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Altered function of the muscle LIM protein (MLP) causes dilated cardiomyopathy in mice and humans. Lange et al. explain the molecular role of MLP in the heart by showing that it affects the signalling complex at the intercalated discs of failing hearts that consists of PKCα, PLCβ1 and CARP by inhibiting PKCα auto-phosphorylation and function.

El objetivo de la investigación consiste en identificar requerimientos de formación informacional para el uso adecuado de recursos y servicios de bibliotecas digitales universitarias. Se aporta una visión sobre las prácticas y el nivel de competencia informacional de los estudiantes según el área de conocimiento. Para el estudio exploratorio utilizamos un análisis estadístico descriptivo e inferencial de los datos extraídos con un instrumento ad hoc aplicado a una muestra de 746 estudiantes universitarios de seis países hispanos. Los resultados indican un uso limitado de las bibliotecas digitales universitarias por parte de los jóvenes en general. Además, se observa insatisfacción con algunos de los servicios que ofrecen y un bajo nivel de competencia informacional para realizar búsquedas, evaluación y gestión adecuada de la información digital. Se concluye que, aun cuando los jóvenes expresan poseer habilidades para adquirir recursos digitales, el estudio evidencia la necesidad de que profesores y bibliotecarios diseñen estrategias que refuercen la alfabetización informacional de los estudiantes en sus cuatro dimensiones: recursos bibliotecarios, plagio/citación de fuentes, recuperación de información y evaluación de la información.

El propósito de este artículo es presentar los resultados de una investigación que evidencia cómo influye el origen social de los individuos en el acceso y logro de la educación superior y la integración al mercado laboral de un grupo de egresados de la Universidad de Antioquia, pertenecientes al programa de Trabajo Social de la seccional Oriente. En este estudio, se implementó una metodología integrada haciendo uso de la encuesta y la entrevista semiestructurada, con el fin de reconocer las características principales de la experiencia de los egresados y el sentido y significado de la misma. El principal hallazgo es que si bien las condiciones del origen social, caracterizadas por una baja disponibilidad de capital económico y cultural, generan situaciones limitantes para el logro educativo, de igual forma configuran situaciones habilitantes que, en función del aprovechamiento de diferentes recursos que ofrece el entorno, hacen posible la transformación del proyecto de vida de los individuos que se motivan por la educación superior, en respuesta al escenario de oportunidad que constituye la oferta educativa pública de calidad en el territorio.

Abstract Background and Aims Diverse protocols prevent infection and/or improve ulcer epithelialization. The existing protocols tend to antagonize the risk factors that promote the chronicity of this type of wound. Hypochlorous acid (HOCl) is used to treat ulcers and wounds because of its antiseptic and noncytotoxic properties. Its liquid form is effective but has little residual effect, while in gel it has more residual power. Methods An experimental nonrandomized study has been carried out treating 346 chronic ulcers of various etiologies in 220 patients. Ulcer outcomes were originally classified as: “complete healing,” “incomplete healing without infection,” and “incomplete healing with infection.” Various antiseptic solutions were used as ulcers cleaning solutions: liquid HOCl, gel HOCl, polymeric biguanide, or chlorhexidine. Only one was applied to the lesion as monotherapy. But, in other cases, we used a combined HOCl (liquid then gel: bitherapy). Bivariate (Chi‐square and variance tests) and multivariate studies (logistic regression) evaluated associations of ulcer characteristics and mono or bitherapy outcomes. Results Four factors reduce the probability of complete ulcer healing: patient age (odds ratio [OR]: 0.97); weeks of ulcer evolution (OR: 0.99); poor granulation on admission (OR: 0.35); and need for antibiotic therapy (OR: 0.41). One factor favored healing: combined HOCl therapy with liquid plus gel (OR: 4.8). Infections were associated with longer times of evolution (OR: 1.002) and bad odor of the ulcer on admission (OR: 14), but bitreatment with HOCl reduced the risk of infection (OR: 0.3). Conclusion A double HOCl formulation (liquid plus gel) reduces the probability of poor healing and infection, in chronic ulcers of various etiologies.

Como parte de la transformación de la educación, se ha considerado el uso de la tecnología para elevar la calidad en el aprendizaje. Este estudio evalúa un programa experimental que gira en torno a la implementación de podcasts como material de apoyo fuera del aula, con énfasis a favorecer el aprendizaje del vocabulario y la pronunciación del idioma inglés. La investigación con enfoque mixto, utilizó los métodos Audiolingual y el Enfoque Natural bajo un criterio humanista. Participaron cincuenta y dos estudiantes mexicanos de primer grado de una escuela primaria pública estatal, con edades de seis y siete años, divididos de forma natural en un grupo experimental y otro de control. Para recopilar datos cuantitativos y cualitativos se aplicaron varias técnicas: pretest, postest, notas de diario y grupos focales. Los resultados revelaron una mejora significativa en la pronunciación y la adquisición de vocabulario en los alumnos del grupo experimental, superando de manera significativa a los alumnos del grupo de control. Entre otros hallazgos relevantes, destacan el aumento de las habilidades de los niños y las niñas para trabajar con tecnología, el desarrollo de la autonomía y las actitudes positivas de los alumnos por participar en actividades utilizando podcasts para aprender inglés.

This study examines how advertising material and brands related to organizational communication are perceived by people with Asperger syndrome, a form of autism. The main objective of the study was to understand whether the perception of advertising differs between individuals with AS and a neurotypical population. Neuromarketing techniques were used to examine two key variables, attention and emotion, which were also measured by physiological and biometric variables. The results were compared with those of a control group from a neurotypical population; i.e., participants who had not been diagnosed with any type of developmental disorder. Commercial advertisements were the preferred material used in this research although social-themed advertisements were also included, some produced by commercial companies and others by institutional advertisers (NGOs and foundations). Qualitative techniques were also used to explain the observed phenomena. Data revealed significant differences between the two groups in their perception of advertising and organizational communication with respect to attention and emotion variables.

Reading and writing are the working tools of professionals in today’s literate communities. This research assesses the reading comprehension (RC) of higher education students about to graduate. The sample was made up of students from various public universities in the state of Sonora (Mexico). An instrument was designed for the express purpose of determining whether there were differences by student discipline or area of knowledge. The analysis employed the SPSS and NVivo programs. The findings show a need to strengthen reading comprehension, and in particular, demonstrate the significant influence of health sciences, where students exhibited higher levels of RC than those in other areas. Generally, it was found that to improve learning, more consideration should be given to reading practices across all education programs.

De cara al S.XXI, es necesario innovar dentro de las aulas con recursos utilizados por los nativos digitales. La innovación debe presentarse como elemento motivador, por lo que implementarla es un gran reto. Las redes sociales han permitido que estudiantes y docentes interactúen de una manera más natural al usar lenguajes que utilizan para actividades fuera del aula. En esta Investigación se pretende conocer si la estrategia de implementación de Facebook en las clases, es aceptada por los estudiantes como una herramienta más para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario.