1. El modelo de escuela rural multigrado ¿es un modelo del que podamos aprender? ¿Es transferible a otro tipo de escuela?
- Author
-
Pilar Abós Olivares
- Subjects
Latin Americans ,Social diversity ,Pedagogy ,ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION ,Christian ministry ,General Medicine ,Sociology ,Reflection (computer graphics) - Abstract
La escuela rural presenta unas características educativas específicas centradas en la heterogeneidad y la diversidad que precisan de un planteamiento psicopedagógico y unas estrategias didácticas adaptadas. Partiendo de esta premisa presentamos un proyecto de investigación interuniversitario e internacional realizado a lo largo de más de tres años en el que, a través de una metodología cuantitativa y cualitativa, se describen las prácticas pedagógicas de los maestros de escuelas multigrado de cinco países de América Latina y Europa, con el objetivo de analizar aquellos componentes didácticos que puedan ser transferidos a otra tipología de escuela y avanzar en el conocimiento, no solo de la escuela multigrado, sino también en el de la necesaria atención a la diversidad como clave para el logro de una educación de calidad para todos.http://dx.doi.org/10.15304/ie.24.1946
- Published
- 2014
- Full Text
- View/download PDF