de información para la elaboración de textos (61.8%). El estudiantado mencionó que aumentaron sus niveles de estrés (52.7%) y las tareas se hicieron más difíciles de hacer (45.2%). La migración a ambientes virtuales no se acompañó de modificaciones en la estructura de las actividades escolares, por lo que lo más probable es que al regresar a lo presencial se mantenga la clase tradicional. O objetivo é descrever as condições em que se desarrolhar as classes uma vez que se declare o confinamento para atividades não essenciais. Se utiliza uma metodologia descritiva, transversal, com enfoque hermenêutico. Se aplica um questionário a uma mestra de 357 integrantes da estudantada de Ciências da Salude da Universidade Juárez Autónoma de Tabasco, México em maio de 2020. Também se realiza entrevistas semiestruturadas. Os resultados identificaram que o estudante contava com conexão à internet (87,1%), telefones inteligentes (82,5%), computador portátil (75,8%). As atividades do estudo foram realizadas com a elaboração de diapositivos para exposições em classe (78,8%), palestras em seus livros de texto (67,5%). As actividades del profesorado fueron comentar al final de las exposiciones (58,9%), solicitar a búsqueda de información para la elaboración de textos (61,8%). O estudiantado mencionou que o aumento dos níveis de estrés (52,7%) e as tarefas são mais difíceis de fazer (45,2%). A migração a ambientes virtuais não se acompanhada de modificações na estrutura de atividades escolares, por lo que lo mais provável es que al regressar a o presencial se mantenha la classe tradicional.

This thematic issue presents the results of studies that debate the right to health, confinement, communication, and COVID-19 considering contributions from six areas of knowledge: Public Health, Social Anthropology, Health Communication, Social Psychology, Bioethics and Health Law. From this interdisciplinary perspective, the studies address the State, which is materialized as federation entities, government agents and institutions, when faced with the COVID-19 pandemic and dissert about fundamental rights, health legislation, confinement measures against coronavirus, the media and vulnerable population segments. We hope this thematic issue will highlight new ways to investigate the experiences of isolation and confinement in Brazil and contribute to other debates and publications about vulnerability and the State that will undoubtedly follow in the coming years. Este dosier presenta los resultados de estudios que debaten sobre el Derecho a la Salud, el confinamiento, la comunicación y COVID-19, a la luz de los aportes de seis áreas de conocimiento: Salud Colectiva, Antropología Social, Comunicación en Salud, Psicología Social, Bioética y Derecho de la Salud. Desde esta perspectiva interdisciplinaria, tales estudios abordan principalmente al Estado – sea materializado en entidades federativas, agentes gubernamentales y especialmente instituciones – frente a la pandemia de la COVID-19 y tratan sobre los derechos fundamentales; la legislación sanitaria; las medidas de confinamiento para el enfrentamiento del nuevo coronavirus; los medios de comunicación y en especial algunos segmentos de la población en situación de vulnerabilidad. Se espera que este dosier indique nuevas formas de investigar nuestras experiencias de aislamiento y confinamiento, contribuyendo también a otros debates y publicaciones sobre la vulnerabilidad y el Estado que seguramente seguirán en los próximos años. Este dossiê apresenta os resultados de estudos que debatem o direito à saúde, confinamento, comunicação e COVID-19 à luz das contribuições de seis áreas de conhecimento: Saúde Coletiva, Antropologia Social, Comunicação em Saúde, Psicologia Social, Bioética e Direito Sanitário. A partir desse olhar interdisciplinar, tais estudos abordam principalmente o Estado – seja ele materializado em entes da federação, agentes governamentais e principalmente instituições – diante da pandemia de COVID-19 e versam sobre os direitos fundamentais, a legislação em saúde, as medidas de confinamento no combate ao coronavírus, a mídia e especialmente alguns segmentos populacionais em situação de vulnerabilidade. Espera-se que este dossiê indique novos caminhos para investigar as experiências de isolamento e confinamento no Brasil e contribua para outros debates e outras publicações sobre vulnerabilidade e Estado, que certamente se sucederão nos próximos anos.

Resumen El propósito del estudio fue conocer las alteraciones en el estado de bienestar en periodo de confinamiento debido al COVID-19 en jugadores de fútbol profesional de la primera división B de Chile. Participaron 28 jugadores profesionales de fútbol varones, edad 26 ± 6.3 años, masa corporal de 74.2 ± 5.5 kg y estatura de 177 ± 0.05 cm. Se evaluó el grado de bienestar a través de un cuestionario (McLean et al., 2010) durante periodo competitivo y periodo de confinamiento de la temporada 2020. Se muestran diferencias estadísticamente significativas (p

In Colombia, COVID-19 reached historically marginalized territories affected by the current territorial dispute between illegal armed groups and guerrillas. From the preventive language of confinement and social isolation as mechanisms to contain the contagion derive threats to the life plans of communities and, in turn, pose challenges to the construction of peace during and after the pandemic. En Colombia la COVID-19 llegó hasta territorios históricamente marginalizados y afectados por la disputa territorial actual entre grupos armados ilegales y guerrilla. Del lenguaje preventivo del confinamiento y el aislamiento social como mecanismos de contención del contagio, se derivan amenazas para los planes de vida de las comunidades que plantean retos para la construcción de paz durante y después de la pandemia. Na Colômbia, a Covid-19 alcançou territórios historicamente marginalizados afetados pela atual disputa territorial entre grupos armados ilegais e guerrilheiros. Da linguagem preventiva do confinamento e do isolamento social como mecanismos de contágio, derivam ameaças aos planos de vida das comunidades que apresentam desafios para a construção da paz durante e após a pandemia.

Resumo A partir de uma consideração de Michel Foucault sobre a prisão e a atualização de seus questionamentos por Loïc Wacquant em pleno século XXI, apresentamos uma interpretação crítica acerca do sentido do padrão territorial de confinamento no mundo contemporâneo que incluiria a prisão, mas a extrapolaria. Expondo de forma breve a presença de padrões territoriais de confinamento ao longo do processo de modernização, seja na plantation, na região, seja no processo de metropolização, buscamos localizar o sentido de cada uma dessas práticas a partir das sugestões de Loïc Wacquant sobre as instituições peculiares, todavia discutidas à luz dos desdobramentos contraditórios da reprodução ampliada do capital que, devido à revolução microeletrônica, engendra uma acumulação fictícia à medida que prescinde progressivamente das populações não proprietárias para sua acumulação. Tendo esse cenário como parâmetro, exploramos o ponto onde o exercício da mobilidade do trabalho se cruza com aquele da biopolítica, transformando esta última em necropolítica em virtude da descartabilidade dos trabalhadores e nos permitindo qualificar e diferenciar o padrão territorial de confinamento hoje com relação às práticas similares pregressas, no contexto contemporâneo de mobilidade total em crise, de colapso da modernização e de seu horizonte civilizatório. Ideias destacadas: artigo de reflexão sobre o padrão territorial do confinamento no mundo contemporâneo. Apresentamos padrões de confinamento anteriores, discutindo sua funcionalidade para a reprodução do capital. Interpretamos o padrão atual tomando-o justamente pela ruptura que estabelece com essa funcionalidade. Relacionamos sua constituição com a crise do trabalho e com a necrogestão populacional que dela emerge. Abstract On the basis of Michel Foucault's considerations on prisons and Loïc Wacquant's updating of his inquiries in the 21st century, we provide a critical interpretation of the territorial pattern of confinement in the contemporary world, which includes but also goes beyond the prison. A brief presentation of territorial patterns of confinement throughout the process of modernization, whether in the plantation, the region, or the metropolization process, serves to situate the meaning of each one of these practices, on the basis of Loïc Wacquant's suggestions regarding particular institutions, but discussed in the light of the contradictory developments of the expanded reproduction of capital, which, due to the microelectronic revolution, generates a fictitious accumulation as it gradually dispenses with the unpropertied populations for its accumulation. In this scenario, we explore the point at which the exercise of labor mobility intersects with that of biopolitics, transforming the latter into necropolitics, given the disposability of workers. This allows us to qualify and differentiate the territorial pattern of confinement today from previous similar practices, in the contemporary context of total mobility amidst crisis, of the collapse of modernization and its civilizatory horizon. Main Ideas: Reflection article regarding the territorial pattern of confinement in the contemporary world. It discusses previous confinement patterns and their functionality in reproducing capital, and interprets the current pattern on the basis of the fact that it breaks with said functionality. We relate its establishment with the crisis of labor and the necro-management of population arising from the latter. Resumen Desde una consideración de Michel Foucault sobre la cárcel y la actualización de sus indagaciones por Loïc Wacquant en pleno siglo XXI, presentamos una interpretación crítica acerca del sentido del patrón territorial de confinamiento en el mundo contemporáneo que incluiría la cárcel, pero la extrapolaría. Con una exposición breve sobre la presencia de patrones territoriales de confinamiento a lo largo del proceso de modernización, ya sea en la plantation, en la región o en el proceso de metropolización, buscamos ubicar el sentido de cada una de estas prácticas a partir de las sugerencias de Loïc Wacquant sobre las instituciones peculiares, pero discutidas a la luz de los despliegues contradictorios de la reproducción ampliada del capital que, debido a la revolución microelectrónica, genera una acumulación ficticia a medida que prescinde progresivamente de las poblaciones no propietarias para su acumulación. Considerando este escenario, exploramos el punto donde el ejercicio de la movilidad del trabajo se cruza con el de la biopolítica, transformando esta última en necropolítica a causa de la desechabilidad de los trabajadores y permitiéndonos calificar y diferenciar el patrón territorial de confinamiento hoy en relación con las prácticas similares previas, en el contexto contemporáneo de movilidad total en crisis, de colapso de la modernización y de su horizonte civilizatorio. Ideas destacadas: artículo de reflexión acerca del patrón territorial del confinamiento en el mundo contemporáneo. Presentamos patrones de confinamiento anteriores y discutimos su funcionalidad para reproducir el capital. Interpretamos el patrón actual tomándolo, precisamente, por la ruptura que establece con tal funcionalidad. Relacionamos su constitución con la crisis del trabajo y el necromanejo poblacional que de esta emerge.

COVID-19 pandemic restrictions might have negatively affected the health-related physical fitness of children and adolescents. The aim of this study was to contrast the body composition and physical fitness data of two independent samples of children and adolescents obtained from an online database (DAFIS project) before (n = 15,287) and during (n = 2101) the first academic year of the COVID-19 pandemic. The results revealed higher values for the body mass index (p = 0.002), waist circumference (p < 0.001), and waist to hip and waist to height ratios (p < 0.001) during than before the pandemic, particularly in the case of boys. On the other hand, lower muscular fitness was observed for girls during the pandemic. Quantitative and qualitative analysis did not detect relevant changes in cardiorespiratory fitness in children or adolescents (p > 0.05). Our data suggested that pandemic constraints might have affected body composition and muscular fitness of children and adolescents. These results might be of interest for designing specific interventions oriented toward counteracting the negative effects of pandemic restrictions on health-related physical fitness.