SummaryThe distance learning is extremely relevant in nowadays Ukraine. In the era of Internet technologies, many aspects of our life are transferred to the network, thus accelerating development of the information society and overcoming geographical barriers. Despite the martial law, it is necessary to continue education throughout the country. The Ministry of Education and Science of Ukraine recommends that the heads of higher education institutions conduct the educational process as close as possible to the traditional format, taking into account wartime restrictions and absolute protection of participants in the educational process, to resolve the relevant set of issues with the involvement of student self-government bodies and trade union organizations. Aim: to analyze the effectiveness of distance learning of pediatrics for foreign 6th-year students in the conditions of martial law. Main part. At the Bukoiynian State Medical University, foreign students of the sixth year study the academic discipline "Pediatrics". Conducting online classes with students in the Google Meet gives possibility to explain new educational material and interview students about previous topics, broadcast educational films, demonstrate materials on the computer desktop, and give access to your screen to show presentations or other information on the desktop. It is also possible to conduct a stream from a ward of a hospital where patients are being treated to practice purely practical skills such as taking an anamnesis of the disease and the life of the child or the parents, conducting an objective examination. To analyze the quality of studying subject`s topics, the teachers of the department set students the task of preparing a presentation in the Power Point program, which is then demonstrated during the class in Google Meet. After that, discussions and debates are held, which contributes to better assimilation of the educational material and affects the final result of the assessment. With the help of the Google Classroom service, the teachers of the department created a database of test tasks on the subject of classes to control the degree of assimilation of the material. At the department of pediatrics, neonatology and perinatal medicine, in the last week of the study of the discipline "Pediatrics", online submission of the final test control based on the MCI and Step-2 tests on the "Moodle" server was introduced.Conclusions: Google Meet and Google Classroom services have a rich arsenal of digital capabilities, allow teachers to conduct full-fledged surveys, demonstrate presentations and other multimedia content, organize online testing, play videos in real time from the patient's ward, etc., so they serve as a good alternative to offline learning of pediatrics for sixth-year students in the condition of martial law., Резюме. На сьогоднішній день дистанційне навчання є надзвичайно актуальним в Україні. У час інтернет-технологій багато аспектів нашого життя переноситься в мережу, прискорюючи тим самим темпи розвиткуінформаційного суспільства і долаючи географічні бар’єри. Незважаючи на воєнний стан, необхідно продовжу-вати навчання на всій території країни. Міністерство освіти і науки України рекомендує керівникам закладіввищої освіти провадити освітній процес максимально наближено до традиційного формату з урахуванням об-межень воєнного часу та безумовного забезпечення захисту учасників освітнього процесу, вирішити відповід-ний комплекс питань із залученням органів студентського самоврядування та профспілкових організацій.Метою дослідження було проаналізувати ефективність дистанційного вивчення педіатрії в іноземних студентів шостого курсу в умовах воєнного стану. У Буковинському державному медичному університеті іноземні студенти шостого курсу вивчають на-вчальну дисципліну «Педіатрія». Проводячи онлайн заняття зі студентами у програмі Google Meet існує можливість пояснити новий навчальний матеріал та опитати студентів із попередніх тем, транслювати навчальні фільми, демонструвати матеріали на робочому столі компꞌютера й надати доступ до свого екрану,щоб показати презентації або іншу інформацію. Також можливим є ведення стріму з палати стаціонару, де проходить лікування пацієнтів для відпрацювання суто практичних навичок, зокрема таких, як збиранняанамнезу захворювання та життя у дитини чи її батьків, проведення об’єктивного обстеження тощо. Для аналізу якості вивчення тем викладачі кафедри задають студентам завдання по підготовці презента-ції в програмі Power Point, яку потім демонструють під час заняття в Google Meet. Після цього проводитьсяобговорення та дискусії, що сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу та впливає на кінцевий резуль-тат оцінювання.За допомогою сервісу Google Classroom викладачами кафедри педіатрії, неонатології та перинатальноїмедицини було створено базу тестових завдань по тематиці занять дисципліни «Педіатрія» для контролюзасвоєння пройденого матеріалу, запроваджено онлайн здачу підсумкового тестового контролю з викорис-танням тестів MCI та Крок-2 на сервері «Moodle». Таким чином, сервіси Google Meet та Google Classroom володіють багатим арсеналом цифрових можливос-тей, дають змогу проводити повноцінні опитування, демонструвати презентації та інший мультимедійнийконтент, організовувати он-лайн тестування, відтворювати відео в режимі реального часу з палати хвороготощо, тому являються гарною альтернативою оффлайн вивчення педіатрії для студентів шостого курсу вумовах воєнного стану.