espanolResumen En la coyuntura de las discusiones pos-estructuralistas respecto a los procesos de subjetivacion, asi como de los escritos de autores como Hannah Arendt, Zygmunt Bauman y Jurandir Freire Costa, se reconoce el impacto del consumo, comprendido como practica social, en la constitucion de los sujetos contemporaneos. A causa de ello, realizamos una investigacion-intervencion con la finalidad de abrir espacios de discusion y experimentaciones, y esbozar un cuadro analitico sobre los posicionamientos y vicisitudes en la relacion jovenes/consumo. La investigacion fue realizada en dos escuelas de Porto Alegre con 35 jovenes de catorce a diecisiete anos. El analisis del discurso relacionado a las contribuciones foucautianas nos ha conducido en el analisis de lo que se ha dicho en los encuentros. En el proceso de investigacion surgieron cuestiones como: estrategias de los jovenes para obtener dinero, diferenciacion y status social a partir del consumo, y la internet cuanto una necesidad de primera orden. Entre otros, en ese artigo, analizamos el enunciado “consumir es gastar dinero”, que se ha vuelto relevante a partir de los cambios historicos (como la transformacion de las nuestras relaciones con los objetos del uso), de la posicion del joven cuanto dependiente economico de sus padres y responsables, asi como otros aspectos. Cerramos el articulo argumentando a favor de iniciativas destinadas a la educacion cuanto al consumo, sostenida en un compromiso etico-politico capaz de permitir otros agenciamientos en relacion con los actuales modos de subjetividad. Por ello, pensamos que es un desafio para la psicologia ofrecer contribuciones por medio de la produccion de conocimientos y de practicas, pues se trata de una tematica que tiene estudios muy puntuales, por lo menos a los relacionados a la juventud. EnglishAbstract In the context of post-structuralism discussions about the processes of subjectivation, as well as the works of authors such as Hannah Arendt, Zygmunt Bauman and Jurandir Freire Costa, there is no doubt of the impact of consumption, understood as social practice, in the constitution of contemporary subjects. Thus, an intervention research was designed aiming to open up spaces for discussion and experimentation and to develop an analytical framework of the positions and vicissitudes in the relations between the youth and consumption. The research was carried out at two public schools in Porto Alegre with 35 young students from fourteen to seventeen years old. The discourse analysis of what was said in the meetings was based on the contributions of Michel Foucault. Many issues emerged in the research process, such as strategies for young people to get money, differentiation and social status due to consumption practices, and the internet as a basic need. We analyze the enunciation “to consume is to spend money” which has become speakable given some historical changes (such as the transformation of our relationship with objects), the position of the young as financial dependents of their parents, among other aspects. We conclude the article arguing in favor of initiatives aimed at an education concerning consumption, sustained in an ethical and political commitment to enable other forms for subjectivation. Furthermore, we think it is a challenge to psychology to provide input to this subject, through the production of knowledge and practices, as the theme still has few studies, at least with regard to youth. portuguesResumo Na conjuntura das discussoes pos-estruturalistas acerca dos processos de subjetivacao, bem como dos trabalhos de autores como Hannah Arendt, Zygmunt Bauman e Jurandir Freire Costa, e indubitavel reconhecer o impacto do consumo, entendido enquanto pratica social, na constituicao dos sujeitos contemporâneos. Em funcao disso, realizamos uma pesquisa-intervencao objetivando abrir espacos de discussao e experimentacoes, e esbocar um quadro analitico sobre posicionamentos e vicissitudes na relacao jovens/consumo. A pesquisa desenvolveu-se em duas escolas publicas de Porto Alegre com 35 jovens de 14 a 17 anos. A analise do discurso pautada nas contribuicoes foucaultianas nos guiou na analise do que foi dito nos encontros. No processo de pesquisa emergiram questoes como: estrategias dos jovens para obter dinheiro, diferenciacao e status social a partir do consumo, e a internet enquanto necessidade de primeira ordem. Dentre outros, analisamos neste artigo o enunciado “consumir e gastar dinheiro”, que se torna dizivel a partir de mudancas historicas (como a transformacao da nossa relacao com os objetos de uso), da posicao do jovem enquanto dependente economico de seus pais e responsaveis, entre outros aspectos. Fechamos o artigo argumentando em favor de iniciativas que visem uma educacao quanto ao consumo, sustentada em um compromisso etico-politico de possibilitar outros agenciamentos em relacao a modos de subjetivacao correntes. Neste sentido, pensamos ser um desafio para a Psicologia oferecer contribuicoes por meio da producao de conhecimentos e de praticas, pois se trata de tematica que conta com estudos ainda bem pontuais, ao menos no que concerne a juventude.