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Introdução: A supervisão é considerada um dos três pilares da formação do psicanalista, junto da análise pessoal e do estudo teórico. Este trabalho tem por objetivo identificar as principais características atribuídas à supervisão em psicanálise. Método: Foi realizada uma revisão sistemática com análise narrativa de artigos acadêmicos entre 2012 e 2022 encontrados nos bancos de dados Scielo e Pepsic com os descritores “supervisão” em associação booleana “AND” “psicanálise” e “supervisão psicanalítica”. Foram selecionados 25 artigos. Resultados e discussão: Como resultado, foi identificada maior publicação de artigos em revistas de escopo sobre psicanálise. Os métodos mais utilizados foram qualitativos, em especial relatos de experiência, relatos de caso e ensaios teóricos. Notou-se uma tendência de queda do número de publicações sobre o assunto no período de tempo analisado. O dispositivo da supervisão tem sua origem na prática médica de obtenção de experiência profissional acompanhado de um supervisor mais experiente. Diferentes formas de compreender a supervisão atravessam a história da psicanálise e sua prática se insere na formação de novos profissionais nas instituições psicanalíticas e nas universidades. A orientação psicanalítica também foi encontrada em supervisões clínico-institucionais em serviços de assistência de políticas públicas. As supervisões podem ser individuais ou grupais, com características específicas, bem como o manejo necessário por parte do supervisor. Identificou-se a necessidade de discutir os efeitos da supervisão do ponto de vista dos supervisionandos.