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En este capítulo se lleva a cabo un análisis detallado de los resultados del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) implementado en la asignatura Producción y empresa audiovisual II, de 3º del Grado en comunicación audiovisual durante el primer cuatrimestre del curso 2021/2022. Se trata de un CIMA de dieciséis horas de duración, ocho sesiones de dos horas, aplicada a una asignatura que tiene como proyecto principal la realización de un cortometraje. Este CIMA es una ampliación del llevado a cabo durante el curso 2019/2020. This chapter, is a detailed analysis of the results carried out of the Teaching Improvement Cycle implemented in the subject Production and Audiovisual Enterprise II, of the 3rd course of Audiovisual Media degree in during the first semester of the 2021/2022 academic year. It is a sixteen-hour CMD, eight two-hour sessions, applied to a subject whose main project is the making of a short film. This CMD is an extension of the one carried out during the 2019/2020 academic year.

La asignatura “Teoría, producción y realización de radio” se imparte en el segundo cuatrimestre del tercer curso del Grado en Comunicación Audiovisual y del Doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla). Es una asignatura de carácter optativo, en la que los alumnos, para superar la evaluación, deben realizar un programa de radio ficcional a partir de grabaciones propias, la realización de un magazine en directo y un examen de evaluación para calificar los conocimientos teóricos de la asignatura. Un sistema de evaluación continua ya que el docente revisa cada uno de los pasos de los alumnos durante el proceso creativo de la producción radiofónica en ambos ejercicios. A causa de las medidas impuestas durante el Estado de alarma el sistema de evaluación se reajusta, en un momento de transición de las clases presenciales al online, y se mantiene el primer trabajo y un análisis teórico de un fragmento de un programa de radio. Posiblemente en este último ejercicio puedan volcar de manera mucho más satisfactoria su conocimiento sobre el material teórico impartido en la asignatura.

La asignatura “Teoría, producción y realización de radio” se imparte en el segundo cuatrimestre del tercer curso del Grado en Comunicación Audiovisual y del Doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla). Es una asignatura de carácter optativo, en la que los alumnos, para superar la evaluación, deben realizar un programa de radio ficcional a partir de grabaciones propias, la realización de un magazine en directo y un examen de evaluación para calificar los conocimientos teóricos de la asignatura. Un sistema de evaluación continua ya que el docente revisa cada uno de los pasos de los alumnos durante el proceso creativo de la producción radiofónica en ambos ejercicios. A causa de las medidas impuestas durante el Estado de alarma el sistema de evaluación se reajusta, en un momento de transición de las clases presenciales al online, y se mantiene el primer trabajo y un análisis teórico de un fragmento de un programa de radio. Posiblemente en este último ejercicio puedan volcar de manera mucho más satisfactoria su conocimiento sobre el material teórico impartido en la asignatura.

En la presente comunicación se lleva a cabo un análisis pormenorizado de los resultados del Ciclo de Mejora Docente implementado en la asignatura Producción y empresa audiovisual II, de 3º del Grado en comunicación audiovisual durante el primer cuatrimestre del curso 2019/2020. Se trata de un CMD de ocho horas de duración, cuatro sesiones de dos horas, aplicada a una asignatura que tiene como proyecto general la realización de un cortometraje. En este texto se explica de manera detallada los principios didácticos sintetizados en el Programa de Formación Docente CGDU 4. In this paper, is carried out a detailed analysis of the results of the Teaching Improvement Cycle implemented in the subject Production and Media Enterprise II, in audiovisual media degree during the first four months of the 2019/2020 academic year. This is an eight-hour CMD, four sessions of two hours each, applied to a subject whose general project is to make a short film. It explains the didactic principles synthesized in the CGDU 4 Teacher Training Program.

En la presente comunicación se lleva a cabo un análisis pormenorizado de los resultados del Ciclo de Mejora Docente implementado en la asignatura Producción y empresa audiovisual II, de 3º del Grado en comunicación audiovisual durante el primer cuatrimestre del curso 2019/2020. Se trata de un CMD de ocho horas de duración, cuatro sesiones de dos horas, aplicada a una asignatura que tiene como proyecto general la realización de un cortometraje. En este texto se explica de manera detallada los principios didácticos sintetizados en el Programa de Formación Docente CGDU 4. In this paper, is carried out a detailed analysis of the results of the Teaching Improvement Cycle implemented in the subject Production and Media Enterprise II, in audiovisual media degree during the first four months of the 2019/2020 academic year. This is an eight-hour CMD, four sessions of two hours each, applied to a subject whose general project is to make a short film. It explains the didactic principles synthesized in the CGDU 4 Teacher Training Program.

Konspiro es un videojuego que se centra en una época concreta de la historia: el Renacimiento. En esta aparecerá el personaje de Enzo D’Amico, el cual tendrá que servir al cardenal Pomponio, jefe del Santo Oficio de Florencia, puesto que ha secuestrado a su familia. El protagonista solo logrará rescatar a su familia deshaciéndose de todas las obras de artes que atentan contra la doctrina de la Iglesia Católica. Esto hará que las misiones del videojuego se centren en una obra en concreto que es la que el personaje principal tendrá que destruir o, en algunos casos, modificar. Konspiro se categoriza dentro del género de acción-aventuras y, dentro de este, en juego de sigilo. Principalmente va destinado a un público joven que le interesa el periodo renacentista y títulos como Assassins Creed o Prince of Persia.