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Objetivo: relatar o desenvolvimento de ações educativas, na perspectiva feminista, que articularam sexualidade e movimentação corporal junto a mulheres da comunidade do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, contribuindo para o seu autoempoderamento. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa, tipo relato de experiência, sobre pesquisa-ação, com metodologia educativa ativa e feminista. Participaram oito mulheres nas sete oficinas realizadas em Santo Antônio de Jesus, Bahia, de setembro a novembro de 2019. Utilizou-se, para as atividades de corpo e coleta de dados, técnicas educativas, referenciadas no arcabouço teórico e metodológico da pedagogia feminista e em metodologias ativas. Resultados: houve diferentes reflexões sobre identidade e as várias formas de ser mulher na sociedade atual. Conclusão: as ações educativas realizadas fortaleceram a troca de conhecimentos, o vínculo e a confiança do grupo, além da vivência coletiva do ser feminino. Descritores: Sexualidade. Mulheres. Corpo Humano. Empoderamento. Dança. Saúde.

Este trabalho objetivou analisar o uso das propostas feministas no processo de ensino aprendizagem de disciplinas relacionadas saúde sexual e reprodutiva na graduação em enfermagem. Metodologicamente, trata-se de um estudo qualitativo, cuja técnica de produção de dados foi a a entrevista semi-estruturada. O critério de inclusão utilizado foi: instituições pública e privada de ensino superior de Salvador-Bahia, que já tivessem formado ao menos uma turma do curso de graduação em enfermagem até 2008 e que houvessem docentes com mestrado em enfermagem pelo programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (PPGEUFBA), na linha de Mulher, Saúde e Gênero e lecionassem/lecionaram a(s) disciplina(s) relacionada à temática saúde sexual e reprodutiva. Os resultados apontaram que os conceitos de saúde sexual e reprodutiva estão de certa forma, inseridos na graduação em enfermagem, porém ainda se concentram na disciplina de saúde da mulher, apesar da tentativa das docentes de promover a transversalidade desses conceitos para outras disciplinas. Considera-se que esta pesquisa confirma a necessidade da formação de profissionais com a noção de integralidade na atenção já que as questões relativas a saúde sexual e reprodutiva não devem ser restritas a componentes curriculares relacionados a saúde da mulher.

A política de reogarnização do Sistema de Saúde no Brasil utiliza a estratégia de atendimento domiciliar, tendo a atenção primária como base de sua ação, revalorizando o uso de práticas de saúde no domicílio. Este espaço, histórico e culturalmente atribuído às mulheres, influencia e é influenciado por diferentes práticas sociais. Este estudo, que é um corte da dissertação de mestrado "Práticas de Saúde da Mulher no Espaço Domiciliar: análise a partir de Agentes Comunitários de Saúde (ACS) do Distrito Sanitária Barra/Rio Vermelho, em Salvador. Trata-se de um estudo qualitativo, do tipo descritivo que utiliza como referencial teórico filosófico o Materialismo Histórico Dialético. Para a coleta de dados, empregou-se a observação participante e a entrevista semi-estruturada gravada. O método de análise de conteúdo. A visita domiciliar apresenta-se como instrumento de trabalho revalorizado. A articulação dos ACS com os serviços apresenta-se com deficiências, considerando-se o atendimento à demanda espontânea. O trabalho dos agentes reproduz características do Modelo Médico Assistencial. Da mesma forma, as práticas de saúde, ainda que voltadas para a promoção/prevenção de problemas de saúde, não são suficientes para enfrentar os conflitos e as necessidades existentes no âmbito domiciliar. O despreparo dos Agentes para lidar com problemas complexos reproduz desigualdades de gênero, na medida em que reforçam o papel da mulher como única cuidadora, bem como estereótipos sexistas.