Search

This article is oriented to the analysis of organisational and emotional variables in amateur sporting organizations. The general objective is to analyse the influence of organisational variables such as service quality, transactional leadership, and transformational leadership and emotional variables such as affective commitment, emotional attachment investment and emotional attachment dividend to predict the credibility that members of amateur sporting organisations perceive, as well as their degree of identification and loyalty. The opinions of 203 members of Chilean amateur football teams, (169 men and 34 women, with ages between 18 and 68 years (Mean=32.75 years, DT= 9.92) have been analysed through a self-completed questionnaire. To reach the objectives, two types of differential but complementary analyses, in the form of hierarchical regression models (from hereon in HRM) and qualitative comparative analysis (from hereon in QCA), were performed. The results obtained suggest that the organisational variables are better predictors than the emotional variables in all of the cases and in the same way the inclusion of the emotional variables improves the predictive capacity of the proposed models to explain identification and loyalty, but not in the case of credibility. In general, the variables considered seem to explain 37% of the credibility, 56% of loyalty and 65% of identification. On the other hand, considering the results of the QCA, no variable turned out to be necessary, but different combinations of variables (conditions) were observed that were able to explain between 47and 91% of the cases of the variables analysed. In general, based on these results, it was observed that the emotional variables were important in interaction with other organizational ones, due to the fact that they are present in the three combinations that most explain identification and loyalty, and are also present in the three combinations that most explain credibility. This study contributes to the literature by supporting the importance of managing emotions in order for sporting organizations to be more successful.

Dissertação de Mestrado Em Gestão e Políticas Públicas A presente investigação teve como objetivo estudar em que medida os fatores da liderança transacional e da liderança transformacional de Bass (1985) determinam o comprometimento organizacional, segundo o “Modelo das Três Componentes do Comprometimento Organizacional” (o comprometimento afetivo, normativo e calculativo) proposto por Meyer e Allen (1991) e tendo por base uma amostra de conveniência constituída por 296 colaboradores do Instituto Nacional de Emergência Médica, IP (INEM). Os modelos propostos foram estimados através da metodologia de Modelação de Equações Estruturais e as relações entre os fatores foram interpretadas à luz da literatura. Do ponto de vista da liderança, os resultados não permitiram validar o modelo de Bass (1985) sugerindo a unidimensionalidade do constructo. Verificou-se no entanto que as escalas mediam os constructos latentes e que as cinco dimensões da liderança (transacional e transformacional) estavam fortemente correlacionadas entre si. A Gestão por Exceção correlacionou-se negativamente com todas as outras escalas da liderança, nomeadamente com a Recompensa Contingencial contrariamente ao quadro teórico estabelecido por Bass (1985). No que diz respeito ao “Modelo das Três Componentes do Comprometimento Organizacional”, os resultados permitiram confirmar a estrutura tridimensional do comprometimento e atestar sobre a acuidade do instrumento a ele associado para a medição das três componentes (Meyer & Allen, 1997). No entanto, as relações entre as três componentes, previstas no quadro teórico e empírico, não foram verificadas pelo que não foi possível validar o modelo em causa. Foi observada uma relação significativa entre a componente normativa e a afetiva sugerindo um comprometimento do tipo dever moral (moral duty), assim como uma relação significativa entre as componentes normativa e calculativa, sugerindo que as relações de lealdade e de ética para com a organização assentam sobretudo numa relação transacional em que é ponderado o retorno decorrente dos investimentos pessoais na organização (conforme a teoria dos “side-bet”). Tais resultados levantaram (e deixaram em aberto para uma futura investigação) a questão da influência das variáveis contingenciais, nomeadamente os valores, a cultura, as condições sociodemográficas e as políticas de gestão dos recursos humanos, na formação do comprometimento organizacional. O modelo final que permitiu relacionar o comprometimento (tridimensional) e a liderança (unidimensional) foi obtido após sucessivos ajustamentos que possibilitou sustentar a hipótese de uma relação estrutural significativa e positiva entre a liderança e o comprometimento afetivo e normativo. The present research had the objective to study the extent to which the factors of transactional leadership and transformational leadership of Bass (1985) determine the organizational commitment, according to the "Model of the Three Components of Organizational Commitment" (affective, normative and calculative commitment) proposed by Meyer and Allen (1991) and based on a convenience sample of 296 employees of the National Institute of Medical Emergency (INEM). The proposed models were estimated by structural equation modeling methodology and the relationship between the factors were interpreted in the light of literature. From the perspective of leadership, the results did not allow to validate the model of Bass (1985) suggesting the one-dimensionality of the construct. It was found however that the scales measured the latent constructs and that the five dimensions of leadership (transformational and transactional) were strongly correlated. The Management by Exception correlated negatively with all other leadership scales, particularly with Contingencies Reward contrary to theoretical framework established by Bass (1985). With regard to the "Model of the Three Components of Organizational Commitment", the results helped confirm the three-dimensional structure commitment and attest the accuracy of the instrument associated with it to measure the three components (Meyer & Allen, 1997). However, relations between the three components, provided in the theoretical and empirical framework, have not been verified and was therefore not possible to validate the model in question. A significant relationship between the normative and the affective component suggesting a compromise of moral duty type, as well as a significant relationship between the normative components and calculative, suggesting that loyalty relations and ethics to the organization based mainly on a transactional relationship where the return is weighted due to the personal investment in the organization (as the theory of "side-bet"). These results have raised (and left open for future research) the question of the influence of contingency in variables, including the values, culture, socio-demographic conditions and human resource management policies, training of organizational commitment. The final model that allowed to relate commitment (three dimensional) and leadership (one-dimensional) was obtained after successive adjustments which enabled to support the hypothesis of a significant and positive structural relationship between the leadership and the affective and normative commitment.

Bu çalışmanın temel amacı, yöneticilerin gösterdikleri dönüştürücü liderlik davranışlarının örgütsel bağlılığa etkisinde etkileşimci liderlik davranışlarının rolünü incelemektir. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci ve ikinci bölümde, genel olarak örgütsel bağlılık kavramı ile liderlik kavramı ve daha detaylı olarak da dönüştürücü ve etkileşimci liderlik kavramlarına ilişkin teorik bilgiler verilerek, her iki kavram arasındaki benzerlik ve farklılıklar belirtilmiştir. Üçüncü bölümde ise, dönüştürücü liderliğin örgütsel bağlılığa etkisinde etkileşimci liderlik davranışlarının rolünün incelenmesi için T.C. Cumhurbaşkanlığında çalışan 230 kişi üzerinde anket yapılmış ve yapılan analiz neticesinde önemli bulgulara ulaşılmıştır. Yapılan bu çalışma sonunda yöneticilerin dönüştürücü liderlik davranışlarının örgütsel bağlılığa etkisinde etkileşimci liderlik davranışlarının etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Bu etkinin yöneticinin gösterdiği etkileşimci liderlik davranışlarından olan koşullu ödül ve aktif istisnalarla yönetim davranışında daha anlamlı olduğu ortaya çıkmıştır. The main purpose of this study is to understand the effect of transformational leadership on organizational commitment and the mediating role of transactional leadership in this effect. This study has three different parts. In the first and second part, the general organizational commitment concept, the leadership theories and more particularly transformational and transactional leadership concepts were examined and the similarities and differences of the last two concepts were put forward. In the third part, a survey was conducted on 230 people who were working for Turkish Presidency to understand the effect of transactional leadership behaviour on the effect of transformational leadership on organizational commitment. As a result of this study, it was understood that, transactional leadership behaviour of managers played significant role on the effect of transformational leadership on organizational commitment of employers. This effect is more significant on contingent reward and active management by exception behaviour of the leaders. 252

Bu araştırmanın amacı, öğretmen ve akademisyenlerin algıladığı liderlik tarzları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi incelemek ve örgütsel bağlılık ile algılanan liderlik tarzlarının cinsiyete, öğrenim durumuna, eğitim verdiği kademeye ve mesleki deneyim süresine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir.Araştırmada öğretmen ve akademisyenlerin örgütsel bağlılığı araştırmanın bağımlı değişkenini, algıladıkları liderlik tarzları araştırmanın bağımsız değişkenini, cinsiyet, öğrenim durumu, eğitim verdikleri kademe ve mesleki deneyim süreleri de araştırmanın demografik değişkenini oluşturmaktadır.Araştırmada kullanılan veri toplama aracı olan `anket` üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; araştırmaya katılan öğretmen ve akademisyenlere ilişkin kişisel bilgiler, ikinci bölümde; Allen ve Meyer tarafından geliştirilen `Üç Boyutlu Örgütsel Bağlılık Ölçeği`, üçüncü bölümde ise; Bass ve Avalio tarafından geliştirilen `Çok Faktörlü Liderlik (MLQ) Anketi` kullanılmıştır.Araştırmanın evreni, Kırıkkale ilindeki 104 okulda (ilk-orta-lise) görev yapmakta olan 2570 öğretmenden ve İstanbul Kültür Üniversitesi ile Yalova Üniversitesinde görev yapmakta olan akademisyenlerden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini belirlemek için Kırıkkale İl Milli Eğitim Müdürlüğünden resmi yollarla alınan okulların sıralı tam listesinden, kolaylama örneklem yoluyla 15 okul seçilmiştir. Araştırmanın örneklemi bu okullarda/üniversitelerde görev yapan 489 öğretmen/akademisyenden oluşmaktadır.Araştırmanın sonuçlarına gore, algılanan dönüşümcü liderliğin duygusal bağlılıkla ilişkisi algılanan etkileşimci liderliğin duygusal bağlılıkla ilişkisinden daha yüksek, algılanan dönüşümcü liderliğin devam bağlılığıyla ilişkisi algılanan etkileşimci liderliğin devam bağlılığıyla ilişkisinden daha düşük ve algılanan dönüşümcü liderliğin minnet bağlılığıyla ilişkisi ile algılanan etkileşimci liderliğin minnet bağlılığıyla ilişkisinin benzer oranda olduğu bulgularına ulaşılmıştır.Öğretmen ve akademisyenlerin örgütsel bağlılık düzeyi alt boyutlarına ilişkin dağılım incelendiğinde; duygusal bağlılık tutumları cinsiyete, öğrenim durumlarına ve mesleki deneyim sürelerine göre anlamlı bir farklılık göstermezken eğitim verdikleri kademeye göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Devam bağlılığı tutumları cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermezken, öğrenim durumuna, eğitim verdikleri kademeye ve mesleki deneyim sürelerine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Minnet bağlılığı tutumları ise cinsiyete, eğitim kademesine ve mesleki deneyim sürelerine göre anlamlı farklılıklar gösterirken, öğrenim durumuna göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir.Öğretmen ve akademisyenlerin algıladığı dönüşümcü liderlik tarzı; cinsiyet, öğrenim durumu ve mesleki deneyim süresine göre anlamlı bir farklılık göstermezken eğitim kademesine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Algılanan etkileşimci liderlik tarzı ise cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermezken öğrenim durumu, eğitim kademesi ve mesleki deneyim süresine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir.Anahtar Kelimeler : Liderlik, Örgütsel Bağlılık, Dönüşümcü Liderlik, Etkileşimci Liderlik, Duygusal Bağlılık, Devam Bağlılığı , Minnet Bağlılığı The aim of this research is to investigate the relationship between teachers' and academicians' perception in leadership styles and organizational commitment and then to define whether organizational commitment and perceieved leadership styles differentiate according to gender, educational status, teaching level, and experience.In the research, the organizational commitment of the teachers and academicians forms the dependent variable, their perception in leadership style forms independent variable, and their gender, educational status, teaching level and experience forms demographic variable.A questionnaire, as a data collection tool used in this research, which was composed of three parts. The first part of the questionnaire included demographic information of the participants; the second part included `Three Dimensional Organizational Quesionnaire` developed by Allen and Meyer; the last part of the questionnaire included `Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ)` developed by Bass and Avalio. The universe of the research is composed of 2570 teachers working at 104 schools (primary, secondary and high schools) in Kırıkkale and academicians working at Istanbul Kültür University and Yalova University. In order to determine the sample of the research, 15 schools were chosen from the sequential full list received from Kırıkkale Provincial Directorate of National Education formally via convenience sampling method. The sample of the research consists of these 489 teachers/academicians working at those schools/universities.According to the results of the study, the correlation between perceived transformational leadership and affective commitment is found higher than the correlation between perceived transactional leadership and affective commitment, correlation between perceived transformational leadership and continuence commitment is found lower than the correlation between perceived transactional leadership with continuence commitment and correlation between perceieved transformational leadership with normative commitment is found similar to the correlation between perceived transactional leadership and normative commitment.When we investigate the 9sub-dimensions of teachers' and academicians' organizational commitment, we see that while affective commitment attitudes doesn't show any significant difference in gender, educational status and experience differs in educational grade significantly. As continuence commitment attitudes doesn't show difference much by gender, it shows difference in terms of educational status, teaching level, and experience. Although normative commitment shows difference by gender, educational grade and experience significantly, this doesn't show great difference in terms of educational status.In addition, it was revealed that there is a positive correlation between the teachers' and academicians' perceiving leadership styles and organizational commitment.Key Words: Leadership, Organizational Commitment, Transformational Leadership, Transactional Leadership, Affective Commitm ent, Continuence Commitment, Normative Commitment. 119

The two purposes of this article were to examine the meta-analytic relationships between several well-studied forms of leadership and employee commitment and to test if some of these relationships vary due to societal culture. Transformational/charismatic leadership was shown to be positively related to affective (AC; ρ = .451, k = 116) and normative commitment (NC; ρ = .337, k = 30), while contingent reward and management-by-exception (active) were positively related to AC (ρ = .369, k = 51 and ρ = .083, k = 25, respectively). Laissez faire leadership was negatively related to AC (ρ = −.296, k = 15). In terms of culture, societal individualism-collectivism did not affect the relationship between transformational/charismatic leadership and AC. In contrast, the relationship between transformational/charismatic leadership and both NC and continuance commitment was stronger in countries that value collectivism. We also found evidence that the relationship between contingent reward and AC was stronger in societies with higher rather than lower levels of power distance/hierarchy. Implications of these findings on the study of leadership, culture, and commitment are discussed.