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En el presente trabajo se analiza el recurso on-line “Climántica”, iniciativa de educación ambiental de la anterior Dirección Xeral de Desenvolvemento Sostible de la Consellería de Medio Ambiente (Xunta de Galicia) con el fin de conocer las ventajas y desventajas que presenta su uso pedagógico en la asignatura de Educación Ambiental de la titulación de Educación Social (Universidad de Vigo). Para ello, se somete a un análisis cuantitativo empleando una escala de valoración tipo Lickert para constatar sus características formales y funcionales. Los principales resultados obtenidos avalan su calidad en el contenido que presenta, su facilidad de uso, su estética, etc; lo cual permite recomendar su utilización, no sólo para la docencia universitaria, sino también para que los educadores sociales incorporen el mismo en sus actuaciones en materia de educación ambiental.