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This article deals with the production of a textbook for literacy and support for reading and writing practices in the Xikrín language, under development in schools in the villages of the Xikrín do Cateté Indigenous Territory, located in the municipality of Parauapebas, southeastern Pará, Brazil. The purpose of this article is to present the process of making the book, its content and its application in Xikrín schools. We show that the production of this material has served to promote the status of the Xikrín do Cateté language in the school domain, in which Portuguese has had supremacy as the language of instruction, displacing the mother tongue from the school environment. This is the first textbook made in the Xikrín language, therefore, more than its function in the field of native language teaching in the village schools, the book is an important record of the language - made with the participation of Xikrín teachers - that will integrate the literature collection under construction in Xikrín language. Este artigo trata da produção de um livro didático para alfabetização e apoio à s práticas de leitura e escrita em língua Xikrín, em desenvolvimento nas escolas das aldeias da Terra Indígena Xikrín do Cateté, localizada no município de Parauapebas, sudeste do Estado do Pará, Brasil. O objetivo deste artigo é apresentar o processo de elaboração do livro, o seu conteúdo e a sua aplicação nas escolas Xikrín. Mostramos que a produção desse material tem servido à promoção do status da língua Xikrín do Cateté no domínio escolar, no qual o português tem tido supremacia como língua de instrução, deslocando a língua materna do espaço escolar. Este é o primeiro livro didático produzido na língua Xikrín, por isso, mais do que sua função no âmbito do ensino da língua nativa nas escolas da aldeia, o livro é um registro importante da língua - feito com o protagonismo de professores Xikrín - que integrará o acervo literário em construção em língua Xikrín. &nbsp