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61 results on '"formation continue"'

3. Skills development in secondary education in Cameroon: pillar of teachers' organizational commitment

Author

Kutche Tamghe, Chevalier de Dieu, Essomme, Innocent, Institut Panafricain Pour le Développement (IPD), Université de Dschang, and KUTCHE TAMGHE, Chevalier de Dieu

Subjects
Continuous training, skills development, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, pratiques mobilisatrices des RH, développement des compétences, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology, engagement organisationnel, enseignement secondaire public, [SCCO] Cognitive science, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.PSY] Humanities and Social Sciences/Psychology, organizational commitment, [SCCO]Cognitive science, [SHS.ENVIR] Humanities and Social Sciences/Environmental studies, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, [SHS.ENVIR]Humanities and Social Sciences/Environmental studies, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, HR mobilizing practices, Formation continue, [SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, public secondary education
Abstract

This article aims to analyze the impact of human resource development practices on the organizational commitment of public secondary teachers in Cameroon. To achieve this, we opted for a quantitative approach. This was done using a questionnaire submitted to a random sample of 426 teachers. The descriptive analysis of the data shows that the level of relevance of skills development practices is quite low in the Cameroonian education system. Likewise, the linear regression revealed that skill development has a significant influence on the organizational commitment of teachers. These results suggest that the continuous training system in force in schools should be improved in order to have a positive effect on the organizational commitment of teachers., Cet article vise à analyser l'impact des pratiques de développement des ressources humaines sur l'engagement organisationnel des enseignants du secondaire public au Cameroun. Pour y parvenir, nous avons opté pour une démarche quantitative. Celle-ci a été conduite à l'aide d'un questionnaire soumis à un échantillon aléatoire constitué de 426 enseignants. L'analyse descriptive des données montre que le niveau de pertinence des pratiques de développement des compétences est assez faible dans le système éducatif camerounais. De même, la régression linéaire a révélé que le développement des compétences a une influence significative sur l'engagement organisationnel des enseignants. Ces résultats d'améliorer le système de formation continue en vigueur dans les établissements scolaires afin d'agir positivement sur l'engagement organisationnel des enseignants.

Published
2019

4. Formation professionnelle continue

Author

Caillaud, Pascal, Droit et changement social (DCS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Nantes (UN), Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), Université de Nantes (UN), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Dalloz

Subjects
formation continue, plan de formation, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, qualification professionnelle, diplômes, certification professionnelle, formation tout au long de la vie, compte personnel de formation, organisme de formation, opérateur de compétence, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2019

5. Formation professionnelle continue

Author

Pascal CAILLAUD, Droit et changement social (DCS), Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Nantes (UN), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Dalloz, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), and Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)

Subjects
formation continue, plan de formation, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, qualification professionnelle, diplômes, certification professionnelle, formation tout au long de la vie, compte personnel de formation, organisme de formation, opérateur de compétence, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2019

6. Dissémination & communication

Author

Breuil, Sandrine, Centre d'études supérieures de la Renaissance UMR 7323 (CESR), Ministère de la Culture et de la Communication (MCC)-Université de Tours (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ANR, Région Centre-Val de Loire, CESR, Programme de recherche BVH (resp. Pr Chiara Lastraioli), Bibliothèques Virtuelles Humanistes, Bibliothèques Virtuelles Humanistes - Epistemon, Projet ECRISA : L’ECRIt/ure, ses Supports, ses Archives (APRIA Centre-Val de Loire, 2015), Projet BHLi : Bibliothèques Humanistes ligériennes (Equipex Biblissima, 2016), Rabelais Manuscrit (Equipex Biblissima, 2012-2021), ReNom : Renaissance : Indexation et recherche d’information sur les entités nommées (Région Centre-Val de Loire, APR 2011), Projet LABOREM « La Boétie et Montaigne : bibliothèques privées en Aquitaine » (Equipex Biblissima, 2014), and ANR-11-EQPX-0007,BIBLISSIMA,Bibliotheca bibliothecarum novissima : un observatoire du patrimoine écrit du Moyen Âge et de la Renaissance (arabe, français, grec, hébreu, latin)(2011)

Subjects
Numérisation, Formation initiale, édition numérique, diffusion, publics, Statistiques de fréquentation, BVH, [SHS]Humanities and Social Sciences, Patrimoine écrit, usagers, médiation, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Valorisation, livre ancien
Abstract

International audience

Published
2017

7. L'INIAG, 1937-1983

Author

Bouju, Marie-Cécile, Centre de recherches historiques : histoire des pouvoirs, savoirs et sociétés, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), and Université Jean-Jaurès (Toulouse)

Subjects
Printing and printers, Trade Unions, Apprenticeship, Training, Syndicats, Imprimerie, Formation continue, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Apprentissage
Abstract

National audience

Published
2017

8. L'INIAG, 1937-1983

Author

Bouju, Marie-Cécile, Centre de recherches historiques : histoire des pouvoirs, savoirs et sociétés, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), and Université Jean-Jaurès (Toulouse)

Subjects
Printing and printers, Trade Unions, Apprenticeship, Training, Syndicats, Imprimerie, Formation continue, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Apprentissage
Abstract

National audience

Published
2017

9. L'INIAG, 1937-1983

Author

Bouju, Marie-Cécile, Centre de recherches historiques : histoire des pouvoirs, savoirs et sociétés, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), and Université Jean-Jaurès (Toulouse)

Subjects
Printing and printers, Trade Unions, Apprenticeship, Training, Syndicats, Imprimerie, Formation continue, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Apprentissage
Abstract

National audience

Published
2017

10. La formation continue, entre droit personnel et injonction sociale

Author

de Lescure, Emmanuel, Vezinat, Nadège, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Recherches en Économie Gestion AgroRessources Durabilité Santé- EA 6292 (REGARDS), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (MSH-URCA), and Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)

Subjects
formation continue, chomage, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, Formation professionnelle continue, demandeurs d'emploi, éducation des adultes, salariat, Formation des adultes, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2017

11. Apprendre à travailler à tout âge, pour qui et pour quoi ?

Author

Emmanuel de Lescure, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), and Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
formation continue, 050402 sociology, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, 05 social sciences, éducation des adultes, formation professionnelle continue, formation tout au long de la vie, 0504 sociology, 0502 economics and business, formation professionnelle, formation des adultes, 050203 business & management, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2017

12. L'INIAG, 1937-1983

Author

Bouju, Marie-Cécile and Bouju, Marie-Cécile

Subjects
Printing and printers, Trade Unions, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Apprenticeship, Training, Syndicats, Imprimerie, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Apprentissage
Published
2017

13. De l’efficacité dans le processus de conceptualisation

Author

Clauzard, Philippe, Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE), Université de La Réunion (UR), and Clauzard, Philippe

Subjects
formation continue, efficacité, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, didactique, conceptualisation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formation initiale, glissement conceptuel
Abstract

International audience

Published
2016

14. REFLEXOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA RELAÇÃO AO SABER DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Author

Silva dos Santos Souza, Luciana, Santos, D., ICAR, Référent HAL, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
formation continue, didactique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, enseignement fondamental, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2016

15. Quels indicateurs de développement professionnel en formation technologique supérieure ?

Author

Bernard Fraysse, Raquel Becerril Ortega, and Ecole Nationale de Formation Agronomique de Toulouse (ENFA)

Subjects
formation continue, activities, professionnalisation, ComputingMilieux_THECOMPUTINGPROFESSION, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, graduate studies in technology, formation initiale, activités, [SHS]Humanities and Social Sciences, professional context, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, professional training, lcsh:L, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, lcsh:Education
Abstract

Ce travail porte sur le développement professionnel dans un contexte de formation technologique supérieure. La réflexion théorique proposée permet de problématiser cette recherche en présentant l’activité professionnelle comme une source de développement de compétences, et en proposant l’analyse de l’activité dans une situation de formation comme voie d’exploration de développement professionnel. Le dispositif méthodologique prend appui sur la construction a posteriori d’un indicateur de développement professionnel et de deux variables qui lui sont associées. Les résultats montrent ainsi des différences dans la gestion de la coactivité entre l’enseignant et les apprenants en relation aux situations génératrices de développement professionnel présentes dans la formation. Enfin, quelques perspectives sont annoncées, en relation avec le contexte institutionnel de la formation initiale, permettant d’élargir la réflexion au contexte de la formation continue.The article proposes an indicator which measures the reciprocal relationship between graduate studies in technology and the professional world. The chosen theoretical framework conceives professional activity as a source of professional competence development. The results of the analysis show that there are different ways of managing the classroom coactivity between the teacher and the students which are related to professional development and students’ profile.

Published
2009

16. Autodidaxie, numérique et formation continue

Author

Lumbroso, Olivier, DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Olivier Lumbroso et François Vanoosthuyse, and Lumbroso, Olivier

Subjects
[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature, formation continue, numérique, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, autodidaxie, MOOC, formation tout au long de la vie, littérature, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, hétérodidaxie
Abstract

International audience

Published
2015

17. Fondements et enjeux des « comptes de formation » : les regards croisés de l'économie et du droit

Author

Nicole Maggi-Germain, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1), Droit et changement social (DCS), Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), collaboration or project value, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), and Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)

Subjects
[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, Enjeux, FORMATION PROFESSIONNELLE, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Compte personnel de formation, Fondements
Abstract

International audience

Published
2015

18. « Enseigner le contemporain. Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ? »

Author

Brillant Rannou, Nathalie, LITT&ARTS. Arts et pratiques du texte, de l’image, de l’écran et de la scène [2015] (LITT&ARTS [2015]), Université Stendhal - Grenoble 3-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Florey S., Cordonier N., Ronveaux C., El Harmassi S., Centre d'Etudes des Langues et Littératures Anciennes et Modernes (CELLAM), Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Sonya Florey, Noël Cordonier, and Christophe Ronveaux

Subjects
formation continue, Littérature -- Étude et enseignement, Professeurs de littérature -- Formation, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, enseignement, littérature contemporaine, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2015

19. Syndicalisme et formations

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Brucy G., Laot F. F., Lescure (de) E. (dir.), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, and Brucy G., Laot F. F., Lescure (de) E. (dir.)

Subjects
formation continue, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, formation, Syndicalisme, éducation ouvrière, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formation syndicale
Abstract

International audience

Published
2015

20. La consécration légale des services publics régionaux de formation professionnelle

Author

Soldini, David, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1), Institut de Recherche juridique de la Sorbonne André Tunc (IRJS), collaboration or project value, and Droit2HAL, Projet

Subjects
[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, [SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Law, Loi du 5 mars 2014, FORMATION PROFESSIONNELLE, Service public régional de formation professionnelle (SPRF), Consécration légale, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2014

21. Construire une nouvelle expérience en formation continue

Author

Auricoste, Caroline, Cerf, Marianne, Doré, Thierry, Olry, Paul, Département Sciences pour l'Action et le Développement (DEPT SAD), Institut National de la Recherche Agronomique (INRA), Sciences en Société (SenS), Agronomie, AgroParisTech-Institut National de la Recherche Agronomique (INRA), Unité Propre - Développement Professionnel et Formation (Eduter) (DPF), AgroSup Dijon - Institut National Supérieur des Sciences Agronomiques, de l'Alimentation et de l'Environnement, Institut National de la Recherche Agronomique (INRA)-AgroParisTech, and Institut Éduter-AgroSup Dijon - Institut National Supérieur des Sciences Agronomiques, de l'Alimentation et de l'Environnement

Subjects
formation continue, capacité, dispositif d’évaluations, [SDV]Life Sciences [q-bio], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, entretien, débriefing, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, conseiller agricole, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

L’article montre comment la conception d’un dispositif d’évaluations, de débriefings et d’entretiens, permet d’articuler différentes temporalités de l’expérience, de mettre en mouvement un processus de changement, et de construire une nouvelle expérience pour un stagiaire. L’article s'appuie sur la conception et la mise en œuvre d'une formation continue ayant pour objectif de développer, chez des conseillers agricoles, des capacités à accompagner le changement.

Published
2014

22. Le compte personnel de formation

Author

Nicole Maggi-Germain, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1), Droit et changement social (DCS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), collaboration or project value, Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), and Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Sécurisation de l'emploi, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, FORMATION PROFESSIONNELLE, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Compte personnel de formation, Loi du 14 juin 2013
Abstract

International audience

Published
2013

23. À l’ombre du monde associatif, l’incertaine professionnalisation des animateurs socioculturels et des formateurs d’adultes

Author

Lebon, Francis, de Lescure, Emmanuel, de Lescure, Emmanuel, Hély M., Simonet M. (dir.), Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

Subjects
formation continue, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, sociologie de l'emploi, animateurs socioculturels, sociologie des associations, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, sociologie des groupes professionnel, métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2013

24. La contribution des diplômes à la dynamique d’un groupe professionnel. Le cas des métiers de la formation

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Maillard F. (dir.), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, and de Lescure, Emmanuel

Subjects
formation continue, formateurs, professionnalisation, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, certifications, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, diplômes, métiers de la formation, Sociologie des professions, salaire, formation professionnelle, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2012

25. Et Dieu créa Darwin. Théorie de l'évolution et créationnisme en Suisse aujourd'hui

Author

Bornet, Philippe, Clivaz, Claire, Durisch Gauthier, Nicole, Fawer-Caputo, Christine, Voegeli, François, Université de Lausanne (UNIL), Swiss Institute of Bioinformatics [Lausanne] (SIB), and Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (HEPL)

Subjects
Créationnisme, Enseignement, Formation continue, Darwin, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Ecoles, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.RELIG]Humanities and Social Sciences/Religions
Abstract

International audience

Published
2011

26. De la « seconde chance » à la « sécurisation des parcours professionnels » : les ambivalences du développement de la formation continue

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, and de Lescure, Emmanuel

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, sécurisation des parcours professionnels, éducation des adultes, formation tout au long de la vie, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2011

27. Note critique de : « Vatier Raymond, Ouvrir l’école aux adultes. Une mission originale à l’Éducation nationale 1970-1974 (L’Harmattan, 2009)

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), and Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
formation continue, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, Éducation nationale, éducation des adultes, formation tout au long de la vie, Formation des adultes, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Gréta
Abstract

International audience

Published
2010

28. Qui travaille pour qui ? L’univers segmenté et polarisé des agents de la formation. Une analyse textuelle d’entretiens biographiques

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Lescure (de) E., Fretgne C. (dir.), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, and de Lescure, Emmanuel

Subjects
formation continue, segmentation professionnelle, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, sociologie des professions, Métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2010

29. Un ensemble hétérogène. Éléments de littérature sur les métiers et les agents de la formation

Author

de Lescure, Emmanuel, CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Lescure (de) E., Fretgne C. (dir.), de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), and Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
formation continue, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, segmentation professionnelle, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, sociologie des professions, métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2010

30. Question sociale et métier de formateur : le refus du salariat

Author

de Lescure, Emmanuel, CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Hake B. J., Laot F. F. (ed.), Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and de Lescure, Emmanuel

Subjects
formation continue, formateurs, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, salariat, métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, question sociale, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2009

31. L'expérience française de la formation professionnelle initiale et continue

Author

Sorbets, Claude, Jézéquel, Armelle, Science Politique Relations Internationales Territoire (SPIRIT), and Université Montesquieu - Bordeaux 4-Institut d'Études Politiques [IEP] - Bordeaux-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
territoire, formation continue, pouvoir, organisation, Formation professionnelle, France, [SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, politique
Abstract

International audience

Published
2009

32. Pour mieux comprendre les pratiques des formateurs et de formations TICE

Author

Fabien Emprin, Maha Abboud-Blanchard, Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434)), Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université d'Artois (UA), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Abboud, Maha, Université d'Artois (UA)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), and Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)

Subjects
0106 biological sciences, formation continue, technologies de l’information et de la communication appliquées à l’enseignement (TICE), [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, 04 agricultural and veterinary sciences, 01 natural sciences, Education, formateur, [SHS]Humanities and Social Sciences, 040103 agronomy & agriculture, 0401 agriculture, forestry, and fisheries, [SHS] Humanities and Social Sciences, démarche de formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, 010606 plant biology & botany
Abstract

Dans cet article nous faisons l’hypothese qu’il existe un deficit qualitatif dans les formations des enseignants qui contribue a expliquer leur difficulte a integrer les TICE dans leur enseignement. Nous presentons nos analyses des profils des formateurs TICE en mathematiques et des formations continues a travers deux temps de recherche. Nos resultats nous amenent a des hypotheses explicatives liees, d’une part, aux caracteristiques d’un genre professionnel des formateurs et, d’autre part, a une demarche de formation semblant dominante mais qui se revele insuffisante.

Published
2009

33. Devoirs d'adaptation et obligations de reclassement

Author

Ray, Jean-Emmanuel, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1), Institut de Recherche juridique de la Sorbonne André Tunc (IRJS), collaboration or project value, and Droit2HAL, Projet

Subjects
Reclassement, Licenciement économique, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, [SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Law, Obligation de l'employeur, Adaptation professionnelle, LICENCIEMENT, FORMATION PROFESSIONNELLE, CONTRAT DE TRAVAIL, Formation continue, Obligation de formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Adaptation à l'emploi
Abstract

International audience

Published
2008

34. Le salarié acteur de l'évolution de sa compétence dans l'entreprise

Author

Moizard, Nicolas, Université de Strasbourg (UNISTRA), Droit, religion, entreprise et société (DRES), Université de Strasbourg (UNISTRA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-L'europe en mutation : histoire, droit, économie et identités culturelles, Université de Strasbourg (UNISTRA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), collaboration or project value, and Droit2HAL, Projet

Subjects
[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Law, Implcation du salarié, Adaptation professionnelle, Compétence professionnelle, Obligation du salarié, ENTREPRISE, CONTRAT DE TRAVAIL, Obligation de formation, Responsabilité du salarié envers l'employeur, Gestion de l'entreprise, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, FORMATION PROFESSIONNELLE, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2008

35. L’histoire de la formation des adultes, un domaine en plein essor ?

Author

Françoise F. Laot, Emmanuel de Lescure, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laot F., Lescure (de) E. (dir.), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, and de Lescure, Emmanuel

Subjects
formation continue, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, histoire de la formation, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, formation des adultes, formation tout au long de la vie, éducation permanente, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2008

36. Les relations formation-emploi en 55 questions

Author

Paul, Jean-Jacques, Rose, José, Laboratoire d'économie et de sociologie du travail ( LEST ), Aix Marseille Université ( AMU ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education ( IREDU ), Université de Bourgogne ( UB ), Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU), Université de Bourgogne (UB), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Centre d'études et de recherches sur les qualifications ( CEREQ ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ( M.E.N.E.S.R. ), and Theurel, Bertille

Subjects
Mobilité professionnelle, Formation initiale, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Insertion professionnelle, [ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education, [ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/Sociology, Relation formation-emploi, Compétence, Mobilité sociale, relations formation-emploi, Transformation des emplois, Qualification, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

08079; Cet ouvrage a pour objectif de fournir des informations faciles d'accès sur les différentes facettes des relations formation-emploi, afin de donner des pistes de réflexion et d'action aux nombreux acteurs du domaine. Chacun des modules dresse un état de la question traitée (définitions, chiffres significatifs, graphiques), expose les tendances les plus courantes et en livre une interprétation, accompagnée de conseils pratiques et méthodologiques. Les sujets retenus couvrent l'ensemble des relations formation-emploi-travail et correspondent aux enjeux politiques et sociaux actuels.

Published
2008

37. Vers un droit personnel à la formation ?

Author

Nicole Maggi-Germain, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1), Droit et changement social (DCS), Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), collaboration or project value, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), and Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)

Subjects
[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, Droit à l'éducation, FORMATION PROFESSIONNELLE, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Droit de tirage social, Droit personnel à la formation
Abstract

International audience

Published
2007

38. Le rôle de la recherche dans la formation initiale et continue universitaire: la quadrature du cercle ?

Author

Cliquet, Gérard, Centre de recherche en économie et management (CREM), Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Maraine-Scipanov, Dominique, and Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rennes (UR)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
formation continue, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, Recherche, [SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration, innovations pédagogiques, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formation initiale
Abstract

International audience

Published
2007

39. Formateurs d’adultes : entre fonction et métier

Author

Françoise F. Laot, Emmanuel de Lescure, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, and de Lescure, Emmanuel

Subjects
formation continue, professionnalisation, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, fonction formation, formation professionnelle, Formateurs d'adultes, métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2006

40. Des « nouvelles professions » entre précarité et flexibilité : animateurs socioculturels et formateurs d’adultes (1982-2002)

Author

Lebon, Francis, de Lescure, Emmanuel, de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

Subjects
formation continue, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, animateurs socioculturels, sociologie de l'emploi, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Nouvelles professions, précarité, métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2006

41. Les formateurs d'adultes et leur formation. Approche historique

Author

Françoise F. Laot, Emmanuel de Lescure, CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and de Lescure, Emmanuel

Subjects
formation continue, formation de formateurs, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, histoire de la formation, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2006

42. Le rôle de la formation continue sur la mobilité professionnelle : quelle différenciation spatiale ?

Author

Eric Cahuzac, Cécile Détang-Dessendre, Stephane Caprice, ProdInra, Migration, Station d'économie et sociologie rurales, Institut National de la Recherche Agronomique (INRA), Groupe de recherche en économie mathématique et quantitative, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de la Recherche Agronomique (INRA)-Université Toulouse 1 Capitole (UT1), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Centre d'Economie et de Sociologie Rurales Appliquées à l'Agriculture et aux Espaces Ruraux (CESAER ), Laboratoire Interdisciplinaire de recherche sur les Ressources Humaines et l'Emploi (LIRHE), Université Toulouse 1 Capitole (UT1), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Schaffner, Corinne

Subjects
Organizational Behavior and Human Resource Management, formation continuemobilité professionnelle, Sociology and Political Science, EDUCATIONAL SYSTEM, 05 social sciences, ENTERPRISE, LABOUR MARKET, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, FORMATION CONTINUE, [SHS]Humanities and Social Sciences, OCCUPATIONAL MOBILITY, CONTINUING TRAINING, 0502 economics and business, 8. Economic growth, SYSTEME EDUCATIF, [SHS] Humanities and Social Sciences, 050207 economics, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, MARCHE DU TRAVAIL, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, 050205 econometrics
Abstract

Éric Cahuzac, Stéphane Caprice und Cécile Détang-Dessendre, Bedeutung der Weiterbildung für die berufliche Mobilität : welche räumlichen Unterschiede ? Betriebliche Weiterbildung und berufliche Mobilität hängen von den lokalen Arbeitsmärkten ab. Umso unverstandlicher ist es, dass diese Unterschiede im Raum bisher kaum untersucht wurden. Mehr noch als die Zugangsbedingungen zu Weiter- bildungsmafinahmen, differieren Art der Weiterbildung und daraus resultierende Auswirkungen auf die Mobilitat je nach Dichte der lokalen Arbeitsrnärkte. So zielen Weiterbildungsmaßnahmen im ländlichen Raum eher auf die Anpassung eines Arbeitsnehmers an einen bestimmten Arbeitsplatz ab, wobei ein signifikanter Rückgang der Mobilitätsrate nach solchen Maßnahmen feststellbar ist. Im städtischen Raum hingegen führen Weiterbildungsmaßnahmen eher zu Lohnerhöhungen. Stichwörter Ländliche Entwicklung, Stadtentwicklung, Berufliche Weiterbildung, Lokaler Arbeitsmarkt, Berufliche Mobilität. Journal of Economic Literature : J3 1 , C41 ., Éric Cahuzac, Stéphane Caprice and Cécile Détang-Dessendre, The effects of continuing vocational training on occupational mobility : differences in the spatial patterns observed Continuing vocational training at firms and occupational mobility depend on the specificities of local labour markets. Paradoxically, little attention has been paid to the differences in the resulting spatial patterns. More than the conditions of access to continuing vocational training, it is the nature of the training and its consequences in terms of mobility which differ depending on the density of the local labour markets. In rural areas, for example, vocational training is designed mainly to adapt workers to their jobs, and these workers' mobility decreases after periods of vocational training. In urban areas, periods of vocational training are better recompensed in terms of salary. Key Words Rural development, Urban development, Cvt - Continuing vocational training, Local labour market, Occupational mobility. Journal of Economic Literature : J31, C41., La formation continue en entreprise et la mobilité professionnelle dépendent des marchés locaux du travail. Paradoxalement, cette différenciation spatiale est rarement étudiée. Plus que les conditions d'accès à la formation continue, ce sont sa nature et ses conséquences en termes de mobilité qui diffèrent en fonction de la densité des marchés locaux. Ainsi, dans les espaces ruraux, la formation vise plutôt à adapter le salarié au poste de travail et la mobilité se réduit de façon plus prononcée après un passage en formation. Dans les espaces urbains, le passage en formation se valorise mieux en termes salariaux. Mots Clés Formation continue en entreprise, formation générale / formation spécifique, mobilité professionnelle, marchés locaux du travail, urbain / rural. Classification journal of Economie Literature : J 31, C 41., Cahuzac Éric, Caprice Stéphane, Détang-Dessendre Cécile. Le rôle de la formation continue sur la mobilité professionnelle : quelle différenciation spatiale ?. In: Formation Emploi. N.89, 2005. pp. 47-63.

Published
2005

43. Éditorial Que sont les formateurs devenus ?

Author

Emmanuel de Lescure, Françoise F. Laot, Paul Olry, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, and de Lescure, Emmanuel

Subjects
formation continue, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle, éducation des adultes, formation tout au long de la vie, métiers de la formation, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, formateurs d'adultes
Abstract

International audience

Published
2005

44. Le droit individuel à la formation

Author

Favennec-Héry, Françoise, Université Panthéon-Assas (UP2), Laboratoire de Droit Social (LDS), collaboration or project value, and Droit2HAL, Projet

Subjects
[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, [SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Law, Loi du 4 mai 2004, Droit individuel à la formation, FORMATION PROFESSIONNELLE, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2004

45. La formation professionnelle continue entre individualisation et personnalisation des droits des salariés

Author

Nicole Maggi-Germain, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1), Droit et changement social (DCS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), collaboration or project value, Université de Nantes - UFR Droit et Sciences Politiques (UFR DSP), and Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, Loi du 4 mai 2004, FORMATION PROFESSIONNELLE, Réforme, Formation continue, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Accord national interprofessionnel du 20 septembre 2003
Abstract

International audience

Published
2004

46. Introduction

Author

de Lescure, Emmanuel, de Lescure, Emmanuel, and Lescure (de) E. (coord.)

Subjects
formation continue, système français de formation, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, syndicats, formation professionnelle, relations professionnelles, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, formation professionnelle continue, syndicalisme, loi de 1971, formation des salariés, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Published
2004

47. Introduction

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Lescure (de) E. (coord.)

Subjects
formation continue, système français de formation, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, relations professionnelles, formation professionnelle, syndicats, formation professionnelle continue, syndicalisme, formation des salariés, loi de 1971, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2004

48. Introduction

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Lescure (de) E. (coord.)

Subjects
formation continue, système français de formation, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, relations professionnelles, formation professionnelle, syndicats, formation professionnelle continue, syndicalisme, formation des salariés, loi de 1971, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2004

49. Introduction

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Lescure (de) E. (coord.)

Subjects
formation continue, système français de formation, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, relations professionnelles, formation professionnelle, syndicats, formation professionnelle continue, syndicalisme, formation des salariés, loi de 1971, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2004

50. Introduction

Author

de Lescure, Emmanuel, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Lescure (de) E. (coord.)

Subjects
formation continue, système français de formation, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, relations professionnelles, formation professionnelle, syndicats, formation professionnelle continue, syndicalisme, formation des salariés, loi de 1971, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2004

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