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Este trabajo de investigación analiza, desde un punto de vista crítico, la enseñanza - aprendizaje habitual realizado en las Clases de metodología de la investigación que se imparten en el área curricular de Investigación Educativa en el Programa Académico de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Santa Rosa de la ciudad del Cusco. Se estudia una propuesta epistemológica significativa para las Clases de metodología de la investigación pedagógica, que se basa en el uso de las herramientas metacognitivas (programa de actividades) con perspectivas constructivistas que se denomina Material Educativo Conceptual. El aprendizaje significativo, así como el aprendizaje sobre la naturaleza y la práctica de la ciencia pedagógica que los estudiantes adquieren, se examina utilizando herramientas metacognitivas. Presenta una propuesta didáctica para la elaboración del material educativo conceptual para realizar una clase metodología de investigación con fines de elaborar el proyecto de investigación educativa. Tesis