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As transformações impulsionadas pelos avanços tecnológicos acabam por gerar a “sociedade midiatizada”. Assim, os meios de comunicação também inserem-se nesse ambiente, que por sua vez, resulta na “espetacularização” dos fatos. Neste sentido, o artigo busca identificar essas nuances nas coberturas midiatizadas sobre a Operação Lava Jato, concentra-se nas matérias exibidas nos telejornais da Rede Globo de Televisão. Para tanto, consideram-se as proposições sobre midiatização e espetáculo.

A resenha objetiva descrever a analisar o livro Midiatização da Tragédia de Santa Maria, publicado em 2018 e organizado por Ada Cristina Machado da Silveira, professora titular da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e integrante permanente do quadro docente do Programa de Pós-Graduação em Comunicação (POSCOM\UFSM). A coletânea reúne trinta e cinco pesquisadores, nacionais e internacionais, e está dividida em três partes principais, as quais somam vinte capítulos, além do preâmbulo, da apresentação e do posfácio. É a segunda edição da obra, revista e ampliada, sucedendo o ebook publicado no ano de 2014.

Este trabalho investiga a web série The Lizzie Bennet Diaries sob a perspectiva da codificação/decodificação (HALL, 2003). Com o objetivo de refletir sobre os processos de midiatização e a migração das narrativas clássicas para outros suportes, utilizou-se Calvino (2007), Barbosa (2012), Hepp e Hasebrink (2015). A partir da análise do episódio 84, observou-se que as potencialidades do meio online favorecem o surgimento de diferentes posições de decodificação dos discursos apresentados na série.

Este trabalho reflete alguns aspectos da problemática da circulação na ambiência da midiatização. A partir de material coletado em um grupo de discussão no Facebook sobre a mobilização “Eu não mereço ser estuprada”, analisamos as estratégias discursivas que compõem os processos de enunciação da mobilização dos atores sociais. Apontamos a reconfiguração narrativa na circulação da experiência da dor e a criação de redes interativas de apoio e aconselhamento.

Partindo do conceito de midiatização, o artigo propõe uma discussão a partir do caso do afogamento do menino refugiado sírio Aylan Kurdi, amplamente discutido na mídia e pela sociedade, após uma foto ser veiculada na qual o menino de três anos aparece, sem vida, de bruços, na beira de uma praia na Turquia, após uma tentativa sem sucesso de chegar à Grécia, e de Omran Daqneesh, outro menino sírio que comoveu o mundo ao ser fotografado e filmado coberto de poeira e sangue dentro de uma ambulância em Aleppo, um dois lugares mais atingidos pelos conflitos no país. A escolha da temática se justifica pela pertinência no âmbito social atual, pela discussão da representação dos refugiados na mídia, além de contribuições para a área da comunicação e estudos de cultura. Metodologicamente, trata-se de um estudo teórico-empírico, desenvolvido com revisão bibliográfica e estudo de caso. Em um momento em que a globalização "encurtou" fronteiras e considerando o impacto que a imprensa midiatizada tem na sociedade, evidencia porque o caso foi além de ser apenas mais um acontecimento jornalístico. Demonstra que a imagem se tornou símbolo da crise migratória, propondo um discurso mais humanizado e uma mudança - podendo ou não ser momentânea - na cobertura da chamada crise migratória que a Europa vive.

O trabalho discute os efeitos da midiatização no telejornalismo público brasileiro. A metodologia consiste na análise de cinco edições do noticiário Repórter Brasil (TV Brasil) através de quatro eixos: autorreferencialidade, correferencialidade, descentralização e dialogia. Os resultados apontam que há distanciamento entre o conteúdo produzido e as categorias de análise. Porém, tais percepções não permitem afirmar que a TV Pública não é influenciada pelo ambiente midiatizado.

Este trabalho aproxima os estudos de recepção às teorias da midiatização social. Apresenta-se algumas características deste conceito, assim como sua relação com a matriz teórico-empírica dos estudos de recepção, notadamente as contribuições de Martín-Barbero. Por fim, busca-se redimensionar o escopo destas pesquisas a partir das transformações engendradas pela crescente midiatização social, o que implica a compreensão da recepção não apenas como prática de mídia, mas como campo de conhecimento.

Com base no conceito de midiatização de classe e consumo, este artigo objetiva refletir sobre a imagem da mulher popular empreendedora na telenovela, considerando a produção verbal e visual. Com análise de cena específica da confeiteira Paulucha de I Love Paraisópolis (2015), busca-se levantar os possíveis sentidos discursivos no ritual de preparo alimentar da personagem, em interdiscursividade com a mídia e o contexto social. A análise toma como referência teórica o ethos discursivo.

No contexto de uma disputa intermidiática pela produção da imagem do Exército Brasileiro durante sua atuação no Complexo da Maré (RJ), em junho de 2015, o artigo procura uma aproximação com o fenômeno da midiatização focada na incidência de seus processos na circulação de imagens. Examina-se de que maneira circulou a imagem institucional no final da operação, a partir de dois eixos de análise: a heterogeneidade e a transversalidade das relações intermidiáticas.

Neste artigo, reflete-se sobre o processo de midiatização do veganismo e sua dinâmica de funcionamento dentro de uma lógica de sociedade em rede (CASTELLS, 2002). Para tal, optamos pela observação empírica de um Portal sobre veganismo (Vista-se) e suas estratégias comunicacionais que almejam parceria com os meios de comunicação massivos, indo na contramão de outros espaços de ativismo nas redes que, comumente, buscam o afastamento e independência em relação aos mesmos.

O professor do Programa de Pós-graduação em Comunicação em Ciências da Comunicação e pró-reitor Acadêmico da Unisinos, Pedro Gilberto Gomes, ao lado de pesquisadores como os professores-doutores Antonio Fausto Neto, Luiz Braga e Jairo Ferreira, é um dos pioneiros nas investigações em torno do fenômeno da midiatização no Brasil e América Latina. Sua pesquisa está fortemente marcada pela percepção de que a humanidade está em meio a uma transformação substancial em seu modo de ser e atuar em decorrência da midiatização, e, com ela, da instauração de uma nova ambiência, “um novo modo de ser no mundo”. Pedro Gilberto Gomes concedeu a seguinte entrevista à Rizoma:

O artigo discorre sobre o conceito de dispositivo midiático enquanto ambiência sócio-técnica voltada à reprodução simbólica. Toma o site do jornal Folha de S. Paulo como objeto empírico para demonstrar, a partir de materiais postos em circulação em decorrência de um caso de linchamento, as complexidades mútuas estabelecidas na interposição de gramáticas de produção e reconhecimento no interior do dispositivo. As afetações entre essas duas instâncias não acontecem livres de regramentos.

No contexto de uma sociedade em vias de midiatização, descreve-se como ocorre o processo de circulação de notícias de jornais gaúchos em seus sites e páginas no Facebook. Os jornais têm criado dispositivos para contatar seus leitores, o que resulta em mais fluxos de informação e maior circulação de sentidos. Entretanto, os periódicos ainda fazem experimentações quanto ao uso desse contato para ampliar os vínculos e transformar o que vêm dos leitores em material produtivo para seu fazer jornalístico.

Este texto tem o objetivo de refletir sobre as relações entre o jornalismo e os variados circuitos comunicacionais alimentados por instituições, pessoas, materialidades, considerando-se contextos digitais. O artigo analisa o caso do Diário de Classe, página do Facebook criada por uma estudante de 13 anos para escrever sobre a rotina, os problemas do ensino e das instalações da escola em que estudava. A página gerou polêmica, repercutiu no Facebook e foi amplamente pautada pelo jornalismo, resultando em melhorias na estrutura da escola, tensionamentos aos governos e uma transformação na vida de Isadora Faber, criadora do Diário de Classe. O presente artigo considera dois ângulos para análise: o tratamento do Diário de Classe sobre o jornalismo (e a manifesta vontade da criadora da página de se tornar jornalista) e os modos de tematizar, questionar, noticiar Diário de Classe pelo jornalismo. Para ser possível uma análise relacional entre estes âmbitos, desenvolvemos uma síntese analítica do caso.