75 results on '"UCL - PSP/EDUC - Département des sciences de l'éducation"'
Search Results
2. Accès, compétences et opinions des étudiants en médecine vis-à-vis des technologies de l'information et de la communication.
3. Let's math : un manuel interactif visant à développer les compétences transversales requises pour accéder à l'enseignement supérieur
4. Des mises à distance pour apprendre à chercher. L'égocentrisme cognitif à l'origine de rainonnements spontanés en physique ?
5. Evolution de la gestion des ressources humaines dans l'enseignement supérieur. Une étude de cas en Belgique francophone
6. Comment évaluer dans une formation qui vise la construction de compétences ? Et si on appliquait avec les élèves des démarches d'évaluation qui ont sens dans une formation des enseignants ?
7. La construction d'un espace discursif en éducation. Mise en oeuvre et diffusion d'un modèle de formation des enseignants : le praticien réflexif
8. Le praticien réflexif, la diffusion d'un modèle de formation
9. Accompagner les stagiaires. Un fichier d'autoanalyse à l'usage des maîtres de stage et des formateurs.
10. Former des enseignants-professionnels. Quelles stratégies ? Quelles compétences ? (3ème édition)
11. Formando professores profissionais. Quais estratégias ? Quais competências ? (2è édition) : traduction portugaise par F. Murad, E. Grunman et C. Dias Allessandrini de la 2e édition de l'ouvrage 'Former des enseignants-professionnels. Quelle stratégies ? Quelles compétences ?'
12. Les représentations de l'autoévaluation
13. Les pratiques d'auto-évaluation dans les formations professionnalisantes: questions à la lumière de la recherche
14. Competências profissionais privilegiadas nos estagios e na videoformaçao
15. Conclusao. Fecundas incertezas ou como formar professores antes de ter todas as respostas
16. Introduçao. Formando professores profissionais: três conjuntos de questoes
17. Les coulisses d'un lycée ordinaire. Enquête sur les établissements secondaires des années 1990, recension
18. Les systèmes scolaires sont-ils également inéquitables ?
19. La construction du cadre institutionnel de l'école
20. Is There an Effectiveness-Equity Trade-off? A cross-country Comparison using TIMSS test
21. The role of learning environment and motivation in students' absenteeism
22. Pédagogie et technologie : en marche vers l'autrement
23. Repenser la formation pédagogique des nouveaux enseignants universitaires
24. Learn-Nett : une expérience d'apprentissage collaboratif à distance
25. La formation-relais : surmonter l'échec dans l'enseignement supérieur
26. Etude des liens entre des dispositifs d'apprentissage et d'enseignement contextualisés authentiques (AECA) et le transfert des connaissances
27. Promoting transfer through authentic situated learning and teaching
28. Quels enseignants en 2020 ? Quelques balises pour une prospective ?
29. Les fondements des dispositifs pédagogiques visant à favoriser le transfert de connaissances : les perspectives de l'apprentissage et de l'enseignement contextualisés authentiques
30. L'incidence de la culture organisationnelle sur le contenu des conceptions de l'acte d'enseigner, une recherche exploratoire
31. Donner du sens à la formation continuée
32. L'évaluation, couperet ou levier du développement des compétences professionnelles ?
33. Quand un stage vise la diffusion de dispositifs innovants et la professionnalisation des enseignants
34. La formation continue des enseignants. Enjeux, innovation et réflexivité
35. La régulation dans les systèmes scolaires. Proposition théorique et analyse du cadre structurel en Belgique francophone
36. Gestion et accompagnement du changement dans les établissements scolaires : démarches de recherche
37. La direccion del establecimiento escolar publico en un contexto de reforma
38. Les gros cailloux (un management éducatif pour le développement en termes de compétences)
39. L'impact des pratiques scolaires d'évaluation sur les motivations et le concept de soi
40. Vision de l'école et facteurs liés à l'absentéisme dans une population d'élèves à risque de décrochage
41. Violence et démotivation dans les écoles secondaires : Quelles causes pour quelles solutions ?
42. School experience, perceived discrimination, and endorsement of beliefs supporting aggression: an exploratory study.
43. The role of school goal structure and teacher-student relationship in work avoidance: a path analysis
44. Patterns de développement cognitif et communicatif de jeunes enfants tout-venant et à retard mental
45. Tuteurs en ligne : quels rôles, quelle formation ?
46. Quelles évaluations des enseignants ? Tendances nord-américaines
47. Rapport de recherche sur 'Les bassins scolaires en Communauté française de Belgique'
48. L'autoévaluation au coeur de la formation initiale d'enseignants professionnels : espoirs, écueils, perspectives
49. Politiques scolaires et coordination de l'action
50. Que peut révéler l'analyse des établissements scolaires ?
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