Search

Završni rad bavi se prilagodbom postojećeg programskog rješenja razvijenog za Android mobilne uređaje. Cilj programskog rješenja je poboljšati edukaciju vojnih kadeta. Rezultat programskog rješenja je nova inačica aplikacije HaubicAR za naočale Nreal Light. Fokus rada je ne prilagodbi postojećeg rješenja i poboljšanju postojećih funkcionalnosti kroz primjenu naočala za proširenu stvarnost. This Bachelor's thesis covers adaptation of existing software solution developed for Android mobile devices. The goal of this software solution is to improve the education of military cadets. The result is a new version of the HaubicAR application designed for Nreal Light glasses. The focus of this thesis is adaptation of existing solution and improvement of existing functionalities through the use of augmented reality glasses.

AR Chemistry edukativna je aplikacija koja korisniku omogućuje vizualizaciju i interakciju s atomima i molekulama uz pomoć proširene stvarnosti. Budući da je jedna od najpopularnijih namjena proširene stvarnosti upravo edukacija, ova tehnologija je odabrana kao osnova aplikacije zbog svoje ugrađene sposobnosti vizualizacije pri objašnjavanju koncepata koji zahtijevaju razumijevanje prostornih odnosa. Za izradu aplikacije korištena je Vuforia za AR funkcionalnosti te Unity pri samom razvoju aplikacije. Dobivena aplikacija se može instalirati i koristiti na Android pametnim mobilnim uređajima s AR sposobnostima. AR Chemistry is an educational application that allows the user to visualize and interact with atoms and molecules with the help of augmented reality. Since one of the most popular use cases for augmented reality is education, this technology was chosen as the base of the application for its embedded visualization ability while explaining concepts that require understanding of spatial relations. To develop the application, Vuforia was used for AR functionalities and Unity for developing the app in general. The built version of the app can be installed and used on Android smart devices that have AR capabilities.

U ovom radu opisana je izrada višekorisničke Android mobilne igre koja koristi proširenu stvarnost da bi stvorila iskustvo sobe za bijeg na bilo kojoj lokaciji. Kao i u popularnoj igri, igrači rješavaju zagonetke i surađuju kako bi dovršili igru. Zagonetke su razni virtualni predmeti koje je prije igre potrebno smjestiti na prikladna mjesta u okolini. Elementi proširene stvarnosti, poput optičkog slijeđenja bez oznaka, ostvareni su pomoću AR Foundation paketa, dok je za umrežavanje korišten Photon Unity Networking. Pokretački sustav Unity služi da bi sve elemente spojio u cjelovitu aplikaciju te da se ostvare ostale funkcionalnosti igre poput interakcije sa zagonetkama. This paper describes the creation of a multiplayer, Android mobile game which uses augmented reality to create an escape room experience at any location. Like in the popular game, players solve puzzles and work together to complete the game. Puzzles are various virtual objects that must be placed at suitable positions in the environment before playing. Augmented reality elements, like optical tracking without markers, are achieved through the use of AR Foundation, while Photon Unity Networking was used to add networking features. Unity game engine is responsible for joining all those elements into one complete application and adding the rest of the game’s functionalities, such as interaction with puzzles.

Ovaj rad analizira kvalitetu i prednosti korisničkog iskustva prilikom korištenja tehnologije proširene stvarnosti na području medicine. Kronološkim praćenjem razvoja materijala za edukaciju u medicinskom području, dolazi se do tehnologije proširene stvarnosti, koja nudi niz mogućnosti u boljoj vizualizaciji ljudskih organa. Detaljno se opisuju neki od ključnih elemenata za razvoj tehnologije proširene stvarnosti, poput interakcije ili praćenja objekata u proširenoj stvarnosti. U svrhu demonstracije, izrađena je Android aplikacija ARmed koja ima mogućnost prikaza ljudskih organa u proširenoj stvarnosti. ARmed aplikaciju su testirali medicinski specijalizanti i studenti, koji smatraju da će se za budućnost kvalitetnije i bolje edukacije koristiti tehnologija proširene stvarnosti. This final work analyzes the quality and benefits of user experience when using technology of augmented reality in the field of medicine. Chronological monitoring of the development of educational materials, leads to the augmented reality, which offers a number of possibilities in better visualisation of human organs. Some of the key elements for achieving augmented reality, such as interactions or tracking objects in augmented reality, are described in detail. For the purpose of this final work, the Android application ARmed was created, application has ability to display human organs in augmented reality. The ARmed application has been tested by medical specializations and students, who believe that future of medical education is in augmented reality, they also think that augmented reality will give better understanding in medical education.

Završni rad objašnjava razlike između proširene i virtualne stvarnosti. Navodi dva primjera upotrebe tehnologije proširene stvarnosti. Kratko spominje najpopularnije alate za izradu aplikacija koje se potpuno temelje na AR iskustvu ili ga samo dijelom implementiraju. Detaljno je objašnjena integracija mrežnog poziva i rukovanja mrežnim odgovorom u kontekstu Android aplikacije. Posebna pozornost posvećena je optimiziranom i održivom pristupu razvoja programske podrške. Navedeni su načini kojima se korisnik upućuje ka postizanju pozitivnog iskustva proširene stvarnosti. AR aplikacije moraju preuzeti dio edukacijske odgovornosti korisnika, pošto su intrinzično nove i nesvakidašnje. Navedeni su razlozi odabira ARCore i Sceneform alata. Na primjeru, korak po korak, prikazan je postupak razvoja AR iskustva i dinamičkog dohvaćanja i učitavanja 3D modela tijekom izvođenja programa. Konačno, opisani su problemi koji su nastali prilikom razvoja i način njihovog rješavanja. The thesis briefly explains the differences between augmented and virtual reality. It lists a couple of usages of augmented reality. It mentions, briefly, the most popular SDKs and frameworks for AR application development without getting specific about the intrinsic application characteristics. API network calls and subsequent responses, in the context of an Android application, are thoroughly explained. A special attention is paid to optimization and sustainable software development practices throughout the project. The thesis lists the best design practices for ensuring a positive user experience. AR applications must assume a share of educational responsibility when it comes to a user's interaction. Additionally, the reasons for choosing ARCore and Sceneform SDKs are elaborated on. The implementation of an AR experience is demonstrated step-wise by using a practical example which consists of dynamical runtime 3D asset loading. Finally, problems that arose during development and their following resolutions are delineated.

Ovaj rad sadrži kratak uvod u Android i proširenu stvarnost, te rješava problem putovanja gradskim prometom kod osoba koje nisu upoznate s gradom. Problem se rješava kroz izradu Android aplikacije koja uključuje proširenu stvarnost i Google karte. Objašnjava se na koji način radi proširena stvarnost i kako se implementira. Dodatno je implementirana i navigacija, te je objašnjen algoritam pronalaženja najbržeg puta do odredišta. This paper contains brief introduction to Android and augmented reality, and it solves the problem of traveling in a city with people who are unfamiliar with the city. The problem is solved through creating an android application that includes augmented reality and Google Maps. It is explained how augmented reality works and how it is implemented. Additionally, navigation is also implemented and the algorithm for finding the fastest route is explained.

Cilj ovog diplomskog rada bio je izrada digitalne lekcije koja koristi elemente proširene stvarnosti (ARLE) te podržava suradničko učenje. Lekcija je izrađena u sklopu znanstveno-istraživačkog projekta SCOLLAm koji istražuje povezanost napretka djece u učenju s uvođenjem tehnologije i novih načina učenja. Digitalna lekcija je izrađena u obliku Android aplikacije u programskom okruženju Android Studio te se može integrirati u postojeću SCOLLAm platformu. Suradničko učenje implementirano je korištenjem Socket.IO sučelja za ostvarenje komunikacije između klijenata u stvarnom vremenu. Za implementaciju proširene stvarnosti korištena je programska biblioteka Vuforia. The aim of this master thesis was to create a digital lesson for collaborative learning using augmented reality. The lesson was created as a part of the SCOLLAm research project which explores correlation between children’s progress in learning with the introduction of technology and new ways of learning. The digital lesson is created in the form of an Android application in the Android Studio IDE and can be integrated into the existing SCOLLAm platform. Collaborative learning is achieved using Socket.IO interface for real-time communication between clients. Vuforia SDK was used to implement the augmented reality.

Cilj ovog diplomskog rada bio je izrada tri digitalne lekcije s elementima proširene stvarnosti, AR.math, AR.geometry i AR.shapes. AR moduli izrađeni su korištenjem Unity programskog sučelja uz razvojno okruženje za softver Vuforia SDK te su dostupni za Android i iOS tablet uređaje. Ostvareni su kao dodatak InForma, sučelja za digitalno učenje kreiranog u sklopu projekta SCOLLAm, te se pozivaju putem parametriziranog URL-a. Nastavak rada uključivao je i provođenje eksperimenata u OŠ Trnjanska s ciljem istraživanja utjecaja na napredak djece u učenju. Iako su djeca pokazala entuzijazam i veću motivaciju za radom, osnovni obrazac ponašanja nije uočen jer su rezultati varirali. Ovo je samo početak istraživanja povezanosti napretka djece u učenju s digitalnim lekcijama s elementima proširene stvarnosti (ARLE) koje će se nastaviti i u budućnosti. Main goal of this master thesis was to create three digital lessons using augmented reality, AR.math, AR.geometry and AR.shapes. These AR modules are developed using Unity cross-development platform with the support of Vuforia SDK. They are developed for Android and iOS operating systems and they are optimized for tablet devices. AR modules are integrated as widgets in InForm (an application for mobile learning) and started using URL containing needed parameters. Both, AR modules and InForm, are part of SCOLLAm project. Experiments in primary school Trnjanska were also part of this master thesis researching effectiveness of using tablets in primary school education. Even though children were highly motivated and enthusiastic while using tablets, basic pattern of behavior could not be recognized as the results vary. This is just the beginning of research in student’s improvement while working with tablets using augmented reality learning experience (ARLE) and will be continued in the future.

Izrada sustava za prikaz obrazovnih e-aktivnosti sa sadržajima proširene stvarnosti na tablet uređajima U sklopu ovog rada razvijene su tri e-aktivnosti sa sadržajima proširene stvarnosti, AR.Compass, AR.Map i AR.Shapes. Aktivnosti su razvijene za platforme Android i Windows 8.1. te su namijenjene za korištenje na tablet uređajima. Aktivnosti su izrađene u skladu s teorijskim postavkama mobilnog učenja te saznanjima o korištenju proširene stvarnosti u obrazovne svrhe s ciljem poticanja motivacije učenika i poboljšanja kvalitete nastave. Sustav je razvijen korištenjem platforme Xamarin, koja omogućava dijeljenje koda među platformama, kako bi se olakšao i optimizirao višeplatformski razvoj aplikacija. Aplikacije su izrađene poštivajući načela MVVM arhitekture kako bi se maksimizirala količina koda djeljivog među platformama. Prilagođen je uporabi u sklopu digitalnih lekcija kroz komunikaciju s mrežnim sustavom lekcija korištenjem internetske veze. Development of an educational system of e-activities with augmented reality content for tablet devices This master thesis describes the development of three e-activities with augmented reality content, AR.Compass, AR.Map and AR.Shapes. Activities are developed for Android and Windows 8.1. platforms, and they are optimized for use on tablet devices. Activities are developed in accordance with theoretical background of mobile learning as well as with conclusions about usage of augmented reality in education in order to motivate students and improve the quality of teaching. The system is developed using the Xamarin platform, which enables code sharing between different platforms, in order to optimize cross-platform development. Applications are developed in line with the principles of MVVM architecture to maximize the amount of shareable code between platforms. They are also adjusted to be used as a part of a system of digital lessons through communication with the online lesson store using the internet connection.

Rad obrađuje izradu edukativne aplikacije za Android pokretne uređaje koja koristeći tehnologije proširene stvarnosti integrira prikaz namjene čestica prema Generalnom urbanističkom planu Grada Zagreba (GUP Grada Zagreba), sa slikom stvarnosti koju dohvaća kamera uređaja. U prvom dijelu rada dan je pregled teorije koja je korištena za izradu aplikacije te je opisan model sustava (arhitektura i komponente) i njegova implementacija. U drugom dijelu rada prikazan je kratak opis sustava uz nekoliko primjera korištenja. Aplikacija je predstavljena kao alat koji bi se mogao koristiti kao pomagalo u praktičnom djelu geodetskog obrazovanja za vizualizaciju izmjerenih podataka. The thesis describes the process of developing an educational Android mobile application that displays geolocation data representing surrounding land parcels using augmented reality technologies. The data is obtained from WMS map servers operated by GeoPortal Zagreb. The first part of the thesis analyses the theoretical background, describes the model and specifies the implementation of the application. The second part of the thesis focuses on the application design and gives an outlook on its further use and potential educational value. The application has the potential to be a tool that can be of great use to vocational geodesy education.

Proširena je stvarnost tehnologija čija je upotreba tek nedavno omogućena običnom čovjeku. Ona omogućava da, uz upotrebu modernog mobitela, vidimo stvarni svijet koji je proširen virtualnim elementima. Jedna je od primjena te tehnologije i u reklamiranju, gdje se svaki novi medij pokušava iskoristiti za što efikasnije dopiranje do ciljane skupine korisnika. U ovom radu obrađena je ideja iskorištavanja tehnologije proširene stvarnosti za dodavanje interaktivnih virtualnih elemenata statičnim reklamnim plakatima. Dan je pregled postojećih sustava, i tehnologija koje oni koriste, te je ostvaren sustav za izradu i pregled takvih plakata, na platformi Vuforia integriranoj u okruženje za razvoj igara Unity. Augmented reality is an emerging technology which has only recently started being massively used. It enables us to see, through our smartphone's camera, the real world augmented with virtual elements. The technology can be applied in marketing, where every new medium is being used for reaching toward targeted audience as efficiently as possible. This work deals with using augmented reality to add interactive virtual elements to static billboards and posters. An overview of existing technologies is given, along with a few commercial applications. Also, a basic system for managing and viewing content for augmented billboards is developed, using the Vuforia platform integrated with Unity game engine.

U radu je dan općenit pogled na proširenu stvarnost i mogućnosti razvoja sustava koji je koriste. Dan je prikaz najčešćih problema pri geoprostornom oblikovanju proširene stvarnosti. Predloženo je rješenje za opis podatkovnih izvora metapodacima, prikaz, i interakciju. Razvijen je programski sustav baziran na platformi operacijskog sustava Android koji modelira i prikazuje podatkovni izvor u proširenoj stvarnosti te omogućuje interakciju s njim.