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Introdução: A liderança do enfermeiro junto a equipe de enfermagem requer habilidades relacionais e o respeito às subjetividades. Desse modo buscou-se a base da Teoria dos Vínculos Profissionais (TVP) para a formação de vínculos profissionais saudáveis na equipe de enfermagem e a estratégia do autogerenciamento do enfermeiro para manutenção dos vínculos formados. Objetivos: analisar o exercício da liderança pelo enfermeiro das equipes de enfermagem para o autogerenciamento dos vínculos profissionais saudáveis, conhecer a percepção dos enfermeiros quanto ao exercício da liderança, identificar as estratégias de autogerenciamento para reorientar seu processo de trabalho na manutenção dos vínculos profissionais saudáveis e discutir os impactos da implantação da TVP e o autogerenciamento dos vínculos profissionais saudáveis. Método: pesquisa convergente assistencial (PCA) desenvolvida com enfermeiros de um hospital universitário da zona da mata mineira. Para a obtenção dos dados na primeira fase realizou-se uma entrevista estruturada, manuscrita com 32 enfermeiros no período de setembro a outubro de 2020 e, na segunda fase realizou-se seis grupos focais remotos síncronos com 10 enfermeiros no período de julho a novembro de 2021. Os dados coletados foram analisados conforme análise temática e pela proposta da PCA. Resultados: no contexto da pesquisa o exercício da liderança do enfermeiro para a formação dos vínculos profissionais saudáveis nas equipes de enfermagem foi a iniciativa fundante para constituir uma equipe genuína, coesa, cooperativa e mutual para empreender os projetos e alcançar as metas coletivamente acordadas. Revelou-se o líder-coordenador, o enfermeiro que lidera junto à equipe de enfermagem, capaz de influir e conduzir por meio de exemplos, palavras e atitudes coerentes. Destaca-se por utilizar o autogerenciamento dos vínculos profissionais saudáveis em que o processo de comunicação permeia os conceitos da TVP, o que permite liderança com diálogo aberto, comunicação assertiva, escuta atentiva, poder horizontalizado com impactos no ambiente em que se exerce a enfermagem e, no cuidado terapêutico. No contexto da prática destacase o processo de comunicação com os atributos de afetividade, efetividade e de valores humanísticos para manutenção dos vínculos profícuos e, assim conseguir desenvolver as atividades de liderança na enfermagem em todas as dimensões do cuidado. Conclusão: a TVP é uma proposta agenciadora de vínculos profissionais saudáveis entre os membros da equipe de enfermagem indispensável ao enfermeiro. O autogerenciamento é uma estratégia que se apresentou associada ao processo de comunicação para a manutenção dos vínculos profissionais saudáveis e, foi uma atitude autônoma, empreendedora do enfermeiro que permitiu manter favorável o microespaço de atuação da enfermagem para o exercício profissional. Introduction: Nurse leadership in the nursing team requires relational skills and in full respect for subjectivities. Thus, the basis of the Theory of Professional Links (TPL) was crucial to establish positive professional connections in the nursing team and self-management strategies employed by the nurse in order to preserve the links already achieved. Objectives: to analyze nurse leadership in nursing teams for self-management of positive professional bonds, to understand nurse perception of leadership activities, to identify self-management strategies to review the working process aiming to preserve constructive professional links and also discuss the impacts of the implementation of TPL and self-management of positive professional connections. Method: convergent care research developed with nurses at a university hospital at Zona da Mata in Minas Gerais. To collect data for the first phase, a structured interview was conducted with 32 nurses from September to October 2020 and for the second phase six virtual synchronous focus groups were formed with 10 nurses from July to November 2021. Data were analyzed according to thematic analysis and following the proposal of TPL. Results: considering research context, nursing leadership directed to establish positive professional links in nursing teams was the foundational initiative to build a genuine and cohesive team with mutual collaboration to undertake the projects and reach the agreed goals. It emerged the leader-coordinator, the nurse leading the nursing team, able to influence and guide through his/her examples, words and consistent attitudes. His/her importance is recognized since self-management of positive professional bonds is employed in which the communication process pervades the concepts of TPL, enabling leadership development with open dialogue, with assertiveness, attentive listening, decentralised power which impacts both nursing work environment and therapeutic care. Within the context of practice, the communication process becomes increasingly important along with characteristics as affectivity, effectiveness and humanistic values to maintain constructive connections and therefore managing to develop leadership activities in nursing embracing all dimensions of caring. Conclusion: TPL proposes the promotion of positive professional links among the nursing team regarded as indispensable to nurses. Self-management is a strategy associated with the communication process in order to keep positive professional bonds, seen as autonomous, enterprising attitude that a nurse holds allowing the micro-space of nursing work to be beneficial for professional practice

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Pesquisa de método misto convergente, realizada no domicílio de idosos. Objetivou-se analisar a vulnerabilidade e o risco de quedas para pessoas com idade ≥ 60 anos, avaliar a qualidade de vida dos idosos, e compreender as Representações Sociais sobre o risco de quedas. Amostra por seleção completa. Foram critérios de inclusão: idosos com idade ≥ 60 anos que possuíssem algum fator de risco ou vulnerabilidade para quedas, e todos os idosos com idade superior 80 anos; residir na área de cobertura de estratégia de saúde da família (ESF) da unidade básica de saúde (UBS) que os dados foram coletados; ser lucido; concordar a participar de forma não remunerada e voluntária. Os dados foram coletados através de entrevistas fechadas, em um questionário semiestruturado pesquisa do tipo survey-descritivo, os dados foram analisados com apoio do SPSS (estatística descritiva), EVOC (análise prototípica TRS). Atendidos todos os critérios éticos e legais envolvendo pesquisas com seres humanos. Participaram 100 idosos assim caracterizados: 76% mulheres; 51% idade ≥75 anos; 42% categoria “outros” (união estável e com companheiro); 89% com filhos; 79% com anos de estudo ≤5. Em relação aos fatores de risco para quedas: 36% possuíam ≥ 80 anos; 38% possuíam mais cinco comorbidades; 61% polifarmácia; 20% possuíam histórico de alta hospitalar recente ou recorrente; 40% necessitavam de auxílio para desenvolver as atividades de vida diária (AVD); 32% possuíam fraturas; 30% insuficiência familiar; 15% instabilidade; 17% incontinência urinária; incontinência fecal 8%, instabilidade para locomoção 50%, e incapacidade cognitiva 10%. Quando investigado o perfil de vulnerabilidade clínico funcional: 22% possuíam baixa vulnerabilidade, 22% idosos com risco aumentado para vulnerabilidade, e em 56% a vulnerabilidade ou fragilidade já está instalada. Em relação a qualidade de vida os menores valores médios estavam relacionados a capacidade funcional (58,48%), limitação do aspecto físico (54,4%) e aspectos emocionais (56,4%). Foram componentes simbólicos emergentes da abordagem estrutural das representações sociais: saliências autorreferidas “medo; dor-machucou; nada”; saliências vinculadas ao evento e seu tratamento “queda-cair; deus-fé; profissionais-saúde”; e aquelas vinculadas as consequências “osso-quebrado; passar-mal-doença; casa-hospital”. Os conteúdos simbólicos representacionais e simbólicos sobre quedas permitiram identificar e compreender estressores intrapessoais, interpessoais, e extrapessoais, o que contribui para a atuação laboral do enfermeiro no atendimento ao idoso com vulnerabilidade e risco de quedas. Convergent mixed method research conducted in the homes of the elderly.The objective was to analyze the vulnerability and risk of falls for people aged ≥ 60 years, to evaluate the quality of life of the elderly, and to understand the Social Representations about the risk of falls. Sample by complete selection. Inclusion criteria were: elderly individuals aged ≥ 60 years who had some risk factor or vulnerability to falls, and all elderly people over 80 years of age; residing in the family health strategy coverage area (FHS) of the basic health unit (BHU) that the data were collected; be lucid; agree to participate unpaid and voluntary. Data were collected through closed interviews, in a semistructured survey-type survey, the data were analyzed with the support of SPSS (descriptive statistics), EVOC (prototype analysis TRS). All the ethical and legal criteria involving research with human beings were achieved. There were 100 elderly people characterized: 76% women; 51% age ≥75 years; 42% category "other" (stable and comrade union); 89% with children; 79% with years of study ≤5. Regarding the risk factors for falls: 36% had ≥ 80 years; 38% had five additional comorbidities; 61% polypharmacy; 20% had a recent or recurrent hospital discharge history; 40% needed help to develop daily life activity (DLA); 32% had fractures; 30% family insufficiency; 15% instability; 17% urinary incontinence; 8% fecal incontinence, locomotor instability 50%, and cognitive impairment 10%. When investigating the functional clinical vulnerability profile: 22% had low vulnerability, 22% had an increased risk for vulnerability, and 56% had vulnerability or fragility. Regarding quality of life, the lowest mean values were related to functional capacity (58.48%), physical aspect limitation (54.4%) and emotional aspects (56.4%). The symbolic components emerging from the structural approach of social representations were: self-referential saliencies "fear; pain-hurt; nothing"; saliences linked to the event and its treatment "fall-fall; god-faith; health professionals "; and those bound to the consequences "bone-broken; disease-passing; house-hospital ". The symbolic representational and symbolic contents on falls allowed to identify and understand intrapersonal, interpersonal, and extrapersonal stressors, which contributes to the nurses work in the care of the elderly with vulnerability and risk of falls.

O trabalho nos últimos anos tornou-se uma atividade significativa na vida dos indivíduos, sendo um fator de integração social e de realização pessoal, pois influencia na qualidade de vida, sendo uma atividade munida de sentido para quem a realiza. O estudo objetivou conhecer o sentido do trabalho para enfermeiros do hospital universitário. A presente investigação trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, onde participaram 50 enfermeiros, os quais possuíam no mínimo um ano de trabalho na instituição pesquisada. A pesquisa foi submetida ao Comitê de Ética e Pesquisa, atendendo todos os requisitos dispostos na Resolução 466/2012. Os dados foram coletados no período de março a julho de 2018 e a interrupção da coleta foi realizada no momento em que houve o esgotamento das reflexões dos participantes acerca do objeto de estudo. O instrumento para a coleta de dados foi a utilização de uma entrevista composta pela caracterização do perfil dos participantes e nove questões abertas, que visavam compreender o sentido do trabalho atribuído pelos enfermeiros. A nona questão foi à aplicação da técnica de recorte e colagem com gibis, a qual após analisada e tratada deu origem a um artigo. O tratamento dos dados das entrevistas foi analisado por meio de um software chamado Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires 0.7 alpha 2. A análise dos dados da técnica de recorte e colagem com gibis e os resultados provenientes do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires foram analisados segundo a análise de conteúdo. Emergiram três categorias de análise: a) o cotidiano do trabalho dos enfermeiros no âmbito hospitalar - evidenciou que as atividades de enfermagem se tornaram práxis por serem desenvolvidas no ambiente hospitalar, por seguirem normas, as quais são pré-estabelecidas pela instituição; b) a motivação no trabalho como fator influenciador do sentido do trabalho - o sentido do trabalho estava interligado com a motivação, o comprometimento, o reconhecimento, em ter um relacionamento satisfatório com a equipe de enfermagem e a equipe interdisciplinar, formando sua identidade profissional; c) as duas faces do sentido do trabalho: prazer e sofrimento - evidenciou que o sentimento mais presente entre os enfermeiros foi prazer em desenvolver suas atividades, relacionando-o diretamente com o sentido do trabalho. O sofrimento também esteve presente nesta categoria, mesmo que em menor frequência, advindo das relações do processo de trabalho. Foi possível identificar que os enfermeiros atribuíram um sentido positivo ao seu trabalho, influenciando na sua atuação profissional e tornando uma atividade relevante na vida social e pessoal. Work in recent years has become a significant activity in the lives of individuals, being a factor of social integration and personal fulfillment, as it influences the quality of life, being an activity that makes sense to those who perform it. The study aimed to know the meaning of work for nurses at the university hospital. The present research is a descriptive study with a qualitative approach, involving 50 nurses, who had at least one year of work in the research institution. The research was submitted to the Ethics and Research Committee, meeting all the requirements set forth in Resolution 466/2012. The data were collected from March to July 2018 and the interruption of the collection was performed when the participants' reflections about the object of study were exhausted. The instrument for data collection was the use of an interview composed by the characterization of the profile of the participants and nine open questions, aimed at understanding the meaning of the work assigned by the nurses. The ninth question was to apply the technique of cut and paste with comic books, which after analyzed and treated gave rise to an article. The data treatment of the interviews was analyzed by means of a software called Interface for Multidimensional Analysis of Texts and Questionnaires 0.7 alpha 2. The analysis of the data of the technique of clipping and collage with comic books and the results coming from Interface software of R for Multidimensionnal Analyzes of Textes and Questionnaires were analyzed according to the content analysis. Three categories of analysis emerged: a) the daily work of nurses in the hospital - evidenced that nursing activities became praxis because they were developed in the hospital environment, because they followed norms, which are pre-established by the institution; b) motivation at work as a factor influencing the meaning of work - the meaning of work was intertwined with motivation, commitment, recognition, having a satisfactory relationship with the nursing team and the interdisciplinary team, forming their professional identity; c) the two sides of the sense of work: pleasure and suffering - evidenced that the most present feeling among nurses was pleasure in developing their activities, relating it directly to the meaning of work. Suffering has also been present in this category, albeit to a lesser extent, arising from the working process's relationships. It was possible to identify that nurses attributed a positive meaning to their work, influencing their professional performance and making a relevant activity in social and personal life.

Objetivou-se nesta pesquisa compreender os significados e desvelar os sentidos do cuidado de enfermagem as pessoas com doença oncológica em processo de morte e morrer para o enfermeiro. Estudo de natureza qualitativa que utilizou a abordagem fenomenológica e como referencial teórico, filosófico e metodológico fundamentado no pensamento filosófico de Martin Heidegger. Constituíram-se como cenários duas instituições especializadas na prevenção, diagnóstico e tratamento do câncer situadas no estado de Minas Gerais, participaram 06 enfermeiros que nos meses de dezembro de 2018 a março de 201 prestaram depoimentos. A entrevista fenomenológica teve como questões norteadoras: como você cuida de pacientes terminais? Qual o significado de cuidar de pacientes? Qual o sentimento que você tem em relação a esse cuidado? No primeiro momento, na análise compreensiva, emergiram as estruturas essenciais, de modo a construírem as Unidades de Significados: lidar com a possibilidade da morte é algo difícil, complicado, ruim, muito triste, trabalhar somente com o dia de hoje e enxergar todas as possibilidades de cuidado; sentir amor, carinho, respeito, estando presente, segurando a mão, olhando nos olhos, escutando e colando-se no lugar do outro; ter um sentimento bom e realizar os desejos finais; a família como parte do cuidado e para cuidar. No segundo momento, a análise interpretativa, desvelou os sentidos do ser-aí-enfermeiro-que-cuida-de-pessoas-com-doença-oncológica-no-processo-de-morte-e-morrer, que se mostrou no falatório, ocupação, ambiguidade e curiosidade, e também no pavor. O cuidado de enfermagem a pessoa em processo de morte e morrer deve ser um cuidado responsável e imediato, visto que o enfermeiro está limitado a programar ações futuras, diante da incerteza do amanhã. A inclusão do familiar como parte integrante do cuidado, revela a necessidade do cuidado centrado na família. No entanto a compressão do sentido deste cuidado para o enfermeiro possibilita uma reflexão quanto ao enfermeiro estar instrumentalizado para alcançar as possibilidades de cuidado para a pessoa que está em processo de morte e morrer. The objective of this research was to understand the meanings and unveil the meanings of nursing care for people with cancer disease in the process of dying and die for the nurse. This is a qualitative study that used the phenomenological approach and as a theoretical, philosophical and methodological framework based on the philosophical thinking of Martin Heidegger. The scenarios were two specialized institutions for cancer prevention, diagnosis and treatment located in the state of Minas Gerais. Six nurses participated, who gave statements from December 2018 to March 201. The phenomenological interview had as its guiding questions: how do you take care of terminal patients? What is the meaning of taking care of patients? How do you feel about this care? In the first moment, in the comprehensive analysis, the essential structures emerged in order to construct the Units of Meanings: dealing with the possibility of death is difficult, complicated, bad, very sad, working only today and seeing all possibilities of care; feel love, affection, respect, being present, holding the hand, looking into the eyes, listening and sticking in the other's place; have a good feeling and fulfill the final wishes; the family as part of caring and caring. In the second moment, the interpretative analysis unveiled the senses of being-there-nurse-who-cares-for-people-with-cancer-disease-in-the-death-and-dying process, which was shown in the gossip, occupation, ambiguity and curiosity, and also in dread. Nursing care the person in the process of dying and dying should be responsible and immediate care, since the nurse is limited to planning future actions, given the uncertainty of tomorrow. The inclusion of the family member as an integral part of care reveals the need for family-centered care. However, the compression of the meaning of this care for nurses allows a reflection about the nurse being instrumentalized to reach the possibilities of care for the person who is dying and dying.

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2021-05-08T13:00:31Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TESE_Helen_Nicoletti_Fernandes.pdf: 2002454 bytes, checksum: 4004b939842f069ab887be7e684aa87e (MD5) Made available in DSpace on 2021-05-08T13:52:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TESE_Helen_Nicoletti_Fernandes.pdf: 2002454 bytes, checksum: 4004b939842f069ab887be7e684aa87e (MD5) Previous issue date: 2019-04-29 Sem bolsa O estudo objetivou construir uma proposta de ensino da competência relacional no processo de formação do enfermeiro para o trabalho em equipe tendo como base as ideias de desenvolvimento cognitivo e processos de aprendizagem de Vygotsky. O local da pesquisa foi uma faculdade de enfermagem localizada na região sul do Brasil. Participaram do estudo vinte enfermeiros, sendo dez docentes e dez egressos dessa instituição de ensino que atuavam, no momento da coleta dos dados, em um hospital de grande porte localizado na mesma cidade da faculdade de enfermagem. Trata-se de um estudo qualitativo e exploratório, com abordagem construtivista. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada entre meses de setembro, outubro e novembro de 2018. A análise seguiu a proposta operativa de Minayo emergindo os temas: a importância das relações interpessoais para o gerenciamento do cuidado: visão dos egressos; caracterização da competência relacional no currículo da enfermagem da instituição de ensino pesquisada; ensino e aprendizagem de habilidades associadas à competência relacional do enfermeiro na visão dos docentes; relacionamento do docente no trabalho entre seus pares e com discentes; o que já está presente no ensinar e aprender do acadêmico sobre a competência relacional?; fragilidades no desenvolvimento da competência relacional; sugestões para melhor trabalhar a competência relacional na formação do enfermeiro; proposta de construção da competência relacional para o trabalho em equipe na formação do enfermeiro. Com os resultados constatou-se no processo de ensino e aprendizagem da competência relacional para o trabalho em equipe no projeto político curricular da faculdade de enfermagem estudada muitas fragilidades como falta de visibilidade dos docentes quanto as habilidades relacionais que devem ser construídas durante o processo formativo do enfermeiro como: boa comunicação, liderança, empatia, responsabilidade, comprometimento e postura ética; e além disso, ausência do planejamento do conteúdo no interior do currículo da instituição o que demonstrou que avanços necessitam ser realizados para a construção da competência relacional. Ainda, a supressão do conteúdo no planejamento de ensino mostrou despreparo e insegurança dos docentes em trabalhar com o tema de relações interpessoais com os discentes, principalmente em ocasiões de conflitos entre os estudantes. No entanto, algumas potencialidades foram exaltadas como o estímulo ao trabalho em equipe nos grupos de estudos dos discentes e incentivo, desde os primeiros semestres, ao desenvolvimento de vínculo entre estudantes, pacientes e profissionais de saúde. Construiu-se uma proposta de desenvolvimento da competência relacional para o enfermeiro no trabalho em equipe, prevista a ser desenvolvida de modo gradual ou transversal durante o processo de formação, indo ao encontro das ideias de concretização do conhecimento vistas por Vygotsky; e ainda uma exploração mais profunda em algum momento pontual da graduação. A proposta visou integração entre o ensino técnico assistencial com a aprendizagem dos aspectos subjetivos no trabalho do enfermeiro, que devem ser enfatizados em todos os momentos e campos oportunos de ensino. Por fim, apresentou-se um planejamento de inserção da competência relacional no processo de formação do enfermeiro em duas dimensões de desenvolvimento do ensino: abordagem teórica sobre conhecimento relacional e as habilidades práticas. The study aimed to build a teaching of relational competence in the process of formation of the nurse to teamwork proposal based on the ideas of cognitive development and learning processes of Vygotsky. The research took place in Nursing College from the southern region of Brazil. 20 nurses participated in the study, ten of them were teachers and ten were graduates in this educational institution working, by the time of data collection, in a large hospital in same city as the Nursing College. This is a qualitative and exploratory study, with a constructivist approach. The data were collected through semi-structured interviews from September, October to November 2018. The analysis followed the Minayo’s operative proposal emerging themes: the importance of interpersonal relationships for the management of the care: graduates vision; characterization of relational competence in nursing curriculum of the educational institution searched; teaching and learning of skills associated with relational competence of nurses in the vision of the teachers; teachers relationship at work between their peers and students; What is has already been noticed in the students teaching and learning about relational competence?; weaknesses in the development of relational competence; suggestions for better development of relational competence along nurses training; relational competence for teamwork in the training of nurses construction proposal . With the results, it has been found that in the teaching and learning process of relational competence for teamwork considering the political project of the Nursing College Curriculum studied, many weaknesses as the lack of visibility of the professors towards the relational skills that must be built during the formative process of nurses such as: good communication, leadership, empathy, responsibility, commitment and ethical behavior; and besides, absence of curriculum content planning by the institution which shows that improvements need to be made to the construction of the relational competence. Yet, the deletion of the content in educational planning and preparation of the insecurity showed in working with the theme of interpersonal relationships with the students, mainly when conflicts between students happen. However, some capabilities were exalted as the students' study groups stimulating teamwork and support, since the first semesters, the development of bond between students, patients and health professionals. A proposal for development of relational competence for the nurse in teamwork was build up, as well as, planned to be developed gradually or cross during the training process, which matches the ideas of implementation of knowledge seen developed by Vygotsky; and yet a deeper exploration at some point on time of graduation. The proposal aimed an integration between technical education assistance with learning the subjective aspects in the nursing work., which should be emphasized at all times and timely educational fields. Finally, an insertion of relational competence planning in the process of formation of the nurse in two dimensions of development of education: theoretical approach about relational knowledge and practical skills.

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2018-03-29T14:18:28Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_Leandro_da_Rosa_Borges.pdf: 1364851 bytes, checksum: 5befdd7cdd679cd1d4cbe7619f7062ca (MD5) Made available in DSpace on 2018-04-03T18:41:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertacao_Leandro_da_Rosa_Borges.pdf: 1364851 bytes, checksum: 5befdd7cdd679cd1d4cbe7619f7062ca (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-08-24 Sem bolsa O estudo objetivou investigar o matriciamento em saúde mental e suas contribuições para o fortalecimento da Estratégia Saúde da Família na perspectiva da Teoria dos Vínculos Profissionais. Consiste em uma pesquisa de abordagem qualitativa que se fundamentou no referencial da Teoria dos Vínculos Profissionais. O local da pesquisa foi uma Estratégia de Saúde da Família da região Sul do Rio Grande do Sul. Os participantes do estudo foram dez profissionais, sendo estes: um médico, um enfermeiro, um psicólogo, um educador físico, um psiquiatra, três agentes comunitário de saúde, um acompanhante terapêutico, pertencentes a Estratégia Saúde da Família e matriciamento. Os dados foram coletados de agosto a dezembro de 2016. Foi utilizado como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada e a observação simples. A análise seguiu a proposta operativa de Minayo, emergindo as seguintes categorias: entendimento das equipes de matriciamento e Estratégia Saúde da Família sobre o apoio matricial em saúde mental, ações de matriciamento em saúde mental na Estratégia Saúde da Família, relações interpessoais no processo de trabalho entre Estratégia de Saúde da Família e matriciamento em saúde mental. Com os resultados foi constatado que o entendimento dos participantes sobre o matriciamento em saúde mental é próximo ao apresentado na literatura, pois trazem em seus relatos o trabalho em conjunto na discussão dos casos, na troca de conhecimento e no trabalho em rede. Entre as ações que envolvem o matriciamento, está presente o compartilhamento das ações, o diálogo entre os profissionais e a aproximação com a rede intersetorial. Em relação a tarefa no grupo de trabalho, os participantes referem o trabalho em conjunto, pautados no vínculo e na troca de conhecimento entre os profissionais, mas alguns sinalizaram a falta de atuação na prática por parte do matriciamento, sendo pouco resolutivo. Apontam também algumas lacunas no trabalho, dentre elas a atuação do matriciamento mais no discurso, ocasionando sentimento de pouca resolutividade e sobrecarga de trabalho à Estratégia Saúde da Família, evidenciando que a tarefa profissional do grupo não está clara. As relações interpessoais são estabelecidas pelo vínculo e a confiança entre os profissionais, facilitando o contato entre os mesmos, oportunizando o protagonismo da equipe, mas apontam pouca interação por parte de alguns profissionais, desencadeando um certo desconforto na equipe. As reuniões de matriciamento são mencionadas como momentos importantes de trocas e pactuações entre os profissionais, mas o descomprometimento de alguns quanto a participação nas reuniões é criticado por não ter continuidade nas discussões, tornando as relações interpessoais frágeis e superficiais. A Teoria dos Vínculos Profissionais aplica-se ao estudo do apoio matricial na Estratégia Saúde da Família, pois aborda conceitos que irão contribuir para o processo de trabalho, possibilitando para que os profissionais compreendam a tarefa do grupo, que são as ações terapêuticas conjuntas de saúde mental. This work's objective was to investigate the matrix in mental health and its contributions to the strengthening of the Family Health Strategy within the Theory of Professional Links' perspective. It consists of a research with a qualitative approach that is substantiated within the Theory of Professional Links. The place where the research has taken place was a Family Health Strategy in the south region of Rio Grande do Sul. The participants of the study were ten professionals, being those: a doctor, a nurse, a psychologist, a physical educator, a psychiatrist, three public health agents, one therapeutic accompaniment; all belonging to the Family Health Strategy and matrix. The data were collected from August to December 2016. The data collection technique used was the semi-structured interview and simple observation. The analysis followed the operational concept of Minayo, emerging the following categories: the understanding of matrix teams and Family Health Strategy within the matrix support in mental health, matrix actions in mental health in the Family Health Strategy, interpersonal relations in the process of work between Family Health Strategy and matrix of mental health. With the results it was found that the understanding of the participants about the matrix in mental health is close to the one presented in the literature, because they bring in their statements the collaborative working in the discussion of the cases, exchange of knowledge and in the team work. Among the actions that involve matrix, there are the exchange of actions, the dialog between professionals and the approximation of the intersectional web. When it comes to tasks in the work group, the participants refer to the collaborative work, based on the links and the exchange of knowledge between the professionals, but some of them signalized the lack of performance in practice on the part of matrix, being little resolving. They also point out some thinks that lack in the work, between them the performance of matrix in the discourse, bringing the feeling of little resolvability and overload of work to the Family Health Strategy, demonstrating that the professional task of the group is not clear. The interpersonal relationship are established by the links and trust between the professionals, facilitating the contact between them, giving the opportunity of protagonism from the team, but point out little interaction on the part of some professionals, engaging a certain discomfort in the team. The matrix meetings are mentioned as important moments of exchange and agreement between the professionals, but the disengagement of some of them when it comes to participate in the meetings is criticized because there is no continuity in the discussions, turning the interpersonal relations fragile and superficial. The Theory of Professional Links is applied in the study of Matrix Support in the Family Health Strategy because it deals with concepts that will contribute to the working process, making it possible for the professionals to comprehend the group task, which are the jointly therapeutical actions of mental health.

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2018-04-13T19:17:41Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_Lisa_Antunes_Carvalho.pdf: 1205305 bytes, checksum: 5178dd906841c3d78d0cde19101eb1f9 (MD5) Made available in DSpace on 2018-04-13T19:59:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_Lisa_Antunes_Carvalho.pdf: 1205305 bytes, checksum: 5178dd906841c3d78d0cde19101eb1f9 (MD5) Previous issue date: 2016-03-28 Sem bolsa No trabalho da enfermagem faz-se necessário apreender a multidimensionalidade do sujeito-trabalhador, na busca pela integração do seu pensar, agir e sentir para o resgate do respeito e, consequentemente, do reconhecimento de sua subjetividade. As competências relacionais e a relação interpessoal são consideradas como o pilar da enfermagem e reconhecidas como a competência diferenciadora. Dessa forma, em Enfermagem o saber-fazer incorpora em si o saber-fazer relacional, desenvolvidos essencialmente pela relação interpessoal que se estabelece nas equipes de saúde. O presente estudo teve como objetivo geral conhecer a ressignificação da Teoria dos Vínculos Profissionais enquanto uma tecnologia de gestão relacional atribuída pelos enfermeiros. Esta dissertação é uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória fundamentada na Teoria Histórico-cultural de Lev Vygotsky e na Teoria dos Vínculos Profissionais de Maira Buss Thofehrn e Maria Tereza Leopardi, foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa local sob o parecer consubstanciado 110.4100 (CAAE 45134815.0.0000.5316). Foi desenvolvida com os enfermeiros de um Hospital geral do município de Pelotas, no Rio Grande do Sul. Participaram do estudo 08(oito) enfermeiros e a coleta de dados foi por meio da técnica de grupo focal, com auxílio de gravador e diário de campo. Aconteceram 05 (cinco) encontros, no período de agosto a setembro de 2015. Os dados foram analisados através da Proposta Operativa de Minayo, e emergiram as seguintes categorias temáticas: tecnologias no processo de trabalho em enfermagem: percepção dos enfermeiros; conhecendo os vínculos afetivos e profissionais no trabalho dos enfermeiros; fragilidades e potencialidades nas relações de trabalho: visão dos enfermeiros; Teoria dos Vínculos Profissionais: ressignificando conceitos como resultado da práxis de enfermagem; tecnologia de gestão relacional: vislumbrando um instrumento de gestão para o trabalho em equipe. Na análise de discussão dos resultados, os dados apontaram que a tecnologia dura e levedura foram compreendidas pelos participantes, a fim de não as banalizar ou supervalorizá-las em detrimento das relações interpessoais que se estabelece no interior das equipes de enfermagem. Percebeu-se que há conflitos que permeiam o fazer em enfermagem, gerados pelas questões institucionais e internas dos próprios grupos de trabalho, que necessitam ser discutidas coletivamente, por meio de uma liderança participativa e democrática, exercida pelo enfermeiro. Para tanto, os vínculos profissionais somente podem ser constituídos quando o grupo apresentar abertura para as mudanças e comprometimento com o trabalho e com o colega de equipe, tornando com isso, as relações interpessoais saudáveis. Compreendem que a espiritualidade auxilia no autoconhecimento das pessoas fazendo-as entenderem melhor os outros, por meio da empatia. Um aspecto relevante que emergiu no estudo, foi o fato da necessidade de apoio psicológico para as equipes de enfermagem, quando surgem as adversidades no grupo. A reflexão sobre a saúde do trabalhador foi um aspecto interessante, já que para cuidar o trabalhador deve estar e sentir-se bem com e para com os outros. Ao se conhecer os vínculos afetivos e profissionais ficou evidente que ainda há cumplicidade, atenciosidade, cooperação, e amizade que envolve o grupo de trabalho, promovendo momentos de confraternização e alegria. Portanto, formou-se um caminho que levou a ressignificação da Teoria dos Vínculos Profissionais por parte dos enfermeiros junto as suas equipes, que culminou na construção coletiva dos conceitos de: processo de integração, processo de comunicação e competência profissional. Ao final, após a ressignificação da Teoria dos Vínculos Profissionais a mesma foi considerada uma Tecnologia de Gestão Relacional, pois favoreceu vínculos saudáveis no interior das equipes de enfermagem culminando na construção coletiva do seu conceito por parte dos enfermeiros. In the nursing work it is necessary to learn the multidimensionality of the subject worker, in the search for integration of his thinking, acting and feeling in order to rescue the respect and, consequently, of the recognizing of his subjectivity. The relational competencies and the interpersonal relationships are considered the pillar of nursing and they are recognized as the distinctive competency. In doing so, in Nursing, the know-how incorporates in itself the relational know-how, developed essentially by the interpersonal relationship that is established in health teams. The present study had as general aim to get to know the resignification of the Theory of Professional Links as a relational management technology set by nurses. This dissertation is a qualitative, descriptive and exploratory research based on Lev Vygotsky Cultural-Historical Theory and on the Theory of Professional Links of Maira Buss Thofehrn and Maria Tereza Leopardi Theory. It was approved by the local Research Ethics Committee under the consolidated opinion 110.4100 (CAAE 45134815.0.0000.5316) and it was developed with nurses of a general hospital in a city in the south of Rio Grande do Sul. 08 (eight) nurses participated of the study and the data collection was made through focus group technique, with assistance of recorder and field journal. There were 05 (five) meetings in the period from August to September of 2015. The data were analyzed through Minayo Operation Proposal and the following thematic categories emerged: technologies in the process of nursing work: perception of nurses; knowing the affective and professionals bonds in the work of nurses; fragilities and potentialities in labor relations: nurses’ view; Theory of Professional Links: resignifying concepts as a result of nursing praxis; relational management technology: realizing a management tool for teamwork. In the analysis of the results discussion, the data pointed that the hard and light-hard technology were understood by the participants, in order to not trivialize or overvalue them at the expense of interpersonal relations that is established within the nursing staffs. It was noticed that there are conflicts that permeate the doing in nursing, generated by institutional and internal issues of the own working groups that need to be collectively discussed through a participatory and democratic leadership, exercised by the nurse. Therefore, the professional links can only be constituted when the group presents openness to change and commitment to work and to the teammate, making, thus, the interpersonal relationships healthy. They understand that spirituality helps in the self-knowledge of the people, making them better understand others through empathy. A relevant aspect that emerged from the study was the necessity of psychological support for the nursing staff when the adversities in the group arise. The reflection on the worker's health was an interesting aspect, since, to care, the worker must be and feel good with and for others. When you know the affective and professionals bonds it became evident that there is complicity, attentiveness, cooperation and friendship involving the working group, promoting moments of celebration and joy. Therefore, it formed a path that led to the resignification of the Theory of Professional Links by nurses with their teams, which culminated in the collective construction of the concepts of: integration process, communication process and professional competence. Finally, after the resignification of the Theory of Professional Links, it was considered a Relational Management Technology, since it favored healthy bonds within nursing staffs resulting in the collective construction of its concept by nurses.

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2014-12-03T20:35:58Z No. of bitstreams: 2 Processos inter-relacionais nos CAPS.pdf: 2354796 bytes, checksum: bdbcd8bf74d0234e67080653c5774876 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Made available in DSpace on 2014-12-03T20:35:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Processos inter-relacionais nos CAPS.pdf: 2354796 bytes, checksum: bdbcd8bf74d0234e67080653c5774876 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2014-04-25 Sem bolsa O trabalho interdisciplinar em saúde mental é mediado pelas relações interpessoais entre os profissionais da equipe, visto que a prática cotidiana é concebida pelo contato com o outro em sofrimento e pela relação entre os trabalhadores, exigindo destes o desenvolvimento da dimensão relacional. Dessa forma, os profissionais necessitam abandonar antigas práticas de isolamento no cumprimento de tarefas e fragmentação do cuidado e desenvolver habilidades para atuarem em equipe, com vistas ao estabelecimento de ações interdisciplinares efetivas e formação de vínculos profissionais saudáveis entre os integrantes do grupo. O estudo teve como objetivo geral conhecer os processos inter-relacionais entre os profissionais do CAPS para a construção de equipes interdisciplinares com vínculos profissionais saudáveis. Esta dissertação é uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória fundamentada na Teoria dos Vínculos Profissionais e nas ideias sobre pesquisa construtivista de Rodwel, foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal Pelotas, parecer consubstanciado 371.927 (CAAE 19718013.8.0000.5316). Foi desenvolvida com os trabalhadores de uma equipe de CAPS do município de Canguçu no Rio Grande do Sul, participaram do estudo 09 (nove) trabalhadores, a coleta de dados foi por meio da técnica de grupo focal, com auxílio de gravador e diário de campo, aconteceram 05 (cinco) encontros, no período de 03/09/13 à 19/11/13. Os dados foram analisados através da Proposta Operativa de Minayo. Na análise e discussão dos resultados, os dados apontaram que a interdisciplinaridade faz parte da prática dessa equipe, sendo as reuniões de equipe uma importante ferramenta para o estabelecimento da interdisciplinaridade e formação de vínculos profissionais. O coordenador da equipe tem o importante papel de fomentar o envolvimento e comprometimento com o cuidado e estimular a coesão da equipe o que incrementa as relações interpessoais entre os trabalhadores. Os integrantes do estudo entendem que o respeito à siingularidade dos profissionais é o elemento fundamental para as relações saudáveis, além do autoconhecimento, aceitação do outro, conhecer o outro, amizade e solidariedade profissional, comprometimento com o trabalho e capacidade de assumir responsabilidades. O processo de comunicação através da linguagem falada e escrita emerge com fator de integração entre os membros da equipe e como elemento que garante a continuidade da assistência, contudo consideram que esse processo de circulação das informações necessita ser aprimorado com vistas a evitar conflitos e desconfiança entre os trabalhos. Compreendem que os conflitos fazem parte do processo de trabalho da equipe e acreditam que são inerentes às relações humanas, e tem o diálogo como a melhor maneira de lidar com os conflitos. Portanto, a partir dos achados no estudo propõe-se que a formação de equipe interdisciplinar com vínculos profissionais saudáveis esteja assentada no coordenador imbuído de desenvolver as relações saudáveis no grupo, nos membros da equipe e nas relações estabelecidas pelos trabalhadores da equipe. The inter-relational work in mental health is mediated by relationship interpersonal into team’s professionals, since the daily practical is born by contact with other Who is suffering and the relationship between workers, where is require of the workers the development of relational dimension.In this way, the professionals need to leave isolation old practices in the fulfillment of the jobs and care fragmentation and developing skills for work in a team, looking for the establishing effective interdisciplinary actions and formation of healthy professionals links between team’s members. The study had as like general aim to know the interrelational process between the CAPS’s professionals for the interdisciplinary team’s construction with healthy professional links. It was developed with CAPS team’s workers of the Canguçu city on Rio Grande do Sul state, by focal groups. In the results’ analyze and discussion, the data showed that the interdisciplinarity is part of this team's practice. Being the team’s reunions an important tool for the establishing of the interdisciplinarity and professional link’s formation. This dissertation is a qualitative, descriptive and exploratory research who has as base the Theory of the professionals links and the ideas about Rodwel constructivistc research, it was approved by Ethic in researchs comith of the College of Nursing and Obstetrics of the Federal University of Pelotas, under the register number 371.927 (CAE 19718013.8.0000.5316). It was developed with workers in the CAPS group in the municipality of Canguçu on Rio Grande do Sul state, in this study participated 09 (nine) workers. The data gathering was taken across of the focal group focus group technique, using a tape recorder and dialy field, there were 05 (five) meetings during the period from 09.03.13 to 11.19.13. Data were analyzed through Minayo Operation Proposal. In the results’ analyze and discussion, the data showed that the interdisciplinarity is part of this team's practice. Being the team’s reunions an important tool for the establishing of the interdisciplinarity and professional link’s formation.The team’s coordinator has the important paper of fostering the involvement and compromise with the care and stimulate the team’s cohesion wich increase the interpersonal relationships among workers. The members of the study know that the respect to singularity of the professionals is the fundamental element to the healthy relationships, beyond of the self, to agree the other, to kwon the other, friendship and professional solidarity, commitment with the job and capacity to take responsibilities.The communication process trough of spoken and wrote language emerge with the integration factor among team’s members and element that ensures the continuity of assistance, however consider that this process of flow information needs to be improved in order to avoid conflicts and distrust between jobs. They know that conflicts are part of team work process and believe were inherent the humans relations, and have the dialog as the best manner to labor with conflicts. Therefore, since of the finders in the study it is proposed that formation of an interdisciplinary team with healthy professional links is sits in imbued coordinator to develop healthy relationships in the group, in the team members and the relationships established by staff workers.

Made available in DSpace on 2014-08-20T13:49:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO MICHELLE JACONDINO.pdf: 781397 bytes, checksum: 944391c29b0d5bd8861eeec5f02b0d9a (MD5) Previous issue date: 2012-12-21 It refers to a study that aimed to discuss how nurses understand the work process elements in a teaching hospital in Pelotas/RS. For this, it was performed a qualitative research that used the theoretical reference of the working process according to the Marxist view. 14 nurses of open hospitalization, distributed among medical, surgical, pediatric and gynecologic-obstetric clinic, have participated on that investigation. The data used on it are part of a research project named Participative evaluation of the work process of the nurse staff of the school hospital of Pelotas/RS . The information was collected through a semi-structured interview between January and February of 2012 with the nurses in those units, being the data submitted to a thematic analysis according to the Minayo operational steps. The results have shown that, in the nurses work, the process elements (work object, aiming and instruments) are in a continuing articulation, insomuch that each element is connected to the other on the development of the professional practice. The workers demonstrate a wide perspective of the work object, understanding the hospitalized human being and his/ her family as an intervention object in the hospital environment. In the same way, it s also possible to reinforce this perspective, once there is an incipient comprehension from the nurse about this work object, since they see the human being who belongs to a family inserted into a territory, involved in socio-historical conditions. The care as the aiming of the nurse work was confirmed what makes sense and justifies those worker s action. However, it s possible to notice a contradiction on their speeches once they see the individual inserted in a social context. They conduct the work process in order to cure, showing a care focused on the disease, making stronger the hegemonic health model. The manager-administrative activities were announced as prevalent on the nurse s work, highlighting management instruments majority use. This research proposes to observe the nurse s work in a unique dimension, which is the care, whose worker is responsible for multiple activities e uses different instruments to make possible the aiming of this work. The work tools used by the nurses can be traduced in knowledge applied to act in the professional activity, being the management instruments use a possible characteristic of the nurses work. The work potentials highlighted by the nurses were human and material resources availability, the nursing staff professional qualification and the nursing students presence. In relation to the weaknesses, it was spot a lack of nursing prescription use, material resources inadequacy; restrict physical space, rules absence on the teaching hospital, public service condition versus workers functional position. In this way, the nurse s work process is continually permeated by advance and success possibilities, as well as, it covers contradictions, setbacks and difficulties. So, potentials and fragilities identification can be a way to a continuous evaluation of the nurses production process and can be useful for health and teaching institutions managers in a search for adequacies and transformation that can be modified and denounced by the workers themselves. Trata-se de um estudo que objetivou conhecer como os enfermeiros compreendem os elementos do processo de trabalho em um hospital de ensino de Pelotas/RS. Pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, a qual utilizou o referencial teórico do processo de trabalho segundo a perspectiva marxista. Participaram desta investigação 14 enfermeiros de unidades de internação aberta distribuídos entre unidades de clínica médica, cirúrgica, pediátrica e ginecológica-obstétrica. Os dados utilizados fazem parte de um projeto de pesquisa intitulado Avaliação participativa do processo de trabalho da equipe de enfermagem do hospital escola de Pelotas/RS. As informações foram coletadas por meio de entrevista semiestruturada nos meses de janeiro e fevereiro de 2012 com os trabalhadores enfermeiros das unidades citadas, sendo os dados submetidos à análise temática conforme os passos operacionais de Minayo. Os resultados demonstram que no trabalho dos enfermeiros os elementos do processo (objeto, finalidade e instrumentos de trabalho) estão em constante articulação, de tal modo que um elemento encontra-se imbricado no outro no desenvolvimento da prática profissional. Os trabalhadores expressam uma perspectiva ampliada de objeto de trabalho, ao compreenderem o ser humano hospitalizado e sua família como objeto de intervenção no âmbito hospitalar. Do mesmo modo, também é possível fortalecer essa perspectiva, na medida em que existe uma compreensão incipiente do enfermeiro para este objeto de trabalho, pois vislumbram o ser humano pertencente a uma família inserido em determinado território, envolvido por condições socio-históricas. Ratificou-se o cuidado como finalidade do trabalho do enfermeiro, o qual traz sentido e fundamenta a ação deste trabalhador. Contudo, é possível perceber uma contradição nas falas, pois na medida em que enxergam o indivíduo situado num contexto social, conduzem o processo de trabalho ainda em prol da cura, revelando um cuidado com foco na doença, fortalecendo assim, o modelo hegemônico em saúde. As atividades administrativo-gerenciais foram anunciadas como predominantes no trabalho do enfermeiro, evidenciando a utilização majoritária de instrumentos gerenciais. Nesta pesquisa propõe-se olhar para o trabalho dos enfermeiros em uma só dimensão que é o cuidado, no qual o trabalhador é permeado por múltiplas atividades e faz uso de instrumentos diversos para operacionalizar a finalidade deste trabalho. As ferramentas de trabalho utilizadas pelos enfermeiros traduziram-se em conhecimentos aplicados para desempenhar a atividade profissional, sendo o uso de instrumentos gerenciais uma possível característica do trabalho de enfermeiros. As potencialidades do trabalho destacadas pelos enfermeiros foram a disponibilidade de recursos humanos e materiais, a qualificação profissional da equipe de enfermagem e a presença de estudantes de enfermagem. No que se refere a identificação de fragilidades apontou-se a não utilização da prescrição de enfermagem, inadequação de recursos materiais, espaço físico restrito, ausência de normas no hospital de ensino, condição de serviço público versus enquadramento funcional dos trabalhadores. Deste modo, o processo de trabalho do enfermeiro é dinâmico permeado continuamente por possibilidades de avanços e sucesso assim como abrange contradições, retrocessos e dificuldades. Por isso, a identificação de fragilidades e potencialidades pode ser um meio de avaliar continuamente o processo de produção de enfermeiros e vir a ser aplicado pelas gerências de instituições de saúde e de ensino em busca de adequações e transformações possíveis de serem modificadas, denunciadas pelos próprios trabalhadores.

Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2020-06-04T18:46:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_Viviane_Gomes.pdf: 2961848 bytes, checksum: f746e0a740df92fee72d13c919016561 (MD5) Made available in DSpace on 2020-06-04T22:46:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_Viviane_Gomes.pdf: 2961848 bytes, checksum: f746e0a740df92fee72d13c919016561 (MD5) Previous issue date: 2012-06-20 Sem bolsa Discutir Qualidade de Vida (QV) e sua importância é reportar-se a preocupação das pessoas com o seu bem estar físico, psicológico e social em diferentes espaços como, por exemplo, no ambiente de trabalho. Neste sentido, o presente estudo tem como objetivo conhecer a percepção do docente de enfermagem em relação à qualidade de vida no seu processo de trabalho. Caracteriza-se por ser um estudo do tipo exploratório, descritivo e com abordagem qualitativa, que utiliza como referencial teórico os pressupostos de Marx sobre processo de trabalho e suas contribuições a fim de tecer novas perspectivas sobre a qualidade de vida no trabalho do docente de enfermagem. Os dados utilizados fazem parte de um recorte da pesquisa Qualidade de Vida no Trabalho dos Enfermeiros, a qual se constitui de estudo qualitativo e quantitativo. A dissertação de mestrado aqui exposta tem como objetivo a percepção da qualidade de vida no processo de trabalho dos docentes de enfermagem. Utiliza os dados qualitativos de doze enfermeiros docentes de três instituições de nível Superior em Enfermagem sendo uma de caráter público e duas de caráter privado. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada realizada no período de agosto de 2009 a março de 2010. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia de Pelotas, sob o número 020/2009. A análise de temáticas foi escolhida como técnica para o tratamento dos dados, obtendo-se três temáticas: qualidade de vida na percepção dos docentes de enfermagem no seu processo de trabalho; fatores que interferem na qualidade de vida dos docentes de enfermagem durante o seu processo de trabalho; estratégias desenvolvidas para potencializar a qualidade de vida no processo de trabalho. Quanto à percepção dos docentes sobre a sua qualidade de vida neste foram encontrados alguns elementos como condições estruturais e físicas de trabalho, relacionamentos, segurança, autonomia, reconhecimento do profissional e bem como ambiente de trabalho saudável, trocas de experiência, multiplicação de conhecimentos, respeito e condições financeiras compatíveis com a função. Quanto aos fatores que interagem no trabalho e refletem na procura pela QV neste ambiente foram descritos as condições físicas e de estrutura, autonomia, acúmulo de responsabilidade, remuneração salarial e relações afetivas. Em relação às estratégias para a procura e manutenção da QV foram mencionados os relacionamentos saudáveis, o espaço de debate e escuta, a solidariedade, a cooperação e a subjetividade do trabalhador. Acredita-se ser imprescindível um ambiente saudável para promover qualidade de vida ao docente de enfermagem no qual este possa desenvolver sua práxis diária com satisfação e alegria potencializando o processo de ensino aprendizagem. Ainda espera-se que este trabalho possa contribuir para que os docentes reflitam sobre o seu processo de trabalho e a perspectiva da qualidade de vida inserida neste contexto. Discuss quality of life (QL) and its importance is to report the concern of people with their physical wellbeing, psychological and social support in different areas, for example, in the workplace. In this sense, this study aims to evaluate the perception of nursing faculty regarding the quality of life in their work process. It is characterized by being an explorative study, descriptive and qualitative approach, using as theoretical assumptions of Marx’s work process and their contributions to weave new perspectives on the quality of work life of nursing faculty. The data used are part of part of a research Quality of Working Life for Nurses, which is composed of qualitative and quantitative study. The dissertation aims to set out here the perception of quality of life in the work process of nursing faculty. Uses qualitative data from twelve nursing teachers from three institutions of higher level nursing being a public character and two private. Data were collected through semi-structured interviews conducted with nursing teachers from august 2009 to march 2010. The study was approved by Ethics and Research, School of Nursing and Midwifery in Pelotas, under number 020/2009. Thematic analiysis was chosen as a technique for processing the data, yielding three themes: quality of life as perceived by nursing faculty in their work process, factors that affect the quality of life of nursing during the process work, strategies developed to enhance the quality of life in the work process. As for the perception of teachers on their quality of life were found in some elements such as structural and physical conditions of work, relationships, security, autonomy, recognition of professional and healthy work environment, exchanges of experience, multiplication knowledge, respect and financial conditions compatible with the function. As for factors that interact at work and reflect the demand for QL in this environment have been described and the physical structure, autonomy, responsibility accumulation, wages and relationships. Regarding the strategies for seeking and maintaining QL were mentioned healthy relationships, the space for debate and listening, solidarity, cooperation and subjectivity of workers. It is believed to be essential to promote a healthy quality of life for nursing faculty in which they can develop their daily practice with satisfaction and joy enhancing the teaching and learning process. Although it is expected that this work will help to ensure that teachers reflect on their work process and perspective of quality of life included in this framework.