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Dissertação de Mestrado apresentada no Ispa – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica. Tendo em consideração a obrigatoriedade do autoisolamento imposto pela pandemia da COVID-19, e não obstante a psicoterapia online estar já abrangida por regulamentação a nível mundial, torna-se pertinente a temática do presente estudo face ao aumento de procura de atendimento psicológico, verificado não só durante, mas também após, o período pandémico. Objetivo: Esta revisão de literatura tem como objetivo compreender através da literatura já existente o que já foi estudado sobre a Aliança Terapêutica nas psicoterapias online, mais especificamente, nas psicoterapias por videoconferência. Método: O acesso a artigos e textos sobre a Aliança Terapêutica no contexto da videoconferência, foi efetuado através de bases de dados, nomeadamente, a Pepsic, a Scielo, a EBSCOhost e o Google Académico. Foram utilizadas as seguintes palavras-chaves: Psicoterapia; Terapia online; Aliança Terapêutica. Conclusão: A grande maioria dos estudos encontrados apontam para uma semelhança entre a modalidade de psicoterapia presencial versus a online, destacando no entanto peculiaridades no setting terapêutico para a passagem do atendimento online, em consequência das alterações na maneira como os indivíduos se relacionam. Estes estudos centraram-se principalmente na Aliança Terapêutica como principal fator de sucesso, tanto na terapia presencial como na terapia online. ABSTRACT: Considering the compulsory self-isolation imposed by the COVID-19 pandemic, and even though online psychotherapy is already covered by regulations worldwide, the theme of this study becomes relevant given the increased demand for psychological care, not only during, but also after the pandemic period. Objective: This literature review aims to understand through the existing literature what has already been studied about the Working Alliance in online psychotherapy, more specifically, in psychotherapy by videoconference. Method: Articles and texts on the Working Alliance in the context of videoconferencing were accessed through the Pepsic, Scielo, EBSCOhost and Google Academic databases. The following keywords were used: Psychotherapy; Online Therapy; Working Alliance. Conclusion: Most of the studies found point to a similarity between face-to-face versus online psychotherapy modality, highlighting however peculiarities in the therapeutic setting for the passage of online care, as a result of changes in the way individuals relate to each other. These studies focused mainly on the Working Alliance as the main success factor in both face-to-face and online therapy.

Els mecanismes caminadors tenen la mateixa finalitat que la roda, el transport, però són menys coneguts i utilitzats. Encara que això probablement és degut a una estructura més complexa, tenen un gran avantatge pel qual cada cop estan tenint més importància. Aquest és la capacitat de passar per sobre dels obstacles i la facilitat per circular per terrenys irregulars. S’han patentat diferents mecanismes caminadors, amb diferents estructures, però el recorregut que fa el punt de contacte amb el terra és sempre el mateix: avança una distància determinada i després s’eleva aquest punt mentre torna cap enrere (al punt inicial) i torna a estar en contacte amb el terra. Aquest projecte consisteix a escollir un d’aquests mecanismes, dissenyarlo, fabricar-lo i implementar-lo en una bicicleta per així poder-lo mostrar en futures portes obertes de la universitat. Per determinar el mecanisme amb el qual treballar, s’han escollit dos (de tots els existents) i s’ha procedit a fer un anàlisi cinemàtic del moviment. Seguidament s’ha estudiat com integrar el mecanisme en una bicicleta, s’ha dissenyat i modelat en 3D mitjançant el programa NX i finalment s’ha procedit a la seva fabricació. El principal repte ha sigut l’últim pas esmentat, la fabricació. Pel que fa al propi mecanisme, hi ha peces que s’han hagut de fabricar més d’un cop en elaborar-les malament la primera vegada; degut a les toleràncies, en no ser les peces exactes a les del model 3D s’ha complicat el seu muntatge i el correcte funcionament del mecanisme, i degut a la forma d’aquest, ha estat bastant confós el muntatge de les peces que el componen. Pel que fa a la integració d’aquest en la bicicleta s’ha hagut d’elaborar un acoblament, el qual s’ha hagut de modificar per errors de mesura. Un cop finalitzat, s’ha hagut de fer unes petites modificacions tant a l’acoblament com a la bicicleta per tal de poder unir-los. Encara que no s’ha pogut acabar el projecte, ja que ha faltat incorporar les últimes dos peces, s’ha pogut posar en pràctica el contingut après en diferents assignatures cursades i no cursades. A més, s’ha comprovat satisfactòriament que el mecanisme escollit és adequat, i s’ha realitzat el disseny i la fabricació del mecanisme per tal de poder implementar-lo en la bicicleta adquirida. Los mecanismos caminadores tienen la misma finalidad que la rueda, el transporte, pero son menos conocidos y utilizados. Aunque esto probablemente es debido a una estructura más compleja, tienen una gran ventaja por la cual cada vez están teniendo más importancia. Esta es la capacidad de pasar por encima de los obstáculos y la facilidad para circular por terrenos irregulares. Se han patentado diferentes mecanismos caminadores, con diferentes estructuras, pero el recorrido que hace el punto de contacto con el suelo es siempre el mismo: avanza una distancia determinada y después se eleva este punto mientras vuelve hacia atrás (al punto inicial) y vuelve a estar en contacto con el suelo. Este proyecto consiste en escoger uno de estos mecanismos, diseñarlo, fabricarlo e implementarlo en una bicicleta para así poderlo mostrar en futuras puertas abiertas de la universidad. Para determinar el mecanismo con el cual trabajar, se han escogido dos (de todos los existentes) y se ha procedido a hacer un análisis cinemático del movimiento. Seguidamente se ha estudiado como integrar el mecanismo en una bicicleta, se ha diseñado y modelado en 3D mediante el programa NX y finalmente se ha procedido a su fabricación. El principal reto ha sido el último paso mencionado, la fabricación. En cuanto al propio mecanismo, hay piezas que se han tenido que fabricar más de una vez al elaborarlas mal la primera vez; debido a las tolerancias, al no ser las piezas exactas a las del modelo 3D se ha complicado su montaje y el correcto funcionamiento del mecanismo, y debido a la forma de este, ha estado bastante confuso el montaje de las piezas que lo componen. En relación a la integración de este en la bicicleta se ha tenido que elaborar un acoplamiento, el cual se ha tenido que modificar por errores de medida. Una vez finalizado, se ha tenido que hacer unas pequeñas modificaciones tanto al acoplamiento como a la bicicleta para poder unirlos. Aunque no se ha podido acabar el proyecto, puesto que ha faltado incorporar las últimas dos piezas, se ha podido poner en práctica el contenido aprendido en diferentes asignaturas cursadas y no cursadas. Además, se ha comprobado satisfactoriamente que el mecanismo escogido es adecuado, y se ha realizado el diseño y la fabricación del mecanismo para poder implementarlo en la bicicleta adquirida. Walking mechanisms has the same purpose as the wheel, the transportation, but they are less known and used. Although this is probably due to a more complex structure, they have a great advantage for which they are becoming more and more important. This is the ability to get over obstacles and the ease of run on irregular terrain. Different walking mechanisms have been patented, with different structures, but the path made by the point of contact with the ground is always the same: it advances a certain distance and then rises this point while returning backwards (to the starting point) and it returns in contact with the ground again. This project consists of choosing one of these mechanisms, designing it, manufacturing it, and implementing it on a bicycle in order to display it in future open days at the university. To determine the mechanism to work with, two have been chosen (of all existing ones) and a kinematic analysis of the movement has been carried out. Then it has been studied how to integrate the mechanism into a bicycle, has been designed it and modelled it in 3D using the NX program and finally has been proceeded with its manufacture. The main challenge has been the last step mentioned, the manufacture. As for the mechanism itself, there are pieces that have had to be made more than once as they were poorly crafted the first time; due to the tolerances, as the pieces are not exact to those of the 3D model, its assembly and the correct functioning of the mechanism have been complicated, and due to its shape, the assembly of the parts that compose it has been quite confusing. In relation to the integration of this in the bicycle, a coupling had to be elaborated, which had to be modified due to measurement errors. Once finished, a few small modifications had to be made to both the coupling and the bicycle to be able to join them. Although it has not been possible to finish the project, as the last two pieces have not been incorporated, it has been possible to put into practice the content learned in different subjects taken and not taken. Furthermore, it has been satisfactorily verified that the chosen mechanism is suitable, and the design and manufacture of the mechanism has been carried out to be able to implement it in the purchased bicycle.

RESUMEN: El presente trabajo trata de analizar teóricamente las instalaciones artísticas en el contexto educativo y de ofrecer dos propuestas para el primer ciclo de Educación Infantil (niños y niñas de 2 años). Las instalaciones artísticas son espacios estéticos, pedagógicos y sensoriales en los que, mediante la interacción con materiales cotidianos, con sus iguales y con los adultos, los niños tienen la posibilidad de experimentar, manipular, transformar, deshacer según sus gustos, intereses y necesidades. En la misma línea, estas propuestas deben ofrecer acciones que fomenten tanto el juego presimbólico como el simbólico. Asimismo, las dos propuestas presentes en este trabajo se han diseñado para las aulas de 2 años del CEIP Menéndez Pelayo y enmarcadas en el proyecto que el centro educativo aborda este curso: el cuidado de los mares. Ambas instalaciones están basadas en el artista Alejandro Durán de modo que la temática principal es la importancia del cuidado de la mar y el aprovechamiento de los plásticos. ABSTRACT: The present project attempts to theoretically analyze art installations in the educational context and to offer two proposals for the first cycle of Infant Education (2 years old). Art installations are aesthetic, pedagogical and sensory spaces in which, through interaction with everyday materials, with their peers and with adults, children have the possibility to experiment, manipulate, transform, according to their tastes, interests and needs. Along the same lines, these proposals should offer actions that encourage both presymbolic and symbolic game. In addition, the two proposals presented in this project have been designed for the 2-year classrooms of CEIP Menéndez Pelayo and are embedded in the project that the educational centre is tackling this year: caring for the seas. Both installations are based on the artist Alejandro Durán so the main theme is the importance of the care of the sea and the use of plastics. Grado en Magisterio en Educación Infantil

[ES] Un Centro de Mantenimiento Aeroáutico es una organización dedicada a la inspección, reparación, modi cación y realización de otros tipos de trabajo sobre las aeronaves para las cuales esté autorizada. La organización en la que se focaliza el proyecto es Cessna Spanish Citation Service Center, la cual trabaja sobre diversos modelos de Cessna y Beechcraft. Los procesos de mantenimiento aeronáutico son complejos, reglados y exigen de la m as alta calidad. Es por ello que una organización dedicada a ellos ha de buscar continuamente formas de mejorar la calidad y la productividad de sus procesos. El presente trabajo se centra en exponer las oportunidades de mejora que se han hallado en el centro de mantenimiento anteriormente nombrado y las medidas implementadas al respecto. Una atención especial merece la implementación del método MEDA para la investigación de eventos de mantenimiento, basado en la búsqueda en profundidad de los factores causantes del mismo a través de una entrevista con el personal involucrado., [EN] An Aircraft Maintenance Center is an organization dedicated to the inspection, repair, modi cation and accomplishment of other kind of works on the aircrafts which it is authorized for. This project is focused on Cessna Spanish Citation Service Center, a maintenance organization working with multiple Cessna and Beechcraf models. Aircraft maintenance procedures are complex, strictly regulated and high quality demanding. Because of this, any organization dedicated to them needs to continuously search for ways to improve the quality and the productivity in its processes. This project is focused on presenting the improvement oportunities that have been found in the previously mentioned maintenance center, and the implemented actions with respect to them. Special attention is put on the implementation of the MEDA methodology for the investigation of maintenance events, which is based on a deep research on the factors contributing to them by means of an interview with the involved crew.

L’educació inclusiva no té res a veure amb facilitar l'accés a les escoles ordinàries als infants que han estat prèviament exclosos. Tampoc amb acabar amb un inacceptable sistema de segregació i amb portar a tot aquest alumnat cap a un sistema ordinari que no ha canviat (Barton, 2010). De la mateixa manera, Giné (2012) explica que l'escola inclusiva té a veure amb el fet que tots/es els/les alumnes hi siguin acceptats, reconeguts en les seves singularitats, valorats i amb possibilitat de participar en l'escola d'acord amb les seves capacitats. Per tant, un centre inclusiu és aquell que ofereix a tot l'alumnat les oportunitats educatives i ajudes curriculars, personals i materials necessàries per al seu progrés acadèmic i personal. Aquest treball de recerca pretén conèixer el grau d’inclusió a segon cicle d’educació infantil a l’Escola Túrbula. En l’estudi van participar els dotze mestres que formen el claustre del segon cicle d’educació infantil de l’escola. Totes les dades han estat extretes de dues entrevistes, dos qüestionaris i una graella d’observació. Els resultats de l’estudi exposen que l’Escola Túrbula té un bon grau d’inclusió on tots els infants reben el suport necessari dins d’una aula ordinària. Malgrat tot, hi ha certs moments on els recursos i els mètodes són escassos i es necessitarien més ajudes. Pel que fa a les conclusions extretes arran de les observacions realitzades, ens hem adonat que s’està canviant el rol tradicional del professorat d’educació especial i d’atenció a la diversitat, tot convertint-lo en un professor/a de suport per a la participació i èxit de tot l’alumnat i, en especial, del que està en situació de risc. The inclusive education has nothing to do with facilitating access to mainstream schools to students who have previously been excluded. Also with the end with an unacceptable system of segregation and led to all this students towards a regular system that has not changed (Barton, 2010). In the same way, Giné (2012) explains that the inclusive school has to do with the fact that all the students are accepted, recognized in their uniqueness, and with the possibility to participate in the school in accordance with their capabilities. Therefore, an inclusive Center is one that offers all students the educational opportunities and curriculum grants, and materials needed for their academic and personal progress. This research project seeks to know the degree of inclusion in the second cycle of infant education in Túrbula’s School. In the study participated in the masters that make up the second cycle of pre-school education of Túrbula’s School. All the data have been drawn out from two interviews, two questionnaires and a grill of observation. The results of the study stated that the Túrbula’s School has a good degree of inclusion where all children receive the necessary support in an ordinary classroom. However, there are certain times where resources and methods are scarce and will need more help. And, the conclusions drawn from the observations have been that is changing the traditional role of teachers of special education and of attention to diversity, all making it a teacher support for participation and success of all students and in particular, what is at risk.

Treball Final de Grau en Medicina. Codi: MD1158. Curs acadèmic: 2017/2018 Background: There is an increasing trend of performing total thyroidectomy amongst patients diagnosed with several thyroid diseases, considering hypocalcemia as the most frequent complication during postoperative recovery. Objective : To determine hypocalcemia inciden ce and to identify potential pathological and surgical factors, which may be related to a major risk of hypocalcemia during postoperative immediate period after total thyroidectomy, as well as establishing the foundations for future studies. Methods: Obser vational and retrospective clinical research study. 94 patients that underwent total thyroidectomy were studied by Hospital Universitario de La Plana ENT department, between December 2014 and January 2017. Subclinical hypocalcemia was determined as 8,5 mg/ dl corrected calcium lower levels and clinical hypocalcemia when appearance of compatible symptomatology. Results: Subclinical hypocalcemia was observed in 21 (22,3%) patients and clinical hypocalcemia in 11 (11,7%) patients. Lower intraoperative iPTH lev els were statistically significant associated to a higher subclinical and clinical hypocalcemia. Hyperfunctioning thyroid disease was statistically significant related with lower calcium levels. Patients who suffered from hypocalcemia symptoms showed on av erage an older age. Conclusions: Hypocalcemia is a common total thyroidectomy surgery complication. Intraoperative iPTH, hyperthyroidism and older age are factors associated with a major risk of hypocalcemia. No statistical significant associations with ot her factors studied were identified. Introducción: Existe una creciente tendencia a realizar tiroidectomías totales ante múltiples patologías de tiroides, siendo la complicación más frecuente la aparición de hipocalcemia en el postoperatorio. Objetivos: Determinar la incidencia de hipocalcemi a e identificar los factores patológicos y quirúrgicos, que pudieran estar asociados a un mayor riesgo de hipocalcemia en el postoperatorio inmediato de tiroidectomías totales, además de sentar las bases para futuros estudios. Material y métodos: Estudio d e investigación clínica observacional y retrospectivo. Se estudiaron a 94 pacientes tiroidectomizados por el Servicio de Otorrinolaringología del Hospital Universitario de La Plana, entre diciembre de 2014 y enero de 2017. Se definió hipocalcemia subclínic a como valores de calcio corregido inferiores a 8,5 mg/dl e hipocalcemia clínica cuando además se presentaba clínica compatible acompañante. Resultados: Obtuvimos 21 ( 22,3%) casos de hipocalcemia subclínica y 11 (11,7%) casos de hipocalcemia clínica. Los n iveles de PTH - i intraoperatoria bajos se asociaron a una mayor incidencia de hipocalcemia subclínica y clínica. La patología tiroidea hiperfuncionante se relacionó significativamente con niveles de calcio inferiores. Los pacientes con hipocalcemia clínica presentaron signficativamente de media una mayor edad . Conclusiones: La hipocalcemia es una complicación frecuente de las tiroidectomías totales. Niveles bajos de PTH - i intraoperatoria, el hipertiroidismo y una mayor edad son factores asociados a mayor rie sgo de hipocalcemia. No se han encontrado relaciones significativas con otros factores estudiados.

[Resumen] Introducción. La dismenorrea primaria (DP) es una patología común en las mujeres durante el periodo menstrual suponiendo hoy en día una de las principales causas de dolor abdominal, absentismo laboral y escolar. Esta enfermedad se puede tratar mediante la masoterapia y el ejercicio terapéutico, modalidades fisioterapéuticas que se analizarán en este trabajo con el fin de determinar cuál de ellas es más efectiva. Objetivo. El presente trabajo tiene como objetivo conocer la eficacia de la masoterapia frente al ejercicio terapéutico en la disminución del dolor en pacientes con dismenorrea primaria. Material y método. Se ha realizado una búsqueda sistemática entre los meses de mayo y septiembre de 2017 en las bases de datos Cochrane Library, PubMed, PEDro, Scopus y Web of Science. Se seleccionaron los artículos publicados desde 2012 hasta la actualidad en lengua inglesa, española, portuguesa y francesa. Resultados. Se han incluido un total de 12 estudios: 6 son ensayos clínicos controlados aleatorizados, 5 son ensayos clínicos controlados y otro es un ensayo clínico aleatorizado. Un total de 4 artículos evaluaron la efectividad de la masoterapia y los 8 restantes la del ejercicio terapéutico, dando como resultado en ambos casos un descenso del dolor en las pacientes con dismenorrea primaria. Conclusiones. Los efectos del ejercicio terapéutico en la disminución del dolor en las pacientes que sufren dismenorrea primaria son mayores en comparación a la masoterapia. [Abstract] Background. Primary dysmenorrhea (PD) is a common pathology in women during the menstrual period assuming today one of the main causes of abdominal pain, work and school absenteeism. This disease can be treated by masotherapy and therapeutic exercise, physiotherapeutic modalities that will be analyzed in this project in order to determine which of them is more effective. Objetive. The aim of this project is to know the efficacy of massage therapy in comparison to therapeutic exercise in reducing pain in patients with primary dysmenorrhea. Methods. A systematic search has been carried out between May and September 2017 in the Cochrane Library, PubMed, PEDro, Scopus and Web of Science databases. Articles published from 2012 to the present were selected in English, Spanish, Portuguese and French. Outcomes. A total of 12 studies have been included: 6 are randomized controlled clinical trials, 5 are controlled clinical trials and another is a randomized clinical trial. A total amount of 4 articles evaluated the effectiveness of the massage therapy and the remaining 8 the effectiveness of the therapeutic exercise, resulting in both cases a decrease in pain in patients with primary dysmenorrhea. Conclusions. The effects of therapeutic exercise in reducing pain in patients suffering from primary dysmenorrhea are greater in comparison to massage therapy. [Resumo] Introdución. A dismenorrea primaria (DP) é unha patoloxía común nas mulleres durante o período menstrual supoñendo hoxe en día unha das principais causas de dor abdominal, absentismo laboral e escolar. Esta enfermidade pódese tratar mediante a masoterapia e o exercicio terapéutico, modalidades fisioterapéuticas que se analizarán neste traballo co fin de determinar cal delas é máis efectiva. Obxectivo. O presente traballo ten como obxectivo coñecer a eficacia da masoterapia fronte ao exercicio terapéutico na disminución da dor en pacientes con dismenorrea primaria. Material e método. Realizouse unha búsqueda sistemática entre os meses de maio e setembro de 2017 nas bases de datos Cochrane Library, PubMed, PEDro, Scopus e Web of Science. Seleccionáronse os artigos publicados dende 2012 ata a actualidade en lingua inglesa, española, portuguesa e francesa. Resultados. Incluíronse un total de 12 estudos: 6 son ensaios clínicos controlados aleatorizados, 5 son ensaios clínicos controlados e o restante é un ensaio clínico aleatorizado. Un total de 4 artículos avaliaron a efectividade da masoterapia e os 8 restantes a do exercicio terapéutico, dando como resultado en ambos casos un descenso da dor nas pacientes con dismenorrea primaria. Conclusións. Os efectos do exercicio terapéutico na disminución da dor nas pacientes que sofren dismenorrea primaria son maiores en comparación á masoterapia. Traballo fin de grao (UDC.FCS). Fisioterapia. Curso 2017/2018

La Violencia de Género constituye en la actualidad un problema de salud pública a nivel mundial, donde el papel de la enfermera puede llegar a ser fundamental. Los estudios existentes sobre detección de casos de este tipo de violencia por la enfermería, coinciden en que una de las causas de infradetección se debe a los conocimientos deficientes del personal sanitario en este ámbito. Varias leyes españolas establecen la necesidad de incluir en el programa de los grados universitarios de enfermería la formación relacionada con la violencia de género, para poder detectarla y abordarla desde el punto de vista sanitario., Grado en Enfermería

En la actualidad la formación en habilidades sociales que reciben los alumnos de enfermería puede resultar insuficiente. Al incorporarse a las prácticas clínicas, la interacción con el paciente y otros miembros del equipo puede ser uno de los retos que deba afrontar, una adecuada formación en habilidades sociales y comunicativas podría facilitar dicha incorporación. Este estudio trata de evaluar sus habilidades sociales y dar respuesta a la pregunta: ¿es posible potenciar el buen trato al paciente, la familia y el resto del personal del equipo sanitario por parte de los estudiantes de enfermería durante su formación teórica? Se diseñó un estudio cuasi-experimental, longitudinal y prospectivo. Tras la realización de una intervención educativa con los alumnos de segundo curso del Grado en Enfermería de la Universidad de Valladolid, se les aplicó en tres ocasiones el cuestionario autoadministrado Escala Multidimensional de Expresión Social – parte Cognitiva (EMES-C) sobre habilidades sociales. Se analizaron seis de las doce categorías en las que se pueden agrupar las 44 variables del test que se seleccionaron por su relación con el tema a tratar. Igualmente, se realizó una encuesta de satisfacción. Se obtuvo una participación inicial del 77% (n=89) y el tamaño final de la muestra fue n=75. En la mayoría de las categorías se observó una disminución en las mediciones realizadas al finalizar la intervención y un mes después. Se obtuvieron resultados estadísticamente significativos (p, Grado en Enfermería

Dentro del área de educación artística en Educación Primaria cobran especial importancia la educación musical y sus manifestaciones más recientes. Los estilos musicales que surgieron en el siglo XX, que condicionaron gran parte de los estilos que conocemos un siglo después, son algunos de los grandes olvidados en el área de música durante la etapa de Primaria. En esta propuesta didáctica se trabajarán estos contenidos que forman parte de la base de la cultura contemporánea. Para ello se explica la historia de este periodo, así como las características y se ponen en práctica diferentes actividades que se encaminan hacia el conocimiento y la práctica de estos estilos y ritmos mediante canciones para escuchar y actividades para tocar y para cantar., Grado en Educación Primaria

Introducción. Los antipsicóticos constituyen en la actualidad una importante parte en el tratamiento para la conducta en pacientes con demencia y otros trastornos psiquiátricos. Ciertos estudios demuestran el aumento de peso como efecto secundario de algunos antipsicóticos, lo que dificulta el seguimiento del tratamiento y se produce un aumento de la morbimortalidad. Objetivo: Conocer la variación de peso corporal a los 3 y 6 meses después de comenzar un tratamiento con antipsicóticos en pacientes con demencia. Método: Estudio observacional, longitudinal y prospectivo; se estudió la talla, el peso corporal, IMC, perímetro de la cintura entre otras variables antropométricas en una entrevista basal, a los 3 y 6 meses en 33 pacientes con diagnóstico de demencia, donde el 66,7% eran mujeres. Para ello se utilizó una base de datos anonimizada, procedente del Estudio Ícaro, Los resultados se analizan mediante los test T-student para muestras independientes y para muestras relacionadas. La significación se estableció con p, Grado en Nutrición Humana y Dietética

[ES] Este estudio plantea una evaluación de los materiales más utilizados actualmente en la reproducción de texturas de superficies pictóricas tales como los alginatos o siliconas dentales asi como sus efectos a medio y largo plazo cuando se han aplicado directamente sobre policromías sin barnizar. Para ello este estudio se centra en cuatro materiales usados actualmente en la copia de texturas pertenecientes a las familias de los alginatos y las siliconas dentales y que reuniesen una serie de característicasnecesarias para la reproducción en el campo de la restauración de pintura sobre lienzo o tabla. Para entender mejor el comportamiento de los cuatro materiales se ha realizado un estudio organoléptico de la utilización e idonedidad de estos materiales sobre dos probetas preparadas con pintura acrílica blanca y negra sobre lienzo comercial, sin ningún tipo de película de protección y sometidas a un envejecimiento artificial acelerado con luz ultravioleta. La utilización de cuatro técnicas analíticas: fotografía, microscopía óptica, espectrofotometría-colorimetría y espectroscopía infrarroja por transformada de Fourier, ha permitido evaluar los posibles residuos retenidos entre el relieve de la tela y en capas más profundas de la policromía y cómo estos habrían podido llegar a envejecer variando el aspecto original de la pintura.