Search

La violencia doméstica es un grave problema social, por su alta frecuencia por la gravedad de los hechos y sus consecuencias negativas para las víctimas directas y personas cercanas. En el estudio se sometió al análisis las variables; estrés postraumático e inadaptación en función a la edad, en una muestra de 256 mujeres víctimas de violencia doméstica en la relación de pareja, a quienes se les administró una ficha de datos sociodemográficos, la escala de gravedad de síntomas de estrés postraumático, la escala de inadaptación y una escala de síntomas somáticos de ansiedad. Se encontró una correlación significativa entre el estrés postraumático y la inadaptación en función a la edad en los diferentes grupos de edades. Así mismo, una correlación muy significativa entre cada uno de los componentes del estrés pos traumático, reexperimentación, evitación y activación con la inadaptación en todos los grupos de edad; apreciándose que las manifestaciones somáticas de la ansiedad en relación con la violencia doméstica también independientemente de la edad se encuentran relacionadas significativamente con la inadaptación. Por otro lado se encontró que la edad cronológica es una variable que no incide en los síntomas del estrés postraumático ni en el comportamiento de inadaptación, es la situación de violencia la que determina y produce los trastornos en la salud mental de la mujer, lo cual se observa en los valores medios obtenidos que resultan ser mayores que las medias de corte., The domestic violence is a very big social problem, because of its high frequency and seriousness of the facts, and also its negative effects against the real victims and the close friends and relatives. In the study, the variables of post-traumatic stress disorder and inadaptation were analyzed according to age in a sample of 256 female victims of domestic violence in the marital relationship, who were administered a sociodemographic data file, severity scale of posttraumatic stress disorder symptoms, the inadaptation scale and a scale of somatic symptoms of anxiety. It was found a relevant correlation between the PTSD and inadaptation according to the age in the different age groups. In the same way, a very important correlation among each one of post-traumatic stress disorder components: reexperimentation, avoiding, and activation with the inadaptation in all kinds of age groups. It is observed that the somatic performance of anxiety, related to the domestic violence, apart from de age, has a significative relationship with the inadaptation. On the other hand, it was found that the chronological age is a variable that does not point out in the post-traumatic stress disorder symptom nor the inadaptation behavior. It is the violence situation that determines and produces the disorders in the woman’s mental health, which is observed in the obtained mean values that result being more than the means of the cut stocking.

Al comparar las valoraciones que una muestra de profesores sanmarquinos formula sobre aspectos sustanciales de la institución universitaria con la percepción que tienen los estudiantes de su aplicación en la praxis docente, se constata un alto grado de consonancia en torno a los valores relacionados con la democracia ( respeto a la persona humana, cultivo del diálogo, búsqueda de la verdad en la investigación científica y humanística) y una apreciable disonancia respecto a los valores político sociales, de proyección social, pedagógicos y ético - morales. No hay variaciones según las carreras que siguen los estudiantes. El grado de disonancia en los primeros años de estudios se incrementa en los últimos años, con algunas variaciones según las áreas de valores y las carreras., When comparing the valuations from a sample that San Marcos' professors formulate about the university's substantial aspects with the students' perception of its application in educational practice, a high consonance degree is verified around the values related with democracy ( the respect to the human person, the cultivate of dialogue, the search of the truth in the scientific and humanistic investigation ) and an appreciable dissonance regarding the political and social values of social, pedagogic and ethical moral, of social, pedagogic and the ethical-moral projection. There are no variations according the careers that the students selected. The dissonance degree in the first years of studies is increasing in the last years, with some variations according to the values fields and careers.

Como resultado de diversos estudios se ha modificado sustancialmente el modelo de prueba de admisión a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que estuvo vigente desde 1970 hasta 2006. Las principales innovaciones son el establecimiento de una primera prueba objetiva de habilidades verbales y matemáticas, con carácter eliminatorio, y una segunda prueba de tipo ensayo, pautada, que mide conocimientos asociados a habilidades elaborativas o composicionales, desde el punto de vista de las teorías cognitivas del aprendizaje.

Los coeficientes de correlación calculados entre los puntajes totales y parciales en una Prueba de Habilidades de Procesamiento Elaborativo de la Información y los promedios de notas correspondientes a cuatro semestres académicos de una muestra de estudiantes de diversas facultades de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos permiten sostener, como confirmación de la hipótesis planteada, que tales habilidades poseen un apreciable poder predictivo del éxito en los estudios universitarios, especialmente en las áreas de humanidades. El estudio incluye una comparación entre la referida correlación y la hallada, en la misma muestra, entre puntajes en la Prueba de Admisión a la universidad (2003) y los promedios de notas. El resultado muestra, en general, que la Prueba de Procesamiento de la Información posee mayor poder predictivo que la Prueba de Admisión.

El tema central de la investigación es la construcción y validación de contenido de una prueba de procesamiento elaborativo de la información, de corte cognitivo, con miras a ser usada en los exámenes de admisión a la universidad y en otras situaciones similares. El procesamiento elaborativo de la información supone las habilidades de comprensión, organización y reorganización de contenidos, al servicio de la optimización de los procesos cognitivos de codificación, almacenamiento y recuperación de la información. Tales habilidades y procesos comprenden. a su vez. las habilidades especificas de clasificación, análisis-síntesis, comparación, contrastación, de discernimiento de niveles de generalidad y de secuencias causales y cronológicas, razonamiento lógico y capacidad argumentativa. La hipótesis de trabajo subyacente en este estudio sostiene que las habilidades que mide la prueba en referencia están más directa y estrechamente relacionadas con el trabajo académico de los estudios universitarios que las habilidades medidas por la subprueba verbal de aptitud académica y que, en consecuencia, su validez predictiva del éxito en los estudios universitarios de cualquier carrera es mayor que la de esta última. La comprobación empírica de la validez predictiva de la Prueba de Procesamiento elaborativo de la Información es materia de otro proyecto de investigación, consistente, básicamente, en un estudio longitudinal o de seguimiento de una muestra de estudiantes de diferentes carreras durante el periodo de su formación profesional., The central topic of the investigation is the construction and validation of content of a test of prosecution elaborative of the information, of court cognitive, with an eye toward being used in the admission exams to the university and in other similar situations. The prosecution elaborative of the information supposes the abilities of understanding, organization and reorganization of contents, to the service of the optimization of the processes code cognitive, storage and recovery of the information. Such abilities and processes understand, in turn, the abilities specify of classification, analysis-synthesis, comparison, contrasting, of discernment of levels of generality and of causal and chronological sequences, logical reasoning and argumentative capacity The hypothesis of underlying Work in this study sustains that the abilities that it measures the test in reference are more direct and closely related with the academic work of the university' studies that the abilities measured by the verbal subtest of academic aptitude and that, in consequence, its validity predictive of the success in the university studies of any career is bigger than that of this last one. The empiric confirmation of the validity predictive of the Test of Prosecution E1aborativo of the Information is basically matter of another project of investigation, consistent, in a longitudinal study or of pursuit of a sample of students of different careers during the period of its professional formation.