Search

[Excerto] É do conhecimento geral que os jovens atletas, quando envolvidos em programas desportivos, podem ser profundamente influenciados pelos seus treinadores (SUBIJANA et al., 2021). O ingresso no desporto dá-se habitualmente quando a criança e o jovem saem do seu grupo familiar, ampliando os seus relacionamentos e reforçando a cooperação social. A capacidade de efetuar julgamentos racionais, de manipular informação e resolver problemas de forma mais sofisticada é particularmente sensível nesta fase do seu desenvolvimento. Adicionalmente, é um período caracterizado por modificações rápidas do ponto de vista emocional e que se caracteriza pelo autodescobrimento, explorando caraterísticas de si próprio especialmente no confronto e contato como os outros (CRAGO 2017). [...]

According to the Leadership Efficacy Model, leadership efficacy depends on leaders’ tendency to make linear relationships between leadership philosophy, practice, and criteria (i.e., congruence of leadership cycles); if leaders make these linear relationships by using the optimal leadership profile; and if leaders considers the antecedent factors of leadership (favourability of conditions for leadership). This study compared the perceptions of athletes and their coaches regarding leadership cycles, and tested the moderator role of optimal leadership profile and leadership favourability in the relationship between leadership cycles and leadership efficacy. The study included 92 football athletes (ages under-17 and under-19) and respective coaches (n = 5). It was evaluated leadership cycles, leadership styles, leadership favourability, and sport performance perception. Athletes and coaches agreed on coaches’ need to increase leadership cycles. Regression analyses confirmed that leadership congruency predicts higher perceptions of team performance in athletes. Moreover, optimal leadership profile and higher leadership favourability were associated with higher team and individual performance. However, these two factors did not moderate the relationship between leadership congruency and efficacy. Coaches should clarify better their leadership cycles and they have advantages in using the optimal leadership profile and considering the antecedent factors of leadership in order to establish the leadership cycles., This study was conducted at the Psychology Research Centre (CIPsi/UM) School of Psychology, University of Minho, supported by the Foundation for Science and Technology (FCT) through the Portuguese State Budget (UIDB/01662/2020).

[Excerto] O treino desportivo constitui uma excelente oportunidade para fazer florescer as crianças e os jovens em todo o seu potencial. Aceita-se de bom grado que o desporto promove competências e valores nos seus intervenientes, como a resiliência, a superação, a autoestima ou o respeito pelos outros. Todavia não é evidente que estes efeitos positivos ocorram de forma automática. É necessária uma intervenção adequada e fomentadora da aquisição de ‘bons’ valores. Neste sentido, os adultos que supervisionam os programas desportivos são cruciais e, entre estes, os treinadores surgem, definitivamente, como os mais importantes. [...]

Clarifying the actions of leaders and reducing construct redundancy in evaluation leadership is vital to improve knowledge about leadership. This study compares the psychometric properties of Multidimensional Sport Leadership Scale (MSLS; Gomes & Resende, 2014) and Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ-5X; Bass & Avolio, 2000). Data collection included 379 athletes competing at national level of collective sports. Athletes fulfilled the MSL, MLQ-5X, and the Athlete Satisfaction Questionnaire (ASQ; Riener & Chelladurai, 1998). Data analysis included construct validity, scale reliability, convergent validity, and discriminant validity. Construct validity revealed original structures of MSLS and MLQ-5X, although MLQ-5X presented higher problems of internal consistency (Cronbach’s alpha) and of convergent validity than MSLS. Transformational constructs of both instruments revealed convergent validity with satisfaction with leadership of ASQ instrument but MLQ-5X transactional constructs assumed stronger correlation with ASQ than the MSLS transactional constructs. In conclusion, MSLS revealed better psychometric properties than MLQ-5X, representing an alternative to evaluate leadership., This study was conducted at the Psychology Research Centre (PSI/01662), School of Psychology, University of Minho, and supported by the Portuguese Foundation for Science and Technology and the Portuguese Ministry of Science, Technology and Higher Education (UID/PSI/01662/2019), through the national funds (PIDDAC).

O treinador necessita de amplos conhecimentos para ser competente. Este artigo tem como objetivo evidenciar a pedagogia como agregadora de conhecimentos das diferentes subdisciplinas do desporto e fomentadora de uma maior eficácia do processo de treino. Elege uma filosofia de atuação profissional assente numa educação para a autonomia e corresponsabilização do atleta no processo de treino. Evidencia-se a necessidade do planeamento do treino assente na organização de exercícios, numa estratégia de comunicação e na implementação de uma estratégia de avaliação. Reforça-se estas ideias através da boa relação que deve existir entre o plano das ideias (filosofia de liderança) os comportamentos para efetivar essas ideias (prática de liderança) e os indicadores utilizados para aferir o sucesso das ideias defendidas (critérios de liderança). Apresentam-se exemplos de ensino de competências desportivas nas modalidades de voleibol, futebol e andebol., The coach needs extensive knowledge to be competent. This article aims to highlight pedagogy as a knowledge aggregator of the different sport sub disciplines and foster greater effectiveness in the training process. It elects a philosophy of professional performance based on an education to the athlete autonomy and co-responsibility in the training process. There is evidence of the need for training planning based on the organization of exercises, a communication strategy and the implementation of an evaluation strategy. These ideas are reinforced by the good relationship between the ideas (leadership philosophy), the behaviors to implement these ideas (leadership practice) and the indicators used to measure the success of the ideas defended (leadership criteria). Examples of teaching sports skills in volleyball, soccer and handball are presented., info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Neste trabalho propomo-nos a analisar a relação treinador-atleta no contexto da modalidade desportiva do atletismo. Faremos uma análise teórica e uma análise prática das implicações existentes para um melhor exercício da liderança por parte dos treinadores. Do ponto de vista teórico, pedimos, desde já, desculpa ao leitor por não efetuarmos uma análise dos modelos teóricos existentes a nível internacional e por optarmos por nos cingirmos apenas a um modelo centrado no estudo da eficácia dos treinadores. Esta opção deve-se, sobretudo, à significativa quantidade de informação a expor sobre o modelo em causa, não restando muito mais espaço para nos dedicarmos a outras abordagens teóricas. Seja como for, estas estão amplamente difundidas na literatura e o leitor poderá facilmente inteirar-se destes contributos (ver, por exemplo, Bass & Riggio, 2006; Chelladurai, 2012; Horn, 2008; Jowett et al., 2005; Smith & Smoll, 2007). Por outro lado, ao cingirmo-nos a um único modelo podemos debater com maior pormenor as implicações específicas para a ação dos treinadores. Com isto, conseguimos propor ao leitor interessado neste tema, um trabalho mais uniforme e congruente acerca da compreensão da relação complexa estabelecida entre treinador e atletas., info:eu-repo/semantics/publishedVersion