Neste estudo, é feita uma reflexão crítica no âmbito do estágio pedagógico do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, acerca de um estudo realizado no âmbito da licenciatura em Educação Física e Desporto Escolar, que procurou descrever os comportamentos de risco (consumos de tabaco, álcool, drogas, comportamentos violentos e sexuais de risco) dos jovens alunos da escola E.B c/JI D.Carlos I, no ano letivo de 2008/2009. Essa investigação procurou caracterizar os comportamentos de risco mais relevantes em função do género, idade e estatuto socioeconómico do aluno, sendo também especificados o momento, frequência, experiência, contexto e intervenientes. Para proceder a essa investigação, inicialmente foram selecionados todos os 430 alunos da escola, com idades compreendidas entre os 12-18 anos. Numa segunda fase, para que a recolha dos dados fosse a mais adequada, utilizou-se um questionário, sendo este adaptado do questionário HBSC (Health Behavior in School-aged Children) de 2006. Após o tratamentos de dados, através do Microsoft Excel e do SPSS 13.0 para Windows, foram obtidos os seguintes resultados: 1) o principal comportamento de risco era o consumo de álcool; 2) os consumos aumentavam com o avançar da idade; 3) o local eleito para os consumos era na escola/festas; 4) os primeiros consumos aconteciam entre os 12 e 14 anos; 5) relativamente ao género, o consumo de tabaco, drogas e frequência de agressões era maior no género masculino e o consumo de álcool maior no feminino; 6) quanto aos comportamentos de violência, a frequência de agressão era ocasional em todas as idades, acontecendo maioritariamente no recreio escolar e apresentando forma verbal e física; 7) quanto aos comportamentos sexuais de risco, estes aconteciam maioritariamente nas idades mais avançadas, sendo a taxa de utilização de preservativo bastante alta; 8) quanto ao nível socioeconómico, os alunos de idade mais elevada eram os que sofriam mais agressões e os alunos de nível mais baixo eram os que mais agrediam os outros alunos, apresentavam mais comportamentos sexuais de risco e consumos altos e regulares de álcool, tabaco e drogas. Esta reflexão crítica, recorrendo a investigações mais recentes e na experiência acumulada do autor deste trabalho como docente, procura explicar o que poderia ter sido feito de diferente ou até melhorado na investigação inicial e que novas estratégias poderiam ser operacionalizadas num âmbito mais recente para esta temática dos comportamentos de risco. In this study, is done a critical reflection, within a pedagogical stage for a Elementary and High School Physical Education Masters, about a research done for Physical Education and after school activities degree, which looked to describe the risky behaviors (consumption of tobacco, alcohol, drugs, violent behaviors and risky sexual behaviors) of the teenagers studying in E.B c/JI Infantil D.Carlos I, in the school year of 2008/2009. This research tried to describe the most relevant risky behaviors accordingly to the gender, age, and economical status, as well the moment, frequency, experience, context and characters. In order to proceed with this investigation, were initially selected all the 430 students, with ages within the period of 12 to 18 years old. In a second stage, in order to collect rightly was used a survey, being this one adapted from the HBSC quiz (Health Behavior in School-aged Children) of 2006. After processing the data, through Microsoft Excel and SPSS 13.0 software for Windows, the following results came up: 1) The main risky behavior is alcohol consumption; 2) the consumptions increase with age increasement; 3) the favorite local of consumption is in the school/parties; 4) the first consumption usually happens within the range of 12-14 years old; 5) For the gender, tobacco/ drugs consumption and violent behavior happens mostly within the male gender and alcohol consumption within the female gender; 6) for the violent behaviors, the frequency of aggression is occasional for all ages, happening mostly in the recess and having a verbal and physical form; 7) for the sexual risky behaviors, those happen usually in the older students, being the use of condom pretty high; 8) for the socioeconomic level, the highest one was the one where teens were mostly bullied, and within the lowest one was where students bully the other ones, and had bigger levels of sexual risky behaviors and high consumptions of tobacco, alcohol and drugs. The critical reflection, based on new research and on lived experience of the author as a teacher, focuses on what should have been changed or even developed for the initial investigation and new strategies that can be used and improve for better about this issue of risky behaviors.