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El Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú, es una institución pública consolidada con más de 160 años de formación que brinda servicio voluntario para la atención a emergencias con personal capacitado y entrenado; sin embargo, uno de los principales problemas que maneja a nivel nacional, es la falta de una adecuada infraestructura en cuanto a las diversas compañías de bomberos implementadas en Arequipa y en todo el territorio peruano. A pesar de que esta institución tiene años de servicio a nivel nacional, se observan deficiencias en cuanto a una correcta implementación o infraestructura que se adecue a las actividades que realiza el bombero peruano en su tiempo de servicio dentro de las compañías y que permita una correcta estancia dentro de la edilicia; permitiendo capacitarse, entrenarse o realizar sus actividades de ocio normalmente. El siguiente trabajo de investigación busca crear un modelo de Estación de Bomberos, generando parámetros de diseño de acuerdo al estudio de necesidades del usuario, características de las emergencias, equipos-vehículos de rescate, atención primaria, incluso se estudia los radios de alcance de servicio de las estaciones de bomberos actuales en la ciudad de Arequipa para ver su tiempo de respuesta y calidad de servicio frente a las emergencias que se presenten. Este estudio tiene como finalidad mejorar la calidad de servicio de los bomberos a través de un correcto diseño arquitectónico y una zonificación adecuada a nivel urbano.

Hablar de educación no es solo un tema escolar que implica únicamente a las generaciones más jóvenes, hablar de educación debería también implicar a la sociedad. Y es por ello que las escuelas superiores en este caso las de arte, deberían dejar de ser de una arquitectura repetitiva e insípida, aisladas de la gran escuela a la que llamamos ciudad. La presente tesis busca despertar en el lector la importancia que tiene una escuela de arte en la sociedad, y cuan necesaria es su vinculación tanto en términos arquitectónicos como sociales. En este caso se toma a la Escuela Nacional de Arte Carlos Baca Flor en el entorno patrimonial del Distrito de Cayma, cuya Infraestructura actual es poco compatible a la formación artística debido a la deficiente comprensión del impacto social que tiene una Escuela de Arte en la sociedad. A través de un enfoque colectivo-social y de la aplicación del concepto de escuela extendida, se tiene el objetivo de proponer un proyecto arquitectónico compatible a la formación artística de la Escuela Nacional de Arte Carlos Baca Flor y al entorno Patrimonial del Distrito de Cayma. Concluyendo, que sí existe un impacto social de la Escuela Nacional de Arte Carlos Baca Flor, en la formación artística y en el entorno Patrimonial del Distrito de Cayma.

El Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú, es una institución pública consolidada con más de 160 años de formación que brinda servicio voluntario para la atención a emergencias con personal capacitado y entrenado; sin embargo, uno de los principales problemas que maneja a nivel nacional, es la falta de una adecuada infraestructura en cuanto a las diversas compañías de bomberos implementadas en Arequipa y en todo el territorio peruano. A pesar de que esta institución tiene años de servicio a nivel nacional, se observan deficiencias en cuanto a una correcta implementación o infraestructura que se adecue a las actividades que realiza el bombero peruano en su tiempo de servicio dentro de las compañías y que permita una correcta estancia dentro de la edilicia; permitiendo capacitarse, entrenarse o realizar sus actividades de ocio normalmente. El siguiente trabajo de investigación busca crear un modelo de Estación de Bomberos, generando parámetros de diseño de acuerdo al estudio de necesidades del usuario, características de las emergencias, equipos-vehículos de rescate, atención primaria, incluso se estudia los radios de alcance de servicio de las estaciones de bomberos actuales en la ciudad de Arequipa para ver su tiempo de respuesta y calidad de servicio frente a las emergencias que se presenten. Este estudio tiene como finalidad mejorar la calidad de servicio de los bomberos a través de un correcto diseño arquitectónico y una zonificación adecuada a nivel urbano.

Esta investigación surge con la intención de mejorar la calidad de atención médica pediátrica (física, psicológica y emocional) actual en el Hospital Nacional Carlos Alberto Seguín Escobedo (HNCASE); se estudian los conceptos arquitectónicos propuestos por Oliver P. Frickle, Daniel Halswick, Alfred Länger y David D. Martin y el enfoque psicológico de Roger Ulrich, los cuales brindan una visión positiva diferente a la acostumbrada en nuestra realidad nacional, estos estudios sumados a referentes y normativas internacionales ayudan a comprender el desarrollo de la recuperación de los pacientes dentro de un establecimiento hospitalario, por lo tanto, derivan en un proyecto arquitectónico reflejando los resultados de la investigación de carácter social el cual es primordial para nuestra sociedad ya que existe una carencia de atención íntegra brindada por parte de los establecimientos hospitalarios en el Perú.

Frente a la necesidad de responder a la incógnita referida a la causa de los altos índices de precariedad, abandono y poca consolidación en el tiempo de proyectos públicos habitacionales masivos, surge la presente investigación con la premisa de mejorar la calidad de la Vivienda Social Progresiva actual. Adoptándola como una herramienta para reducir la informalidad auto constructiva, precariedad en el hábitat e inseguridad estructural durante su desarrollo. Se realiza una investigación minuciosa del entendimiento del problema hacia la visualización de nuevos caminos teóricos y proyectuales. A partir de dos campos de análisis que integran la hipótesis hacia la mejora sustantiva de la Vivienda El primer campo está referido al análisis de compatibilidad, que busca contrastar las características y criterios cualitativos de auto gestión de las Viviendas Sociales Progresivas con lo propuesto en las herramientas proyectuales formales. El segundo campo, orientado al análisis de contemporaneidad, busca determinar la coherencia de lo propuesto dentro del marco normativo-proyectual actual frente a formas de vida, usuarios y un contexto en constante cambio. La evaluación de estas variables es sistematizada mediante un análisis integrado de los lineamientos habitacionales y proyectuales de Vivienda Social Progresiva en el Perú. A través de la Revisión Sistemática PRISMA de 77 artículos evaluados bajo criterios de elegibilidad propios del estudio, orientados al análisis de compatibilidad y contemporaneidad, conformando una metodología de validación teórica conceptual dentro de la lógica proyectual habitacional. vi Revelando grandes incompatibilidades de los lineamientos proyectuales y habitacionales del Perú en Vivienda Social Progresiva, como también importantes desfases históricotemporales que influyen inevitablemente en su óptimo desarrollo. En base a estos resultados es que se genera un puente entre las estrategias proyectuales producto del análisis y la aplicación de las mis

Frente a la necesidad de responder a la incógnita referida a la causa de los altos índices de precariedad, abandono y poca consolidación en el tiempo de proyectos públicos habitacionales masivos, surge la presente investigación con la premisa de mejorar la calidad de la Vivienda Social Progresiva actual. Adoptándola como una herramienta para reducir la informalidad auto constructiva, precariedad en el hábitat e inseguridad estructural durante su desarrollo. Se realiza una investigación minuciosa del entendimiento del problema hacia la visualización de nuevos caminos teóricos y proyectuales. A partir de dos campos de análisis que integran la hipótesis hacia la mejora sustantiva de la Vivienda El primer campo está referido al análisis de compatibilidad, que busca contrastar las características y criterios cualitativos de auto gestión de las Viviendas Sociales Progresivas con lo propuesto en las herramientas proyectuales formales. El segundo campo, orientado al análisis de contemporaneidad, busca determinar la coherencia de lo propuesto dentro del marco normativo-proyectual actual frente a formas de vida, usuarios y un contexto en constante cambio. La evaluación de estas variables es sistematizada mediante un análisis integrado de los lineamientos habitacionales y proyectuales de Vivienda Social Progresiva en el Perú. A través de la Revisión Sistemática PRISMA de 77 artículos evaluados bajo criterios de elegibilidad propios del estudio, orientados al análisis de compatibilidad y contemporaneidad, conformando una metodología de validación teórica conceptual dentro de la lógica proyectual habitacional. vi Revelando grandes incompatibilidades de los lineamientos proyectuales y habitacionales del Perú en Vivienda Social Progresiva, como también importantes desfases históricotemporales que influyen inevitablemente en su óptimo desarrollo. En base a estos resultados es que se genera un puente entre las estrategias proyectuales producto del análisis y la aplicación de las mis

Esta investigación surge con la intención de mejorar la calidad de atención médica pediátrica (física, psicológica y emocional) actual en el Hospital Nacional Carlos Alberto Seguín Escobedo (HNCASE); se estudian los conceptos arquitectónicos propuestos por Oliver P. Frickle, Daniel Halswick, Alfred Länger y David D. Martin y el enfoque psicológico de Roger Ulrich, los cuales brindan una visión positiva diferente a la acostumbrada en nuestra realidad nacional, estos estudios sumados a referentes y normativas internacionales ayudan a comprender el desarrollo de la recuperación de los pacientes dentro de un establecimiento hospitalario, por lo tanto, derivan en un proyecto arquitectónico reflejando los resultados de la investigación de carácter social el cual es primordial para nuestra sociedad ya que existe una carencia de atención íntegra brindada por parte de los establecimientos hospitalarios en el Perú.

La arquitectura residencial chicha, proveniente del sector popular emergente peruano y manifestación de la pluriculturalidad que integra raíces nativas rurales a una realidad urbana moderna, es actualmente víctima del menosprecio otorgado por un grupo social dominante, debido al caos generado durante su proceso de inserción a la ciudad; resultando en la indiferencia hacia su estudio y el desconocimiento de sus valores por parte de escuelas de arquitectura y profesionales, excluyendo necesidades fisiológicas y psico-espirituales del habitante. La finalidad de la investigación es valorar la vivienda chicha mediante su análisis metodológico para su adecuada comprensión e intervención por parte de la academia. Para la delimitación del universo se utilizó la metodología de clasificación de los profesionales Dreifuss, Schreier y Jumpa, del cual se extrajeron 40 viviendas analizadas y valoradas mediante el método actualizado Segre-Cárdenas. A partir del entendimiento holístico de la vivienda chicha se hallaron distintos valores; predominando el ideológico-expresivo, social y cultural, seguidos del funcional y estético. Además, se hallaron antivalores de carácter técnico, morfológico e histórico. Los valores predominantes mantienen las conexiones más fuertes entre sí, y es en esta retroalimentación entre sistemas donde se encuentra el auténtico significado del espacio. Así, mediante el entendimiento de la sinergia espacial, se comprende a la vivienda chicha como una estructura viva en constante transformación cuyo valor depende del modo en que su estabilidad físico-constructiva queda delimitada y sometida a la experiencia de un sujeto que va forjando una identidad a través de los objetos y elementos abstractos de su vivienda. Palabras clave. Arquitectura chicha, pluriculturalidad, análisis y valoración metodológica, sinergia del espacio, necesidad psico-espiritual.

La arquitectura residencial chicha, proveniente del sector popular emergente peruano y manifestación de la pluriculturalidad que integra raíces nativas rurales a una realidad urbana moderna, es actualmente víctima del menosprecio otorgado por un grupo social dominante, debido al caos generado durante su proceso de inserción a la ciudad; resultando en la indiferencia hacia su estudio y el desconocimiento de sus valores por parte de escuelas de arquitectura y profesionales, excluyendo necesidades fisiológicas y psico-espirituales del habitante. La finalidad de la investigación es valorar la vivienda chicha mediante su análisis metodológico para su adecuada comprensión e intervención por parte de la academia. Para la delimitación del universo se utilizó la metodología de clasificación de los profesionales Dreifuss, Schreier y Jumpa, del cual se extrajeron 40 viviendas analizadas y valoradas mediante el método actualizado Segre-Cárdenas. A partir del entendimiento holístico de la vivienda chicha se hallaron distintos valores; predominando el ideológico-expresivo, social y cultural, seguidos del funcional y estético. Además, se hallaron antivalores de carácter técnico, morfológico e histórico. Los valores predominantes mantienen las conexiones más fuertes entre sí, y es en esta retroalimentación entre sistemas donde se encuentra el auténtico significado del espacio. Así, mediante el entendimiento de la sinergia espacial, se comprende a la vivienda chicha como una estructura viva en constante transformación cuyo valor depende del modo en que su estabilidad físico-constructiva queda delimitada y sometida a la experiencia de un sujeto que va forjando una identidad a través de los objetos y elementos abstractos de su vivienda. Palabras clave. Arquitectura chicha, pluriculturalidad, análisis y valoración metodológica, sinergia del espacio, necesidad psico-espiritual.

La presente tesis pretende solucionar el problema de falta de infraestructura de recreación y participación social del adulto mayor (Abuelo) con estándares de calidad altos y sobretodo partiendo de una conciencia amigable con el ambiente brindándole espacios y servicios de calidad en el departamento de Arequipa. Asi mismo el presente proyecto busca ser un ejemplo replicable en cualquier destino, partiendo de premisas de gestión y producción para el adecuado desarrollo del mismo. Además pretende brindar al poblador arequipeño en general un espacio de recreación y y descanso, en el cual pueda conocer y disfrutar la belleza singular de los paisajes que se encuentran en la ciudad. A la actualidad no existe un servicio que comprenda espacios de recreación, capacitación, cultura y ocio dirigido al adulto mayor (Abuelo) que sea apto para desarrollar diversas actividades de primer nivel en la Zona elegida. Ante esta situación se propone generar en el Anexo de Sogay un Club del Abuelo como proyecto piloto en el Pais, para que este modelo sea replicable a nivel no solo departamental, sino mundial, donde los pobladores y citadinos tengan un espacio en donde puedan pasar fines de semana de descanso, además de propiciar encuentros culturales y recreativos. Palabras clave: Recreacion, Abuelo, calidad, ambiente, Club del abuelo, material reciclado, actividades, Sogay, espacio, turismo.

Más que una tesis de investigación, las siguientes páginas nacieron como un manifiesto que busca –desde una mirada multidisciplinaria– reivindicar a ese grupo social del que pocos hablan y que tuvo la suerte de nacer y vivir en la ciudad; La Infancia. El presente trabajo parte desde la necesaria tarea de hacer una reflexión sobre lo que significa ser niño hoy y exponer las diferentes variables, teorías y conceptos que lo adjudican como el usuario ideal para repensar el diseño de la ciudad y la arquitectura desde sus necesidades y derechos. Por ello, se propone a la infancia como eje transversal de esta investigación para estudiar –a través de esta particular mirada– los conceptos de; Participación Ciudadana, Ciudad Educadora y Arquitectura Educativa, puesto que son estos tres ejes finales los que terminan de dar sustento a esta tesis, logrando explicar la vinculación que existe entre ellos y como uno fortalece al otro. Es la forma en la que las ciudades de hoy se están gestando que vuelve urgente el replantearnos la forma en la que estamos respondiendo a los conflictos de desigualdad espacial y es dentro de este marco que la investigación propone analizar el papel que juega la Arquitectura Educativa, siendo más específicos el modelo de escuela abierta, para poder determinar los efectos que una Arquitectura pensada desde los intercambios que se dan entre la educación y lo urbano puede lograr en la vida cotidiana de los pequeños usuarios de las grandes urbes. Palabras clave: Infancia – Ciudad Educadora – Participación Ciudadana – Arquitectura Educativa – Escuela Abierta

Más que una tesis de investigación, las siguientes páginas nacieron como un manifiesto que busca –desde una mirada multidisciplinaria– reivindicar a ese grupo social del que pocos hablan y que tuvo la suerte de nacer y vivir en la ciudad; La Infancia. El presente trabajo parte desde la necesaria tarea de hacer una reflexión sobre lo que significa ser niño hoy y exponer las diferentes variables, teorías y conceptos que lo adjudican como el usuario ideal para repensar el diseño de la ciudad y la arquitectura desde sus necesidades y derechos. Por ello, se propone a la infancia como eje transversal de esta investigación para estudiar –a través de esta particular mirada– los conceptos de; Participación Ciudadana, Ciudad Educadora y Arquitectura Educativa, puesto que son estos tres ejes finales los que terminan de dar sustento a esta tesis, logrando explicar la vinculación que existe entre ellos y como uno fortalece al otro. Es la forma en la que las ciudades de hoy se están gestando que vuelve urgente el replantearnos la forma en la que estamos respondiendo a los conflictos de desigualdad espacial y es dentro de este marco que la investigación propone analizar el papel que juega la Arquitectura Educativa, siendo más específicos el modelo de escuela abierta, para poder determinar los efectos que una Arquitectura pensada desde los intercambios que se dan entre la educación y lo urbano puede lograr en la vida cotidiana de los pequeños usuarios de las grandes urbes. Palabras clave: Infancia – Ciudad Educadora – Participación Ciudadana – Arquitectura Educativa – Escuela Abierta

Más que una tesis de investigación, las siguientes páginas nacieron como un manifiesto que busca –desde una mirada multidisciplinaria– reivindicar a ese grupo social del que pocos hablan y que tuvo la suerte de nacer y vivir en la ciudad; La Infancia. El presente trabajo parte desde la necesaria tarea de hacer una reflexión sobre lo que significa ser niño hoy y exponer las diferentes variables, teorías y conceptos que lo adjudican como el usuario ideal para repensar el diseño de la ciudad y la arquitectura desde sus necesidades y derechos. Por ello, se propone a la infancia como eje transversal de esta investigación para estudiar –a través de esta particular mirada– los conceptos de; Participación Ciudadana, Ciudad Educadora y Arquitectura Educativa, puesto que son estos tres ejes finales los que terminan de dar sustento a esta tesis, logrando explicar la vinculación que existe entre ellos y como uno fortalece al otro. Es la forma en la que las ciudades de hoy se están gestando que vuelve urgente el replantearnos la forma en la que estamos respondiendo a los conflictos de desigualdad espacial y es dentro de este marco que la investigación propone analizar el papel que juega la Arquitectura Educativa, siendo más específicos el modelo de escuela abierta, para poder determinar los efectos que una Arquitectura pensada desde los intercambios que se dan entre la educación y lo urbano puede lograr en la vida cotidiana de los pequeños usuarios de las grandes urbes. Palabras clave: Infancia – Ciudad Educadora – Participación Ciudadana – Arquitectura Educativa – Escuela Abierta

La presente tesis pretende solucionar el problema de falta de infraestructura de recreación y participación social del adulto mayor (Abuelo) con estándares de calidad altos y sobretodo partiendo de una conciencia amigable con el ambiente brindándole espacios y servicios de calidad en el departamento de Arequipa. Asi mismo el presente proyecto busca ser un ejemplo replicable en cualquier destino, partiendo de premisas de gestión y producción para el adecuado desarrollo del mismo. Además pretende brindar al poblador arequipeño en general un espacio de recreación y y descanso, en el cual pueda conocer y disfrutar la belleza singular de los paisajes que se encuentran en la ciudad. A la actualidad no existe un servicio que comprenda espacios de recreación, capacitación, cultura y ocio dirigido al adulto mayor (Abuelo) que sea apto para desarrollar diversas actividades de primer nivel en la Zona elegida. Ante esta situación se propone generar en el Anexo de Sogay un Club del Abuelo como proyecto piloto en el Pais, para que este modelo sea replicable a nivel no solo departamental, sino mundial, donde los pobladores y citadinos tengan un espacio en donde puedan pasar fines de semana de descanso, además de propiciar encuentros culturales y recreativos. Palabras clave: Recreacion, Abuelo, calidad, ambiente, Club del abuelo, material reciclado, actividades, Sogay, espacio, turismo.

La arquitectura residencial chicha, proveniente del sector popular emergente peruano y manifestación de la pluriculturalidad que integra raíces nativas rurales a una realidad urbana moderna, es actualmente víctima del menosprecio otorgado por un grupo social dominante, debido al caos generado durante su proceso de inserción a la ciudad; resultando en la indiferencia hacia su estudio y el desconocimiento de sus valores por parte de escuelas de arquitectura y profesionales, excluyendo necesidades fisiológicas y psico-espirituales del habitante. La finalidad de la investigación es valorar la vivienda chicha mediante su análisis metodológico para su adecuada comprensión e intervención por parte de la academia. Para la delimitación del universo se utilizó la metodología de clasificación de los profesionales Dreifuss, Schreier y Jumpa, del cual se extrajeron 40 viviendas analizadas y valoradas mediante el método actualizado Segre-Cárdenas. A partir del entendimiento holístico de la vivienda chicha se hallaron distintos valores; predominando el ideológico-expresivo, social y cultural, seguidos del funcional y estético. Además, se hallaron antivalores de carácter técnico, morfológico e histórico. Los valores predominantes mantienen las conexiones más fuertes entre sí, y es en esta retroalimentación entre sistemas donde se encuentra el auténtico significado del espacio. Así, mediante el entendimiento de la sinergia espacial, se comprende a la vivienda chicha como una estructura viva en constante transformación cuyo valor depende del modo en que su estabilidad físico-constructiva queda delimitada y sometida a la experiencia de un sujeto que va forjando una identidad a través de los objetos y elementos abstractos de su vivienda. Palabras clave. Arquitectura chicha, pluriculturalidad, análisis y valoración metodológica, sinergia del espacio, necesidad psico-espiritual.

La presente tesis pretende solucionar el problema de falta de infraestructura de recreación y participación social del adulto mayor (Abuelo) con estándares de calidad altos y sobretodo partiendo de una conciencia amigable con el ambiente brindándole espacios y servicios de calidad en el departamento de Arequipa. Asi mismo el presente proyecto busca ser un ejemplo replicable en cualquier destino, partiendo de premisas de gestión y producción para el adecuado desarrollo del mismo. Además pretende brindar al poblador arequipeño en general un espacio de recreación y y descanso, en el cual pueda conocer y disfrutar la belleza singular de los paisajes que se encuentran en la ciudad. A la actualidad no existe un servicio que comprenda espacios de recreación, capacitación, cultura y ocio dirigido al adulto mayor (Abuelo) que sea apto para desarrollar diversas actividades de primer nivel en la Zona elegida. Ante esta situación se propone generar en el Anexo de Sogay un Club del Abuelo como proyecto piloto en el Pais, para que este modelo sea replicable a nivel no solo departamental, sino mundial, donde los pobladores y citadinos tengan un espacio en donde puedan pasar fines de semana de descanso, además de propiciar encuentros culturales y recreativos. Palabras clave: Recreacion, Abuelo, calidad, ambiente, Club del abuelo, material reciclado, actividades, Sogay, espacio, turismo.

La presente tesis de arquitectura expone la importancia que tiene la primera infancia en el desarrollo del ser humano y la correspondencia que existe entre este desarrollo con la calidad de los espacios donde el niño crece, interactúa y se relaciona; asimismo, bajo un enfoque de equidad e inclusión social, se enfatiza en la prioridad que el Estado debe otorgar en brindar una infraestructura de calidad para los servicios de Educación Inicial, ofrecidos en las zonas más desfavorecidas de nuestra ciudad. La arquitectura destinada a centros de educación debe guardar una estrecha relación con el modelo pedagógico planteado; por ello, esta tesis recurre a la filosofía educativa Reggio Emilia, basada en el modelo socio – constructivista, al igual que el Programa Curricular de Educación Inicial elaborado por el Ministerio de Educación (MINEDU). Filosofía, que al considerar a la arquitectura como un maestro más en la educación del niño, da una serie de pautas de diseño, que como se verá ha mostrado resultados favorables en países con realidades de exclusión, similares a la nuestra. Como resultado, esta tesis presenta el proyecto arquitectónico denominado: “Centro de Desarrollo Infantil – Cuna Jardín – Santa María”, en el asentamiento humano “Santa María I” del distrito de Paucarpata. Uno de los sectores de la ciudad de Arequipa, donde aflora la pobreza en sus múltiples dimensiones, afectando a una las poblaciones más vulnerables: los niños en su primera infancia. Finalmente, esta tesis esboza el modelo de gestión que hará posible la construcción, funcionamiento y sostenibilidad del proyecto. Se verá, como a través del trabajo interinstitucional del Estado y de la formación de alianzas público – privadas, es posible llevar a cabo proyectos de carácter social, que cumplan las metas trazadas por las políticas de Estado en favor de la primera infancia. Palabras Clave: Arquitectura para la primera infancia, Educación Inicial, Inclusión Social.

Hasta el año 2000, la ciudad de Ilo se caracterizaba por tener una deficiente organización urbana, además de ser una ciudad desarraigada y contaminada que creció desordenadamente a partir de un campamento minero y una caleta de pescadores. Ilo se fue convirtiendo, gracias al sueño proyectado y lucha organizada de sus pobladores y autoridades, en una moderna y pujante urbe. Es así, que en retribución al esfuerzo y contribución al mejoramiento de la calidad de vida de la ciudad, se plantea el presente proyecto. La potencialización estratégica económica y social de la tercera terraza formulada dentro del plan urbano de Ilo se logra mediante la propuesta de un espacio comercial colectivo y espacio público que contenga actividades de transferencia e intercambio, pero sobre todo actividades recreativas e inclusivas donde la configuración arquitectónica de sus espacios son el elemento integrador para la inclusión social, la conexión con el paisaje, el intercambio, la recreación, el arte, el ocio y el espectáculo. Dentro de este entorno se desarrolla el centro comercial reconceptualizado como espacio colectivo público integrador, mejorando así la calidad de vida de la ciudad de Ilo. Palabras Claves: Espacio colectivo, cultura, identidad, espacio público, cultura colectiva, centro comercial, comercio, consumismo, integración, intercambio, inclusión social, paisaje, sistema vial integrado.

El constante desinterés, por parte del estado e inclusive de las propias familias de los jóvenes- adultos con [Síndrome de Down]; no solo en nuestra ciudad, sino a nivel nacional, hace que nos hagamos la siguiente pregunta, ¿Qué sucede con estos jóvenes, después de la escuela básica?; es por ello, que intentaremos dar una respuesta, desde la arquitectura, para llenar ese vacío educacional existente; buscando los lineamientos adecuados para poder diseñar un centro donde se imparta la [formación laboral] necesaria, acorde a este tipo de personas; que sea un nexo para la futura inserción social , de ellos mismos y que mediante este hecho arquitectónico, los jóvenes se apropien del lugar mediante el uso de los materiales propios de nuestra ciudad. La presente investigación se encargará de dar buscar esos criterios arquitectónicos, para poder dar respuestas específicas y lograr el objetivo de [inserción social] en un entorno normalizado, mediante una arquitectura en equilibrio entre el lugar y las necesidades halladas. Palabras Claves Síndrome de Down, Formación Laboral (1), Inserción Social.

La educación actual no ha evolucionado con respecto al pasado, mientras la tecnología, las ciencias y la sociedad crecían, impartían nuevos modelos, se adaptaban al medio y a la capacidad de obtener información en segundos, de recrear una y otra vez la escena educativa con un simple click al alcance de un ordenador, los procesos de aprendizaje no encontraban nuevos métodos que fortalezcan la verdadera esencia de la labor educativa del maestro. Es así como una de las herramientas fundamentales del proceso de aprendizaje del alumno, es el medio donde se emplazan y se llevan a cabo estas experiencias significantes de aprendizaje, este medio, este contenedor, esta tela por donde transcurren las experiencias y los recuerdos del estudiante para desencadenar aptitudes, capacidades para la resolución de problemas que acompañaran al ser dentro de toda su vida, es el que se pretende entender. Este medio, la composición, la personalidad de este receptáculo de situaciones diversas de aprendizaje, es el espacio de aprendizaje. A raíz de esto, esta tesis busca dar respuesta al diseño formal, a la sensibilización de la arquitectura, para ofrecer al alumno, una herramienta capaz de garantizar la eficiencia de los procesos de aprendizaje, a través del análisis de la metodología de enseñanza Waldorf y su necesidad programática traducida a un espacio tangible y su capacidad para integrarse a la personalidad dominante del valle de Chilina. Ofrecer un modelo que revalore los espacios de aprendizaje, a través de la capacidad de motivar, sensibilizar e inspirar, utilizando el valor paisajístico del medio en que se emplaza como un elemento inmerso en la arquitectura, donde el proyecto respete el valor propio del lugar otorgándole así el protagonismo al valle de Chilina. Palabras Clave: Educación Alternativa, Metodología Waldorf, Valor Paisajístico.

En la búsqueda de un lugar de esparcimiento fuera de la ciudad de Arequipa, nos encontramos con el Valle de Vítor, un lugar con una gran historia y belleza en su paisaje, usado hasta hace dos generaciones para la recreación y área vacacional de los arequipeños y que ha sido olvidado a través de los años. Actualmente con una escasez de infraestructura, planificación urbana y un crecimiento poblacional cada vez menor, nos vimos en la obligación de intervenir en el sitio, planteando un proyecto que ayude a la tanto a difusión de la cultura vitivinícola de la zona como su promoción turística, esto con ayuda de una empresa privada, que manifieste el mismo interés de compromiso con la revalorización del pueblo y crecimiento de su marca. El proyecto basa sus actividades, programa y construcción en los lineamientos del enoturismo, un nuevo tipo de turismo cada vez más usado en Europa y con buenos resultados. La presente tesis busca reinterpretar los términos teóricos del marketing, expresados en los lineamientos enoturísticos, para generar un proyecto de arquitectura sostenible. Palabras Clave: Enoturismo, Arquitectura, Sustentable.

En la búsqueda de un lugar de esparcimiento fuera de la ciudad de Arequipa, nos encontramos con el Valle de Vítor, un lugar con una gran historia y belleza en su paisaje, usado hasta hace dos generaciones para la recreación y área vacacional de los arequipeños y que ha sido olvidado a través de los años. Actualmente con una escasez de infraestructura, planificación urbana y un crecimiento poblacional cada vez menor, nos vimos en la obligación de intervenir en el sitio, planteando un proyecto que ayude a la tanto a difusión de la cultura vitivinícola de la zona como su promoción turística, esto con ayuda de una empresa privada, que manifieste el mismo interés de compromiso con la revalorización del pueblo y crecimiento de su marca. El proyecto basa sus actividades, programa y construcción en los lineamientos del enoturismo, un nuevo tipo de turismo cada vez más usado en Europa y con buenos resultados. La presente tesis busca reinterpretar los términos teóricos del marketing, expresados en los lineamientos enoturísticos, para generar un proyecto de arquitectura sostenible. Palabras Clave: Enoturismo, Arquitectura, Sustentable.

El constante desinterés, por parte del estado e inclusive de las propias familias de los jóvenes- adultos con [Síndrome de Down]; no solo en nuestra ciudad, sino a nivel nacional, hace que nos hagamos la siguiente pregunta, ¿Qué sucede con estos jóvenes, después de la escuela básica?; es por ello, que intentaremos dar una respuesta, desde la arquitectura, para llenar ese vacío educacional existente; buscando los lineamientos adecuados para poder diseñar un centro donde se imparta la [formación laboral] necesaria, acorde a este tipo de personas; que sea un nexo para la futura inserción social , de ellos mismos y que mediante este hecho arquitectónico, los jóvenes se apropien del lugar mediante el uso de los materiales propios de nuestra ciudad. La presente investigación se encargará de dar buscar esos criterios arquitectónicos, para poder dar respuestas específicas y lograr el objetivo de [inserción social] en un entorno normalizado, mediante una arquitectura en equilibrio entre el lugar y las necesidades halladas. Palabras Claves Síndrome de Down, Formación Laboral (1), Inserción Social.

La educación actual no ha evolucionado con respecto al pasado, mientras la tecnología, las ciencias y la sociedad crecían, impartían nuevos modelos, se adaptaban al medio y a la capacidad de obtener información en segundos, de recrear una y otra vez la escena educativa con un simple click al alcance de un ordenador, los procesos de aprendizaje no encontraban nuevos métodos que fortalezcan la verdadera esencia de la labor educativa del maestro. Es así como una de las herramientas fundamentales del proceso de aprendizaje del alumno, es el medio donde se emplazan y se llevan a cabo estas experiencias significantes de aprendizaje, este medio, este contenedor, esta tela por donde transcurren las experiencias y los recuerdos del estudiante para desencadenar aptitudes, capacidades para la resolución de problemas que acompañaran al ser dentro de toda su vida, es el que se pretende entender. Este medio, la composición, la personalidad de este receptáculo de situaciones diversas de aprendizaje, es el espacio de aprendizaje. A raíz de esto, esta tesis busca dar respuesta al diseño formal, a la sensibilización de la arquitectura, para ofrecer al alumno, una herramienta capaz de garantizar la eficiencia de los procesos de aprendizaje, a través del análisis de la metodología de enseñanza Waldorf y su necesidad programática traducida a un espacio tangible y su capacidad para integrarse a la personalidad dominante del valle de Chilina. Ofrecer un modelo que revalore los espacios de aprendizaje, a través de la capacidad de motivar, sensibilizar e inspirar, utilizando el valor paisajístico del medio en que se emplaza como un elemento inmerso en la arquitectura, donde el proyecto respete el valor propio del lugar otorgándole así el protagonismo al valle de Chilina. Palabras Clave: Educación Alternativa, Metodología Waldorf, Valor Paisajístico.

Hasta el año 2000, la ciudad de Ilo se caracterizaba por tener una deficiente organización urbana, además de ser una ciudad desarraigada y contaminada que creció desordenadamente a partir de un campamento minero y una caleta de pescadores. Ilo se fue convirtiendo, gracias al sueño proyectado y lucha organizada de sus pobladores y autoridades, en una moderna y pujante urbe. Es así, que en retribución al esfuerzo y contribución al mejoramiento de la calidad de vida de la ciudad, se plantea el presente proyecto. La potencialización estratégica económica y social de la tercera terraza formulada dentro del plan urbano de Ilo se logra mediante la propuesta de un espacio comercial colectivo y espacio público que contenga actividades de transferencia e intercambio, pero sobre todo actividades recreativas e inclusivas donde la configuración arquitectónica de sus espacios son el elemento integrador para la inclusión social, la conexión con el paisaje, el intercambio, la recreación, el arte, el ocio y el espectáculo. Dentro de este entorno se desarrolla el centro comercial reconceptualizado como espacio colectivo público integrador, mejorando así la calidad de vida de la ciudad de Ilo. Palabras Claves: Espacio colectivo, cultura, identidad, espacio público, cultura colectiva, centro comercial, comercio, consumismo, integración, intercambio, inclusión social, paisaje, sistema vial integrado.

En la búsqueda de un lugar de esparcimiento fuera de la ciudad de Arequipa, nos encontramos con el Valle de Vítor, un lugar con una gran historia y belleza en su paisaje, usado hasta hace dos generaciones para la recreación y área vacacional de los arequipeños y que ha sido olvidado a través de los años. Actualmente con una escasez de infraestructura, planificación urbana y un crecimiento poblacional cada vez menor, nos vimos en la obligación de intervenir en el sitio, planteando un proyecto que ayude a la tanto a difusión de la cultura vitivinícola de la zona como su promoción turística, esto con ayuda de una empresa privada, que manifieste el mismo interés de compromiso con la revalorización del pueblo y crecimiento de su marca. El proyecto basa sus actividades, programa y construcción en los lineamientos del enoturismo, un nuevo tipo de turismo cada vez más usado en Europa y con buenos resultados. La presente tesis busca reinterpretar los términos teóricos del marketing, expresados en los lineamientos enoturísticos, para generar un proyecto de arquitectura sostenible. Palabras Clave: Enoturismo, Arquitectura, Sustentable.

El constante desinterés, por parte del estado e inclusive de las propias familias de los jóvenes- adultos con [Síndrome de Down]; no solo en nuestra ciudad, sino a nivel nacional, hace que nos hagamos la siguiente pregunta, ¿Qué sucede con estos jóvenes, después de la escuela básica?; es por ello, que intentaremos dar una respuesta, desde la arquitectura, para llenar ese vacío educacional existente; buscando los lineamientos adecuados para poder diseñar un centro donde se imparta la [formación laboral] necesaria, acorde a este tipo de personas; que sea un nexo para la futura inserción social , de ellos mismos y que mediante este hecho arquitectónico, los jóvenes se apropien del lugar mediante el uso de los materiales propios de nuestra ciudad. La presente investigación se encargará de dar buscar esos criterios arquitectónicos, para poder dar respuestas específicas y lograr el objetivo de [inserción social] en un entorno normalizado, mediante una arquitectura en equilibrio entre el lugar y las necesidades halladas. Palabras Claves Síndrome de Down, Formación Laboral (1), Inserción Social.

La educación actual no ha evolucionado con respecto al pasado, mientras la tecnología, las ciencias y la sociedad crecían, impartían nuevos modelos, se adaptaban al medio y a la capacidad de obtener información en segundos, de recrear una y otra vez la escena educativa con un simple click al alcance de un ordenador, los procesos de aprendizaje no encontraban nuevos métodos que fortalezcan la verdadera esencia de la labor educativa del maestro. Es así como una de las herramientas fundamentales del proceso de aprendizaje del alumno, es el medio donde se emplazan y se llevan a cabo estas experiencias significantes de aprendizaje, este medio, este contenedor, esta tela por donde transcurren las experiencias y los recuerdos del estudiante para desencadenar aptitudes, capacidades para la resolución de problemas que acompañaran al ser dentro de toda su vida, es el que se pretende entender. Este medio, la composición, la personalidad de este receptáculo de situaciones diversas de aprendizaje, es el espacio de aprendizaje. A raíz de esto, esta tesis busca dar respuesta al diseño formal, a la sensibilización de la arquitectura, para ofrecer al alumno, una herramienta capaz de garantizar la eficiencia de los procesos de aprendizaje, a través del análisis de la metodología de enseñanza Waldorf y su necesidad programática traducida a un espacio tangible y su capacidad para integrarse a la personalidad dominante del valle de Chilina. Ofrecer un modelo que revalore los espacios de aprendizaje, a través de la capacidad de motivar, sensibilizar e inspirar, utilizando el valor paisajístico del medio en que se emplaza como un elemento inmerso en la arquitectura, donde el proyecto respete el valor propio del lugar otorgándole así el protagonismo al valle de Chilina. Palabras Clave: Educación Alternativa, Metodología Waldorf, Valor Paisajístico.

Hasta el año 2000, la ciudad de Ilo se caracterizaba por tener una deficiente organización urbana, además de ser una ciudad desarraigada y contaminada que creció desordenadamente a partir de un campamento minero y una caleta de pescadores. Ilo se fue convirtiendo, gracias al sueño proyectado y lucha organizada de sus pobladores y autoridades, en una moderna y pujante urbe. Es así, que en retribución al esfuerzo y contribución al mejoramiento de la calidad de vida de la ciudad, se plantea el presente proyecto. La potencialización estratégica económica y social de la tercera terraza formulada dentro del plan urbano de Ilo se logra mediante la propuesta de un espacio comercial colectivo y espacio público que contenga actividades de transferencia e intercambio, pero sobre todo actividades recreativas e inclusivas donde la configuración arquitectónica de sus espacios son el elemento integrador para la inclusión social, la conexión con el paisaje, el intercambio, la recreación, el arte, el ocio y el espectáculo. Dentro de este entorno se desarrolla el centro comercial reconceptualizado como espacio colectivo público integrador, mejorando así la calidad de vida de la ciudad de Ilo. Palabras Claves: Espacio colectivo, cultura, identidad, espacio público, cultura colectiva, centro comercial, comercio, consumismo, integración, intercambio, inclusión social, paisaje, sistema vial integrado.

La presente tesis de arquitectura expone la importancia que tiene la primera infancia en el desarrollo del ser humano y la correspondencia que existe entre este desarrollo con la calidad de los espacios donde el niño crece, interactúa y se relaciona; asimismo, bajo un enfoque de equidad e inclusión social, se enfatiza en la prioridad que el Estado debe otorgar en brindar una infraestructura de calidad para los servicios de Educación Inicial, ofrecidos en las zonas más desfavorecidas de nuestra ciudad. La arquitectura destinada a centros de educación debe guardar una estrecha relación con el modelo pedagógico planteado; por ello, esta tesis recurre a la filosofía educativa Reggio Emilia, basada en el modelo socio – constructivista, al igual que el Programa Curricular de Educación Inicial elaborado por el Ministerio de Educación (MINEDU). Filosofía, que al considerar a la arquitectura como un maestro más en la educación del niño, da una serie de pautas de diseño, que como se verá ha mostrado resultados favorables en países con realidades de exclusión, similares a la nuestra. Como resultado, esta tesis presenta el proyecto arquitectónico denominado: “Centro de Desarrollo Infantil – Cuna Jardín – Santa María”, en el asentamiento humano “Santa María I” del distrito de Paucarpata. Uno de los sectores de la ciudad de Arequipa, donde aflora la pobreza en sus múltiples dimensiones, afectando a una las poblaciones más vulnerables: los niños en su primera infancia. Finalmente, esta tesis esboza el modelo de gestión que hará posible la construcción, funcionamiento y sostenibilidad del proyecto. Se verá, como a través del trabajo interinstitucional del Estado y de la formación de alianzas público – privadas, es posible llevar a cabo proyectos de carácter social, que cumplan las metas trazadas por las políticas de Estado en favor de la primera infancia. Palabras Clave: Arquitectura para la primera infancia, Educación Inicial, Inclusión Social.

El problema de orfandad y abandono de niños en el país es un tema preocupante que de no ser manejado adecuadamente podría verse reflejado de manera negativa en el futuro de nuestra comunidad. La crianza de todo niño se debe tratar de forma especial y se debe dar en un ambiente favorable y amigable. Esta investigación explorara la realidad del niño peruano en abandono y la situación actual del Centro de Atención Residencial “Sor Ana de los Ángeles Monteagudo”. Analizará distintos modelos de albergues infantiles y la respuesta que tienen los niños a cada uno de ellos. Además se incluirá a los propios niños en el proceso de diseño y se incorporarán teorías arquitectónicas que se vean reflejadas en un proyecto que permita al niño desarrollar todas sus aptitudes intelectuales, sensoriales y emocionales. De esta forma, podremos esbozar un diseño que utilice a la naturaleza como agente terapéutico durante la estadía del niño. Palabras Clave:  Centro de Atención Residencial  Biofilia  Niñez

Actualmente muchas de nuestras ciudades están creciendo rápidamente de forma insostenible y la ciudad de Arequipa no es la excepción; Entendiendo que el crecimiento urbano de nuestra ciudad se caracteriza por la falta de planificación, teniendo como consecuencia una urbe que por todos lados apunta a la insostenibilidad, informalidad, especulación e incoherencia. Dentro de esta idea es que encontramos el sector de la avenida Ejército, como centro o nodo “consolidado” pero con muchas carencias a nivel urbano y arquitectónico. El presente trabajo de tesis hace una reflexión sobre estos entornos y utiliza a la arquitectura como un organismo conector entre sí misma y el entorno urbano, además de ser capaz de adaptarse ante futuros escenarios. Para ello se analiza, en una primera instancia, el panorama actual del sector de la Avenida Ejército concluyendo que este sector ha caído en un proceso de especialización comercial, el cual es más dañina para el sector que para la metrópoli en términos de escala urbana; esto nos lleva a proponer un esquema urbano con la finalidad de hacer de este sector un lugar atractivo, diverso y más amable con el ciudadano. Dentro de este nuevo contexto se inserta la nueva tipología que es el edifico híbrido, eligiéndolo por sus cualidades y aportes que brinda al sector urbano, además de ser aquella tipología que está entre lo urbano y lo arquitectónico. Palabras Claves: Hibrido - Renovación Urbana – Cultura – Espacio Público – Encuentros Sociales

El presente trabajo investiga en teorías y realidades para determinar la importancia de la cultura y el arte como constructos sociales manipulables sobre los que se puede soportar una propuesta arquitectónica que tenga por fin la mejora del tejido urbano y social en determinado ámbito socio-geográfico, en este caso emplazado dentro del casco urbano patrimonial de la ciudad de Arequipa. Dentro del proceso de investigación teórica y del estado actual de los factores sociales involucrados en el trabajo también se plantea el reúso del patrimonio arquitectónico para su actualización a los requerimientos contemporáneos y mantener su vigencia. El proceso de investigación se enfoca en tres ramas: cultura, arte y arquitectura, buscando encontrar los modos en que estos responden a la sociedad y desde estos plantear las soluciones. Se busca del mismo modo contextualizar la respuesta en tiempo y lugar ya que, como se explica durante el proceso de investigación, la concepción y conceptualización de estas tres varían al ser productos culturales sumamente ligados a sus contextos. Al final del trabajo se busca responder de modo concreto con un programa y hecho arquitectónicos desde los que se puedan generar cambios en el área de influencia establecida. PALABRAS CLAVE Cultura - arte – patrimonio - puesta en valor – museología – arquitectura

El presente trabajo investiga en teorías y realidades para determinar la importancia de la cultura y el arte como constructos sociales manipulables sobre los que se puede soportar una propuesta arquitectónica que tenga por fin la mejora del tejido urbano y social en determinado ámbito socio-geográfico, en este caso emplazado dentro del casco urbano patrimonial de la ciudad de Arequipa. Dentro del proceso de investigación teórica y del estado actual de los factores sociales involucrados en el trabajo también se plantea el reúso del patrimonio arquitectónico para su actualización a los requerimientos contemporáneos y mantener su vigencia. El proceso de investigación se enfoca en tres ramas: cultura, arte y arquitectura, buscando encontrar los modos en que estos responden a la sociedad y desde estos plantear las soluciones. Se busca del mismo modo contextualizar la respuesta en tiempo y lugar ya que, como se explica durante el proceso de investigación, la concepción y conceptualización de estas tres varían al ser productos culturales sumamente ligados a sus contextos. Al final del trabajo se busca responder de modo concreto con un programa y hecho arquitectónicos desde los que se puedan generar cambios en el área de influencia establecida. PALABRAS CLAVE Cultura - arte – patrimonio - puesta en valor – museología – arquitectura

El problema de orfandad y abandono de niños en el país es un tema preocupante que de no ser manejado adecuadamente podría verse reflejado de manera negativa en el futuro de nuestra comunidad. La crianza de todo niño se debe tratar de forma especial y se debe dar en un ambiente favorable y amigable. Esta investigación explorara la realidad del niño peruano en abandono y la situación actual del Centro de Atención Residencial “Sor Ana de los Ángeles Monteagudo”. Analizará distintos modelos de albergues infantiles y la respuesta que tienen los niños a cada uno de ellos. Además se incluirá a los propios niños en el proceso de diseño y se incorporarán teorías arquitectónicas que se vean reflejadas en un proyecto que permita al niño desarrollar todas sus aptitudes intelectuales, sensoriales y emocionales. De esta forma, podremos esbozar un diseño que utilice a la naturaleza como agente terapéutico durante la estadía del niño. Palabras Clave:  Centro de Atención Residencial  Biofilia  Niñez

Mediante el presente escrito podremos conocer el potente escenario natural de la ciudad de Arequipa y que está siendo amenazado por el hombre y el crecimiento urbano, nace la preocupación del deterioro de un paisaje natural irreparable; ¿Entonces la campiña arequipeña desaparecerá? Justamente aquí es donde vale arremeter al llamado Urbanismo Ecológico, para re direccionar todo el proceso de ocupación del territorio que hasta ahora lo hemos venido haciendo insostenible. Esta investigación intenta promover la práctica de nuevas alternativas de intervención en un escenario natural, a partir de un enfoque ecológico, el Valle de Chilina el escenario natural amenazado más grande de la ciudad, felizmente declarado como área natural protegida, actualmente el valle de Chilina es un punto de encuentro de prácticas eco turísticas, se pretende profundizar los conocimientos sobre este nuevo tipo de turismo y el beneficio que trae para las zonas naturales. Véase al ecoturismo como un turismo responsable desde prácticas ecologistas, así como también la inserción de infraestructura turística sostenible, presentaremos criterios de sustentabilidad adaptados a la propuesta arquitectónica. En búsqueda de la preservación del paisaje, empezaremos a entender el paisaje en sus diferentes connotaciones y sus componentes desde diferentes puntos de vista. Del estudio general de la ciudad hasta el estudio e interpretación detallada del ecosistema mediante una secuencia metodológica con contenidos fundamentales, se concluye en la identificación de la necesidad de preservar el paisaje mediante intervenciones pertinentes que de no ser implementadas perderemos un servicio eco sistémico importante para la ciudad. Palabras claves: Paisaje, Urbanismo ecológico, enfoque ecológico, ecoturismo, criterios de sustentabilidad.

Mediante el presente escrito podremos conocer el potente escenario natural de la ciudad de Arequipa y que está siendo amenazado por el hombre y el crecimiento urbano, nace la preocupación del deterioro de un paisaje natural irreparable; ¿Entonces la campiña arequipeña desaparecerá? Justamente aquí es donde vale arremeter al llamado Urbanismo Ecológico, para re direccionar todo el proceso de ocupación del territorio que hasta ahora lo hemos venido haciendo insostenible. Esta investigación intenta promover la práctica de nuevas alternativas de intervención en un escenario natural, a partir de un enfoque ecológico, el Valle de Chilina el escenario natural amenazado más grande de la ciudad, felizmente declarado como área natural protegida, actualmente el valle de Chilina es un punto de encuentro de prácticas eco turísticas, se pretende profundizar los conocimientos sobre este nuevo tipo de turismo y el beneficio que trae para las zonas naturales. Véase al ecoturismo como un turismo responsable desde prácticas ecologistas, así como también la inserción de infraestructura turística sostenible, presentaremos criterios de sustentabilidad adaptados a la propuesta arquitectónica. En búsqueda de la preservación del paisaje, empezaremos a entender el paisaje en sus diferentes connotaciones y sus componentes desde diferentes puntos de vista. Del estudio general de la ciudad hasta el estudio e interpretación detallada del ecosistema mediante una secuencia metodológica con contenidos fundamentales, se concluye en la identificación de la necesidad de preservar el paisaje mediante intervenciones pertinentes que de no ser implementadas perderemos un servicio eco sistémico importante para la ciudad. Palabras claves: Paisaje, Urbanismo ecológico, enfoque ecológico, ecoturismo, criterios de sustentabilidad.

El presente trabajo investiga en teorías y realidades para determinar la importancia de la cultura y el arte como constructos sociales manipulables sobre los que se puede soportar una propuesta arquitectónica que tenga por fin la mejora del tejido urbano y social en determinado ámbito socio-geográfico, en este caso emplazado dentro del casco urbano patrimonial de la ciudad de Arequipa. Dentro del proceso de investigación teórica y del estado actual de los factores sociales involucrados en el trabajo también se plantea el reúso del patrimonio arquitectónico para su actualización a los requerimientos contemporáneos y mantener su vigencia. El proceso de investigación se enfoca en tres ramas: cultura, arte y arquitectura, buscando encontrar los modos en que estos responden a la sociedad y desde estos plantear las soluciones. Se busca del mismo modo contextualizar la respuesta en tiempo y lugar ya que, como se explica durante el proceso de investigación, la concepción y conceptualización de estas tres varían al ser productos culturales sumamente ligados a sus contextos. Al final del trabajo se busca responder de modo concreto con un programa y hecho arquitectónicos desde los que se puedan generar cambios en el área de influencia establecida. PALABRAS CLAVE Cultura - arte – patrimonio - puesta en valor – museología – arquitectura

Actualmente muchas de nuestras ciudades están creciendo rápidamente de forma insostenible y la ciudad de Arequipa no es la excepción; Entendiendo que el crecimiento urbano de nuestra ciudad se caracteriza por la falta de planificación, teniendo como consecuencia una urbe que por todos lados apunta a la insostenibilidad, informalidad, especulación e incoherencia. Dentro de esta idea es que encontramos el sector de la avenida Ejército, como centro o nodo “consolidado” pero con muchas carencias a nivel urbano y arquitectónico. El presente trabajo de tesis hace una reflexión sobre estos entornos y utiliza a la arquitectura como un organismo conector entre sí misma y el entorno urbano, además de ser capaz de adaptarse ante futuros escenarios. Para ello se analiza, en una primera instancia, el panorama actual del sector de la Avenida Ejército concluyendo que este sector ha caído en un proceso de especialización comercial, el cual es más dañina para el sector que para la metrópoli en términos de escala urbana; esto nos lleva a proponer un esquema urbano con la finalidad de hacer de este sector un lugar atractivo, diverso y más amable con el ciudadano. Dentro de este nuevo contexto se inserta la nueva tipología que es el edifico híbrido, eligiéndolo por sus cualidades y aportes que brinda al sector urbano, además de ser aquella tipología que está entre lo urbano y lo arquitectónico. Palabras Claves: Hibrido - Renovación Urbana – Cultura – Espacio Público – Encuentros Sociales

Actualmente muchas de nuestras ciudades están creciendo rápidamente de forma insostenible y la ciudad de Arequipa no es la excepción; Entendiendo que el crecimiento urbano de nuestra ciudad se caracteriza por la falta de planificación, teniendo como consecuencia una urbe que por todos lados apunta a la insostenibilidad, informalidad, especulación e incoherencia. Dentro de esta idea es que encontramos el sector de la avenida Ejército, como centro o nodo “consolidado” pero con muchas carencias a nivel urbano y arquitectónico. El presente trabajo de tesis hace una reflexión sobre estos entornos y utiliza a la arquitectura como un organismo conector entre sí misma y el entorno urbano, además de ser capaz de adaptarse ante futuros escenarios. Para ello se analiza, en una primera instancia, el panorama actual del sector de la Avenida Ejército concluyendo que este sector ha caído en un proceso de especialización comercial, el cual es más dañina para el sector que para la metrópoli en términos de escala urbana; esto nos lleva a proponer un esquema urbano con la finalidad de hacer de este sector un lugar atractivo, diverso y más amable con el ciudadano. Dentro de este nuevo contexto se inserta la nueva tipología que es el edifico híbrido, eligiéndolo por sus cualidades y aportes que brinda al sector urbano, además de ser aquella tipología que está entre lo urbano y lo arquitectónico. Palabras Claves: Hibrido - Renovación Urbana – Cultura – Espacio Público – Encuentros Sociales

El problema de orfandad y abandono de niños en el país es un tema preocupante que de no ser manejado adecuadamente podría verse reflejado de manera negativa en el futuro de nuestra comunidad. La crianza de todo niño se debe tratar de forma especial y se debe dar en un ambiente favorable y amigable. Esta investigación explorara la realidad del niño peruano en abandono y la situación actual del Centro de Atención Residencial “Sor Ana de los Ángeles Monteagudo”. Analizará distintos modelos de albergues infantiles y la respuesta que tienen los niños a cada uno de ellos. Además se incluirá a los propios niños en el proceso de diseño y se incorporarán teorías arquitectónicas que se vean reflejadas en un proyecto que permita al niño desarrollar todas sus aptitudes intelectuales, sensoriales y emocionales. De esta forma, podremos esbozar un diseño que utilice a la naturaleza como agente terapéutico durante la estadía del niño. Palabras Clave:  Centro de Atención Residencial  Biofilia  Niñez

El presente trabajo investiga en teorías y realidades para determinar la importancia de la cultura y el arte como constructos sociales manipulables sobre los que se puede soportar una propuesta arquitectónica que tenga por fin la mejora del tejido urbano y social en determinado ámbito socio-geográfico, en este caso emplazado dentro del casco urbano patrimonial de la ciudad de Arequipa. Dentro del proceso de investigación teórica y del estado actual de los factores sociales involucrados en el trabajo también se plantea el reúso del patrimonio arquitectónico para su actualización a los requerimientos contemporáneos y mantener su vigencia. El proceso de investigación se enfoca en tres ramas: cultura, arte y arquitectura, buscando encontrar los modos en que estos responden a la sociedad y desde estos plantear las soluciones. Se busca del mismo modo contextualizar la respuesta en tiempo y lugar ya que, como se explica durante el proceso de investigación, la concepción y conceptualización de estas tres varían al ser productos culturales sumamente ligados a sus contextos. Al final del trabajo se busca responder de modo concreto con un programa y hecho arquitectónicos desde los que se puedan generar cambios en el área de influencia establecida. PALABRAS CLAVE Cultura - arte – patrimonio - puesta en valor – museología – arquitectura

El presente trabajo investiga en teorías y realidades para determinar la importancia de la cultura y el arte como constructos sociales manipulables sobre los que se puede soportar una propuesta arquitectónica que tenga por fin la mejora del tejido urbano y social en determinado ámbito socio-geográfico, en este caso emplazado dentro del casco urbano patrimonial de la ciudad de Arequipa. Dentro del proceso de investigación teórica y del estado actual de los factores sociales involucrados en el trabajo también se plantea el reúso del patrimonio arquitectónico para su actualización a los requerimientos contemporáneos y mantener su vigencia. El proceso de investigación se enfoca en tres ramas: cultura, arte y arquitectura, buscando encontrar los modos en que estos responden a la sociedad y desde estos plantear las soluciones. Se busca del mismo modo contextualizar la respuesta en tiempo y lugar ya que, como se explica durante el proceso de investigación, la concepción y conceptualización de estas tres varían al ser productos culturales sumamente ligados a sus contextos. Al final del trabajo se busca responder de modo concreto con un programa y hecho arquitectónicos desde los que se puedan generar cambios en el área de influencia establecida. PALABRAS CLAVE Cultura - arte – patrimonio - puesta en valor – museología – arquitectura

El presente trabajo investiga en teorías y realidades para determinar la importancia de la cultura y el arte como constructos sociales manipulables sobre los que se puede soportar una propuesta arquitectónica que tenga por fin la mejora del tejido urbano y social en determinado ámbito socio-geográfico, en este caso emplazado dentro del casco urbano patrimonial de la ciudad de Arequipa. Dentro del proceso de investigación teórica y del estado actual de los factores sociales involucrados en el trabajo también se plantea el reúso del patrimonio arquitectónico para su actualización a los requerimientos contemporáneos y mantener su vigencia. El proceso de investigación se enfoca en tres ramas: cultura, arte y arquitectura, buscando encontrar los modos en que estos responden a la sociedad y desde estos plantear las soluciones. Se busca del mismo modo contextualizar la respuesta en tiempo y lugar ya que, como se explica durante el proceso de investigación, la concepción y conceptualización de estas tres varían al ser productos culturales sumamente ligados a sus contextos. Al final del trabajo se busca responder de modo concreto con un programa y hecho arquitectónicos desde los que se puedan generar cambios en el área de influencia establecida. PALABRAS CLAVE Cultura - arte – patrimonio - puesta en valor – museología – arquitectura

Mediante el presente escrito podremos conocer el potente escenario natural de la ciudad de Arequipa y que está siendo amenazado por el hombre y el crecimiento urbano, nace la preocupación del deterioro de un paisaje natural irreparable; ¿Entonces la campiña arequipeña desaparecerá? Justamente aquí es donde vale arremeter al llamado Urbanismo Ecológico, para re direccionar todo el proceso de ocupación del territorio que hasta ahora lo hemos venido haciendo insostenible. Esta investigación intenta promover la práctica de nuevas alternativas de intervención en un escenario natural, a partir de un enfoque ecológico, el Valle de Chilina el escenario natural amenazado más grande de la ciudad, felizmente declarado como área natural protegida, actualmente el valle de Chilina es un punto de encuentro de prácticas eco turísticas, se pretende profundizar los conocimientos sobre este nuevo tipo de turismo y el beneficio que trae para las zonas naturales. Véase al ecoturismo como un turismo responsable desde prácticas ecologistas, así como también la inserción de infraestructura turística sostenible, presentaremos criterios de sustentabilidad adaptados a la propuesta arquitectónica. En búsqueda de la preservación del paisaje, empezaremos a entender el paisaje en sus diferentes connotaciones y sus componentes desde diferentes puntos de vista. Del estudio general de la ciudad hasta el estudio e interpretación detallada del ecosistema mediante una secuencia metodológica con contenidos fundamentales, se concluye en la identificación de la necesidad de preservar el paisaje mediante intervenciones pertinentes que de no ser implementadas perderemos un servicio eco sistémico importante para la ciudad. Palabras claves: Paisaje, Urbanismo ecológico, enfoque ecológico, ecoturismo, criterios de sustentabilidad.