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Wie sollte ein würdevolles Leben im höheren Alter gestaltet werden? Erhöhen moderne Medizintechnologien die Zuwendungszeit Pflegebedürftiger? Ist die Pflege durch einen Roboter ethisch vertretbar? Rechtfertigt Sicherheit die Überwachung dementer Menschen? Der Einsatz von Technologie in der Pflege wirft viele Fragen auf, die nicht nur pflegebedürftige Personen und ihre Angehörigen, sondern auch Pflegende und die Gesellschaft betreffen. Der Band bietet interdisziplinäre Einblicke, wie junge Menschen zur (medialen) Teilhabe zu ethischen Fragen von Technik in der Pflege befähigt werden können. Anhand von systematischen Texten und Beispielen aus der Praxis werden die Herausforderungen, partizipative Prozesse zu aktuellen ethischen Fragen anzuregen, diskutiert. Der Fokus liegt darauf, Anregungen für die aktive Einbindung verschiedener Perspektiven in die Debatte um Technik in der Pflege zu geben. Pflegende, Lehrkräfte, Pädagog*innen sowie an ethischen Fragen der Pflege Interessierte können durch den Sammelband und darin enthaltene Beispiele aus der Praxis wertvolle Hinweise für ihre Arbeit gewinnen.

Background: Research in the field of Empirical Ethics (EE) uses a broad variety of empirical methodologies, such as surveys, interviews and observation, developed in disciplines such as sociology, anthropology, and psychology. Whereas these empirical disciplines see themselves as purely descriptive, EE also aims at normative reflection. Currently there is literature about the quality of empirical research in ethics, but little or no reflection on specific methodological aspects that must be considered when conducting interdisciplinary empirical ethics. Furthermore, poor methodology in an EE study results in misleading ethical analyses, evaluations or recommendations. This not only deprives the study of scientific and social value, but also risks ethical misjudgement. Discussion: While empirical and normative-ethical research projects have quality criteria in their own right, we focus on the specific quality criteria for EE research. We develop a tentative list of quality criteria - a road map - tailored to interdisciplinary research in EE, to guide assessments of research quality. These quality criteria fall into the categories of primary research question, theoretical framework and methods, relevance, interdisciplinary research practice and research ethics and scientific ethos. Summary: EE research is an important and innovative development in bioethics. However, a lack of standards has led to concerns about and even rejection of EE by various scholars. Our suggested orientation list of criteria, presented in the form of reflective questions, cannot be considered definitive, but serves as a tool to provoke systematic reflection during the planning and composition of an EE research study. These criteria need to be tested in different EE research settings and further refined.