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El proyecto surge de la petición de formación en un Centro de Atención Temprana localizado en el Sahara Marroquí y de la oportunidad que la Universidad Europea brinda a los profesores y alumnos de involucrarse en proyectos de Cooperación Internacional a través de las becas del Banco Santander. Enmarcando la experiencia desde el voluntariado y con el objetivo de mejorar la calidad asistencial de los niños y cuidadores de la Asociación de Discapacitados, los alumnos participan, dirigidos por profesores, en un entorno único donde la aplicación práctica de los conocimientos supera al aula y añadiendo la implicación personal que genera cumplir objetivos reales. La finalidad es que los alumnos inicien su aprendizaje desde la propia universidad, teniendo de base los datos recogidos de experiencias anteriores y, desarrollar talleres, charlas, posters, etc. que luego llevarán a cabo en la asociación. La metodología cualitativa de tipo investigación acción colaborativa fundamenta todas las acciones llevadas a cabo, hecho que permite que el alumno forme parte y profundice en este tipo de investigación. La continuidad ya consolidada del proyecto supone no solo la puesta en marcha de acciones, sino también un futuro de colaboración donde cada año seguir apostando por mejorar. SIN FINANCIACIÓN No data 2019 UEM

En este trabajo en grupo, “Dinámica de Fuerza” de la asignatura de TEF II (Grado en Fisioterapia), los alumnos experimentan como sujetos de estudio un programa de ejercicios de fuerza durante 8 semanas, con el fin de vivenciar en la práctica los contenidos vistos en teoría. Cuentan con una evaluación de la fuerza máxima pre y post programa, para comprobar de una manera objetiva en ellos mismos los beneficios del ejercicio físico bien programado. SIN FINANCIACIÓN No data 2019 UEM