124 results on '"Kolb, Jonas"'
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2. Religiöse Diversität unter muslimischen Jugendlichen und jungen Erwachsenen : Überlegungen zur Virtualisierung, Bricolage und Prozessualität des religiösen Lebens
3. Transdisziplinäre Grenzarbeit zwischen hochschulgebundener, schulischer und außerschulischer Bildung : Ein Vorschlag zum Zusammenspiel der verschiedenen Lernorte islamischer Bildung
4. Muslimische Lebensstile in Österreich : Religiosität und Entwicklung gesellschaftlicher Partizipation
5. Zusammenführung und Implikationen
6. Das Verhältnis von Religion und Bildung. Eine Schlussbetrachtung
7. Forschung und muslimische Diversität in der Lehrer*innenbildung : Zu Potenzialen und Grenzen von forschungsgeleiteter Lehre sowie forschendem Lernen mit Studierenden und Schüler*innen am Beispiel muslimischer Diversität und sozialer Ungleichheit
8. Epilog
9. Konflikte und Spannungen in interreligiösen Lehr- und Lernkonstellationen : Eine empirische Analyse von Konfliktherden in der Ausbildung von Religionslehrer*innen
10. Religiöse Pluralität der Gegenwartsgesellschaft und interreligiöses Lernen : Ein Vergleich von interreligiösen Ansätzen in Deutschland und Österreich
11. Bildungskonzepte und religionspädagogische Erwartungen muslimischer Eltern : Bildungssoziologische Perspektiven auf muslimische Diversität
12. Muslim*innen und das religiös Andere : Zur Diversität von Einstellungen gegenüber anderen Religionen, religiösen Schemata und Interaktionen von Muslim*innen mit Andersgläubigen
13. Begriffliche Annäherungen
14. Verfasster Islam im Migrationskontext : Zur Vielfalt der Bindungen an religiöse Organisationsstrukturen und Autoritäten im Prozess des Wandels
15. Schwerpunkte in der Forschungslandschaft
16. Erkenntnisinteressen und Struktur
17. Muslim*innen und Islam im deutschsprachigen Raum
18. Islamisch-theologische Studien in universitären Kontexten
19. Einleitende Gedanken
20. Analysen. Zur Diversität der muslimischen Alltagspraxis in Österreich
21. Forschungsdesign und Methoden
22. Einleitung
23. Vorinformationen
24. Theoretische Perspektiven
25. Fazit und Relevanz der Erkenntnisse
26. Der Ansatz des Mainstream
27. Die politische Ordnung
28. Der 'Mainstream': Modelle von Anarchie und Staat
29. Austrian School und 'Mainstream'
30. Normativität und die Theorie der Austrian School
31. Wissenschaftlichkeit und Praxeologie
32. Normativen Positionen und die Austrian School
33. Die Privatrechtsordnung
34. Die zwei Formen von Gesellschaft
35. Grundlagen und Begriffe
36. Der 'Mainstream': Ökonomik der Modelle
37. Theorie des Sozialismus
38. Theorie des Interventionismus
39. Die Österreichische Schule und ihre Strömungen
40. Ludwig von Mises
41. Theorie der reinen Marktwirtschaft
42. Grundlagen und Grundkonzepte
43. Der 'Mainstream': Empirismus und Modelle
44. Kennzeichen der praxeologischen Methode
45. Zur Vereinbarkeit der verschiedenen Fundierungen
46. Das Verfahren der praxeologischen Methode
47. Einführung
48. Die Begründung des methodischen Dualismus
49. Die 'kantianische' Fundierung des Axioms des Handelns
50. Der Historismus
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