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El Museo de la Cultura de Tarma es un proyecto de arquitectura que rescata la importancia de conectarse con el lugar y sus habitantes, a través de la comprensión de su historia, el reconocimiento de su identidad cultural, la preservación de las colecciones existentes, la revalorización de la ciudad y su legado arquitectónico. A través de éste, queremos demostrar que la arquitectura debe actuar en favor de la ciudad, pero, sobre todo, de la memoria colectiva. Como una pieza que articula el espacio y la tradición, construyendo el locus. En 2016, después de la demolición de lo que era el Museo de la Cultura de Tarma y el consecuente almacenamiento de sus colecciones, hubo un incremento de museos privados informales que actualmente cuentan con piezas provenientes de la venta ilegal y huaquería. El museo propuesto va más allá de ser una edificación, es un espacio de encuentro e interacción donde se recupera y fortalece los lazos de la identidad colectiva y propone construir una capa de historia sin negar su pasado y mirando hacia su futuro. The Tarma Culture Museum is an architecture project that rescues the importance of connecting with the place and its inhabitants, through the understanding of its history, the recognition of its cultural identity, the preservation of existing collections, the revaluation of the city and its architectural legacy. Through this, we want to show that the architecture must act in favor of the city, but, above all, of collective memory. As a piece that articulates space and tradition, building the locus. In 2016, after the demolition of what was the Tarma Culture Museum and the consequent storage of its collections, there was an increase of informal private museums that currently have pieces from illegal sale and huaqueria. The proposed museum goes beyond being a building, it is a space of encounter and interaction where the bonds of collective identity are recovered and strengthened and it proposes to build a layer of history without denying its past and looking towards its future

El proyecto de investigación es respecto a una Residencia Universitaria ubicada en el distrito de Pueblo Libre, el interés en desarrollar este tipo de investigación surge de la carencia de Residencias Universitarias en el Perú, debido al mal manejo administrativo por las entidades públicas del estado, además de la demanda de usuarios que requieren de este tipo de edificaciones, por lo cual fue importante plantear un modelo de proyecto de residencias para estudiantes que sea adecuado para los usuarios requeridos. La ubicación fue uno de los puntos claves para captar la mayor cantidad de estudiantes y el proyecto también sea atractivo vialmente. Finalmente, este proyecto fue desarrollado en base a los conceptos y edificaciones referenciales durante el proceso de investigación lo cual lleva como resultado un edificio de doble zonificación abarcando el 10% de la demanda requerida en Lima, que además es de usos mixtos y brinda un espacio público para la ciudad, siendo el entorno muy importante para entender la escala del Proyecto.

Desde hace varias décadas, en especial, las dos últimas pertenecientes al siglo 21 el ámbito mundial se ha desarrollado de una manera acelerada tanto en el sector tecnológico y teniendo un impacto positivo en la economía mundial, lo cual ha permitido generar una cantidad sorprendente de avances en beneficio de las personas, los mismos que pertenecen al contexto de la globalización de actividades económicas y de competencias internacionales. Algunos ejemplos de esta situación son los posicionamientos de países como Estados Unidos o China como líderes en una amplia variedad de mercados, los Tratados de Libre Comercio (TLC) en América y la conectividad de negocios entre distintos continentes. Una de las características más importantes del fenómeno de globalización es el desarrollo de nuevas tecnologías, nuevos productos y nuevas empresas o emprendimientos, denominadas Startups, quienes son responsables de estas disrupciones. Por otro lado, la constante búsqueda por innovar de parte de la mayoría de empresas en diferentes países en el mundo para mejorar y facilitar la vida de sus habitantes genera un proceso de integración económica mundial que relaciona el comercio, capital y tecnología.

La residencia universitaria para la Universidad Agraria La Molina es un proyecto que se centra en mantener la conexión que tiene el estudiante con la predominante naturaleza con la que cuenta el campus universitario. A través de las diferentes estrategias proyectuales, se busca que los alumnos, residentes y demás usuarios, generen sentido de pertenencia con el edificio. El proyecto se ha situado próximo a ciertos elementos naturales con los que cuenta la universidad: el cerro, las lagunas y el bosque de árboles. Mediante un eje articulador se logra integrarlos al proyecto; así como conectar el área centralizada de la universidad con las zonas de cultivo. A través de la lectura y el análisis del paisaje resaltaron diferentes contraposiciones que constituyen el concepto del proyecto. La primera, se basa en la grilla ortogonal que tiene el campus universitario frente a las curvas espontáneas de los ambientes naturales. La segunda, se forma a partir del cerro y la laguna, estos se complementan de lado a lado, siendo uno el negativo del otro. Por último, esa misma analogía se presenta en el bosque donde se visualiza una masa de árboles muy marcada; sin embargo, existen terrenos de cultivo muy extensos. La arquitectura del proyecto responde a estas oposiciones, ya que los edificios resultantes son independientes, pero se conectan entre sí. Se utilizó un módulo hexagonal, para los departamentos de la residencia, y se adicionó un pentágono para formar las áreas comunes del proyecto. Esto permite tener diferentes frentes para una adecuada iluminación, ventilación y mayor conexión visual con el entorno. Asimismo, se planteó el uso de curvas a través del ritmo y repetición de las formas de los elementos naturales que rodean al proyecto. El edificio procura respetar el suelo, es decir, trata de asentarse sobre la menor superficie posible, apoyándose solo en puntos estratégicos. Se obtiene un basamento parcialmente libre en uno de los edificios, lo cual permite realizar diversas actividades debajo y entre los bloques. Cabe resaltar que el vínculo con la naturaleza no solo será contemplativo, sino, como elemento generador de beneficios económicos y sociales. The university residence for La Universidad Nacional Agraria La Molina is a project that focuses on maintaining the connection that the student has with the predominant nature that the university campus has. Through the different project strategies, the aim is for studentsresidents and other users to generate a sense of belonging to the building. The project has been located near certain natural elements that the university has: the hill, the lagoons and the forest of trees. Through an articulating axis it is possible to integrate them into the project; as well as connecting the centralized area of the university with the cultivation areas.Through reading and analyzing the landscape, they highlighted different contrapositions that constitute the concept of the project. The first is based on the orthogonal grid that the university campus has in front of the spontaneous curves of natural environments. The second, is formed from the hill and the lagoon, these complement each other from side to side, one being the negative of the other. Finally, the same analogy is presented in the forest where a very marked mass of trees is visualized; however, there are very extensive fields of cultivation. The architecture of the project responds to these oppositions, since the resulting buildings are independent, but they are connected to each other. A hexagonal module was used for the apartments of the residence, and a pentagon was added to form the common areas of the project. This allows to have different fronts for adequate lighting, ventilation and greater visual connection with the environment. Likewise, the use of curves was proposed through the rhythm and repetition of the forms of the natural elements that surround the project. The building tries to respect the ground, that is, it tries to settle on the smallest possible surface, relying only on strategic points. A partially free base is obtained in one of the buildings, which allows various activities to be carried out underneath and between the blocks. It should be noted that the link with nature will not only be contemplative, but also as an element that generates economic and social benefits.

Este proyecto plantea la creación de una residencia universitaria que no solo les de un techo a sus usuarios, sino que también los ayude a insertarse en su nueva vida lejos del hogar familiar y en una de las metrópolis mas grandes de Latinoamérica. Las universidades públicas que reciben mayor número de estudiantes se encuentran en el Rímac y en Cercado de Lima es por eso que se plantea la ubicación de la residencia en el Centro Histórico de Lima (CHL). Esta decisión está también apoyada en el hecho de que la mayoría de la población del CHL es flotante y fuera del horario comercial, las calles vacías y el poco movimiento lo hacen un lugar inseguro y descuidado. El proyecto tendrá como propósito satisfacer parte de la demanda existente con una residencia que cubra las necesidades de un estudiante universitario que llega solo de otra ciudad. Más allá de ofrecer una cama, la residencia debe ser un espacio donde el estudiante universitario pueda desarrollarse y crecer de manera independiente hasta que llegue a un punto donde esté preparado para alquilar un departamento solo o compartido. Al ubicarse en un contexto histórico, el proyecto es diseñado según las características identificadas en el entorno. Se respetan alturas, lenguajes de fachada, colores y otros aspectos importantes para que el proyecto sea un elemento que sume a la dinámica del centro histórico de Lima respetando su historia y carácter. A corto plazo, la residencia busca atender una demanda de vivienda insatisfecha y crear un modelo de residencia que se pueda replicar en otras áreas de Lima. A largo plazo y para el caso específico del Centro, se busca que las personas que vivan en la residencia se acostumbren a vivir en un contexto histórico, se familiaricen con él y cuando llegue el momento de elegir donde vivir permanentemente puedan considerar hacerlo en el CHL. Year after year, a great number of teenagers migrate to the city of Lima to attend college. This results in the emergence of “pensions” for students, a housing modality that gives very few liberties to their users and borders on informality. This project poses the creation of a student residence that not only puts a roof over the head of its users but it also helps them get adjusted to their new life away from the family home and in one of the biggest metropolies in latin america. The public universities that receive the most number of students from provinces are located in the district of Rimac and Cercado de Lima, that is why I propose to locate the residence in the Historical Center of Lima. This decision is reinforced by the fact that most of the population of the historical center is floating and outside of the commercial hours, the empty streets and the little movement make the center of Lima an insecure and uncomfortable place to be. The project’s purpose will be to satisfy part of the exisiting demand for student housing. It’s not only about providing a bed, the residence must be a space where a student can develop and grow in an independent manner until he or she is ready to move to an apartment either alone or with roomates. Because it’s located in an historical context, the project is designed according to the characteristics of the area. Heights, the language of the facades, colors and other aspects must be considered so that the project contributes to the dynamic of the historical center respecting its history and personality. Short term, the residence aims to attend the unsatisfied demand for student housing and to create a new model of residence that could be replicated in other areas of Lima. Long term, and regarding the state of the historical center, the purpose of the residence is that the people that will inhabit it could get used to living in an historical center, become familiar with it and once it’s time to search for a permanent house to live in, they could consider doing it in the historical center.

La investigación propone como tema un centro de interpretación del mar en el Callao con un programa que se enfoque en la difusión de la conciencia medioambiental marítima, como también del contexto en el que es emplazado, apoyado de la educación interactiva. Se buscaría; además, que el equipamiento en su proyección genere una conexión entre la ciudad barrial y el borde marítimo, al igual que darle un tratamiento que mejore la zona del malecón y sirva este como un referente transformador para las futuras intervenciones en la zona costera.

El objetivo de la investigación es diseñar un edificio escolar estatal de nivel primaria en el distrito de Cieneguilla bajo el concepto de "Escuela abierta", que potencie el nuevo sistema pedagógico para mejorar el desarrollo de aprendizaje de los jóvenes y apoyar con la mejora de la educación a través de la arquitectura. Esta debe poder adaptarse dependiendo del contexto que se encuentre, para mantener la relación entre arquitectura y ciudad.

El Mercado de Abastos de Chincha Alta fue construido en 1938, como el principal centro de abasto de la ciudad de Chincha. En la actualidad presenta grandes deficiencias que perjudican la salud y seguridad de sus comerciantes y usuarios. Tal es la situación, que ha sido determinado como el primer sector crítico de riesgo según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Por lo que es de gran importancia desarrollar un proyecto de transformación de este mercado, ya que las vidas de al menos 3.000 personas se verían afectadas. Por todo lo mencionado, y al hecho de que Chincha es una ciudad con un gran patrimonio cultural y es considerada como la cuna del arte y la música afroperuana, este proyecto plantea una propuesta en torno al futuro de los mercados que, además de establecer espacios comerciales de calidad, también brinde una nueva tipología donde el comercio y la cultura se encuentren.

La investigación contempla un albergue para adolescentes embarazadas o con hijos recién nacidos en situación de vulnerabilidad en el distrito de San Juan de Lurigancho. El albergue sirve como un lugar de acogida residencial, complementado con una cuna jardín, talleres ocupacionales y espacios de apoyo psicológico y legal, con la finalidad de que las madres adolescentes en estado de abandono, víctimas de violencia familiar o sexual, dispongan tanto de ambientes seguros como de ambientes cómodos. Además, es importante que cuenten con el apoyo de profesionales para que puedan superarse y continuar con su plan de vida al lado de sus hijos.

El objetivo del proyecto es que a través de la arquitectura, no solo se proporcione un espacio para el estudio y para el cobijo; sino que además, gracias a la propuesta de diseño, el niño y adolescente logre desarrollarse integral y socialmente para así poder incorporarse mejor a la sociedad con las herramientas necesarias para su desenvolvimiento personal, social y laboral.

A través de esta investigación buscamos encontrar una propuesta de proyecto articulador que solucione el problema de desconexión en la bajada San Martin, zona limítrofe de San Isidro y Miraflores. Se analizará la zona de estudio con el fin de identificar los problemas específicos de este caso y así poder proponer soluciones integrales. Haciendo uso de diversas teorías y estrategias se generará una propuesta para integrar ambas zonas y consolidar esta parte del recorrido lineal. Se espera que esta investigación genere una solución que se pueda tomar como referente, a futuro, en nodos similares a lo largo de la Costa Verde.

Propone desarrollar un proyecto de arquitectura en el Mercado San José del distrito de Jesús María, que revalorice el mercado como espacio público, aumente la oferta comercial y se convierta en un atractivo turístico para la ciudad. La propuesta considera al mercado como lugar de estructuración de las relaciones sociales donde las personas interactúan entre sí, al mismo tiempo en el que realizan las actividades comerciales.

La presente tesis plantea el desarrollo de un proyecto de vivienda social Progresiva en Villa El Salvador como medio para contribuir a la mitigación del déficit habitacional existente. Este distrito, ubicado en la capital peruana, tiene cerca de 23 mil viviendas en déficit habitacional cualitativo y/o cuantitativo (5.5% del total de Lima Metropolitana y casi el 30% del total de viviendas del distrito) (Municipalidad de Lima , 2014).

El proyecto tiene como eje principal el diseño para todos. Se plantea como una solución al déficit cuantitativo y cualitativo de infraestructura educativa para personas con déficit auditivo. El problema radica en que la poca infraestructura designada a suplir esta demanda, responde a las necesidades de las personas oyentes y no necesariamente a las de la comunidad sorda. A través del aprendizaje corporal y el autodescubrimiento, se plantean los lineamientos básicos del proyecto, en el cual los estímulos hápticos toman un rol fundamental en el aprendizaje y en el diseño. El entorno se plantea como principio fundamental en el proyecto, debido a la riqueza de estímulos sensoriales que aporta en el desarrollo corporal de los niños. Al situarse al interior de un parque, sirve como un potenciador, en el cual el programa educativo (que es a su vez programa cultural) funciona como conector entre el parque y la ciudad; una población minoritaria y la sociedad. The project has as its main axis the design for everyone. Its objective is to reduce the quantitative and qualitative deficit of educational infrastructure for people with hearing impairment. The problem is that the little infrastructure designed to meet this demand, responds to the needs of the hearing community and not necessarily the ones of the deaf corporality. The basic guidelines of the project are based in body learning theory and self-discovery, in which haptic stimuli take a fundamental role in learning and design. The environment is proposed as a fundamental principle in the project, due to the richness of sensory stimuli that it contributes to children's body development. As it is placed inside a public park, it serves as an enhancer, in which the educational program, which is itself a cultural program, functions as a connector between the park and the city; a minority and the society