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The presentation begins by describing how to download the VLTI-GRAVITY instrument's archival data (2018-09-21). The EsoReflex environment is used to carry out the data reduction steps. To understand the astrometry and spectrum of Beta Pic b, two pipelines are used: Clean Gravity and exoGravity. To understand the process, the telluric corrections and zero point corrections are performed mannually using the Clean Gravity pipeline on a single Astroreduced file. The exoGravity pipeline takes all of the astroreduced files observed that night and produces the best astrometry fit as well as the final emission spectrum of Beta Pic b, which shows the Bracket gamma peak. Species: DIRFT-PHOENIX model was used to fit the spectrum, yielding the estimated median parametric values and demonstrating a good fit. The calculated mass is 9.2 MJ, and the calculated temperature is 1.72e+03 K.

This is the final presentation and a summary of the work we did during the VLTI-HOW workshop under Mathais Novak, University of Cambridge. The data from the night of September 21, 2018 of the system beta pic b obtained from the GRAVITY-VLTI instrument in the Paranal observatory was downloaded from the ESO archive and reduced manually along with the ESO pipeline gravity. We further made corrections to the reduced data and used pipelines, Clean Gravity and exoGravity for astrometry study. A spectrum was extracted of the exoplanet, beta pic b which showed the Bracket gamma peak. Later, DIRFT-PHOENIX model was used to fit the spectrum, yielding the estimated median parametric values and demonstrating a good fit. Finally, a calculated mass of 9.2 MJ, and the temperature 1.72e+03 K was obtained.

We analyze the degree of chromospheric variability of the K5 II star of the binary system ζ Aurigae (+B7V), through the analysis of the growth curve of the chromospheric absorption lines during the eclipse to determine the column density of the outer chromosphere of the giant. We find that the column densities and their gradient are markedly different from the values obtained in 1950 and 1989.

We designed and tested near-infrared spectral indices to pre-select the most likely variable midand late-T dwarfs, which overlap in effective temperatures with directly-imaged exoplanets. We estimated the variability fraction of our sample in 38% which agrees with the variability fractions provided by past surveys for mid- to late-T dwarfs.

Digital, El estudio partió de la problemática relacionada con las dificultades que se presentan en los estudiantes de grado séptimo del colegio de la UPB-Universidad Pontificia Bolivariana, con respecto al uso y el abuso de las TIC. A partir del análisis este problema, de un diagnóstico a la población objeto de estudio y de la revisión de literatura pertinente se diseñaron una serie de estrategias apoyadas en una página web. Dicha página fue construida teniendo en cuenta los estándares de la población que participó en el estudio, y contextualizada con su realidad, de acuerdo con nivel educativo, entorno y edad. La investigación siguió la ruta mixta y un tipo de estudio descriptivo, ya que se buscaba describir los hallazgos que se encontraran en las diferentes fases de la misma donde se aplicaron formularios al inicio del proceso (diagnóstico) para estudiantes y padres de familia y evaluativo para estudiantes. Los resultados del estudio mostraron que las estrategias diseñadas y mediadas a través de la página web favorecieron el conocimiento del buen uso de las TIC en los estudiantes que participaron en el estudio, lo cual se evidenció en que al finalizar la implementación de estrategias pudieron identificar herramientas para el buen uso del tiempo, mejor aprovechamiento, y detección de riesgos cuando se exponen a las tecnologías, The study started from the problem related to the difficulties that occur in seventh grade students of the UPB - Universidad Pontificia Bolivariana school, with respect to the use and abuse of ICT. Based on the analysis of this problem, a diagnosis of the study population and the pertinent literature review, a series of strategies were designed supported by a web page. This page was built taking into account the standards of the population that participated in the study, and contextualized with their reality, according to educational level, environment and age. The research followed the mixed route and a descriptive type of study, since it sought to describe the findings that were found in the different phases of the same where forms were applied at the beginning of the process (diagnosis) for students and parents and evaluative for students. The results of the study showed that the strategies designed and mediated through the web page favored the knowledge of the good use of ICT in the students who participated in the study, which is evidenced in that at the end of the implementation of strategies they could identify tools for the good use of time, better use, and risk detection when exposed to technologies., Maestría, Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 1° ed., INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 13 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ............................................... 14 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................. 14 1.2 ALCANCE ........................................................................................... 21 1.3 JUSTIFICACIÓN ................................................................................. 22 1.4 OBJETIVOS ........................................................................................ 24 1.4.1 Objetivo general ................................................................................. 24 1.4.2 Objetivos específicos ......................................................................... 24 2 BASES TEÓRICAS ......................................................................................... 25 2.1 ESTADO DEL ARTE ........................................................................... 25 2.1.1 Antecedentes internacionales ............................................................ 25 2.1.2 Antecedentes nacionales ................................................................... 27 2.1.3 Antecedentes locales ......................................................................... 29 2.2 MARCO REFERENCIAL .................................................................... 31 2.2.1 Marco Teórico .................................................................................... 31 2.2.2 Marco Conceptual .............................................................................. 38 3 DISEÑO METODOLÓGICO ............................................................................ 39 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN................................................................. 39 3.2 HIPÓTESIS ......................................................................................... 39 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS ............................................................ 40 3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................. 40 3.5 PROCEDIMIENTO .............................................................................. 41 3.5.1 Diagnóstico ........................................................................................ 41 3.5.2 Diseño ................................................................................................ 42 3.5.3 Desarrollo ........................................................................................... 42 3.5.4 Evaluación .......................................................................................... 42 3.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN .............. 42 3.6.1 Encuesta virtual .................................................................................. 42 3.6.2 PRUEBA DE SALIDA ......................................................................... 43 3.7 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ............................................... 43 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS ........................................................................ 45 5 DIAGNÓSTICO INICIAL .................................................................................. 48 5.1 ENCUESTA A ESTUDIANTES ........................................................... 48 6 estructura de la propuesta de intervención ...................................................... 55 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................. 55 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ....................................................... 58 6.2.1 Página web ........................................................................................ 58 6.2.2 WIX .................................................................................................... 59 10 6.2.3 Microsoft Teams ................................................................................. 59 6.2.4 Pantallazos de las actividades que desarrollaron los estudiantes ¡Error! Marcador no definido. 6.3 IMPLEMENTACIÓN ............................................................................ 60 6.3.1 Actividad 1 .......................................................................................... 60 6.3.2 Actividad 2 .......................................................................................... 61 6.3.3 Actividad 3 .......................................................................................... 62 6.3.4 Actividad 4 .......................................................................................... 64 6.3.5 Evidencias fotográficas ...................................................................... 66 6.3.6 EVIDENCIAS ESCRITOS PADRES DE FAMILIA .............................. 69 6.3.7 EVIDENCIAS ESCRITOS MAESTROS ............................................. 72 6.3.8 EVIDENCIAS ESCRITOS ESTUDIANTES ........................................ 75 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................. 79 7.1 Hallazgos en la aplicaciòn de instrumentos ........................................ 79 7.2 RESULTADOS PRUEBA DE SALIDA ................................................ 80 7.3 percepciÓn de estudiantes ................................................................. 88 7.4 RELACIÓN ENTRE VARIABLES ........................................................ 88 7.5 VALIDACIÓN DE LA HIPÓTESIS ....................................................... 88 7.6 CAMBIOS EN LA POBLACIÓN .......................................................... 89 8 CONCLUSIONES ............................................................................................ 90 9 LIMITACIONES ............................................................................................... 92 10 IMPACTO ..................................................................................................... 93 11 recomendaciones / TRABAJOS FUTUROS ................................................. 94 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 95 ANEXOS .............................................................................................................. 101

Tablas : Normas de Salud relacionadas con el Dengue en Colombia. Comportamiento de Dengue en Colombia por departamento más reincidentes desde 2010 hasta 2018. Comportamiento del Dengue en Colombia desde 2010 hasta 2018. Figuras: Epidemias de dengue en Colombia-1978-2010. Comportamiento Dengue y dengue grave en Colombia año 2010-2018. Serie de tiempo del porcentaje de letalidad derivados de casos del dengue grave en durante los años 2010 a 2018. Serie de tiempos casos asociados de dengue en Colombia 2010-2018. Serie de tiempo de los casos de dengue grave en Colombia 2010-2018 Según la OMS (2009), el dengue está determinado como una enfermedad viral de carácter endémico-epidémico de suma importancia por su impacto en morbilidad, mortalidad y aspecto económico. En Colombia, el Ministerio de Salud y Protección Social (2008) tiene al dengue catalogado como una enfermedad de salud pública de alto impacto, pues la emergencia del dengue puede ser la causante de un sin número de problemáticas que van desde transformaciones sociales y demográficas, hasta la migración de individuos en áreas endémicas, la ausencia del Estado en ciertas regiones apartadas del país es una de las consecuencias de que la población no obtenga una consulta pertinente, como también errores en el personal de la salud, la inadecuada implementación de los programas de prevención en salud, asimismo diagnósticos equivocados y los obstáculos para el acceso a los servicios de salud. Es por ello que para nuestra nación la prevención, el control y la atención es una prioridad en materia de salud pública. Con los años, Colombia ha presentado reformas del sector salud que han generado cambios en el Sistema General de Seguridad Social en Salud y las políticas públicas con el fin de garantizar el bienestar de la sociedad. Partiendo de lo anterior y como lo sostiene el DNP (2016) “la salud pública se concibe como el conjunto de políticas que buscan garantizar de manera integrada, la salud de la población por medio de acciones de salubridad dirigidas tanto de manera individual como colectiva” (párr. 1), de donde nace el Plan Decenal de Salud Pública PDSP 2012-2021 como producto del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, en busca de la reducción de la inequidad en salud. Este PDSP tiene diez pilares fundamentales en materia de salud para el país, siendo estas de riguroso cumplimiento en la Nación, en los planes de salud de cada uno de los departamentos, municipios y en los planes operativos de todas las EPS; dentro de los cuales se encuentra la dimensión de vida saludable y enfermedades transmisibles, haciendo hincapié de la importancia para esta monografía el componente de Condiciones y situaciones endo-epidémicas. El Plan tiene como objeto el de contribuir en la reducción de la carga de las Enfermedades Transmitidas por Vectores ETV (Malaria, Dengue, Leishmaniasis, Chagas), producto de la discapacidad, mortalidad y morbilidad, que afecta a los colombianos, por medio de la implementación, monitoreo, evaluación y seguimiento de la estrategia de gestión integral para las ETV, sobre el que se resalta la meta fijada a 2021 de reducir y mantener la tasa de letalidad del dengue grave por debajo del 2%, a nivel local, departamental y nacional; con el propósito de cumplir con los lineamientos de vigilancia, prevención y control del mismo. Para ello, este proyecto se centró en estudiar la intervención del Estado en brindar y asegurar las condiciones adecuadas de salud para contrarrestar el dengue en Colombia. En esta monografía se parte del análisis de la evolución de las políticas públicas y del Sistema de Seguridad Social en Salud en Colombia, piezas claves que aportan a comprender el objeto de estudio. Se expone además la política pública de salud dirigida a contrarrestar el dengue desde el año 2010 al 2018, centrándonos así en su problemática como enfermedad endémica del país con base en los indicadores del SIVIGILA, y con lo anterior, se dará unas posibles soluciones de alternativas para minimizar la propagación de esta enfermedad. According to the WHO (2009), dengue is determined as an extremely endemic-epidemic viral disease due to its impact on morbidity, mortality and economic aspects. In Colombia, the Ministry of Health and Social Protection (2008) has dengue classified as a high impact public health disease, since the dengue emergency can be the cause of a number of problems ranging from social and demographic transformations, Until the migration of individuals in endemic areas, the absence of the State in certain remote regions of the country is one of the consequences of the population obtaining a pertinent consultation, as well as errors in health personnel, the inadequate implementation of health care programs. Health prevention, likewise misdiagnoses and obstacles to accessing health services. That is why for our nation prevention, control and care is a priority in public health. Over the years, Colombia has presented health sector reforms that have generated changes in the General Health Social Security System and public policies in order to guarantee the well-being of society. Based on the above and as the DNP (2016) maintains, "public health is conceived as the set of policies that seek to guarantee, in an integrated manner, the health of the population through health actions directed both individually and collectively" (para. 1), where the 2012-2021 PDSP Ten-Year Public Health Plan was born as a product of the 2010-2014 National Development Plan, and which wants to close the health gap. This PDSP has ten pillars in health for the country, being these rigorous compliance in the nation in health plans of each of the departments, municipalities and operational plans of all EPS; within which it is the dimension of the healthy lifestyle and infectious diseases, stressing the importance for this monograph factor conditions and endo-epidemic situations. The objective of the Plan is to contribute to reducing the burden of ETV Vector-borne Diseases (Malaria, Dengue, Leishmaniasis, Chagas), as a result of disability, mortality and morbidity, which damages Colombians, through the implementation, monitoring, evaluation and follow-up of the comprehensive management strategy for VTEs, highlighting the goal set for 2021 of reducing and maintaining the serious dengue fatality rate below 2%, at the local, departmental level and national; with the purpose of complying with the guidelines for its surveillance, prevention and control. For this, the project focused on studying the intervention of the State to provide and ensure adequate health to counter dengue in Colombia conditions. This monograph starts from the analysis of the evolution of public policies and the Social Security System in Health in Colombia, key pieces that contribute to understanding the object of study. The public health policy aimed at countering dengue from 2010 to 2018 is also exposed, thus focusing on its problems as an endemic disease of the country based on the SIVIGILA indicators, and with the above, some possible alternative solutions will be given to minimize the spread of this disease.