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Cet article utilise un partage d'expériences en Europe, entre la France et le Brésil pour analyser comment les objectifs d’inclusion sociale sont pris en considération dans la planification de la mobilité urbaine durable. La méthodologie développe un panorama de la réalisation des Plans de Mobilité Urbaine Soutenable (PMUS) en Europe et présente le cas de la France qui est l'État membre qui a le plus d’expérience dans l'exécution des plans avec pour exemple la Métropole Européenne de Lille (MEL). L’expérience brésilienne est analysée en utilisant un échantillon de douze Plans de Mobilité Urbaine (PMU) approuvés par les municipalités. Ces analyses qualitatives illustrent comment l’équité sociale est considérée ou non dans cette planification de mobilité urbaine en las villes. Este artigo apresenta as experiências na Europa, da França e do Brasil, e analisa como os objetivos de inclusão social são levados em conta no planejamento da mobilidade urbana sustentável. A metodologia desenvolve uma visão geral da implementação de Planos de Mobilidade Urbana Sustentável (PMUS) na Europa e apresenta o caso da França, que é o Estado Membro com maior experiência na execução de planos, com o exemplo da Metrópole Europeia de Lille (MEL). A experiência brasileira é analisada através de doze Planos de Mobilidade Urbana (PMU) aprovados por leis municipais. Essas análises qualitativas ilustram como a equidade social é ou não considerada no planejamento de mobilidade urbana nas cidades. Sustainable Urban Mobility Plans (SUMP) were presented by the European Commission in 2013 as new tools for planning urban mobility and that should include as main sustainability goals: accessibility and quality of life, as well as sustainability , economic viability , social equity , health and environment quality . This article presents how social inclusion goals are taken into account in planning sustainable urban mobility through sharing experiences in Europe, France and Brazil. The methodology develops an overview of the implementation of SUMP in Europe and presents the case of France, the Member State with higher experience in plan development through the case of the European Metropolis of Lille (MEL). The Brazilian experience is analy zed using a sample of twelve Urban Mobility Plans (PMU) approved by the municipalities. This qualitative analy sis illustrates how social equity is considered or not on the planning of urban mobility of cities.

La formation d'un paysage médiatique pluraliste dans lequel les voix de différentes parties de la société peuvent être entendues est une condition préalable au bon fonctionnement d'une démocratie. Cependant, il existe divers obstacles juridiques, politiques et économiques à la réalisation de cela. Afin de surmonter ces obstacles, il faut tout d'abord suivre et identifier les problèmes qui entravent le pluralisme dans un pays. Dans cet article, le pluralisme des médias en Turquie est surveillé et les obstacles qui conduisent à des problèmes pour y parvenir sont discutés en analysant le concept de pluralisme des médias sous différentes perspectives. Grâce à la plateforme de surveillance du pluralisme des médias en ligne développée par le Centre pour le Pluralisme et la Liberté des Médias (CMPF), 200 questions sur la protection fondamentale, la pluralité du marché, l'indépendance politique et l'inclusion sociale dans les médias sont posées pour la Turquie. Sur la base des réponses à ces questions, les niveaux de risque dans chaque catégorie sont évalués, les problèmes sont identifiés et des solutions aux risques et problèmes sont suggérées. Les résultats révèlent qu'en 2021, la Turquie fait partie du groupe à haut risque dans des domaines tels que le droit d'accès à l'information dans le cadre des libertés et droits fondamentaux, les actes des organes juridiques et réglementaires ; la structure de propriété des médias et la concurrence sur les plateformes en ligne dans le contexte du pluralisme du marché des médias ; la réglementation des subventions et indépendance éditoriale dans le contexte de l'indépendance politique des médias ; l'accès aux médias pour les groupes minoritaires et la littératie des médias dans le cadre de l'inclusion sociale., Forming a pluralistic media landscape in which the voices of different parts of society can be heard is a prerequisite for a healthy, functioning democracy. However, there are various legal, political, and economic obstacles to the realization of this. In order to overcome these obstacles, first of all, the problems thwarting pluralism in a country must be tracked and identified. In this article, media pluralism in Turkey is monitored, and obstacles that lead to problems in achieving this are discussed by analyzing the concept of media pluralism from different perspectives. Through the online media pluralism monitor platform developed by the Centre for Media Pluralism and Media Freedom (CMPF), 200 questions on fundamental protection, market plurality, political independence, and social inclusiveness in media are answered for Turkey. Based on these answers, risk levels in each category are assessed, problems are identified, and solutions to the risks and problems are suggested. The findings reveal that in 2021, Turkey is in high-risk group in the areas such as the right to access to information within the scope of fundamental rights and freedoms, acts of legal and regulatory bodies; media ownership structure, and competition in online platforms within the context of pluralism in the media market; regulation of subsidies and editorial independence in the context of political independence in media; access to media for minority groups and media literacy within the scope of social inclusiveness., Sağlıklı işleyen bir demokrasinin ön koşulu, toplumun her kesiminin sesinin duyulduğu çoğulcu bir medya sisteminin inşasıdır. Ancak medyada çoğulculuğun önünde çok sayıda hukuki, siyasal ve ekonomik engel ve sorun alanı bulunmaktadır. Bir ülkede medyada çoğulculuğun sağlanmasının önündeki bu engelleri aşmak için öncelikle sorunların izlenmesi ve tespit edilmesi gerekmektedir. Türkiye’de medya çoğulculuğunun izlendiği ve sorunların kapsamlı bir şekilde ele alındığı bu makalede, medyada çoğulculuk farklı yaklaşımlar üzerinden tanımlanmaktadır. Centre for Media Pluralism ve Media Freedom (CMPF) tarafından geliştirilmiş olan medyada çoğulculuğu izleme aygıtının kullanımı ile belirlenen göstergeler üzerinden medyada temel haklar, medya sektöründeki çoğulculuk, siyasal bağımsızlık ve toplumsal kapsayıcılık kategorilerinde 200 soruya verilen yanıtlar ile Türkiye’de medyada çoğulculuk izlenmekte, riskler belirlenerek sorunlar tespit edilmekte ve sorunların çözümüne yönelik önerilerde bulunulmaktadır. Temel haklar ve özgürlükler kapsamında bilgiye erişim hakkı, düzenleyici ve denetleyici kurumların tasarrufları; medya sektöründeki çoğulculuk kapsamında medya sahiplik yapısı ve çevrimiçi platformlardaki rekabet; medyada siyasal bağımsızlık kapsamında medyaya devlet tarafından sağlanan kaynakların düzenlenmesi ve editoryal bağımsızlık; toplumsal kapsayıcılık kapsamında azınlık gruplarının medyaya erişimi ve medya okuryazarlığı gibi konuların değerlendirildiği bu araştırmada Türkiye tüm alanlarda yüksek risk grubunda bulunmaktadır.

Economic growth is necessary but insufficient. To achieve the desired development, inclusive and sustainable growth is essential. Morocco, aware of the social problems of which its population suffers, aims for a new development model. But the success of this model and the achievement of inclusive growth require the contribution of all actors of the Moroccan economy including the cooperative sector. The objective of this article is, on one hand, to show the importance and the need for an inclusive growth by analyzing the critical state of the Moroccan population and, on the other hand, to study the contribution of the sector cooperative in achieving this growth. It will thus be a question of showing the contribution of the cooperative sector in reducing the multidimensional poverty and in the achievement of the well-being of the Moroccan population. Therefore, this research attempts to provide answers to the following question: “To what extent do Moroccan cooperatives contribute to the achievement of inclusive growth in Morocco?" The findings of this article is that, the cooperative sector, by being a factor in the promotion of decent employment in Morocco, a factor in the emancipation of Moroccan women and a means of allowing the achievement of the well-being (especially subjective well-being) of Moroccan citizens, does indeed contribute to the achievement of inclusive growth in Morocco. JEL Classification: I39, P13 Paper type: Theoretical article &nbsp, La croissance économique est nécessaire, mais insuffisante. Afin d’atteindre le développement souhaité, une croissance inclusive et durable est indispensable. Le Maroc, conscient des problèmes sociaux dont souffre sa population, vise un nouveau modèle de développement. Mais la réussite de ce modèle et la réalisation d’une croissance inclusive nécessitent la contribution de tous les acteurs de l’économie marocaine à savoir le secteur coopératif. L’objectif de cet article est, d’une part, de montrer l’importance et la nécessité d’une croissance inclusive en analysant l’état critique de la population marocaine et, d’autre part, d’étudier la contribution du secteur coopératif à la réalisation de cette croissance. Il s’agira alors de montrer la contribution du secteur coopératif à la diminution de la pauvreté multidimensionnelle et à la réalisation du bien-être de la population marocaine. Dans ce sens, ce travail de recherche essaye d’apporter des pistes de réponse à la problématique suivante: «Dans quelle mesure les coopératives marocaines contribuent-elles à la réalisation d’une croissance inclusive au Maroc?» Le résultat principal de ce travail de recherche est qu’en étant un levier de promotion d’emploi décent au Maroc, un facteur d’émancipation de la femme marocaine et un moyen permettant la réalisation du bien-être (surtout subjectif) des citoyens marocains, le secteur coopératif contribue bel et bien à la réalisation de la croissance inclusive au Maroc. Classification JEL: I39, P13 Type de l’article: Article théorique

Cet article présente les résultats d’une recherche visant à décrire et à comprendre l’expérience vécue par des femmes dans le cadre de leur participation aux « Moments Créatifs » du Musée d’art contemporain de Montréal (MACM). De manière plus spécifique, il s’agit de questionner les liens qu’il est possible de faire entre l’art et le social en examinant comment et à quelles conditions le dispositif de médiation culturelle déployé dans ces ateliers contient le potentiel de favoriser l’inclusion sociale de ces femmes., This article presents the results of research aimed at describing and understanding the experience lived by women as part of their participation in the ‟Moments Créatifsˮ of the Musée d'art contemporain de Montréal (MACM). More specifically, the aim is to question the possible links between art and social issues by examining how and under what conditions the cultural mediation system deployed in these workshops contains the potential to promote the social inclusion of these women.

This article presents the elaboration and the results of the''Inclusive Development Index for Solidary Cooperatives'' (IDICS in Portuguese). The Index measures the inclusion of young people and women in 30 cooperatives of family farming in Minas Gerais, Brazil. Its elaboration took place through a participatory process with the cooperatives' members and managers. IDICS consists of 2 sub-indexes of 18 variables each: The Women's Inclusion Index (IIM) and the Youth Inclusion Index (IIJ). The collection of data was done through structured questionnaires, applied remotely to the cooperatives. The results suggest a strong heterogeneity among the cooperatives, and the results are related to the size, time of operation of the cooperative and the region of location. Most cooperatives lack progress with regard to their inclusion processes. Therefore, the Index can be a useful tool for planning and identifying good practices. RESUMEN: Este artículo presenta la elaboración y los resultados del''Índice de Desarrollo Inclusivo para Cooperativas Solidarias'' (IDICS en portugués). El Índice mide la inclusión de jóvenes y mujeres en 30 cooperativas de agricultura familiar en Minas Gerais, Brasil. Su elaboración se llevó a cabo mediante un proceso participativo con los socios y administradores de las cooperativas. IDICS consta de 2 subíndices de 18 variables cada uno: el Índice de Inclusión de Mujeres (IIM) y el Índice de Inclusión de Jóvenes (IIJ). La recolección de datos se realizó mediante cuestionarios estructurados, aplicados de forma remota a las cooperativas. Los resultados sugieren una fuerte heterogeneidad entre las cooperativas, y los resultados están relacionados con el tamaño, el tiempo de funcionamiento de la cooperativa y la región de ubicación. La mayoría de las cooperativas carecen de avances en sus procesos de inclusión. Por lo tanto, el Índice puede ser una herramienta útil para planificar e identificar buenas prácticas. RÉSUMÉ: Cet article présente l'élaboration et les résultats de''l'Indice de développement inclusif pour les coopératives solidaires" (IDICS en portugais). L'Indice mesure l'inclusion des jeunes et des femmes dans 30 coopératives agricoles familiales à Minas Gerais, au Brésil. Son élaboration s'est faite dans le cadre d'un processus participatif avec les membres et les administrateurs des coopératives. IDICS se compose de deux sous-indices de 18 variables chacun : l'Indice d'inclusion des femmes (IIM) et l'Indice d'inclusion des jeunes (IIJ). La collecte des données s'est faite au moyen de questionnaires structurés, appliqués à distance aux coopératives. Les résultats suggèrent une forte hétérogénéité entre les coopératives, et les résultats sont liés à la taille, la durée de fonctionnement de la coopérative et la région d'implantation. La plupart des coopératives ne progressent pas dans leur processus d'inclusion. C'est pourquoi, l'Indice peut donc être un outil utile pour planifier et identifier les bonnes pratiques. RESUMO: Este artigo apresenta a elaboração e os resultados do''Índice de Desenvolvimento Inclusivo para Cooperativas Solidárias'' (IDICS em português). O Índice mede a inclusão de jovens e mulheres em 30 cooperativas de agricultura familiar em Minas Gerais, Brasil. Sua elaboração foi realizada por meio de um processo participativo com os associados e administradores das cooperativas. O IDICS consiste em 2 subíndices de 18 variáveis cada: o Índice de Inclusão de Mulheres (IIM) e o Índice de Inclusão de Jovens (IIJ). A coleta de dados foi realizada por meio de questionários estruturados, aplicados remotamente às cooperativas. Os resultados sugerem uma forte heterogeneidade entre as cooperativas, e os resultados estão relacionados ao tamanho, ao tempo de funcionamento da cooperativa e à região de localização. A maioria das cooperativas carece de avanços em seus processos de inclusão. Portanto, o Índice pode ser uma ferramenta útil para planejar e identificar boas práticas.

Le point de départ du projet PAN-VAL « Vieillissement actif au Luxembourg », qui a été mené à bien en collaboration étroite avec l’Université du Luxembourg et GERO, était la question de savoir dans quelle mesure les activités sociales et les offres sont utilisées par une population diversifiée. Dans le cadre de cette étude, les besoins et les attentes de personnes de plus de 50 ans (Luxembourgeois(es) et non-Luxembourgeois(es)) ont été étudiés en ce qui concerne leurs réseaux sociaux, leur intégration sociale, leurs activités de loisir au sein de leur communauté et leur sentiment d’appartenance ainsi que leur satisfaction avec divers domaines de la vie. En même temps, l’objectif de l’étude était de déterminer quels facteurs favorisent une participation et ce qui empêche les personnes de participer aux offres de loisirs publiques. Dans la brochure présente ont été réunis les résultats les plus importants des études partielles quantitatives et qualitatives suivis d’indications pour l’organisation d’off res. On y présentera des éléments afin de mieux intégrer les personnes âgées issues de l’immigration et de mettre au point des services pour un vieillissement actif d’un groupe cible toujours plus diversifié. Ainsi, cette brochure s’adresse à tous ceux qui s’occupent de l’organisation d’offres pour des activités sociales – pour personnes âgées, mais pas uniquement – dans le contexte de la diversité culturelle.

Cet article s’intéresse à l’intellectuelle victorienne Harriet Martineau (1802-1876), et à la manière dont elle vivait sa condition de sourde et d’invalide. Des informations détaillées sur ses souvenirs du « monde du son », ainsi que l’impact de la surdité sur sa vie, se retrouvent dans sa prose hybride. Mélangeant différents genres et formes de texte, Letter to the Deaf (1834), l’article de la revue « Deaf Mutes » (1854) et son autobiographie en deux volumes (1855-1877) sont clairs sur sa détermination à utiliser ses expériences les plus douloureuses pour promouvoir le changement social. Le son et la musique sont associés au plaisir. Avant de perdre son ouïe lorsqu’elle était adolescente, elle aimait chanter et « n’était jamais désaccordée » : ce n’est qu’après avoir pris pleinement conscience de son handicap qu’elle a exhorté ses « compagnons de souffrance » à faire confiance même à la science expérimentale pour obtenir « chaque souffle » et jouer un rôle actif dans la sphère publique. Écrivain éclectique et prolifique, Harriet Martineau contribua à une profonde redécouverte du culte de l’invalidisme en Angleterre au xixe siècle. Aujourd’hui encore, ses œuvres montrent comment elle a défié les convictions victoriennes sur la surdité et les pratiques médicales traditionnelles, tout en jetant les bases d’une société plus égalitaire et inclusive. Centred on the Victorian intellectual Harriet Martineau (1802-76), this paper will show how she lived her condition as a deaf person and an ‘invalid’. Detailed information about her memories of the ‘world of sound’—also the impact that deafness had on her life—can be found in her hybrid prose. Blending different genres and text forms, Letter to the Deaf (1834), the journal article ‘Deaf Mutes’ (1854) and her two-volume Autobiography (1855–1877) are clear on her determination to use her most painful experiences to promote social change. In fact, she immediately started from the feelings that she associated with the pleasures of sound and music. Before she lost her hearing as a young adolescent, she enjoyed singing and ‘was never out of tune’: it was only after she became fully aware of her disability that she urged her ‘fellow sufferers’ to trust even experimental science to gain ‘every breath of sound’ and play an active role in the public sphere. An eclectic and prolific writer, Harriet Martineau contributed to a thorough rediscussion of the nineteenth-century cult of invalidism in England. Even today her works show how she challenged Victorian convictions on deafness and traditional medical practices, while laying the basis for a more equal and inclusive society.

This article aims at helping to better understand the Lula era, a period in which an intense and surprising process of social inclusion took place in Brazil. To this end, elements of Celso Furtado's work are rescued, because in his post-stagnationist phase the relationship between economic growth and income distribution gains greater weight in his analysis and because this relationship and its determinants were at the base of the inclusive process of the Lula era. This process was based on the increase in income anchored to the performance of the labour market, a process linked to economic dynamics. However, it is important to note that such performance depended not only on the magnitude, but above all on the way in which production expanded. It is in the definition of the expansion profile (accumulation pattern) and its influence on the labour market that lie the main determinants of the relationship between growth and distribution, so well mapped out by Furtado. Este artículo pretende ayudar a comprender mejor la era Lula, un período en el que se produjo un intenso y sorprendente proceso de inclusión social en Brasil. Para ello, se rescatan elementos de la obra de Celso Furtado, porque en su etapa postestancacionista la relación entre crecimiento económico y distribución de la renta adquiere mayor peso en su análisis y porque esta relación y sus determinantes estuvieron en la base del proceso inclusivo de la era Lula. Este proceso se basó en el aumento de la renta anclado en el desempeño del mercado laboral, un proceso vinculado a la dinámica económica. Sin embargo, es importante señalar que ese desempeño dependía no sólo de la magnitud, sino sobre todo de la forma en que se expandía la producción. Es en la definición del perfil de expansión (patrón de acumulación) y su influencia en el mercado laboral donde residen los principales determinantes de la relación entre crecimiento y distribución, tan bien trazada por Furtado. Cet article vise à aider à mieux comprendre l'ère Lula, une période au cours de laquelle un processus intense et surprenant d'inclusion sociale a eu lieu a Brésil. À cette fin, des éléments du travail de Celso Furtado sont sauvés, car dans sa phase post-stagnationniste, la relation entre la croissance économique et la distribution des revenus prend plus de poids dans son analyse et parce que cette relation et ses déterminants étaient à la base du processus d'inclusion de l'ère Lula. Ce processus reposait sur l'augmentation des revenus ancrée dans les performances du marché du travail, un processus lié à la dynamique économique. Toutefois, il est important de souligner que cette performance dépendait non seulement de l'ampleur, mais surtout de la manière dont la production s'est développée. C'est dans la définition du profil d'expansion (modèle d'accumulation) et son influence sur le marché du travail que résident les principaux déterminants de la relation entre croissance et distribution, si bien décrite par Furtado. Este artigo visa ajudar a compreender melhor a Era Lula, um período em que ocorreu um intenso e surpreendente processo de inclusão social no Brasil. Para tal, são resgatados elementos da obra de Celso Furtado, porque em sua fase pós-estagnacionista a relação entre crescimento econômico e distribuição de renda ganha maior peso na sua análise e porque essa relação e os seus determinantes estiveram na base do processo inclusivo da Era Lula. Esse processo se baseou no aumento da renda ancorado no desempenho do mercado de trabalho, um processo claramente vinculado à dinâmica econômica. Porém, é importante destacar que tal desempenho vinculou-se não só à magnitude, mas sobretudo à forma como se expandiu a produção. É na definição do perfil de expansão (padrão de acumulação) e de sua influência sobre o mercado de trabalho que residem os principais determinantes da relação entre crescimento e distribuição, tão bem mapeados por Furtado.

The following research focuses on sociocultural relationships and sociospatial dynamics between humans and dogs in the Naskapi Nation of Kawawachikamach and in the Innu Nation of Matimekush-Lac John and the town of Schefferville. These communities face multiple issues related to dogs including the lack of veterinary services, coupled with issues related to canine overpopulation, and the transmission of zoonoses such as rabies from contact between dogs and wildlife. We examined the role of dogs and their keepers in these subarctic communities. We also explored how dogs impact the wellbeing of the population living in said communities and how keepers impact the wellbeing of dogs. Despite being described as a pet rather than a working dog, specific roles are assigned to dogs by research participants, particularly the provision of protection and companionship. However, the findings of the study indicate that keepers also plays an essential role, not only through protection and companionship, but also by tending to their dog(s). The evidence from this study suggests that dogs and their keepers have mutually beneficial relations. These research results suggest that the narrative portrayed through mainstream media outlets disregard the daily roles played by dogs and their Indigenous keepers within the communities of Kawawachikamach and Matimekush-Lac-John., Ce projet de recherche porte sur les relations socioculturelles et la dynamique sociospatiale entre les humains et leurs chiens dans la nation Naskapi de Kawawachikamach, la nation Innu de Matimekush-Lac John et la ville de Schefferville. Ces communautés sont confrontées à de multiples problèmes liés aux chiens, y compris le manque de services vétérinaires, couplé à des problèmes liés à la surpopulation de chien et à la transmission de zoonoses telles que la rage par contact entre les chiens et la faune. Nous avons examiné́ le rôle des chiens et de leurs gardiens dans ces communautés subarctiques ainsi que l'impact des chiens sur le bien-être de la population vivant dans ces communautés et l'impact des gardiens sur le bien-être de leurs chiens. Bien que le chien soit décrit comme un animal de compagnie plutôt que comme un animal de travail, des rôles spécifiques lui sont attribués par les participants, en particulier le rôle de protecteur et de compagnon. Cependant, les résultats de cette étude indiquent que le gardien du chien joue également des rôles essentiels, non seulement celui de protection et de compagnon, mais aussi celui de « prendre soin » de son (ses) chien (s). Les données de cette étude suggèrent que les relations des chiens et de leurs gardiens sont mutuellement bénéfiques. Ces résultats suggèrent que le récit présenté sur les chiens dans les communautés du nord par les principaux médias ne prend pas en compte les rôles quotidiens joués par les chiens et leurs gardiens autochtones au sein des communautés de Kawawachikamach et Matimekush-Lac-John.

Pendant de nombreuses décennies, la lutte pour la terre a fait l’objet d’une grande controverse au Brésil. Cependant, en plus de la lutte pour la conquête de la terre, il ya aussi la lutte pour l’inclusion socioéconomique des assentados. C’est parce qu’après la conquête de la terre ces assentados ont du mal à s’adapter au nouveau lieu et au type de production lié aux caractéristiques environnementales locales, en plus du manque de ressources. Dans ce contexte, des expériences de production écologique des colons à Rio Grande do Sul apparaissent. Il s’agit d’expériences novatrices tant sur le plan technologique que dans les dimensions socio-économique et environnementale. En ce sens, l’article cherche à démontrer comment les changements territoriaux générés par la production se sont produits, en particulier le riz et le jardin de légumes. Ainsi, l’accent théorique de l’étude se concentre sur des thèmes tels que l’agroécologie et la production biologique et la lutte pour la terre, en mettant l’accent sur l’état du Rio Grande do Sul. Les informations présentées ont été obtenues grâce aux données de l’INCRA (Institut National de Colonisation All OpenEdition et de Réforme Agraire), aux informations fournies par la Certification Participative de COCEARGS (Coopérative Centrale des Agriculteurs de Rio Grande do Sul) et au travail sur le terrain dans les assentamentos ruraux. Les résultats obtenus démontrent comment la production d’aliments biologiques a été développée dans les assentamentos et comment ces expériences contribuent à la fixation des assentados sur le terrain. Há muitas décadas a luta pela terra representa uma temática de grande polêmica no Brasil. No entanto, além da luta pela conquista da terra, há também a luta pela inclusão sócio econômica dos assentados. Isto porque após a conquista da terra esses assentados encontram dificuldades de adaptação ao novo lugar e ao tipo de produção vinculada às características ambientais locais, além da falta de recursos. Nesse contexto surgem experiências de produção ecológica dos assentados no Rio Grande do Sul. Tratam-se de experiências inovadoras tanto em termos tecnológicos quanto nas dimensões socioeconômica e ambiental. Nesse sentido o artigo busca demonstrar como ocorreram as mudanças territoriais geradas pela produção, com destaque para o arroz e as hortas. Desta forma, o enfoque teórico do estudo centra-se em temáticas como agroecologia e produção orgânica e na luta pela terra, com enfoque voltado para o estado do Rio Grande do Sul. As informações apresentadas foram obtidas através de dados do INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária), informações cedidas pela Certificação Participativa da COCEARGS (Cooperativa Central dos Agricultores Assentados do Rio Grande do Sul) e trabalhos de campo nos assentamentos rurais. Os resultados obtidos demonstram de que forma se desenvolveu a produção de alimentos orgânicos nos assentamentos e como essas experiências contribuem para a fixação dos assentados no campo. For many decades, the struggle for land represents a subject of great controversy in Brazil. However, in addition to the struggle of land conquest, there is also the struggle for the socio-economic inclusion of the settlers. This is because after the conquest of land these settlers find it difficult to adapt to the new place and to the type of production linked to local environmental characteristics, in addition to the lack of resources. In this context, experiences of ecological production arise from settlers in Rio Grande do Sul. These are innovative experiences both in technological terms and in the socioeconomic and environmental dimensions. For that matter, the article seeks to demonstrate how the territorial changes generated by production occurred, with emphasis on rice and vegetable gardens. Thus, the theoretical focus of the study emphasizes on themes such as agroecology and organic production and the struggle for land, with a focus on the state of Rio Grande do Sul. The information presented was obtained through data from INCRA (National Institute of Colonization and Agrarian Reform), information provided by the Participatory Certification of COCEARGS (Central Cooperative of Settled Farmers in Rio Grande do Sul) and field work in rural settlements. The results obtained demonstrate how organic food production developed in the settlements and how these experiences contribute to the settlement of settlers in the countryside.

Cet article utilise un partage d'expériences en Europe, entre la France et le Brésil pour analyser comment les objectifs d’inclusion sociale sont pris en considération dans la planification de la mobilité urbaine durable. La méthodologie développe un panorama de la réalisation des Plans de Mobilité Urbaine Soutenable (PMUS) en Europe et présente le cas de la France qui est l'État membre qui a le plus d’expérience dans l'exécution des plans avec pour exemple la Métropole Européenne de Lille (MEL). L’expérience brésilienne est analysée en utilisant un échantillon de douze Plans de Mobilité Urbaine (PMU) approuvés par les municipalités. Ces analyses qualitatives illustrent comment l’équité sociale est considérée ou non dans cette planification de mobilité urbaine en las villes. Este artigo apresenta as experiências na Europa, da França e do Brasil, e analisa como os objetivos de inclusão social são levados em conta no planejamento da mobilidade urbana sustentável. A metodologia desenvolve uma visão geral da implementação de Planos de Mobilidade Urbana Sustentável (PMUS) na Europa e apresenta o caso da França, que é o Estado Membro com maior experiência na execução de planos, com o exemplo da Metrópole Europeia de Lille (MEL). A experiência brasileira é analisada através de doze Planos de Mobilidade Urbana (PMU) aprovados por leis municipais. Essas análises qualitativas ilustram como a equidade social é ou não considerada no planejamento de mobilidade urbana nas cidades. Sustainable Urban Mobility Plans (SUMP) were presented by the European Commission in 2013 as new tools for planning urban mobility and that should include as main sustainability goals: accessibility and quality of life, as well as sustainability, economic viability, social equity, health and environment quality. This article presents how social inclusion goals are taken into account in planning sustainable urban mobility through sharing experiences in Europe, France and Brazil. The methodology develops an overview of the implementation of SUMP in Europe and presents the case of France, the Member State with higher experience in plan development through the case of the European Metropolis of Lille (MEL). The Brazilian experience is analyzed using a sample of twelve Urban Mobility Plans (PMU) approved by the municipalities. This qualitative analysis illustrates how social equity is considered or not on the planning of urban mobility of cities.

Dada la importancia de introducir la dimensión multicultural en el currículo desde el inicio de la escolarización, en este artículo abordamos la vinculación que se da con el aprendizaje instrumental. Para ello, a partir de los resultados del análisis realizado desde el Proyecto Integrado del 6º Programa Marco de Investigación la Unión Europea Includ-ED: Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (2006-2011), destacamos algunos de los aspectos que dificultan el trabajo educativo desde una perspectiva intercultural, pero, sobre todo, aquellos elementos transformadores que contribuyen a la mejora de los resultados académicos de los niños y las niñas, incluidos los miembros de minorías étnicas. Due to the importance of introducing the multicultural dimension in the curriculum since the very beginning of the education process, in this article we approach its relations with instrumental learning. To this end, based on the findings of the analysis carried out in the Integrated Project of the 6th European Union's Framework Programme for Research, Includ-ED: Strategies for Inclusion and Social Cohesion in Europe from Education (2006-2011), we underline some of the aspects that interfere with the education mission from an intercultural perspective, with emphasis on the transforming elements that contribute to the improvement of academic results of kids-including members of ethnic minorities. Etant donné l'importance d'introduire la dimension multiculturelle dans le programme scolaire depuis le début de la scolarisation, on aborde dans cet article le lien établi avec l'apprentissage instrumental. Pour ce fait, à partir des résultats de l'analyse réalisée depuis le Projet Intégré de 6è, Programme cadre de recherche de l'Union européenne Includ-Ed: Stratégies pour l'inclusion et la cohésion sociale en Europe à partir de l'éducation (2006-2011) on remarque quelques aspects qui entravent le travail éducatif depuis une perspective interculturelle mais principalement, ces éléments transformateurs qui contribuent à l'amélioration des résultats académiques des enfants et des filles, inclus les membres de minorités ethniques.

Dans cet article, nous racontons une histoire relative au lancement et à l’installation d’une politique belge de santé mentale lancée en 2010. L’histoire s’articule autour de trois réunions partiellement fictives et re- constituées, dans une logique d’idéaltype, à partir de l’observation directe de plus de septante réunions dont elles résument les caractéristiques principales. Ces trois réunions se déroulent dans le monde politique, le monde professionnel et organisationnel, et le monde sensible représen- té par les « lieux du lien ». L’histoire vise à reconnecter ces mondes qui, dans la réalité, sont séparés par des divisions fonctionnelles et culturelles.

Este artículo recoge evidencias, desde la investigación, que justifican la elección de una educación inclusiva del alumnado con discapacidad. Investigaciones anteriores han mostrado las limitaciones de una educación segregada del alumnado con discapacidad en escuelas y aulas especiales, en cuanto a los resultados educativos de este alumnado y, por tanto, en sus posibilidades posteriores de plena inclusión en la sociedad. La investigación llevada a cabo en el Proyecto Includ-ED, el único proyecto integrado sobre educación escolar que analiza extensamente las contribuciones de diferentes sistemas y prácticas educativos a la inclusión y exclusión social en Europa, nos ha permitido identificar prácticas de inclusión que están llevando a cabo escuelas de éxito que cuentan entre su alumnado con niños y niñas con discapacidad y que favorecen su educación conjunta con el resto de alumnado, y mayores oportunidades de aprendizaje. This article gathers evidences -obtained from research- that justify the choice for a kind of education that includes students with disabilities. Previous research projects have demonstrated the limitations of isolating students with disabilities in special schools and classrooms, in terms of academic results, and therefore, in later possibilities for their total inclusion in society. The research that has been carried out as part of the IncludED Project -the only integrated project on school education that extensively analyses the contributions of different educative systems and practices to social inclusion and exclusion in Europe- have allowed us to identify practices of inclusion that are being used successfully in schools that attend kids of both genders with disabilities, favoring their education in conjunction with the rest of the students, and therefore, allowing them greater learning opportunities. Cet article recueille des épreuves depuis la recherche qui justifient le choix d'une éducation incluse des élèves avec des handicaps. Des recherches antérieures ont montré les limitations d'une éducation séparée des élèves avec un handicap dans des écoles et salles de classes adaptées à leurs besoins, par rapport aux résultats éducatifs de ces élèves et par conséquent, dans leurs possibilités d'inclusion pleine dans la société. La recherche faite dans le Projet Includ-Ed, le seul projet intégré sur éducation scolaire qui analyse largement les contributions de différents systèmes et pratiques éducatives à l'inclusion et exclusion sociale en Europe nous a permis d'identifier des pratiques d'inclusion qui réalisent des écoles de réussite qui ont parmi leurs élèves des garçons et des filles avec un handicap et qui favorisent leur éducation partagée avec le reste d'effectifs et plus d'opportunités d'apprentissage.

Au printemps 2017, le GIS Réseau national des MSH et la Mission Interdisciplinarité du CNRS lançaient un appel à projet interdisciplinaire visant à soutenir des recherches interdisciplinaires associant équipes SHS et non-SHS, dans l’objectif de soutenir de telles démarches à l’échelle des sites d’enseignement supérieur et de recherche. Dans ce cadre, il visait notamment l’accompagnement de recherches collaboratives et participatives « Do it yourself ». Le projet ÂGIR avait pour objectif de mettre en ouvre un dispositif de "laboratoire vivant" dans le cadre duquel le "do it yourself" recoupe la capacitation et la montée en compétence d'un groupe de seniors accompagné d'un consortium interdisciplinaire de chercheuses SHS et non SHS. L'objectif de ce groupe était d'analyser de manière réflexive les enjeux du vivre ensemble et de la convivialité au cours du parcours de vieillissement. Les participants ont identifié des problèmes à résoudre par le biais d'enquêtes assurées par l'ensemble des co-chercheuses et co-chercheuses. A partir des résultats de ces enquêtes, le groupe a travaillé en mode projet sur des propositions de résolution de ces problèmes à résoudre, par la mobilisation de la "Méthodologie de l'Objet FLou" (Rouyer, Casula, 2013). La MOF a montré ici, l’intérêt de l’« objet flou », en tant que dispositif de nature hybride (organisationnel, matériel, numérique, etc.) pour faire émerger des projets composites. Ces derniers soulignent également l’importance des articulations d’échelles, depuis l’agglomération jusqu’au logement en passant par l’indispensable maillon des quartiers. Ceci fait sens pour un collectif qui projette son vieillissement dans « son » quartier, dans « sa » ville, en tant qu’ils peuvent être supports à des relations d’entraide, de don-contredon, d’inclusion sociale…, au bénéfice de tous (pas seulement les aîné-es), mais aussi, de convivialité. Ces aspirations entrent en résonnance avec les principes « convivialistes » de commune socialité et de reconnaissance sociale (Caillé, 2011 ; Honneth, 2000). Au-delà des propositions qui ont émergé, l’enjeu du programme était double : créer un espace d’empowerment, mais aussi ouvrir une arène de dialogue entre des acteurs locaux qui ne se connaissent pas toujours et peinent parfois à travailler ensemble. A l’heure où, en France, les pouvoirs publics soulignent officiellement le caractère transversal, transsectoriel des questions de vieillesse, force est de constater que de tels espaces existent encore peu. Les « maquettes » issues de la MOF sont autant d’invitation à la coopération transsectorielle.

This article presents a critical analysis of the management and planning of the Mobile Care Centers for Drug Addicts (CAMAD), based on the review of the Development Plan of Bogotá Humana from 2012 to 2016 and taking into account the public policy for attention and prevention of the consumption and supply of psychoactive substances in Bogota D.C. From the press analysis of different chapters of the Development Plan, it came to the conclusion that the initiative of this government proposal is linked to decreased risk producing psychoactive substances in order to improve the quality of life street dwellers. Este artículo presenta un análisis crítico de la gestión y planificación de los centros de atención móvil para drogodependientes (CAMAD), partiendo de la revisión del Plan de Desarrollo de Bogotá Humana 2012 – 2016, y teniendo en cuenta la política pública para la atención y prevención del consumo y la vinculación a la oferta de sustancias psicoactivas en Bogotá D.C. A partir del análisis de prensa y de los diferentes capítulos del Plan de Desarrollo, se llegó a concluir que la iniciativa de esta propuesta de Gobierno está ligada a la disminución del riesgo que producen las sustancias psicoactivas con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los habitantes de calle. Cet article présente une analyse critique de la gestion et de la planification des centres mobiles de soins pour toxicomanes (CAMAD), basée sur la révision du Plan de développement humain de Bogota 2012-2016, et tenant compte de la politique publique de soins et de prévention de la consommation et du lien avec l'approvisionnement en substances psychoactives à Bogota D.C. L'analyse de la presse et des différents chapitres du plan de développement a permis de conclure que l'initiative de cette proposition du gouvernement est liée à la réduction du risque produit par les substances psychoactives dans le but d'améliorer la qualité de vie des habitants des rues. Este artigo apresenta uma análise crítica da gestão e planeamento dos centros móveis de cuidados para toxicodependentes (CAMAD), com base na revisão do Plano de Desenvolvimento Humano de Bogotá 2012-2016, e tendo em conta a política pública de cuidados e prevenção do consumo e a ligação ao fornecimento de substâncias psicoativas em Bogotá D.C. Da análise da imprensa e dos diferentes capítulos do Plano de Desenvolvimento, concluiu-se que a iniciativa desta proposta do Governo está ligada à redução do risco produzido pelas substâncias psicoativas com o objectivo de melhorar a qualidade de vida dos habitantes das ruas.

Resumen Algunos factores asociados a la informalidad pueden ayudar a la construcción de ciudades inclusivas. El reciente aumento de esa informalidad, provocado por la creciente migración, hace fundamental trabajar en su adaptación a las ciudades para reducir su vulnerabilidad ante las probables situaciones de crisis. Así, trabajar para lograr el Objetivo 11 de los ODS no solo satisfaría, con carácter de urgencia, las necesidades de los desplazados, sino que, además, facilitaría su inclusión en esas ciudades. Para aumentar este aspecto es necesaria la convivencia de tres factores importantes: la inclusión urbana, la social y la económica. Para exponer esta situación, se plantea un análisis de diferentes prácticas ejemplarizantes de intervenciones en informalidades cuidadosamente seleccionados en América Latina y el Caribe que abordan estos aspectos. Dichos casos comparten una transferibilidad que va allá de reproducir sus metodologías o herramientas, ya que sobrepasan la construcción física del espacio, fortaleciendo los lazos comunitarios, aspecto que aumenta su calidad de vida actual y podría ser esencial para favorecer la adaptabilidad frente a problemas futuros. Abstract Some factors associated with informality can help to build inclusive cities. Recent increase in this informality, caused by increasing migration, makes it a priority to work on its adaptation to cities to reduce their vulnerability to more than probable future crisis situations. Thus, working to achieve Objective 11 of the SDGs would not only satisfy, as a matter of urgency, the needs of the displaced. It also facilitates their inclusion in those cities. To increase this aspect, is necessary the coexistence of three important factors: urban, social and economic inclusion. To expose this situation, an analysis of different exemplary practices of interventions in informalities carefully selected is show. Latin American and Caribbean selected cases share a transferability that goes beyond their methodologies or tools. These cases overcome the physical construction of the space, strengthening their community ties. It increases their current quality of life and could be essential to promote adaptability to future problems. Résumé Certains facteurs associés à l'informalité peuvent aider à construire des villes inclusives. L'augmentation récente de cette informalité, causée par l'augmentation des migrations, fait de son adaptation à la ville une priorité pour réduire sa vulnérabilité à des situations de crise futures plus que probables. Ainsi, travailler à la réalisation de l'objectif 11 des ODD ne satisferait pas seulement, de toute urgence, les besoins des personnes déplacées. Cela facilite également leur inclusion dans ces villes. Pour accroître cet aspect, il est nécessaire la coexistence de trois facteurs importants : l'inclusion urbaine, sociale et économique. Pour exposer cette situation, une analyse des différentes pratiques exemplaires d'interventions dans les informalités soigneusement sélectionnées est présentée. Les cas sélectionnés d'Amérique latine et des Caraïbes partagent une transférabilité qui va au-delà de leurs méthodologies ou outils. Ces cas surmontent la construction physique de l'espace, renforçant leurs liens avec la communauté. Il améliore leur qualité de vie actuelle et pourrait être essentiel pour promouvoir l'adaptabilité aux problèmes futurs. Resumo Alguns fatores associados à informalidade podem ajudar a construir cidades inclusivas. O aumento recente dessa informalidade, causado pelo aumento da migração, torna uma prioridade trabalhar na sua adaptação às cidades para reduzir sua vulnerabilidade a situações de crise futuras mais do que prováveis. Assim, trabalhar para alcançar o objetivo 11 dos ODS não apenas satisfaria, com urgência, as necessidades dos deslocados. Também facilita sua inclusão nessas cidades. Para aumentar esse aspecto, é necessária a coexistência de três fatores importantes: inclusão urbana, social e económica. Para expor essa situação, é apresentada uma análise de diferentes práticas exemplares de intervenções em informalidades cuidadosamente selecionadas. Os casos selecionados da América Latina e do Caribe compartilham uma transferibilidade que vai além de suas metodologias ou ferramentas. Esses casos superam a construção física do espaço, fortalecendo seus laços comunitários. Aumenta a qualidade de vida atual e pode ser essencial para promover a adaptabilidade a problemas futuros.

Este trabajo presenta un estudio basado en una experimentación de una propuesta educativa, de educación patrimonial, desarrollada en una asociación ubicada en un contexto en riesgo de exclusión social. Con la experimentación de este diseño didáctico, que utiliza el patrimonio local como recurso y como contenido y que se basa en una perspectiva constructivista y utiliza un itinerario didáctico como estrategia, se comprueba el cambio de concepciones de un grupo de chicos y chicas de una barriada del pueblo Minas de Riotinto acerca del patrimonio de su localidad. A través de una entrevista colectiva, la observación directa y participante y un cuestionario de preguntas abiertas sobre diferentes aspectos abarcados con la educación patrimonial, se describen los cambios conceptuales y actitudinales de los participantes, analizados bajo una metodología cualitativa y utilizando un sistema de categorías que se basa en conceptos de patrimonio, identidad e inteligencia emocional, territorial y social. Tras el desarrollo del estudio, se pueden extraer diversas conclusiones en torno a la necesidad de propiciar situaciones de aprendizaje en entornos no formales utilizando el patrimonio local como recurso para el acercamiento de los niños y niñas a valores de justicia social, solidaridad y empatía cultural y para disminuir en la medida de lo posible las situaciones que provoquen exclusión o aislamiento social de ciertos colectivos. This paper presents a study based on an educational experimentation of a didactic proposal of non-formal education of heritage education in an association located in a context at risk of social exclusion. We use the experimentation of this didactic design, which uses the local heritage as a resource and as a content and that is based on a constructivist perspective and uses active methodological strategies, to describe the change of conceptions of a group of boys and girls from a neighborhood of the town known as Minas de Riotinto, about the heritage of your locality. Through a collective interview, direct and participant observation and a questionnaire of open questions about different aspects covered by heritage education, the conceptual and attitudinal changes of the participants are described, analyzed under a qualitative methodology using a system of categories that based on concepts of heritage, identity and emotional, territorial and social intelligence. When the development of the study finished, several conclusions can be drawn about the need to promote learning situations in non-formal environments using local heritage as a resource for the approach of children to values of social justice, solidarity and cultural empathy and to reduce as much as possible the situations that cause exclusion or social isolation of certain groups. Cet ouvrage présente une étude basée sur une expérimentation pédagogique d'une proposition didactique d'éducation non formelle en éducation au patrimoine au sein d'une association située dans un contexte de risque d'exclusion sociale. Avec l’expérimentation de cette conception didactique, qui utilise le patrimoine local comme une ressource et un contenu, et qui repose sur une perspective constructiviste et utilise des stratégies méthodologiques actives, le changement de conceptions d’un groupe de garçons et de filles d’un quartier de la ville est vérifié Minas de Riotinto sur le patrimoine de votre localité. À travers un entretien collectif, une observation directe et participante et un questionnaire de questions ouvertes sur les différents aspects couverts par éducation au patrimoine, les changements conceptuels et comportementaux des participants sont décrits et analysés selon une méthodologie qualitative utilisant un système de catégories qui: sur la base de concepts de patrimoine, d’identité et d’intelligence émotionnelle, territoriale et sociale. Après le développement de l’étude, plusieurs conclusions peuvent être tirées sur la nécessité de promouvoir des situations d’apprentissage dans des environnements non formels, en utilisant le patrimoine local comme une ressource pour l’approche des enfants en matière de valeurs de justice sociale, de solidarité et d’empathie culturelle. réduire autant que possible les situations d'exclusion ou d'isolement social de certains groupes. Ministerio de Economía y Competitividad EDU20145-67953-P Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social EDU20145-67953-P FEDER EDU20145-67953-P

This paper aims to understand the factors that may explain social responsibility for financial inclusion in Benin's microfinance institutions (MFIs). To achieve this goal, we conducted a comprehensive qualitative study based on semi-structured individual interviews with the managers of 10 MFIs whose data were presented and processed according to thematic content analysis. Our results showed that the leaders of MFIs are aware of CSR, are aware of its existence and seize a symmetrical link between CSR and financial inclusion, and that this link is part of the coordination of behaviors, as well as in the convergence values of the different stakeholders of the institution. Because internal CSR management is seen not as a managerial and organizational constraint that consumes costs and time, but rather as an activity that allows the institution to generate direct and, above all, indirect benefits. Our results suggest that it may not be enough for MFIs to simply engage in CSR. Rather, CSR, perceived as coherent, can inspire positive attitudes and behaviors among leaders., Cette communication se propose de comprendre les facteurs susceptibles d'expliquer la responsabilité sociale en matière d'inclusion financière dans les institutions de microfinance (IMF) béninoises. Pour atteindre cet objectif, nous avons procédé à une étude qualitative à visée compréhensive basée sur des entretiens individuels semi-directifs auprès les dirigeants de 10 IMF dont les données ont été présentées et traitées selon l'analyse de contenu thématique. Nos résultats ont montré que les dirigeants des IMF connaissent la RSE, en sont conscients de son existence et en saisissent un lien symétrique entre la RSE et l'inclusion financière, et que ce lien loge dans la coordination des comportements, ainsi que dans la convergence des valeurs des différentes parties prenantes de l'institution. Car, le management de la RSE en interne est vu non pas comme une contrainte managériale et organisationnelle consommatrice de coûts et de temps, mais plutôt comme une activité permettant à l'institution de dégager des bénéfices directs et surtout indirects. Nos résultats suggèrent qu'il peut ne pas suffire que les IMF s'engagent simplement dans la RSE. C'est plutôt la RSE perçue comme cohérente qui peut inspirer des attitudes et des comportements positifs chez les dirigeants.

O artigo propõe uma análise sociológica sistêmica das burocracias de nível de rua e seus possíveis efeitos em trajetórias de inclusão e exclusão. Com base na sociologia de Niklas Luhmann, o objeto específico da análise é a autonomia da interação na produção de estruturas de expectativas sociais que podem orientar decisões sobre inclusão e exclusão em organizações de implementação de políticas públicas. O resultado é um modelo sistêmico multinível para observar a burocracia de nível de rua, articulando distintos níveis de formação sistêmica, como organização, interação, redes sociais e sistemas de função. Neste quadro, a análise multidimensional das formas de inclusão e exclusão permite observar e comparar o peso relativo das interações implementadoras e da dimensão relacional do Estado para trajetórias de inclusão e exclusão em cada setor de política pública. This paper proposes a systemic sociological analysis of street-level bureaucracies and their possible effects on trajectories of inclusion and exclusion. Based on Niklas Luhmann’s sociology, the specific object of the analysis is the autonomy of interaction in the production of structures of social expectations that can guide decisions about inclusion and exclusion in organizations implementing public policies. The result is a multilevel systemic model to observe the street-level bureaucracy, articulating different levels of systemic formation, such as organization, interaction, social networks and function systems. In this framework, the multidimensional analysis of the forms of inclusion and exclusion makes it possible to observe and compare the relative weight of the implementing interactions and the relational dimension of the State for trajectories of inclusion and exclusion in each sector of public policy. L’article propose une analyse sociologique systémique des bureaucraties au niveau de la rue et de leurs effets possibles sur les trajectoires d’inclusion et d’exclusion. Basé sur la sociologie de Niklas Luhmann, l’objet spécifique de l’analyse est l’autonomie de l’interaction dans la production de structures d’attentes sociales qui peuvent guider les décisions sur l’inclusion et l’exclusion dans les organisations de mise en œuvre des politiques publiques. Le résultat est un modèle systémique à plusieurs niveaux pour observer la bureaucratie au niveau de la rue, en articulant différents niveaux de formation systémique, tels que l’organisation, l’interaction, les réseaux sociaux et les systèmes de fonction. Dans ce contexte, l’analyse multidimensionnelle des formes d’inclusion et d’exclusion nous permet d’observer et de comparer le poids relatif de la mise en œuvre des interactions et de la dimension relationnelle de l’État pour les trajectoires d’inclusion et d’exclusion dans chaque secteur des politiques publiques.

Resumo Este artigo parte dos preceitos da psicologia histórico-cultural para analisar como a deficiência é conceituada e suas implicações. Procura descrever a elaboração de um procedimento metodológico para averiguar concepções de deficiência. Feita a revisão da literatura nacional e internacional, foram circunscritas quatro concepções: orgânica, psicossocial, histórico-cultural e metafísica. Para cada uma delas foram definidas cinco asserções, dispostas em cinco pontos ordinais. A escala foi avaliada por juízes com familiaridade teórico-metodológica na temática deficiência. Foi calculado o índice de concordância entre as classificações originais dos enunciados com as marcações e retorno e revisão das classificações discordantes. Aplicações iniciais e os tratamentos decorrentes permitiram a confecção da Escala de Concepções de Deficiência (ECD). Résumé Cet article est basé sur les préceptes de la psychologie historico-culturelle pour analyser comment le handicap est conceptualisé et ses implications. L'étude décrit l'élaboration d'une procédure méthodologique pour examiner les conceptions du hándicap. Après l'examen de la documentation nationale et internationale, quatre concepts ont été circonscrites: organique, psychosocial, historique-culturel et métaphysique. Pour chaque concept, cinq assertions ont été définis et organisées en cinq points ordinaux. L'échelle a été évaluée par des juges ayant une connaissance théorique et méthodologique des handicaps. L'index de la concordance a été calculé entre les classifications originelles des énoncés avec des marques, et le retour et la révision des classifications dissonants. Les applications initiales et les traitements résultant ont permis de concevoir l'échelle de conceptions de déficience (ECD). Resumen Ese artículo parte de los preceptos de la Psicología histórico-cultural para analizar cómo la discapacidad es conceptuada y sus implicaciones. Se busca describir la elaboración de un procedimiento metodológico para averiguar concepciones de discapacidad. En el artículo se efectúa un análisis crítico sobre la relación de la sociedad con la persona con discapacidad, y su objetivo es describir la elaboración de un procedimiento metodológico para detectar las concepciones sobre la discapacidad. Una vez realizado el estudio de la literatura nacional y extranjera, se delimitaron cuatro concepciones: orgánica, psicosocial, histórico-cultural y metafísica. Para cada concepción se definieron cinco categorías organizadas en cinco clases ordinales. La escala fue evaluada por jueces que tienen pensamiento teórico-metodológica cercano al tema de la discapacidad. Se calculó el índice de concordancia entre las clasificaciones originales de los enunciados con las señales y la devolución obtenida, así como la revisión de las clasificaciones discordantes. Las aplicaciones preliminares y las indicaciones resultantes posibilitaron la elaboración de la Escala de Concepciones sobre la Discapacidad (ECD). Abstract This article is based on the precepts of historical-cultural psychology to analyze how disability is conceptualized and its implications. The study describes the development of a methodological procedure to identify conceptions of disability. After a review of national and international bibliography, four concepts were circumscribed: organic, psychosocial, historical-cultural and metaphysical. For each concept five assertions were defined and arranged at five ordinal points. The scale was evaluated by judges with theoretical-methodological familiarity on disabilities. It was calculated the index of agreement between original classification of utterances with marks, and the return and review of opposing classifications. Initial applications and resulting treatments allowed the conceiving of the Conceptions of Disability Scale (CDS).

L’article porte sur le thème de l’inclusion sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) dans le domaine de l’intégration à l’emploi. Il accorde aussi une attention particulière à la situation des francophones présentant une DI, une situation mal connue dans le milieu de la recherche sur les handicaps. Le texte présente les résultats d’une recension des écrits scientifiques sur la formation professionnelle et l’intégration à l’emploi des personnes présentant une DI. Les résultats de cette recherche permettent de poser des jalons en vue de mieux comprendre la question des inégalités sociales en milieu francophone chez les personnes présentant une DI et de réfléchir aux approches les plus appropriées pour favoriser leur intégration à un emploi au sein de leur milieu., Research demonstrates that the social inclusion of individuals presenting with intellectual disabilities (ID) is often limited due to disparities in obtaining meaningful employment. However, very little research addresses this important topic, and especially in the context of linguistic minority. This article focuses on the social inclusion of Francophones in Ontario presenting with ID, specifically in the area of employment integration, and aims to contribute to the limited body of literature addressing this area. It reviews the scientific literature on the vocational training and employment integration of persons with ID. From those results we can begin understanding that Francophones presenting with ID in Ontario experience various forms of social inequalities related to their disability; this gap is widened when they must claim supports and services in French. In conclusion, this article helps identify the existing social inequalities amongst this population and address the most appropriate approaches to support their social inclusion in the context of employment integration.

This article presents the elaboration and the results of the “Inclusive Development Index for Solidary Cooperatives” (IDICS in Portuguese). The Index measures the inclusion of young people and women in 30 cooperatives of family farming in Minas Gerais, Brazil. Its elaboration took place through a participatory process with the cooperatives’ members and managers. IDICS consists of 2 sub-indexes of 18 variables each: The Women's Inclusion Index (IIM) and the Youth Inclusion Index (IIJ). The collection of data was done through structured questionnaires, applied remotely to the cooperatives. The results suggest a strong heterogeneity among the cooperatives, and the results are related to the size, time of operation of the cooperative and the region of location. Most cooperatives lack progress with regard to their inclusion processes. Therefore, the Index can be a useful tool for planning and identifying good practices. This article presents the elaboration and the results of the “Inclusive Development Index for Solidary Cooperatives” (IDICS in Portuguese). The Index measures the inclusion of young people and women in 30 cooperatives of family farming in Minas Gerais, Brazil. Its elaboration took place through a participatory process with the cooperatives’ members and managers. IDICS consists of 2 sub-indexes of 18 variables each: The Women's Inclusion Index (IIM) and the Youth Inclusion Index (IIJ). The collection of data was done through structured questionnaires, applied remotely to the cooperatives. The results suggest a strong heterogeneity among the cooperatives, and the results are related to the size, time of operation of the cooperative and the region of location. Most cooperatives lack progress with regard to their inclusion processes. Therefore, the Index can be a useful tool for planning and identifying good practices. Cet article présente l’élaboration et les résultats de “l'Indice de développement inclusif pour les coopératives solidaires" (IDICS en portugais). L’Indice mesure l’inclusion des jeunes et des femmes dans 30 coopératives agricoles familiales à Minas Gerais, au Brésil. Son élaboration s’est faite dans le cadre d’un processus participatif avec les membres et les administrateurs des coopératives. IDICS se compose de deux sous-indices de 18 variables chacun : l’Indice d’inclusion des femmes (IIM) et l’Indice d’inclusion des jeunes (IIJ). La collecte des données s’est faite au moyen de questionnaires structurés, appliqués à distance aux coopératives. Les résultats suggèrent une forte hétérogénéité entre les coopératives, et les résultats sont liés à la taille, la durée de fonctionnement de la coopérative et la région d’implantation. La plupart des coopératives ne progressent pas dans leur processus d’inclusion. C’est pourquoi, l’Indice peut donc être un outil utile pour planifier et identifier les bonnes pratiques. Este artigo apresenta a elaboração e os resultados do “Índice de Desenvolvimento Inclusivo para Cooperativas Solidárias” (IDICS em português). O Índice mede a inclusão de jovens e mulheres em 30 cooperativas de agricultura familiar em Minas Gerais, Brasil. Sua elaboração foi realizada por meio de um processo participativo com os associados e administradores das cooperativas. O IDICS consiste em 2 subíndices de 18 variáveis cada: o Índice de Inclusão de Mulheres (IIM) e o Índice de Inclusão de Jovens (IIJ). A coleta de dados foi realizada por meio de questionários estruturados, aplicados remotamente às cooperativas. Os resultados sugerem uma forte heterogeneidade entre as cooperativas, e os resultados estão relacionados ao tamanho, ao tempo de funcionamento da cooperativa e à região de localização. A maioria das cooperativas carece de avanços em seus processos de inclusão. Portanto, o Índice pode ser uma ferramenta útil para planejar e identificar boas práticas.