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Esta investigación ha estudiado las reales necesidades formativas de los docentes que dictan clase en el nivel de bachillerato de la Unidad Educativa Henry Becquerel , de la ciudad de Quito. Para ello se utilizó un cuestionario de gran magnitud que exploró las áreas de conocimiento que actualmente deben manejar los docentes de este nivel con el fin de cumplir con las expectativas profesionales que exige la coyuntura educativa actual. Se ha incluido en dicho cuestionario el conocimiento que los docentes deben tener acerca del marco legal educativo vigente al momento de la investigación. Los resultados de esta investigación permitieron elaborar, como trabajo práctico, un curso de formación docente con el tema Aprender a convivir en sociedad: la tutoría en los niveles secundarios , destinado a satisfacer una de aquellas necesidades formativas más apremiantes de la muestra de la investigación.